资料中包含下列文件，点击文件名可预览资料内容
还剩3页未读，
继续阅读
所属成套资源：2024年中考语文·课内文言文阅读
成套系列资料，整套一键下载
专题11 《爱莲说》 （过关检测）2024年中考语文·课内文言文阅读
展开
这是一份专题11 《爱莲说》 （过关检测）2024年中考语文·课内文言文阅读，文件包含专题11《爱莲说》过关检测原卷版2024年中考语文·课内文言文阅读docx、专题11《爱莲说》过关检测解析版2024年中考语文·课内文言文阅读docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共15页， 欢迎下载使用。
1．（2023春•北京市海淀区期末）阅读《爱莲说》，完成问题。
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者其蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（1）下列选项中加点词的意思都相同的一项是
（2）对“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱、宜乎众矣”的理解，下列选项中正确的一项是
A.还有谁和我一样非常喜爱莲花呢？一般人大都会喜爱牡丹吧。
B.和我一样的人喜爱莲花，而追求富贵的大众，十分喜爱牡丹。
C.对于莲花的喜爱，有谁与我相同？爱牡丹的人应当是很多的。
D.世人因追求富贵喜爱牡丹，而我爱莲花皆因珍惜自己的声名。
（3）文中莲的“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”象征君子的品德。结合下面两则材料，说说孔颖达、张衡具有怎样的君子品德。
材料一
皇太子令颖达撰《孝经章句》，因文以尽箴①讽。后太子稍不法，颖达争不已，乳夫人曰：“太子既长，不宜数面折之。”对曰：“蒙国厚恩，虽死不恨。”剀切②愈至。
（取材于《新唐书•孔颖达传》）
材料二
张衡字平子，南阳西鄂人也。顺帝初，为太史令。衡不慕当世，所居之官，辄积年不徙。永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右③、共为不轨④。衡下车⑤，治威严，垫法度，阴知奸党名姓，一时收禽⑥，上下肃然，称为政理。
（取材于《后汉书•张衡列传》）
注：①[箴 zhēn]规劝，告诫。②[剀kài切]切合事理，切实。③[豪右]豪门大族。④[不轨]超越常规，不合法度。⑤[下车]官吏初到任。⑥[禽]捕捉，捉住。后作“擒”。
【答案】
（1）D
（2）C
（3）示例：文中莲的“中通外直，不蔓不枝”象征君子的正直不苟、豁达大度；“香远益清，亭亭净植”象征君子美好的姿态气质。孔颖达面对太子不遵法度的行为执着进谏，正直不苟，一心为国。张衡不为官职升迁而趋炎附势，具有不慕荣利的高洁品德；出任河间相时与奸党斗争，体现了他的正直。两人都具有莲一般美好的君子品德。
【解析】
（1）本题考查理解文言词语的一词多义。答题时要结合具体的语言环境来分析。
A.不同，之：结构助词，的/结构助词，宾语前置的标志/结构助词，的；
B.不同，自：从/另自，另外/自己；
C.不同，益：更加/好处/好的；
D.相同，闻：三个都是“听到”的意思。
故选：D。
（2）本题考查翻译和理解句子。本句的重点词有：同，相同，一样；众，多。句意为：对于莲花的喜爱，有谁与我相同？爱牡丹的人应当是很多的。
故选：C。
（3）本题考查阅读拓展。“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”的意思是：它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。象征着君子正直不苟、豁达大度，美好的品德传播很远。材料一中的孔颖达面对不遵法度行为的太子“争不已”，执着进谏，“虽死不恨”，可见他的正直不苟，表现出君子之风。材料二中的张衡“不慕当世，所居之官，辄积年不徙”，不愿为升官而趋炎附势；“出为河间相”，“治威严，垫法度，阴知奸党名姓，一时收禽”，敢于与奸党作斗争，体现了他的正直。
【参考译文】
水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。
我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！
材料一：
皇太子命令孔颖达撰著《孝经章句》，他借著书来尽力讽谏。太宗知道他多次直言批评太子的过失，赐给他一斤黄金、百匹绢布。过了很久，拜祭酒，在东宫充任侍讲。太宗亲临太学参观学生入学时祭祀先圣先师的典礼，命令孔颖达讲经，讲经结束进献《释奠颂》，太宗下诏表扬他。后来太子稍有不遵法度的行为，孔颖达就直言批评不止，乳夫人说：“太子已经长大了，不应该屡次当面批评他。”他回答说：“我蒙受国家厚恩，即使死了也不遗憾。”还是常来恳切规劝。
材料二：
张衡，字平子，是南阳郡西鄂县人。（汉）顺帝初年，（张衡）做了太史令之职。张衡不趋附当时的那些达官显贵，他所担任的官职，总是多年得不到提升。永和初年，张衡担任河间王的相。当时河间王骄横奢侈，不遵守制度法令；又有很多豪族大户，豪门大户他们一起胡作非为。张衡上任之后治理严厉，整饬法令制度，暗中探得奸党的姓名，一下子同时逮捕，拘押起来，于是上下敬畏恭顺，称赞政事处理得好。
2．（2023春•天津市西青区期末）阅读《爱莲说》一文，回答问题。
ㅤㅤ水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
