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2024年河南省信阳市平桥区二模语文试题(含答案)
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这是一份2024年河南省信阳市平桥区二模语文试题(含答案)，共10页。试卷主要包含了选择题的作答，非选择题的作答，读小说要读故事，读小说要揣摩语言，读小说要细品结尾等内容，欢迎下载使用。
满分120分，考试时间120分钟。
★祝考试顺利★
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
一、积累与运用（共22分）
为鼓励同学们执青春之笔书时代华章，豫南中学学生会准备拍摄微视频《奋斗正青春》，你也参与其中。
1．微视频的开篇，由小信同学朗诵关于“青春”的名言。其中有些字词小信拿不准，请帮他判断。（4分）
名言一：岁月因青春慨然以赴而更加静好，世间因少年挺身向前而更加__________（瑰 魄）丽。
名言二：当前行的接力棒交接到当代青年手中的时候，他们__________（依 毅）然挺起坚实的臂膀，在人民需要的时刻挺身而出、迎难而上，用奉献与责任绘就新时代青年的青春担当。
名言三：青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。奋斗两个字写在每一代中国青年的基因里。
（1）语段中两个加点的字怎么读？请你帮他标注。__________、__________
（2）语段中横线处应分别选用哪个字？请工整书写。__________、__________
2．微视频设计了“时空对话”环节，用古诗文中的名言寄语当代青年。请你帮忙补写。（8分）
盛世中国，我们都是幸福的奋斗者。君不闻，宋濂生活艰难，却因①“____________________，____________________”（送东阳马生序）苦中作乐的精神功成名就；君不闻，王安石游山言志，②“____________________，____________________”（《登飞来峰》），为实现政治抱负勇往直前、无所畏惧；君不闻，龚自珍虽辞官归乡，但却高歌③“____________________，____________________”（《己亥杂诗》），用奉献守护初心；君不闻，子在川上曰④“____________________，____________________”（《论语》），时间就像流水匆匆，告诉我们要珍惜时光，珍惜青春。梦在前方，路在脚下，我们都是追梦人。奋斗正青春！
3．“冠军是胜者，更是逆境中崛起的人”，这是张雨霏的颁奖词。微视频拟邀请她讲述“蝶变”故事。小信写了一则邀请函，语文老师指出格式和内容上各有一处错误，请你提出修改建议。（2分）
（1）_______________________________________________________________________________________
（2）_______________________________________________________________________________________
4．在选定微视频的封面时，大家意见不一。现在由你做出决定，从A、B两幅备选图中，选定一幅，并简述理由。（4分）
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5．视频最后，为号召学生奋发图强，学生会准备了演讲稿。但画横线的两处，还没想好如何表达。请你根据上下文，仿照画波浪线句，补写句子。要求：语意连贯，句式一致。（4分）
今年大年初一，当我们在庙会看非遗传承，在灯会看万盏璀璨，以色列正对拉法狂轰滥炸，加沙最后的避难所血流成河，无处可逃的难民蜷缩在帐篷中、沙漠中。（1）________________________________
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在十二生肖中，龙是最特别的一个——它是想象中的生灵，是中华民族的精神图腾，象征着尊贵、繁荣、刚健、进取、智慧、力量，我们都是龙的传人。我们的华夏，给予我们悠久、厚重、灿烂、自信，我们没有理由不奋斗。
