考点14 格言、名言、警句、谚语、歇后语、对联、俗语-2024年小升初语文核心知识点突破练习

这是一份考点14 格言、名言、警句、谚语、歇后语、对联、俗语-2024年小升初语文核心知识点突破练习，共10页。试卷主要包含了警句指简练而含义深刻的话，将下面的名言或警句补充完整等内容，欢迎下载使用。


1．格言是熟语一种，是含有劝诫和教育意义的言简意赅的语句。如“满招损，谦受益”。
2．名言一般指著名的言论，多出自名人的话语、著作之中，如“明日复明日，明日何其多”。
3．警句指简练而含义深刻的话。一般是一句话或一段引语，主要用来激励和告诉当事人某些道理，提醒人们在生活中要时刻保持某种精神品格。
4．谚语是在民间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。
常用的谚语有以下几种：
农业谚语。如：清明前后，种瓜点豆。
气象谚语如：朝霞雨，晚霞晴。
生活谚语。如：饭后百步走，活到九十九。
哲理谚语。如：吃得苦中苦，方为人上人。
学习谚语。如：活到老，学到老。
5．歇后语是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分构成。前一部分像谜面，后一部分像谜底，口语中通常只说前一部分，而本意在后一部分。一般分为以下两种：
寓意歇后语。就是采用打比方来表达意思。如：泥菩萨过河——自身难保。有时只说出前部分的比喻，不说出后面的解释，让听话的人自己去领会。如：老虎头上捉虱子。
谐音歇后语。就是歇后语的一部分借助某个字（词）跟另外的事物同音或近音来表达双关的意思。如：“四两棉花——免谈（弹）”“封面上的美人——不可取（娶）”。
6．对联是写在纸上、布上或刻在竹子上、木头上、柱子上的对偶语句，雅称“楹联”，俗称“对子”。对联是有一定的格律要求的：一是字数要相等，即上联字数等于下联字数；二是位置相同的字词词性要相当；三是结构要相称；四是节奏要相应；五是平相谐；六是内容相关。
7．俗语，亦称“俗话”“俗言”，是流行于民间的通俗语句，带有一定的方言性。
典型例题1下列句子中加点的俗语使用有误的一项是（ ）
A．玉不琢，不成器。一个运动员天赋再好，如果没有教练的悉心指导和严格训练，也难以超越自我，取得优异成绩。
B．柳敬亭拜说书艺人莫后光为师后，虚心学习，说书技艺炉火纯青，成为扬州评话的一代宗师，真可谓道高一尺，魔高一丈。
C．目前，日本部分政客“好了疮疤忘了痛”，不仅不认真反省，反而千方百计在多个层面为侵略历史翻案。
D．“天网恢恢，疏而不漏”，犯罪分子终将逃脱不了法律的制裁。
本题考查的是学生对俗语的积累与理解。解答时，要先理解加点俗语的含义，再根据句意来确定俗语用得恰不恰当。“道高一尺，魔高一丈”比喻取得一定成就后遇到的障碍会更大，也比喻正义终将战胜邪恶。B项句子的意思是柳敬亭说书技艺高超，甚至超过他的师父。“道高一尺，魔高一丈”显然不合句意，可用“青出于蓝而胜于蓝”。
【答案】B
典型例题2将下列歇后语补充完整。
（1）八仙过海——____________________
（2）霸王别姬——___________________
（3）狗拿耗子——____________________
（4）聋子见哑巴——_________________
（5）马路边的电线杆——______________
（6）_______________——里外不是人
此题重在考查学生对歇后语的积累。歇后语通常由两部分组成，前一部分是起“引子”作用的句子，也就是谜面；后一部分是解释、说明，点出喻义，是迷底。在运用歇后语时要注意语言环境和说话对象。歇后语大多出自人们的日常生活，也有的出自历史典故、神话传说等。做题时，除了平常积累外，也可根据提供的内容，联系生活实际或回忆相关的历史典故、神话传说等去分析。
【答案】（1）各显神通 （2）无可奈何 （3）多管闲事 （4）不闻不问
（5）靠边站 （6）猪八戒照镜子
典型例题3对对联，在横线上填入合适的词语。
（1）辞________________——迎新年
（2）画饼充饥——望________止______