ㅤㅤ予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
（1）下列加点词的解释有误的一项是
（2）下列句子中的“之”与其他三项用法不同的一项是
A.予独爱莲之出淤泥而不染
B.莲，花之君子者也
C.牡丹，花之富贵者也
D.水陆草木之花
（3）下列对文章内容和写法分析正确的一项是
A．本文第一段主要描写莲花，第二段对莲、菊和牡丹象征的不同品性进行了比较和评论。
B．作者赋予了莲花丰富的象征意味，“香远益清，亭亭净植”象征君子孤僻傲慢的品质。
C．“予独爱莲”一句，作者直抒胸臆，表明自己要像莲花一样洁身自好、坚强不屈。
D．作者以“牡丹之爱”反衬“莲之爱”，意在讽刺官场污浊、世人逃避现实的社会现象。
【答案】
（1）C
（2）A
（3）A
【解析】
（1）本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。
ABD.正确；
C.有误，本句的意思是：人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。亵：亲近而不庄重。
故选：C。
（2）本题考查理解文言词语“之”的意义和用法。答题时要结合具体的语言环境来分析。
A.句意为：我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染。之：结构助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，可不译；
B.句意为：莲花，是花中品德高尚的君子。之：结构助词，的；
C.句意为：牡丹，是花中的富贵者。之：结构助词，的；
D.句意为：水上、陆地上各种草本木本的花。之：结构助词，的。
故选：A。
（3）本题考查分析理解文本内容及写法。
A.正确；
B.有误，“香远益清，亭亭净植”形容君子通达事理，行为端正，因而美名远扬；本项中“‘香远益清，亭亭净植’象征君子孤傲独立的品质”说法错误；
C.有误，“予独爱莲”作者直抒胸臆，以莲自况，表达了他不慕名利，洁身自好的生活态度。本项中“坚强不屈”说法错误；
D.有误，文章最后一句，作者以“牡丹之爱”反衬“莲之爱”，表达出作者对追名逐利、趋炎附势钠世冈的讽刺。本项中“意在讽刺官场污浊、世人逃避现实的社会现象”说法错误。
故选：A。
3．（2023春•重庆市江津区期末）阅读下面文言文，完成问题。
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（1）解释下列加点词语。
（2）翻译下面的句子。
①出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②莲之爱，同予者何人？
（3）对文章理解与分析有误的一项
A.“说”是古代一种议论文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼。
B.文章分别从“莲”的生长环境、体态香气和风度气质赞美了莲花高洁、雅致的美好品质。
C.作者用“菊”和“牡丹”来反衬出“莲出淤泥而不染”的美好品质。
D.《爱莲说》以散句为主，句式长短相间、错落有致。
（4）同写荷花，链接材料与选文相比，抒发的情感有何异同？请结合诗歌后两联作简要分析。
【链接材料】
州宅堂①前荷花
范成大
凌波仙子静中芳，也带酣红学醉妆。
有意十分开晓露，无情一饷敛斜阳。
泥根玉雪元无染，风叶青葱亦自香。
想得石湖花正好，接天云锦画船凉。
【答案】
（1）①生枝茎 ②应当 ③听说 ④竖立
（2）①从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。
②像我一样的还有什么人？
（3）C
（4）相同点：两诗都抒发了对荷花的喜爱与赞美之情；并且借花喻人，表达出坚守理想和情操、不与世俗同流合污的高洁志向。
不同点：本诗尾联，诗人由州宅堂前的荷花，想到自己家乡石湖的荷花以及往来穿梭的游船画舫，表达了诗人的思乡之情和归隐之心。
【解析】
（1）本题考查文言文词语翻译。
①句意：不横生枝茎。枝：生枝茎。
②句意：应当有很多人。宜：应当。
③句意：陶渊明之后就很少听说了。闻：听说。
④句意：笔直洁净地立在那里。植：竖立。
（2）本题考查文言文句子翻译。
①重点词：淤泥，河沟、池塘里积存的污泥；染，沾染（污秽）；濯，洗；涟，水波；妖，艳丽。句意：从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。
②重点词：予，我；何，什么。句意：像我一样的还有什么人？
（3）本题考查内容理解及写作手法。
ABD.正确。
C.有误，“菊”正衬，“牡丹”反衬。
故选：C。
（4）本题考查古代诗歌对比鉴赏的能力以及评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力.解答该题，要联系周敦颐的《爱莲说》的相关内容，相同点都是表达对荷花的喜爱之情，本诗中“泥根玉雪元无染，风叶青葱亦自香”展现了荷花的高尚品格，与《爱莲说》中“出淤泥而不染”一致。不同点，还应该看到本诗的尾联“想得石湖花正好，接天云锦画船凉”是表现诗人对家乡的思念之情，而《爱莲说》则没有这方面的情感的体现。
4．（2023春•江苏省无锡市锡山区期末）阅读下文，回答问题。
【甲】
ㅤㅤ水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