长江奔腾，黄河咆哮；晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲；遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺；造化钟神秀，阴阳割昏晓；欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（2）__________________________________
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每一个生命都是独特的风景，每一个人都有丰富的情感、都是完整的世界。书籍、旅行拓宽着生命的宽度与厚度，珍惜、奋斗实现着生命的价值与意义。我们的生命，给予我们温暖、深刻、青春、成长，我们没有理由不奋斗。
二、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下文，完成6～9题。（16分）
洒在雪地上的泪珠
①冷静这辈子最讨厌的事是被人逼迫着做不愿意做的事。
②6岁那年，她第一次到乡下的爷爷家过年。去爷爷家的路上，她已经想好了，见了爷爷奶奶要问好，她要给他们敬一个标准的少先队队礼，或者拿出画的画给他们看一看。
③结果到了爷爷家，冷静刚刚笑着和爷爷奶奶打过招呼，妈妈的手就按在了她的头上，妈妈一边说着快给爷爷奶奶鞠躬，一边把她的头往下按了一下。冷静把头倔强地挺了起来，转过身有些愠怒地看着妈妈。妈妈的脸色顿时有些不太好看，给爷爷奶奶解释说，孩子小，不太懂事。
④吃饭的时候，冷静给爷爷倒酒，给奶奶夹菜，爷爷奶奶叫得亲热又甜蜜，爸爸和妈妈觉得冷静挺懂事，脸上的笑也自然多了。
⑤冷静读初三那年，参加了学校举办的才艺比赛。为了取得好成绩，班里的老师特意请了一位在文化宫工作的家长来辅导参加比赛的学生。冷静参赛的节目是独唱，歌名是《我和我的祖国》。每一次歌唱之时，她都觉得自己和歌曲所表达的意境完全融合在了一起。尤其是唱到结尾之时，每一次她都觉得眼泪在眼眶里含着，歌曲唱完，她总要短暂地沉浸在情感抒发后的感动之中。她静静地站着，仰着头，目光注视着斜上方，她似乎能够看到那里飘着一面鲜艳的国旗，而她的心和那面国旗正一起舞动着。她觉得自己以这样的姿势结束比赛感觉很好，但是辅导老师却要求她在唱完之后，要深深地给评委鞠躬，等掌声差不多结束的时候再挺起腰来。
⑥冷静不喜欢这样的安排。她认为，比赛就是比赛，她可以用尊重的目光注视评委，把最好的状态展示出来，但她不想用鞠躬的方式赢得评委们的印象分。比赛那天，冷静就用凝视的方式完成了舞台的造型。那次比赛，她获得了第一名。
⑦冷静太有个性了，妈妈早就发现了，也曾试图让她有所改变。但是冷静有自己的认知，她反驳妈妈：_________________________________________________________________________________。妈妈看着已经大学毕业的冷静，觉得她说得没有错。
⑧28岁那年，冷静结婚了。两年之后，冷静有了自己的儿子。从儿子懂事起，冷静就教育儿子，人活着要懂得感恩。感恩并不是形式，不是给爷爷磕头有多响，也不是给姥爷鞠躬有多弯，而是真心在心里装着他们。
⑨那年元旦放假，冷静到北京出差。这是她第一次到北京，她想到向往了多年的天安门广场看一看，但结果忙了一天，直到晚上十点多她才有点儿空闲。想到第二天就要返程，她还是决定去广场看一看。然而让她没有想到的是，刚一出门，天上便飘起了雪花。纷纷扬扬，好大好大的雪。
⑩冷静到达天安门广场时，长安街上已经没有多少行人和车辆，广场上的灯亮着，只有个别游客还在空旷的广场上，亮晶晶的雪花在空中飞舞着。
⑪刚走进广场，冷静一眼就看见多次梦到的国旗台。国旗早已降落，只有那高大的旗杆矗立在广场上。而她的眼里，似乎看到旗杆顶上还飘着那面旗帜。
⑫雪似乎覆盖了整个世界，城市进入了香甜的梦境。多么静谧的夜晚呀，冷静的耳边响起了自己最喜欢的《我和我的祖国》这首歌。当她在心中刚刚哼起旋律时，却看到旗杆下的雕像轻微地动了一下，定睛一看，原来那是站立的哨兵。哨兵像是雕塑一样静止在那里，身姿挺拔，像是青松在那里静静地守着。一瞬间，冷静停住了，她感觉自己的呼吸一下子变得不够通畅，刚刚涌出来的泪水在眼缝中结成了冰碴，扎得眼皮有些疼。
⑬冷静用手轻轻地拭掉了泪珠，调匀了呼吸，把身子挺直，对着那看不清面孔的哨兵，深深地把腰弯了下去。当她的腰躬到最深处时，几滴泪水又从眼里涌了出来，在雪地上砸出了一串深坑。她想到了曾经的“鞠躬”，听到了心脏剧烈跳动的声音。
（作者：胥得意。有改动）
