2024年江苏省徐州市百川中学中考模拟化学试题3（原卷版+解析版）

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一、选择题(每题只有一个选项符合题意，每题2分，共10题，共20分)
1. 南京工业大学刘晓勤、孙林兵教授课题组研发出一种智能吸附剂，实现了CO2的可控性捕集，为实现“碳中和”目标提供技术路线。以下措施不利于实现“碳中和”目标的是
A. 更多地利用太阳能风能等清洁能源B. 大力开采化石燃料促进经济快速发展
C 大量植树造林减少大气环境污染D. 通过生物降解技术解决白色污染问题
2. 我国科学家开发了一种基于二氧化钒的“冷热双吸”材料，有望助力实现“双碳”目标。钒元素在周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是

A. 钒为非金属元素B. 二氧化钒的化学式为VO2
C. 钒原子中子数为23D. 钒的相对原子质量为50.94g
3. 下列实验不能达到相应实验目的是
A. AB. BC. CD. D
4. 从图中某化学反应的微观示意图中，获得的信息错误的是
​
A. 生成物都是氧化物
B. 参加反应的化合物与单质的质量比为7：8
C. 反应前后原子的种类和数目不变
D. 生成物中两种物质的分子个数比为1：1
5. 已知H2S是一种生命体系信号分子，它在O2中燃烧的化学方程式是2H2S+3O22X+2H2O。下列说法正确的是
A. 该反为吸热反应B. H2S中硫元素的化合价是﹣1
C. 该反应体现O2的可燃性D. 大量X进入空气会引起酸雨
6. 生活中化学。下列知识整理的内容完全不正确的一组是
A. AB. BC. CD. D
7. 在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化见下表。下列说法错误的是
A. 该反应为分解反应
B. 丙可能是该反应的催化剂
C. 甲、丁两物质反应前后质量变化之比为2：5
D. X值28
8. 深海鱼油中的DHA（化学式：C22H32O2）是一种特殊的不饱和脂肪酸，这种不饱和脂肪酸是大脑细胞形成、发育及运作不可缺少的物质基础。下列关于DHA相关说法正确的是
A. DHA属于无机化合物
B. DHA分子是由22个碳原子、32个氢原子和2个氧原子构成
C. DHA中氢元素和氧元素质量分数相等
D. DHA是由C、H、O三个元素组成
9. 甲、乙两种物质(不含结晶水)的溶解度曲线如图所示，下列叙述正确的是
A. t1℃时，甲乙两物质的溶液中溶质质量分数一定相等
B. 甲物质中混有少量的乙，常用蒸发结晶的方法进行提纯甲
C. t2℃时，将30g甲加入50g水中充分溶解可得80g溶液
D. t2℃时，等质量的固体甲和乙分别形成饱和溶液时所需水的质量：甲＜乙
10. A、B、C为中学化学常见的物质，它们之间存在如图所示的转化关系。（在一定条件下均能一步实现），下列说法不正确的是
A. 若A、B组成元素完全相同，则B可能是氧化物
B. 若B、C组成元素相同，则A可能为黑色固体单质
C. 若A、B、C含有一种相同的元素，则C可能为水
D. 若A、B、C含有一种相同的元素，则C的相对分子质量一定为44
二、填空题(本题共2小题，没空1分，方程式2分，共分)
11. 水资源。
（1）如图是用100mL量筒等仪器组装成的电解水简易装置。a连接的是电源_______(选填“正极”或“负极”)；通电一段时间后，甲量筒收集的气体为16mL，则乙量筒收集的气体约为_______mL。
（2）水是生命的源泉。下列有关水的叙述不正确的是______(填序号)。
a.过滤可除去水中所有杂质
b.自然界的水用之不尽，取之不竭
c.用明矾为了吸附悬浮颗粒成大颗粒而沉降
d.硬水中加入肥皂水并振荡后，会出现大量浮渣
12. 周末，宿宿同学积极参加家庭劳动实践，提升了自己的生活技能，同时感受到化学与生活息息相关。请回答下列问题。
（1）宿宿准备为家人做一顿丰盛的午餐：小米粥、馒头、油焖大虾、红烧排骨。从营养均衡的角度分析，该午餐缺少的一种营养素，为补充该营养素建议增加_______。(选填字母序号)