ㅤㅤ予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
【乙】
ㅤㅤ周敦颐，字茂叔，道州营道人，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争。敦颐独与之辩，不听，乃委①手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。
注：①委：抛弃，扔弃。②手版：即笏板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以记录上奏的事项。
（1）解释下列加点字。
①不蔓不枝
②陶后鲜有闻
③转运使王逵欲深治之
④杀人以媚人
（2）下列句中的“之”与“敦颐独与之辩”中的“之”用法相同的一项是
A.水陆草木之花
B.持就火炀之
C.何陋之有
D.无丝竹之乱耳
（3）翻译下列句子。
①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②敦颐至，一讯立辨。
（4）结合【乙】文内容，简要概括周敦颐为官的主要特点。
【答案】
（1）①生藤蔓； ②少； ③惩治； ④取悦。
（2）B
（3）①我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。
②周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。
（4）周敦颐一方面才能过人，处理案件，快速准确；另一方面刚正不阿，敢于据理力争，不阿谀权贵。
【解析】
（1）本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。
①句意为：不生藤蔓也不长枝节。蔓：生藤蔓。
②句意为：陶渊明以后就很少听到了。鲜：少。
③句意为：转运使王逵想重判他。治：惩治。
④句意为：用杀人的做法来取悦于上级。媚：取悦。
（2）本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。例句“敦颐独与之辩”中的“之”是代词。
A．不同，助词，的；
B．相同，代词；
C．不同，宾语前置的标志，不译；
D．不同，用在主谓间，取消句子的独立性。
故选：B。
（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：独，只，仅仅；之，主谓之间取消句子独立性；出，长出；淤泥，污泥；染，沾染（污秽）；濯，洗涤；清涟，水清而有微波，这里指清水；妖，美丽而不端庄。句意为：我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。
②中重点词语有：至，到；讯，审讯。句意为：周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。
（4）本题考查分析人物形象。细读乙文，然后正确翻译后可分析作答。根据“有狱久不决，敦颐至一讯立辨”可知他才能过人，处理案件快速准确。根据“敦颐独与之辩，不听，乃委手版归，将弃官去”可知他刚正不阿，敢于据理力争。
【参考译文】
【乙】
周敦颐，字茂叔，道州营道县人，做了分宁县的主簿。有一件案子拖了好久不能判决，周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。调任他到南安担任军司理曹参军。有个囚犯根据法律不应当判处死刑，转运使王逵想重判他。王逵是个残酷凶悍的官僚，大家没人敢和他争，敦颐一个人和他争辩，王逵不听，敦颐就扔下笏板回了家，打算辞官而去，说：“像这样还能做官吗，用杀人的做法来取悦于上级，我不做。”王逵明白过来了，这个囚犯才免于一死。
5．（2023春•浙江省宁波市镇海区期末）阅读下面诗文，完成小题。
【甲】
竹石（清•郑燮）
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【乙】
ㅤㅤ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
ㅤㅤ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【丙】
ㅤㅤ五台山有鸟，名寒号虫……当盛暑时，文采绚烂，乃自鸣曰：“凤凰不如我。”比至深冬严寒之际，毛羽脱落，索然如鷇雏①，遂自鸣曰：“得过且过。”嗟夫，世之人中无所守者，率②不甘湛涪③乡里，必振拔自豪，求尺寸名，诧九族侪类④，则便志满意得，出肆入扬，以为天下无复我加矣。及乎稍遇贬抑，遽若丧家之狗，垂首帖耳，摇尾乞怜，惟恐人不我恤。视寒号虫何异哉？
（选自《南村辍耕录》）有删减）
【注释】：①鷇雏：待哺雏鸟。②率：大都。③湛涪：沉浮。④诧九族侪类：夸耀于亲族朋辈。
（1）解释下列句中加点词。
①晋陶渊明独爱菊
②陶后鲜有闻
③比至深冬严寒之际
（2）用现代汉语翻译【乙】文中的画线句。
香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（3）根据【甲】【乙】【丙】三则诗文的内容，完成下表。
以上诗文都运用了托物言志的写作手法，请你结合具体内容比较三位作者在运用这一手法时的异同。
【答案】
（1）①只 ②到……时候 ③等到
（2）香气远闻更加清芬，洁净地挺立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能靠近赏玩啊。
（3）①坚韧不拔
②出淤泥而不染
③濯清涟而不妖
④当羽毛脱落稀少时，垂头丧气
⑤骄傲自满