6．读小说要读故事。小说写了冷静哪几件事情？请以“鞠躬”为线索，从“冷静”的角度简要概括。（4分）
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7．读小说要关注“虚构中的真实”，即小说中的细节须符合生活的真实。本文哪些细节体现了这一特点？请从文中找出两处，简要分析。（4分）
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8．读小说要揣摩语言。请根据括号内的要求，回答问题。（4分）
（1）冷静太有个性了，妈妈早就发现了，也曾试图让她有所改变。但是冷静有自己的认知。她反驳妈妈：__________________________。（根据上下文，在横线处补写恰当的语句。（2分）
（2）刚一出门，天上便飘起了雪花。纷纷扬扬，好大好大的雪。（请分析该句在情节和结构方面的作用。（2分）
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9．读小说要细品结尾。结尾的“泪”有多重意蕴，请结合全文进行分析。（4分）
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（二）阅读下文，完成10～12题。（12分）
【文本一】
为何建设国家版本馆？
建设国家版本馆，关系到中华文明历史的传承，它担负着赓续中华文脉、坚定文化自信、展示大国形象、推动文明对话的重要使命。中华文明5000多年绵延不断、经久不衰，是我们区别于其他国家和民族的根本特征，也是中华民族坚定文化自信的重要根基。我国历朝历代，也都把版本保藏传承放在重要位置。从周的史官、秦的石室，到汉代的天禄阁、唐代的弘文馆，再到宋代的崇文院、明代的文渊阁、清代的四库七阁，专藏机构绵亘千年。
建设国家版本馆，构筑国家版本资源总库，就是着眼于中华版本的永久安全保藏，让文化典籍“藏之名山、传之后世”，这对增强中国人的文化自信、厚植民族复兴的文化根基具有重大意义。版本是文化载体，反映和见证着一个时代的文明成就，也推动和支撑一个民族的发展进步。
【文本二】
什么是国家版本馆？
要解释国家版本馆，首先得说明什么是版本。简单来讲，中华版本包括古今中外载有中华文明印记的各类资源。这里面有承载厚重历史文化的古籍、青铜器，也有包含着鲜明时代印记的报刊、粮票，甚至和我们日常生活息息相关的磁带、图书、报刊，乃至健康码第一行代码等，总之，只要你能想到的文化的载体，基本都算是版本资源；版本就是记录历史、见证文明的“金种子”。而版本馆，是国家站在文化安全和文化复兴战略高度上谋划的，用以存放保管文明“金种子”的“库房”，也就是中华文明种子基因库。
国家版本馆是新时代标志性文化传世工程，将全面履行国家版本资源规划协调、普查征集、典藏展示、研究交流和宣传使用的职能，是国家版本典藏中心、展示中心、研究中心、交流中心和国家出版信息管理中心。
【文本三】
中国国家版本馆体系构成
北京中轴线北延，燕山脚下，一组古朴典雅的建筑群坐落山间。主体建筑“楼、堂、阁”掩映在山水园林中，两侧配楼建筑“厅、廊、馆”相映成趣，意境盎然。这就是新落成的中国国家版本馆中央总馆。总馆初步入藏版本量共1600万余册，纳入新中国成立以来各类出版物版本，开馆展览体系以中国历史发展与中华文明演进为主线。
南倚秦岭，北望渭川，总建筑面积8.25万方米的国家版本馆西安分馆的主体为高台建筑，呈现出大气磅礴的汉唐风格。预计开馆初期可征集到版本资源209万册（件）、数字资源160TB。落成后的西安国家版本馆将充分展示丝绸之路文明，讲好以西部为主的中华经典版本故事。
坐落于浙江杭州良渚的国家版本馆的建筑设计围绕“宋代园林神韵的当代藏书建筑”展开，总建筑面积10.31万平方米，包括主书房、南书房、文润阁、山体库房、附属用房等共计13个单体。预计开馆前可征集藏品200万册（件）以上，该馆核心功能为保藏、展示、研究和交流，是集图书馆、博物馆、美术馆、档案馆、展览馆等多种场馆功能于一体的综合性场馆，其中以江南版本文化的研究为重点。
凤凰山麓、流溪河畔，国家版本馆广州分馆占地面积24.69万平方米，总建筑面积9.43万平方米。建筑以中华典藏、岭南山水、时代新韵、文明灯塔为总体设计理念，融合中华制式与岭南特色，形成礼乐相成的山水建筑格局，打造南粤大地的中华文化殿堂。目前可入藏版本数量约265万册（件）。
中国国家版本馆的“一总三分”，共同构建中华版本保藏传承体系。中央总馆是国家版本资源总库和国家版本数据中心，将牵头承担国家版本资源规划协调的职能。三个地方分馆是中央总馆的异地灾备中心和区域性版本资源聚集中心。