（3）春回大地——________________人间
（4）福如东海——________________寿比南山高
（5）处处________________好——家家气象新
（6）___________去山明水秀——春来_________
解此题要充分了解对联的特点。要想对出一副好联，除了储备丰富的词语，还要辨析这些词语的语义，正确归类，合理搭配，这样才能达到对仗工整的要求。上下联相应位置上的词，应该是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，量词对量词等。平时学习的过程中，要注意对词语的意义和用法加以归纳总结。
【答案】（1）旧岁 （2）梅渴 （3）福满 （4）阔 （5）春光 （6）冬 鸟语花香
1．根据所学的对联知识，用线将上下联连起来。
上联 下联
柳眼才舒芳草地 日暖神州万木荣
春回大地千峰秀 桃腮正晕碧云天
2．下列句子中，加点俗语使用不正确的一项是（）
A．李兵指着宝刚说：“你不要光说他的不是，我看你的问题更严重，比起他来，你是百尺竿头，更进一步。
B．本来要解决的问题不大，谁知他们两个公说公有理，婆说婆有理，怎么也谈不拢。
C．不是冤家不聚头，我和我的同桌每天都要经历几次争吵。
D．我一看这道题，顿时傻眼了。这时，下课铃响了，我不管三七二十一，胡乱写了个答案，交了试卷。
3．读对联，完成下列练习。
满室芝兰尽秀色 盈门桃李笑春风
（1）最适合张贴这副对联的应是（ ）家庭。
A．农村 B．种花或卖花 C．教师 D．机关干部
（2）在对联中应该停顿的地方画“/”。
4．找出下面歇后语的后半句，照样子，将数字与字母对应起来，写在横线上。
①门缝里看人 ②一口吃个麻花 ③芝麻开花 ④飞机上放鞭炮
⑤小葱拌豆腐 ⑥姜太公钓鱼 ⑦外甥打灯笼 ⑧十五个吊桶打水
⑨老虎挂念珠 ⑩擀面杖吹火 ⑪老牛追兔子 ⑫飞蛾扑火
A．一窍不通 B．有劲使不上 C．自取灭亡 D．假慈悲 E．把人看扁了
F．空想（响） G．节节高 H．七上八下 I．一清（青）二白 J．愿者上钩
K．照旧（舅） L．干脆
①-E___________________________
5．把下列谚语补充完整。
（1）蜻蜓飞得低，_______________________。（2）清明前后，_______________________。
（3）人往高处走，_______________________。（4）远亲不如近邻，_______________________。
6．某书店想在醒目地方挂一条幅，条幅内容必须是与书有关的格言，请你写一条。
_______________________________
7．在横线上填上合适的名言或警句。
（1）看到好朋友考试得满分后骄傲的样子，我想对他说：
______________________________
（2）分别在即，面对伤心不已的好朋友，我想对他说：
_______________________________。
（3）哥哥的一番劝告让我茅塞顿开，我想对他说：
________________________________。
（4）笑笑总写不好作文，我想对她说：
_______________________________。
8．福州乌山的琵琶亭有一幅对联，上联是：一弹流水一弹月。下面最适合作为下联的一句是( )
A．半入江风半入云 B．一味清凉上月时 C．二分明月万梅花 D．三月细雨春妩媚
9．下列对联写的是河南哪处名胜？把相应的序号填在括号里。
A．巩义杜甫故居 B．南阳卧龙岗 C．嵩山少林寺
（1）少室山下禅林静，五乳峰前钟磬悠。（）
（2）歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心。（）
（3）定三分，烧博望，出祁山，大名不朽；气周瑜，屏司马，擒孟获，千古流传。（）
10．将下面的名言或警句补充完整。
（1）有所期诺，____________________；有所期约，____________________。
（2）一寸光阴一寸金，____________________。