（4）【甲】诗中的“竹”和【乙】文中的“莲”皆是有操守的君子形象，两位作者对此都表达了喜爱与赞美；【丙】文中“无所守者”稍有成绩便忘乎所以，稍遇挫折便摇尾乞怜；作者对这类自以为是、意志薄弱的人持嘲讽和鄙弃的态度。
【解析】
（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。
①句意为：晋代的陶渊明只喜爱菊花。独：只。
②句意为：陶渊明以后就很少听到了。鲜：少。
③句意为：到了深冬严寒时节。比：等到。
（2）本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语：益，更加。清，清芬。亭亭，挺直的样子。植，竖立。可，只能。亵玩，靠近赏玩。亵，亲近而不庄重。焉，句末语气词，这里相当于现代汉语的“啊”“呀”。句意为：香气远闻更加清芬，洁净地挺立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能靠近赏玩啊。
（3）本题考查内容理解。
①“咬定青山不放松”意思是：竹子抓住青山一点也不放松。用“咬定”二字，把岩竹拟人化，已传达出它的神韵和它顽强的生命力，这里表面上是写竹，实际上是写人，写作者自己那种正直、刚正不阿、坚强不屈的性格。
②③根据题干“篇目”是乙和“人的品性”是“洁身自好”的提示。找到乙①段“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”可提炼出：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
④根据题干“篇目”是丙和“物’的表现是“当羽毛色彩艳丽时，自鸣得意”的提示，找到丙“比至深冬严寒之际，毛羽脱落，索然如毅雏，遂自鸣曰：‘得过且过’“可用自己的话表述为：当羽毛脱落稀少时，灰心丧气（或得过且过）。
⑤根据题干“篇目”是丙和“物”表现是“当羽毛色彩艳丽时，自鸣得意”以及“人的品性’是‘意志薄弱’”的提示，找到丙“当盛暑时，文采绚烂，乃自鸣曰：‘凤凰不如我’”可提炼出：骄傲自满（或自以为是）。
（4）本题考查写作手法理解。相同点：根据甲诗“咬定青小不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”表现了竹子那顽强而又执着的品质和了“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”描绘了莲的气度、莲的风节，寄予了作者对理想人格的肯定和追求，也反射出作者鄙弃贪图富贵，追名逐利的世态的心理和自己追求洁身自好的美好情操，可知，都表达了对“竹”“莲”等物的喜爱。不同点：根据丙文“及乎稍遇贬抑，遽若丧家之狗，垂首帖耳，摇尾乞怜，惟恐人不我恤（到了遇到一点点挫折时，便一下子像丧家犬一样，垂首帖耳，摇尾乞怜，生怕别人不能可怜自己）”可用自己的话概括为：稍遇挫折就灰心丧气；结合“视寒号虫何异哉（这和寒号虫有什么区别呢？）”可知，作者将这种人生态度比作寒号虫，表达了自己的嘲讽（或讽刺/轻视/鄙弃等）之情。
【参考译文】
【甲】竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。
【乙】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！
【丙】五台山上有一种鸟，名叫寒号虫。……在盛夏时，它身上的花纹色彩华丽灿烂，就自己叫道：“凤凰比不上我。”到了深冬严寒时节，毛羽脱落，难看得像只小雏鸟，就自言自语地叫道：“能过下去就这样过下去。”哎！世上那些没有操守的人，开始大都不甘于埋名在市井之间，必定为了自己前途努力奋斗，求得一点点名望（名声），便把自己突出于自己的亲戚之上，心满意足，出出进进趾高气扬，认为天下人都不如自己。到了遇到一点点挫折时，便一下子像丧家犬一样，垂首帖耳，摇尾乞怜，生怕别人不能可怜自己，这和寒号虫有什么区别呢？A.水陆草木之花
何陋之何
不速之客
B.自李唐来
一板已自布字
自强不息
C.香远益清
自以为大有所益
良师益友
D.陶后鲜有闻
但闻黄河流水鸣溅溅
闻鸡起舞
A．可爱者甚蕃
蕃：多
B．香远益清
益：更加
C．可远观而不可亵玩焉
亵：庄重
D．陶后鲜有闻
鲜：少
方法
词义
结构对照法
[不蔓]蔓：名词用作动词，横生枝蔓。[不枝]①枝：
勾连成语法
[事不宜迟][宜乎众矣]②宜：
课内迁移法
[不闻机杼声][陶后鲜有闻]③闻：
查阅字典法
《古汉语常用字字典》“植”的常用释义：①栽种；②竖立；③生长。[亭亭净植]
④植：
【译】堂前池中的荷花如凌波而行的女神，静静地散发着芳香。那花朵的颜色好似醉酒的贵妃脸上的晕红。迎着朝露开放得很有情意，傍晚，又在落日的余晖中敛起花瓣。它虽然生长在污泥之中，但它洁白如雪，一尘不染。它的叶片，红葱碧绿，散发着特有的清香。想到此刻自己家乡石湖的荷花正开得繁闹，浮云映在湖水中，石湖变得如云锦一般，游船画舫穿梭其中。
篇目
“物”的表现
人的品性
【甲】
咬定青山不放松
①
【乙】
“② ，③ ”
洁身自好
【丙】
当羽毛色彩艳丽时，自鸣得意；④ 。（用自己的话概括）
⑤
意志薄弱
1．（2023春•北京市海淀区期末）阅读《爱莲说》，完成问题。
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者其蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（1）下列选项中加点词的意思都相同的一项是
