中考语文备考文言文梳理与迁移训练 -《核舟记》课件

这是一份中考语文备考文言文梳理与迁移训练 -《核舟记》课件，共26页。PPT课件主要包含了第22篇核舟记，“衡”同“横”，用箬竹叶做的船篷，戴着高高的帽子，分明的样子，清楚明白，篆字图章，长而窄，介词用，和“至”连用表递进等内容，欢迎下载使用。
核　舟　记(明末•魏学洢)
【文学常识】魏学洢(约1596—约1625),字子敬,嘉善(今浙江嘉兴)人。明末散文家,著有《茅檐集》。
【全文主旨】 此文通过对核舟的细致描写,赞美了雕刻者的高超技艺,显示了我国古代工艺美术的卓越成就。【写作特色】 ①以空间为序,层次井然。②抓住细节,描写生动。
1.通假字左手倚一衡木　　___________________
1.古今异义(1)尝贻余核舟一古义:______今义:吃一点试试,辨别滋味(2)高可二黍许古义:______今义:表示同意
(3)其两膝相比者古义:______今义:比较,较量(4)而计其长曾不盈寸古义:_______今义:曾经
3.词类活用(1)名词作状语中轩敞者为舱,箬篷覆之本义:箬竹叶做的船篷句中意思:_________________(2)名词用作动词中峨冠而多髯者为东坡　本义:高高的帽子句中意思:________________
4.重点实词(1)径寸之木 径:____________(2)罔不因势象形 罔不:____________因:_____________　　象:____________(3)尝贻余核舟一 贻:____________(4)舟首尾长约八分有奇 奇:___________(5)高可二黍许 许:____________
(6)如有所语如:______　　　　语:_____(7)其两膝相比者 比:_____(8)绝类弥勒 类:_____(9)矫首昂视 矫:_____(10)神情与苏、黄不属 属:____________(11)珠可历历数也 历历:____________
(12)船背稍夷 夷:__________(13)钩画了了 了了:__________(14)又用篆章一 篆章:__________(15)其色丹 丹:__________(16)曾不盈寸 盈:__________(17)盖简桃核修狭者为之　简:__________　 修狭:__________
代词,组成名词性结构,相当于“……的部分”
代词,组成名词性结构,相当于“……的人”
6.特殊句式(1)双重否定句罔不因势象形。(“罔”译为“没有,无”;和“不”连用,形成双重否定。翻译:___________________________________________________）(2)倒装句盖简桃核修狭者为之。(应为“盖简修狭桃核者为之”。翻译:________________________________________）
没有一件不是就着木头原来的样子模拟某些东西的形状的。
原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。
阅读下面的文言文，回答问题。孙云球①,字文玉,居虎丘。母董如兰,通文艺,云球幼禀风慧,年十三为县学生,父殁,家坠丧乱,常卖药得资以供母。　　云球精于测量,凡所制造,时人服其奇巧。尝以意造自然晷,定昼夜,晷刻不违分秒。又用水晶创为眼镜,以佐人目力。有老少花、远近光之类,随目对镜不爽毫发,闻者不惜出重价相购。天台文康奇患短视,云球出千里镜相赠,因偕登虎丘试之,远见城中楼台塔院若接几席,天平、灵岩、穹窿②诸峰崚嶒苍翠,万象毕见,乃大诧且喜曰:“神哉,技至此乎。”云球笑曰:“此
未足以尽吾奇也。”又出数十镜示之。如存目镜,百倍光明,无微不瞩;万花镜,能视一物化为数十;其余幻容镜、夜明镜种种,神明不可思议。　　著《镜史》一帙,今坊市依法制造,遂盛行于世。其母序之曰:“夫人有苦心,每不敢求人知,甚至有不欲为人所知者,故无恒产而有恒心者,惟士为能。今吾子不得已,托一艺以给薪水,岂吾子之初心哉。”(选自《吴县志》,有删改)　　【注释】①孙云球(约1630—1662),苏州人。②天平、灵岩、穹窿都是苏州的山名。
凡是(他)所制造的东西,当时的人(见了)都佩服他(技艺)奇妙精巧。
神奇啊,技艺竟到了这种地步。