（3）落红不是无情物，____________________。
（4）知不足者好学，____________________。
11．下面的歇后语都只有前半句，请补写后半句。
（1）肉包子打狗——____________________
（2）热锅上的蚂蚁——____________________
（3）卖豆芽不带秤——____________________
（4）八十岁老汉吹唢呐——____________________
（5）下雨天出太阳——____________________
12．把下列句子中划横线的俗语换成一个意义相当的成语。
①凡遇院中公文，送府用印，孙大人动辄横挑鼻子竖挑眼，当即驳回。（）
②本人书生一介，而且无家室之累，打开天窗说亮话，又有何妨？（）
③况且列强虎视眈眈，吃着碗里瞧着锅里，正是蚕食鲸吞的时候。（）
13．根据语境，填写恰当的俗语、歇后语或谚语。
（1）我一走进教室，忽然发现同学们都用异样的眼光看着我，弄得我“____________________”，一时间，不知所措。
（2）在这茫茫人海中，想找到失散多年的亲人，谈何容易？这简直是“____________”。
（3）俗话说得好，“____________________”，可见，“读”是学习语文最简单、最直接、最有效的方法。
（4）被称为“瞬间艺术”的跳水运动，是指运动员在两三秒的时间内完成一系列高难度的动作。而这一瞬间的表演，是运动员长年累月辛苦训练的结晶，真是“____________________”啊！
14．请分别给教室、食堂、阅览室选择一条合适的格言。
教室：______________________________
食堂：______________________________
阅览室：____________________________
参考答案
1．
【解析】
【详解】本题考查对联知识的运用。
对联首先要字数相等，断句一致；其次要平反相合，音调和谐；再次要词性相对，位置相同；最后要内容相关，上下衔接。
“柳”对“桃”，“眼”对“腮”，“才舒”对“正晕”，“芳草地”对“碧云天”。故“柳眼才舒芳草地”的下联是“桃腮正晕碧云天”。
“春回”对“日暖”，“大地”对“神州”，“千峰秀”对“万木荣”。故“春回大地千峰秀”的下联是“日暖神州万木荣”。
2．A
【解析】
【详解】“百尺竿头，更进一步”指学问、成绩等达到很高程度后继续努力，争取更大的进步。用在此处与语境不符。
3．（1）C（2）满室/芝兰/尽秀色 盈门/桃李/笑春风
【解析】
【详解】考查对联。
（1）“芝兰”一般用来形容贤德之人，“桃李”比喻所栽培的门生或推荐的贤士，所以这副对联最适合张贴在教师家庭。
（2）句内停顿的原则：按意义停顿，兼顾音节来划分。“满室芝兰尽秀色，盈门桃李笑春风”意思是满屋子都是结交的有才气的人，尽显才华；教过的徒弟（学生）数量众多，看起来一片春风。因此正确的停顿为“）满室/芝兰/尽秀色，盈门/桃李/笑春风”
4．②-L ③-G ④-F ⑤-I ⑥-J ⑦-K ⑧-H ⑨-D ⑩-A ⑪-B ⑫-C
【解析】
【详解】考查歇后语。
门缝里看人——把人看扁了。门缝的视角有限，能看到的只有一小块的地方；比喻小看或片面地看待别人。
一口吃个麻花——干脆。麻花是中国的一种特色油炸面食小吃，吃起来甘甜爽脆。
芝麻开花——节节高。因为芝麻总是从下往上开花的，用于形容人们步步高升、生活越过越好之意。
飞机上放鞭炮——空想（响）。飞机通常在高空飞行，在飞机上放鞭炮，自然就是在高空发出了响声，即“空响”，谐音是“空想”。“空想”比喻想的很美好，或计划很宏大。
小葱拌豆腐——一清（青）二白。小葱的颜色是一半白一半青，而豆腐是白色的，因此说成一青二白，青采用谐音清，变成了成语一清二白。
姜太公钓鱼——愿者上钩。相传姜太公用没有鱼饵的直钩钓鱼，而平时钓鱼通常是需要用到弯的鱼钩和鱼饵。因此，“姜太公钓鱼”用于比喻心甘情愿地上当。
外甥打灯笼——照旧（舅）。有外甥就会有舅。打灯笼有“照”的意义，而不仅仅是“找”的意思。“照旧”是它的要表达意思，说明事情还和原来一样，没有变化，一切按照原来的样子进行。