（2）对“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱、宜乎众矣”的理解，下列选项中正确的一项是
A.还有谁和我一样非常喜爱莲花呢？一般人大都会喜爱牡丹吧。
B.和我一样的人喜爱莲花，而追求富贵的大众，十分喜爱牡丹。
C.对于莲花的喜爱，有谁与我相同？爱牡丹的人应当是很多的。
D.世人因追求富贵喜爱牡丹，而我爱莲花皆因珍惜自己的声名。
（3）文中莲的“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”象征君子的品德。结合下面两则材料，说说孔颖达、张衡具有怎样的君子品德。
材料一
皇太子令颖达撰《孝经章句》，因文以尽箴①讽。后太子稍不法，颖达争不已，乳夫人曰：“太子既长，不宜数面折之。”对曰：“蒙国厚恩，虽死不恨。”剀切②愈至。
（取材于《新唐书•孔颖达传》）
材料二
张衡字平子，南阳西鄂人也。顺帝初，为太史令。衡不慕当世，所居之官，辄积年不徙。永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右③、共为不轨④。衡下车⑤，治威严，垫法度，阴知奸党名姓，一时收禽⑥，上下肃然，称为政理。
（取材于《后汉书•张衡列传》）
注：①[箴 zhēn]规劝，告诫。②[剀kài切]切合事理，切实。③[豪右]豪门大族。④[不轨]超越常规，不合法度。⑤[下车]官吏初到任。⑥[禽]捕捉，捉住。后作“擒”。
【答案】
（1）D
（2）C
（3）示例：文中莲的“中通外直，不蔓不枝”象征君子的正直不苟、豁达大度；“香远益清，亭亭净植”象征君子美好的姿态气质。孔颖达面对太子不遵法度的行为执着进谏，正直不苟，一心为国。张衡不为官职升迁而趋炎附势，具有不慕荣利的高洁品德；出任河间相时与奸党斗争，体现了他的正直。两人都具有莲一般美好的君子品德。
【解析】
（1）本题考查理解文言词语的一词多义。答题时要结合具体的语言环境来分析。
A.不同，之：结构助词，的/结构助词，宾语前置的标志/结构助词，的；
B.不同，自：从/另自，另外/自己；
C.不同，益：更加/好处/好的；
D.相同，闻：三个都是“听到”的意思。
故选：D。
（2）本题考查翻译和理解句子。本句的重点词有：同，相同，一样；众，多。句意为：对于莲花的喜爱，有谁与我相同？爱牡丹的人应当是很多的。
故选：C。
（3）本题考查阅读拓展。“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”的意思是：它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。象征着君子正直不苟、豁达大度，美好的品德传播很远。材料一中的孔颖达面对不遵法度行为的太子“争不已”，执着进谏，“虽死不恨”，可见他的正直不苟，表现出君子之风。材料二中的张衡“不慕当世，所居之官，辄积年不徙”，不愿为升官而趋炎附势；“出为河间相”，“治威严，垫法度，阴知奸党名姓，一时收禽”，敢于与奸党作斗争，体现了他的正直。
【参考译文】
水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。
我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！
材料一：
皇太子命令孔颖达撰著《孝经章句》，他借著书来尽力讽谏。太宗知道他多次直言批评太子的过失，赐给他一斤黄金、百匹绢布。过了很久，拜祭酒，在东宫充任侍讲。太宗亲临太学参观学生入学时祭祀先圣先师的典礼，命令孔颖达讲经，讲经结束进献《释奠颂》，太宗下诏表扬他。后来太子稍有不遵法度的行为，孔颖达就直言批评不止，乳夫人说：“太子已经长大了，不应该屡次当面批评他。”他回答说：“我蒙受国家厚恩，即使死了也不遗憾。”还是常来恳切规劝。
材料二：
张衡，字平子，是南阳郡西鄂县人。（汉）顺帝初年，（张衡）做了太史令之职。张衡不趋附当时的那些达官显贵，他所担任的官职，总是多年得不到提升。永和初年，张衡担任河间王的相。当时河间王骄横奢侈，不遵守制度法令；又有很多豪族大户，豪门大户他们一起胡作非为。张衡上任之后治理严厉，整饬法令制度，暗中探得奸党的姓名，一下子同时逮捕，拘押起来，于是上下敬畏恭顺，称赞政事处理得好。
2．（2023春•天津市西青区期末）阅读《爱莲说》一文，回答问题。
ㅤㅤ水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
ㅤㅤ予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
（1）下列加点词的解释有误的一项是
（2）下列句子中的“之”与其他三项用法不同的一项是
A.予独爱莲之出淤泥而不染
B.莲，花之君子者也
C.牡丹，花之富贵者也
D.水陆草木之花
（3）下列对文章内容和写法分析正确的一项是
A．本文第一段主要描写莲花，第二段对莲、菊和牡丹象征的不同品性进行了比较和评论。
B．作者赋予了莲花丰富的象征意味，“香远益清，亭亭净植”象征君子孤僻傲慢的品质。
C．“予独爱莲”一句，作者直抒胸臆，表明自己要像莲花一样洁身自好、坚强不屈。
D．作者以“牡丹之爱”反衬“莲之爱”，意在讽刺官场污浊、世人逃避现实的社会现象。
【答案】
（1）C
（2）A
（3）A
【解析】
（1）本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。
ABD.正确；
C.有误，本句的意思是：人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。亵：亲近而不庄重。
