中考物理复习必考实验15：测量滑轮组的机械效率课件

这是一份中考物理复习必考实验15：测量滑轮组的机械效率课件，共22页。PPT课件主要包含了设计与进行实验，“5问法”提思维，刻度尺测量距离，物体上升的高度h，s＝nh，W有＝Gh，刻度尺，不正确，摩擦力或摩擦等内容，欢迎下载使用。
拉力作用点沿拉力方向移动的距离
1. 弹簧测力计的使用和读数2. 弹簧测力计沿竖直方向________拉动绳子自由端，此时拉力等于弹簧测力计的示数3. 控制变量法(1)探究滑轮组的机械效率与所吊重物重力大小的关系(控制同一滑轮组的绕线方式相同，改变滑轮组所吊钩码的数量)(2)探究滑轮组的机械效率与动滑轮重力大小的关系(控制滑轮组所吊钩码的数量相同，改变动滑轮的数量或换用重力不同的动滑轮)4. 表格设计(表头应包含所测的物理量及其单位，最少需要三组数据)
【交流与反思】12. 实验中错误数据的判断13. 对实验操作的评估：(1)弹簧测力计静止读数错误的原因(没有考虑摩擦力对滑轮组机械效率的影响)(2)实验中可以省去的测量工具是刻度尺(可以通过绕线的方式确定物体上升高度与拉力移动距离的倍数关系)14. 随着物重增大，额外功变大的原因(随着物重的增加，滑轮与轴之间的摩擦力增大，克服摩擦力做的额外功增加)15. 提高机械效率的方法(增加物重、减小动滑轮重力、减小机械间的摩擦)实验结论：在其他条件相同时，动滑轮越重，机械效率越________；在绳子所能承受的范围内，所吊物体越重，机械效率越________．
例1 某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中，实验装置如图所示。
(1)除了如图所示器材和弹簧测力计外，还需要的器材是__________．(2)实验中应沿竖直方向________缓慢拉动弹簧测力计．
(3)分析表中数据可知第4次实验是用______(选填“丙”或“丁”)图所示装置做的实验，请将表中的数据填写完整．
(4)通过比较________两次实验数据可得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关．(填实验次数的序号) (5)通过比较2、3两次实验数据可得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越重，滑轮组机械效率越________．(6)通过比较3、4两次实验数据可得出结论：____________________________________________________________________________________________________.
不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越轻，滑轮组机械效率越高
(7)该小组同学利用图甲的滑轮组提升相同的物体时，增加物体匀速上升的速度，滑轮组的机械效率________(选填“变大”、“变小”或“不变”)．(8)根据表格中的数据分析可知：随着物重的增大，额外功________(选填“变小”、“变大”或“不变”)，原因是_______________________________________________________________.(9)若不计绳重及摩擦阻力，在第1、2次实验中，动滑轮的重力是______N.
随着物重的增加，滑轮与轴之间的摩擦力增大，克服摩擦力做的额外功增加
(10)若在第3次实验中，物体上升的速度为0.02 m/s，则拉力F的功率为________W.(11)在第3次实验中，拉力F做的总功为________J，做的额外功为________J.(12)小明分析实验数据时，发现通过比较第2、4次实验数据，也能得出滑轮组机械效率与物重的关系．请你对小明同学的观点进行评估：_______________________________________________________________.
没有控制动滑轮重力不变，结论不可靠
(13)小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数．你认为他的想法__________(选填“正确”或“不正确”)，因为他没有考虑到____________________对滑轮组机械效率的影响．(14)机械效率是机械性能好坏的重要标志，结合生产生活实际，分析实验数据可知，下列提高机械效率的措施不可行的是______(选填符号)．A. 增加所提物重　 B. 减轻机械自重C. 机械加润滑油　 D. 增加重物上升高度E. 减小绳子与滑轮之间的摩擦
1.在探究影响滑轮组机械效率的因素时，小明提出了如下猜想：猜想一：滑轮组机械效率与被提升物体所受的重力有关；猜想二：滑轮组机械效率与动滑轮所受的重力有关；为了验证猜想，准备的器材如下：两个相同的滑轮、一根细绳、钩码若干、刻度尺和弹簧测力计；小明把两个滑轮分别作为定滑轮和动滑轮组装成滑轮组，用该滑轮组提升不同数量的钩码进行了三次实验，数据如下表所示：
请你解答如下问题：(1)表中第3次实验时滑轮组的机械效率为______：根据表中数据在图中画出该滑轮组的绕线方式（ ）；(2)分析表中数据可知：用同一滑轮组提升不同的物体，物体越重，滑轮组的机械效率______（选填“越高”“越低”或“不变”）；(3)为了验证猜想二，还需增加的实验器材是______｡
【答案】 (1) 80.0% (2) 如图所示 (3)越高 (4)自重不同的滑轮
2.在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，实验小组用如图所示的装置进行了实验，实验数据记录如表所示，第三次实验时的拉力如图所示。
 (1)实验中应_______拉动弹簧测力计使钩码上升； (2)表格中编号①的数据应为______；编号②的数据应为________； (3)比较实验数据可得出的实验结论是：使用同样的滑轮组，__________ ________________________________________________； (4)如果在第一次实验时，忽略绳重和摩擦，可以计算出动滑轮的重力为_______N。
6.答案：（1）竖直向上匀速；（2）2.2；88.9%；（3）提升的物体越重，滑轮组的机械效率越高； （4）0.4。
3.某小组同学测量滑轮组的机械效率。实验步骤有：（i）按照如图所示安装滑轮组，测钩码重力G并记钩码和绳端的位置（ii）用弹簧测力计缓慢拉动绳端，使钩码上升，读出拉力F的值，并测出钩码上升的高度h和绳端移动的距离s；（iii）记录实验数据填入表格中（表格略）；（iv）多次改变钩码的数量，重复上述实验；（v）用动滑轮质量不同的两个滑轮组吊相同的钩码，分别测机械效率；（vi）分析测量结果，讨论影响机械效率的因素
回答以下问题：（1）除了如图所示器材和弹簧测力计外，还需要的器材是 。（2）滑轮组机械效率的计算公式是η= （用直接测得的物理量符号表示）。（3）关于影响滑轮组机械效率的因素，该小组同学讨论后得到以下认识，你认为正确的有 （填序号，可能不止一项正确）。A．在相同情况下，摩擦越大，机械效率越小B．在相同情况下，摩擦越大，机械效率越大
C．忽略摩擦，定滑轮质量相同，则机械效率相同D．忽略摩擦，动滑轮质量相同，则机械效率相同E．忽略摩擦，动滑轮质量相同，所吊重物质量越大，则机械效率越大F．忽略摩擦，动滑轮质量相同，所吊重物质量越大，则机械效率越小
【答案】（1）刻度尺；（2）Gh/Fs；（3）ADE。