十五个吊桶打水——七上八下。桶梁上拴着绳子或竹竿，用来悬垂取水的桶。心里的感觉就像用十五只吊桶从井里提水，七个上来，八个下去，往来不定；比喻一个人的心情非常不安，心里头战战兢兢。
老虎挂念珠——假慈悲。老虎是肉食动物，不可能不吃肉，吃肉说明是要杀生的，而念珠一般是宗教物品，意味着不杀生。所以老虎挂念珠就是一种表面装作很慈悲怜悯的样子。
擀面杖吹火——一窍不通。因为擀面杖是实心的，用其吹火当然是气通不过去了。
老牛追兔子——有劲使不上。牛有力气，但追兔子不靠力气，而靠跑得快。因此，“老牛追兔子”指陷入困境或限于条件，有办法用不上，或有本领无法施展。
飞蛾扑火——自取灭亡。飞蛾喜欢到光亮的地方，但遇到火就会容易被烧伤，因此，“飞蛾扑火”比喻自取灭亡或比喻不顾一切地奔赴所向往的目标。
5．①．出门穿蓑衣②．种瓜点豆③．水往低处流④．近邻不抵对门
【解析】
【详解】考查谚语。
（1）“蜻蜓飞得低，出门穿蓑衣”意思是蜻蜓总是在快下雨的时候，飞得特别低。这是因为下雨之前，空气里的水汽很多，小虫子的翅膀上沾了水汽就变潮湿了。这么一来，小虫子就飞不高了。蜻蜓在低处才能捕捉到小虫子吃，所以，在下雨之前，它就飞得低。
（2）“清明前后，种瓜点豆”意思是清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节。
（3）“人往高处走，水往低处流”的意思是：人总是攀高向上，向高处好处奔，向往美好生活，而水的习性则是往低处流动。
（4）“远亲不如近邻，近邻不抵对门”指遇有紧急情况需要帮助的时候，远道的亲戚就不如近旁的邻居那样能及时给予帮助。近旁的邻居比不上对门的邻居。
6．书籍是人类进步的阶梯。
【解析】
【详解】考查名人名言。
与书有关的格言：发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼。
书籍是全人类的营养品。——莎士比亚。
书籍是巨大的力量，和书籍生活在一起，永远不会叹气。——罗曼·罗兰
7．①．虚心使人进步，骄傲使人落后②．海内存知己，天涯若比邻③．听君一席话，胜读十年书④．读书破万卷，下笔如有神
【解析】
【详解】此题考查根据具体的情境填名言、警句。
完成此类题要读懂语境，再根据语境选择恰当的名言、警句填入句子中。
（1）提供的语境是劝诫朋友不要骄傲；“虚心使人进步，骄傲使人落后”意思是以谦虚的态度对待事情就会前进一步，以骄傲自满的态度对待只会倒退。
（2）是要表现朋友间离别时的难舍之情；海内存知己，天涯若比邻的意思是只要四海之内有知心朋友，即使远在天边也好像近在眼前。出自《王子安集》，形容思想感情相通;再远也能感受到亲近。
（3）是要突出哥哥的劝告对自己的点醒作用；“听君一席话，胜读十年书”的意思是：是指与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。
（4）是要劝勉笑笑多读书多练习才能写好作文。“读书破万卷，下笔如有神”表示一个人因为做到了成功的阅读，而在写作上达到了一种非同寻常的高明的境界。
8．A
【解析】
【详解】本题考查的是对联的对应。
结合题干内容进行分析，上联是：一弹流水一弹月。下联的格式要和题干的内容一样，第一和第五个字是相同的，中间两个词语是名词即可。所以选择A项。
9．①．C②．A③．B
【解析】
【详解】本题考查对联。
（1）题中的“少室山”“禅林”点出是少林寺；选择C。
（2）题中“忧民泪”“爱国心”点明了杜甫忧国忧民的情怀，“颠沛”是他后期生活的写照，是杜甫故居的对联。选择A。
（3）题中“定三分”指：刘备三顾茅庐，诸葛亮为刘备提出三分天下的策略；“烧博望”指：诸葛亮在博望坡定计火烧夏侯惇；“出祁山”指：诸葛亮六出祁山讨伐魏国；“气周瑜”指：诸葛亮三气周瑜；“屏司马”指：是死诸葛吓走活仲达？“擒孟获”指：诸葛亮南征，七擒孟获，是对诸葛亮生平的一个概括。
南阳卧龙岗，又称南阳武侯祠。始建于魏晋，盛于唐宋，距今有1800多年历史，是三国时期著名政治家、思想家、军事家诸葛亮躬耕隐居之地，汉昭烈帝刘备三顾茅庐发生地，同时也是明朝朝廷钦定的祭祀诸葛亮的地方。