故选：C。
（2）本题考查理解文言词语“之”的意义和用法。答题时要结合具体的语言环境来分析。
A.句意为：我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染。之：结构助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，可不译；
B.句意为：莲花，是花中品德高尚的君子。之：结构助词，的；
C.句意为：牡丹，是花中的富贵者。之：结构助词，的；
D.句意为：水上、陆地上各种草本木本的花。之：结构助词，的。
故选：A。
（3）本题考查分析理解文本内容及写法。
A.正确；
B.有误，“香远益清，亭亭净植”形容君子通达事理，行为端正，因而美名远扬；本项中“‘香远益清，亭亭净植’象征君子孤傲独立的品质”说法错误；
C.有误，“予独爱莲”作者直抒胸臆，以莲自况，表达了他不慕名利，洁身自好的生活态度。本项中“坚强不屈”说法错误；
D.有误，文章最后一句，作者以“牡丹之爱”反衬“莲之爱”，表达出作者对追名逐利、趋炎附势钠世冈的讽刺。本项中“意在讽刺官场污浊、世人逃避现实的社会现象”说法错误。
故选：A。
3．（2023春•重庆市江津区期末）阅读下面文言文，完成问题。
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（1）解释下列加点词语。
（2）翻译下面的句子。
①出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②莲之爱，同予者何人？
（3）对文章理解与分析有误的一项
A.“说”是古代一种议论文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼。
B.文章分别从“莲”的生长环境、体态香气和风度气质赞美了莲花高洁、雅致的美好品质。
C.作者用“菊”和“牡丹”来反衬出“莲出淤泥而不染”的美好品质。
D.《爱莲说》以散句为主，句式长短相间、错落有致。
（4）同写荷花，链接材料与选文相比，抒发的情感有何异同？请结合诗歌后两联作简要分析。
【链接材料】
州宅堂①前荷花
范成大
凌波仙子静中芳，也带酣红学醉妆。
有意十分开晓露，无情一饷敛斜阳。
泥根玉雪元无染，风叶青葱亦自香。
想得石湖花正好，接天云锦画船凉。
【答案】
（1）①生枝茎 ②应当 ③听说 ④竖立
（2）①从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。
②像我一样的还有什么人？
（3）C
（4）相同点：两诗都抒发了对荷花的喜爱与赞美之情；并且借花喻人，表达出坚守理想和情操、不与世俗同流合污的高洁志向。
不同点：本诗尾联，诗人由州宅堂前的荷花，想到自己家乡石湖的荷花以及往来穿梭的游船画舫，表达了诗人的思乡之情和归隐之心。
【解析】
（1）本题考查文言文词语翻译。
①句意：不横生枝茎。枝：生枝茎。
②句意：应当有很多人。宜：应当。
③句意：陶渊明之后就很少听说了。闻：听说。
④句意：笔直洁净地立在那里。植：竖立。
（2）本题考查文言文句子翻译。
①重点词：淤泥，河沟、池塘里积存的污泥；染，沾染（污秽）；濯，洗；涟，水波；妖，艳丽。句意：从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。
②重点词：予，我；何，什么。句意：像我一样的还有什么人？
（3）本题考查内容理解及写作手法。
ABD.正确。
C.有误，“菊”正衬，“牡丹”反衬。
故选：C。
（4）本题考查古代诗歌对比鉴赏的能力以及评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力.解答该题，要联系周敦颐的《爱莲说》的相关内容，相同点都是表达对荷花的喜爱之情，本诗中“泥根玉雪元无染，风叶青葱亦自香”展现了荷花的高尚品格，与《爱莲说》中“出淤泥而不染”一致。不同点，还应该看到本诗的尾联“想得石湖花正好，接天云锦画船凉”是表现诗人对家乡的思念之情，而《爱莲说》则没有这方面的情感的体现。
4．（2023春•江苏省无锡市锡山区期末）阅读下文，回答问题。
【甲】
ㅤㅤ水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
ㅤㅤ予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
【乙】
ㅤㅤ周敦颐，字茂叔，道州营道人，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争。敦颐独与之辩，不听，乃委①手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。
注：①委：抛弃，扔弃。②手版：即笏板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以记录上奏的事项。
（1）解释下列加点字。
①不蔓不枝
②陶后鲜有闻
③转运使王逵欲深治之
④杀人以媚人
（2）下列句中的“之”与“敦颐独与之辩”中的“之”用法相同的一项是
A.水陆草木之花
B.持就火炀之
C.何陋之有
D.无丝竹之乱耳
（3）翻译下列句子。
①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②敦颐至，一讯立辨。
（4）结合【乙】文内容，简要概括周敦颐为官的主要特点。
【答案】