10．为了让更多人了解“中国国家版本馆”，请根据文本三内容，结合核心词为国家版本馆制作介绍卡。（4分）
11．如果要将三个文本组合成一篇介绍国家版本馆的文章，三则材料的顺序怎样安排比较合理？请说明理由。（4分）
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12．中国国家版本馆举行“中国国家版本馆首批网络数字版本入藏仪式”，接收来自三家互联网企业覆盖网络文学、网络视频、网络游戏、数字文保、数字音乐等五大类45项优秀网络数字版本。这一举动引发网友热议，请你结合三个文本内容，驳斥网友的言论。（4分）
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三、古诗文阅读（共16分）
（一）阅读下面两个文段，完成13～16题。（12分）
【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】江上渔者①
范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
【丙】范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵，于姑苏近郊买良田数千亩，为义庄，以养群从②之贫者。择族人长而贤者一人主其出纳，人日食米一升，岁衣缣③一匹，嫁娶丧葬，皆有赡给。聚族人仅百口。公殁逾四十年，子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛。
（节选自王辟之《渑水燕谈录》）
【注】①诗作写于北宋景祐元年（1034），为治理水患，在苏州一带察看水情时所作。②群从：指堂兄弟以及诸子侄。③缣：细绢。
13．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分）
14．把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
不以物喜，不以己悲。
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15．“渔夫”在中国古代文学中常被赋予“隐士”形象，但范仲淹笔下的“渔夫”却另有内涵。请根据提示，完成表格。（3分）
16．链接材料中，纪昀给予了范仲淹很高的评价，他认为：范仲淹为人有济世情怀，为文朴实、面向民生。结合上述诗文内容，谈谈你对该评价的理解。（4分）
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（二）阅读下面两首诗，完成第17题。（4分）
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
17．两首诗题目中都有“望”字，但“望”的内涵有所不同，请结合诗歌内容与主旨分析不同之处。（4分）
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四、整本书阅读（共4分）
18．请从下面两个小题中任选一题作答。（4分）
（1）进退有据，行止有方。请任选一个人物，结合具体情节，从人物的进与退两个方面，分析其可贵品质。
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（2）进退之间，尽显风骨。请你结合具体情节，谈谈以上人物进退背后的共同点。
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五、作文（共50分）
19．阅读下面材料，任选一篇，按要求作文。（50分）
（1）小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲。礁石，在海浪的咬啮里，站成伟岸的信念。并非每个人都能站成叱咤万里的风雷，但至少能站成一种正气、一份昂扬、一种坚贞、一份坦荡。
请以“那一次，我站起来了”为题，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）东京残奥会上，卢冬夺金。在领奖台上，她蹲下去，与坐在轮椅上的亚军与季军合影。我们该如何看待“站起来”与“蹲下去”？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确、有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