A. 凉拌黄瓜B. 可乐鸡翅C. 酱牛肉
（2）做菜过程中使用的铁锅有助于人体补充铁元素，人体缺少铁元素易导致______，防止铁锅生锈的方法是______(写一条)。
（3）宿宿闻到冰箱内有异味，放入活性炭包除味，这是利用活性炭的________性。
（4）厨房中的铝制品比铁制品更耐腐蚀的原因是_______(用化学方程式表示)。
13. 金属与合金无论是古代还是当今，在生产生活中应用都很广泛。为了防止环境污染，工厂废液需经过处理达标后才能排放。某电镀厂为了减少对水的污染并节约成本，从排放的废液(主要含ZnSO4、FeSO4和CuSO4)中回收金属铜、铁以及工业原料硫酸锌，设计了如图所示的工艺流程，请据图回答下列问题：
（1）步骤I中分离固体A和溶液C的操作名称是______，用到的玻璃仪器有：______、烧杯、漏斗。
（2）物质Y的化学式为______，加入过量Y的目的是_______。
（3）溶液B中含有的金属离子是______(填离子符号)。
（4）请写出步骤III中生成Fe的化学反应方程式_______。
三、实验与探究(本题共2小题，没空1分，方程式2分，共24分)
14. 实验技能是学习化学的基础和保证。学习小组在实验室制取氧气。
（1）装置A中加热的仪器的名称_______。
（2）利用注射器可检查装置B的气密性，将活塞缓慢向内推，若观察到________则证明气密性良好。
（3）若选用双氧水和二氧化锰制取氧气，其化学反应方程式是_______，可选用发生装置______(填字母)。
（4）实验室制取二氧化碳的方程式为_______，用F装置收集CO2气体，气体从______口进。(填c或d)
（5）氨气极易溶于水，密度小于空气，有刺激性气味，实验室用10.7g氯化铵固体和足量氢氧化钙固体加热制取氨气，选取的发生装置和最适合的收集装置组合是______，验满的方法是_______，理论上可以制取氨气的质量为多少______？(写出计算过程)
15. 老师曾经在课堂上分别做过镁在空气中燃烧、镁在二氧化碳中燃烧的实验。同学们对镁的化学性质产生了浓厚的兴趣，查阅资料可知，镁是一种比较活泼的金属，加热时可以和氮气发生反应。化学兴趣小组利用如图装置(部分固定装置已略去)制备氮化镁，并通过计算探究其化学式。
【查阅资料】
由于二氧化碳在空气中含量较低，本试验忽略镁与二氧化碳的反应。
【实验过程】
经检查装置气密性良好，仪器、镁粉称量过后按图连接好实验装置。
制备氮化镁的操作步骤如下：
①打开活塞k并通入纯净的N2；
②足够长的时间后，点燃酒精灯，进行反应
③反应结束后，关闭活塞k，熄灭酒精灯；
④完全冷却后，拆除装置，取出产物。
⑤再次称量仪器和剩余固体的质量。
【拓展探究】
（1）实验开始时先通入足够长时间氮气的目的是______。
（2）镁在空气中燃烧主要与氧气而不是氮气反应的原因是______。
（3）有同学认为，步骤③会导致水倒吸回流至药品处，从而导致实验失败。你是否同意他的观点______(填“是”或“否”)，请说明你的理由______。
（4）整个反应过程中数据记录如表：
依据实验数据计算得到氮化镁化学式为________，该反应的化学反应方程式为______。
（5）实验中使用镁粉而不使用镁条的原因是_______；若刚通入一段时间氮气后就开始试验，测得产物的质量为m克，则m的测量值范围是_______。A
B
探究NaOH溶液是否变质
检验面粉在一定条件下能爆炸
C
D
探究可燃物燃烧的条件
测定空气中氧气的含量
A.化学与安全
B.化学与生活
煤气泄漏——关闭气阀、严禁烟火
进入地窖——先检测CO2的浓度
农业施肥——碳铵和草木灰混用增加肥效
清除水垢——用饱和食盐水冲洗
C.物质鉴别与除杂
D.化学与农业
N2(O2)——用燃烧的木条
鉴别氯化钠溶液与蒸馏水——蒸发结晶
改良酸性土壤——用氢氧化钠固体
配置波尔多液——熟石灰与硫酸铜
物质
甲
乙
丙
丁
反应前物质的质量(g)
8
32
5
4
反应后物质的质量(g)
16
X
5
24
空硬质玻璃管质量/g
硬质玻璃管与镁的质量/g
硬质玻璃管与产物的质量/g
114.8
118.4
119.8