（1）①生藤蔓； ②少； ③惩治； ④取悦。
（2）B
（3）①我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。
②周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。
（4）周敦颐一方面才能过人，处理案件，快速准确；另一方面刚正不阿，敢于据理力争，不阿谀权贵。
【解析】
（1）本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。
①句意为：不生藤蔓也不长枝节。蔓：生藤蔓。
②句意为：陶渊明以后就很少听到了。鲜：少。
③句意为：转运使王逵想重判他。治：惩治。
④句意为：用杀人的做法来取悦于上级。媚：取悦。
（2）本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。例句“敦颐独与之辩”中的“之”是代词。
A．不同，助词，的；
B．相同，代词；
C．不同，宾语前置的标志，不译；
D．不同，用在主谓间，取消句子的独立性。
故选：B。
（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：独，只，仅仅；之，主谓之间取消句子独立性；出，长出；淤泥，污泥；染，沾染（污秽）；濯，洗涤；清涟，水清而有微波，这里指清水；妖，美丽而不端庄。句意为：我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。
②中重点词语有：至，到；讯，审讯。句意为：周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。
（4）本题考查分析人物形象。细读乙文，然后正确翻译后可分析作答。根据“有狱久不决，敦颐至一讯立辨”可知他才能过人，处理案件快速准确。根据“敦颐独与之辩，不听，乃委手版归，将弃官去”可知他刚正不阿，敢于据理力争。
【参考译文】
【乙】
周敦颐，字茂叔，道州营道县人，做了分宁县的主簿。有一件案子拖了好久不能判决，周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。调任他到南安担任军司理曹参军。有个囚犯根据法律不应当判处死刑，转运使王逵想重判他。王逵是个残酷凶悍的官僚，大家没人敢和他争，敦颐一个人和他争辩，王逵不听，敦颐就扔下笏板回了家，打算辞官而去，说：“像这样还能做官吗，用杀人的做法来取悦于上级，我不做。”王逵明白过来了，这个囚犯才免于一死。
5．（2023春•浙江省宁波市镇海区期末）阅读下面诗文，完成小题。
【甲】
竹石（清•郑燮）
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【乙】
ㅤㅤ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
ㅤㅤ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【丙】
ㅤㅤ五台山有鸟，名寒号虫……当盛暑时，文采绚烂，乃自鸣曰：“凤凰不如我。”比至深冬严寒之际，毛羽脱落，索然如鷇雏①，遂自鸣曰：“得过且过。”嗟夫，世之人中无所守者，率②不甘湛涪③乡里，必振拔自豪，求尺寸名，诧九族侪类④，则便志满意得，出肆入扬，以为天下无复我加矣。及乎稍遇贬抑，遽若丧家之狗，垂首帖耳，摇尾乞怜，惟恐人不我恤。视寒号虫何异哉？
（选自《南村辍耕录》）有删减）
【注释】：①鷇雏：待哺雏鸟。②率：大都。③湛涪：沉浮。④诧九族侪类：夸耀于亲族朋辈。
（1）解释下列句中加点词。
①晋陶渊明独爱菊
②陶后鲜有闻
③比至深冬严寒之际
（2）用现代汉语翻译【乙】文中的画线句。
香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（3）根据【甲】【乙】【丙】三则诗文的内容，完成下表。
以上诗文都运用了托物言志的写作手法，请你结合具体内容比较三位作者在运用这一手法时的异同。
【答案】
（1）①只 ②到……时候 ③等到
（2）香气远闻更加清芬，洁净地挺立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能靠近赏玩啊。
（3）①坚韧不拔
②出淤泥而不染
③濯清涟而不妖
④当羽毛脱落稀少时，垂头丧气
⑤骄傲自满
（4）【甲】诗中的“竹”和【乙】文中的“莲”皆是有操守的君子形象，两位作者对此都表达了喜爱与赞美；【丙】文中“无所守者”稍有成绩便忘乎所以，稍遇挫折便摇尾乞怜；作者对这类自以为是、意志薄弱的人持嘲讽和鄙弃的态度。
【解析】
（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。
①句意为：晋代的陶渊明只喜爱菊花。独：只。
②句意为：陶渊明以后就很少听到了。鲜：少。
③句意为：到了深冬严寒时节。比：等到。
（2）本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语：益，更加。清，清芬。亭亭，挺直的样子。植，竖立。可，只能。亵玩，靠近赏玩。亵，亲近而不庄重。焉，句末语气词，这里相当于现代汉语的“啊”“呀”。句意为：香气远闻更加清芬，洁净地挺立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能靠近赏玩啊。
（3）本题考查内容理解。