选择B。
10．①．纤毫必偿②．时刻不易③．寸金难买寸光阴④．化作春泥更护花⑤．耻下问者自满
【解析】
【详解】考查名言警句。
（1）“有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易”的意思是：答应别人的东西，一点也不能少；与别人约好的时间，一时一刻也不能更改。
（2）“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的意思是：一寸光阴和一寸长的黄金一样昂贵，而一寸长的黄金却难以买到一寸光阴；比喻时间十分宝贵。
（3）“落红不是无情物，化作春泥更护花。”出自清朝诗人龚自珍的《己亥杂诗》，句意：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。全诗：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
（4）“知不足者好学，耻下问者自满”的意思是：知道自己有不足之处，就喜欢学习；耻于向地位比自己低的人求教，就会满足于已有的成绩而不思进取。
11．①．有去无回②．团团转③．估摸④．有气无力⑤．假晴（情）
【解析】
【详解】考查歇后语。
（1）肉包子打狗——有去无回，指有去无回，白白扔东西。肉包子打狗本指狗咬走了肉包子，肉料作馅的包子，用它作武器去打狗，即使狗被掷中也没多大痛楚，反得一顿美食。后来专指人一去再不回来，或指东西拿出去后再也收不回来。肉包子打狗，常比喻没良心的人。
（2）热锅上的蚂蚁——团团转，蚂蚁在热锅上乱跑，形容非常着急，比喻心里烦躁、焦急，坐立不安的样子。
（3）卖豆芽不带秤——估摸，估计；大致推断。
（4）八十岁老汉吹唢呐—— 有气无力，形容说话声音微弱，做事精神不振；也形容体弱无力。
（5）下雨天出太阳——假晴（情），阴不阴来阳不阳。这个叫做太阳雨。其实下太阳雨时，还是有云的。有的太阳雨是因为远方的乌云产生雨，被强风吹到另一地落下的。
12．①．横眉竖眼##吹毛求疵②．实话实说##直言不讳##直截了当③．得陇望蜀##贪得无厌##得寸进尺
【解析】
【分析】
【详解】本题考查正确使用词语(包括俗语)的能力。首先要明确题干的要求，然后分析句中的俗语意思，再根据意思写出相对应的成语。
①“横挑鼻子竖挑眼”，意思是比喻百般挑剔。这个意思的词语还有：横眉竖眼。
②“打开天窗说亮话”，比喻无须回避，公开说明。这个意思的词语还有：实话实说、直言不讳、直截了当。
③吃着碗里瞧着锅里”，比喻贪心不足。这个意思的词语还有：得陇望蜀、贪得无厌、得寸进尺。
13．①．丈二和尚——摸不着头脑②．大海捞针——无处找③．熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟④．台上一分钟，台下十年功
【解析】
【详解】此题考查对俗语、歇后语和谚语的积累与运用。
（1）中“不知所措”的意思是不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。与之意思相似的歇后语有“丈二和尚——摸不着头脑”（比喻弄不明情况，摸不清底细）。
（2）强调范围太广，且没有什么线索，要找人是很难的，与之对应的歇后语有“大海捞针——无处找”（比喻范围大，没有线索；事情很难办，无从寻觅）。
（3）强调“读”在学习中的重要性，相关的俗语有“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，指读熟优秀作品，自然就会提高写作水平。
（4）强调任何成就都不是一朝一夕的事情，它贵在长年累月地付出。与之相关的谚语有“台上一分钟，台下十年功”。
14．①．读万卷书，行万里路。②．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。③．书籍是人类进步阶梯。
【解析】
【详解】明确不同的场合应该用到什么样的名言，同时在脑海中想到与之相对应的名言，并且确保每句话都不要写错字。