①“咬定青山不放松”意思是：竹子抓住青山一点也不放松。用“咬定”二字，把岩竹拟人化，已传达出它的神韵和它顽强的生命力，这里表面上是写竹，实际上是写人，写作者自己那种正直、刚正不阿、坚强不屈的性格。
②③根据题干“篇目”是乙和“人的品性”是“洁身自好”的提示。找到乙①段“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”可提炼出：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
④根据题干“篇目”是丙和“物’的表现是“当羽毛色彩艳丽时，自鸣得意”的提示，找到丙“比至深冬严寒之际，毛羽脱落，索然如毅雏，遂自鸣曰：‘得过且过’“可用自己的话表述为：当羽毛脱落稀少时，灰心丧气（或得过且过）。
⑤根据题干“篇目”是丙和“物”表现是“当羽毛色彩艳丽时，自鸣得意”以及“人的品性’是‘意志薄弱’”的提示，找到丙“当盛暑时，文采绚烂，乃自鸣曰：‘凤凰不如我’”可提炼出：骄傲自满（或自以为是）。
（4）本题考查写作手法理解。相同点：根据甲诗“咬定青小不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”表现了竹子那顽强而又执着的品质和了“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”描绘了莲的气度、莲的风节，寄予了作者对理想人格的肯定和追求，也反射出作者鄙弃贪图富贵，追名逐利的世态的心理和自己追求洁身自好的美好情操，可知，都表达了对“竹”“莲”等物的喜爱。不同点：根据丙文“及乎稍遇贬抑，遽若丧家之狗，垂首帖耳，摇尾乞怜，惟恐人不我恤（到了遇到一点点挫折时，便一下子像丧家犬一样，垂首帖耳，摇尾乞怜，生怕别人不能可怜自己）”可用自己的话概括为：稍遇挫折就灰心丧气；结合“视寒号虫何异哉（这和寒号虫有什么区别呢？）”可知，作者将这种人生态度比作寒号虫，表达了自己的嘲讽（或讽刺/轻视/鄙弃等）之情。
【参考译文】
【甲】竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。
【乙】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！
【丙】五台山上有一种鸟，名叫寒号虫。……在盛夏时，它身上的花纹色彩华丽灿烂，就自己叫道：“凤凰比不上我。”到了深冬严寒时节，毛羽脱落，难看得像只小雏鸟，就自言自语地叫道：“能过下去就这样过下去。”哎！世上那些没有操守的人，开始大都不甘于埋名在市井之间，必定为了自己前途努力奋斗，求得一点点名望（名声），便把自己突出于自己的亲戚之上，心满意足，出出进进趾高气扬，认为天下人都不如自己。到了遇到一点点挫折时，便一下子像丧家犬一样，垂首帖耳，摇尾乞怜，生怕别人不能可怜自己，这和寒号虫有什么区别呢？A.水陆草木之花
何陋之何
不速之客
B.自李唐来
一板已自布字
自强不息
C.香远益清
自以为大有所益
良师益友
D.陶后鲜有闻
但闻黄河流水鸣溅溅
闻鸡起舞
A．可爱者甚蕃
蕃：多
B．香远益清
益：更加
C．可远观而不可亵玩焉
亵：庄重
D．陶后鲜有闻
鲜：少
方法
词义
结构对照法
[不蔓]蔓：名词用作动词，横生枝蔓。[不枝]①枝：
勾连成语法
[事不宜迟][宜乎众矣]②宜：
课内迁移法
[不闻机杼声][陶后鲜有闻]③闻：
查阅字典法
《古汉语常用字字典》“植”的常用释义：①栽种；②竖立；③生长。[亭亭净植]
④植：
【译】堂前池中的荷花如凌波而行的女神，静静地散发着芳香。那花朵的颜色好似醉酒的贵妃脸上的晕红。迎着朝露开放得很有情意，傍晚，又在落日的余晖中敛起花瓣。它虽然生长在污泥之中，但它洁白如雪，一尘不染。它的叶片，红葱碧绿，散发着特有的清香。想到此刻自己家乡石湖的荷花正开得繁闹，浮云映在湖水中，石湖变得如云锦一般，游船画舫穿梭其中。
篇目
“物”的表现
人的品性
【甲】
咬定青山不放松
①
【乙】
“② ，③ ”
洁身自好
【丙】
当羽毛色彩艳丽时，自鸣得意；④ 。（用自己的话概括）
⑤
意志薄弱
相关试卷
专题10 《陋室铭》 （过关检测）2024年中考语文·课内文言文阅读： 这是一份专题10 《陋室铭》 （过关检测）2024年中考语文·课内文言文阅读，文件包含专题10《陋室铭》过关检测原卷版2024年中考语文·课内文言文阅读docx、专题10《陋室铭》过关检测解析版2024年中考语文·课内文言文阅读docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共16页， 欢迎下载使用。
专题09 《卖油翁》 （过关检测）2024年中考语文·课内文言文阅读： 这是一份专题09 《卖油翁》 （过关检测）2024年中考语文·课内文言文阅读，文件包含专题09《卖油翁》过关检测2024年中考语文·课内文言文阅读原卷版docx、专题09《卖油翁》过关检测2024年中考语文·课内文言文阅读解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共15页， 欢迎下载使用。
专题08 《孙权劝学》 （过关检测）2024年中考语文·课内文言文阅读： 这是一份专题08 《孙权劝学》 （过关检测）2024年中考语文·课内文言文阅读，文件包含专题08《孙权劝学》过关检测2024年中考语文·课内文言文阅读原卷版docx、专题08《孙权劝学》过关检测2024年中考语文·课内文言文阅读解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共17页， 欢迎下载使用。