河南省十二县一区2024届初中毕业班第二次模拟测试
语文试题参考答案
一、积累与运用（共22分）
1．（1）kǎiqiè（2分）（2）瑰毅（2分）
2．（1）①（以）中有足乐者不知口体之奉不若人也
②不畏浮云遮望眼自缘身在最高层
③落红不是无情物化作春泥更护花
④逝者如斯夫不舍昼夜
（一空1分，该空字错不得分。共8分）
3．（1）称呼语应顶格写。（如有其他表述，亦可。1分）
（2）“使我们了解了您的传奇故事”中“使”去掉。（如有其他改法，成分完整，语言流畅，亦可）（1分）
（一条1分。共2分）
4．示例一：选择A。A图文字部分是“无奋斗不青春”六个大字。图画部分有建筑工程师、建筑工人，有医护工作者，有教师，他们都是年轻人，都在不同的岗位上用行动诠释什么是奋斗。以这幅图为封面，不仅能突出微视频“青春与奋斗”的主题，还能引导全校学生以他们为榜样，用奋斗成就青春。（文字部分的描述1分；图画部分的描述2分；能与微视频联系1分。共4分）示例二：选择B。B图文字部分，主体是“一起展望未来”六个大字，下方还有一行小字“凝聚青春力量共创美好未来”。图画主体部分，是几个学生聚在一起，有的弹吉他，有的扔纸飞机，图画上方，有飞翔的纸飞机，有白云。这幅图，不仅能突出“青春”与“未来”的关系，契合微视频的主题；而且符合学生实际情况，充满活力，清新、有力量！（文字部分的描述1分，小字未写或写得不对，不扣分；图画部分的描述1分；与微视频的联系，一点1分。共4分）
5．（1）我们的国家，给予我们和平、安定、美好、自由，我们没有理由不奋斗。（2分）
（2）我们的河山，给予我们雄浑、壮阔、宁静、优美，我们没有理由不奋斗。（2分）
（语意连贯，句式一致。能分别从“国家”“河山”/“自然”的角度展开，言之成理，即可。一点2分，共4分）
二、现代文阅读（共28分）
（一）
6．①冷静拒绝给爷爷奶奶鞠躬，而是以倒酒、夹菜的方式表达对他们的爱。
②冷静不肯按照老师的要求给评委深深鞠躬，而是以凝视的方式结束比赛。
③冷静告诉儿子感恩不是鞠躬有多弯，而是心里有他们。
④冷静在天安门广场对着守护国旗的哨兵深深鞠躬（并想到了曾经“鞠躬”的经历。）
（答案须从“冷静”的角度概括，一点1分，共4分。）
7．①开头说，冷静最讨厌被人强迫做违背意愿的事情。现实生活中，这是很多人的心理状态。
②冷静到爷爷奶奶家过年，参加才艺比赛，去天安门广场。这些事情都是生活日常。
③冷静参加才艺比赛，歌名是《我和我的祖国》。这是现实生活中的歌曲。
④北京天安门、长安街、空旷的街道有个别游客。这都是现实中的地点和实际情况。
（能举出两例，2分；分析合理，2分。有其他答案，言之成理亦可。共4分。）
8．（1）我认为发自心底的尊敬才是最真诚的尊敬，只有主动地去做，才是最好的（能突出“心底的尊敬”“主动”即可。若有其他理解，言之成理亦可。共2分。）
（2）情节上，为下文对着哨兵鞠躬、泪落在雪地上做铺垫；结构上：照应了题目。
（一点1分，共2分。）
9．示例：①因哨兵的坚毅/爱国情怀/不畏严寒/坚守岗位/责任担当而感动/震撼；②想到自己初三比赛时内心的感动，涌动在她内心的始终是炽热的爱国情怀；③因想到自己一直以来率真诚实、坚持自己认为正确的意见而感慨；④理解了母亲、老师曾经让她“鞠躬”的含义，她明白了：鞠躬不仅仅是一种形式，更是内心情感的真诚表达。
（答出第一点1分，答出第二点1分，答出第三点2分，答出第4点2分。因此时人物的内心是复杂的，有第（3）条和第（4条）答案的其中一种理解，都可给分。有其他答案，言之成理亦可。共4分）
（二）
10．示例：中国国家版本馆由中央总馆，西安分馆、杭州分馆、广州分馆构成一总三分的体系。其中，中央总馆以中国历史发展与中华文明演进为主线，西安分馆着力讲好西部为主的中华经典版本故事，杭州分馆以江南版本文化的研究为重点，广州分馆力图打造南粤大地的中华文化殿堂，共同彰显中华文化神韵。
（写出“一总三分”体系构成2分，写出四个馆的文化特色2分。共4分）
11．合理顺序是材料二、材料三、材料一。理由：应先介绍什么是版本和国家版本馆，再介绍国家版本馆“一总三分”的体系以及职能分工，最后追溯历史，解析国家版本馆的建设对于中华民族的意义和重要性，这样安排符合人们的认知规律。
（材料的排列顺序2分，理由2分。其他顺序，言之成理，可酌情给1～2分。共4分）
12．示例：我不同意你的观点。中华版本指的是包包括古今中外载有中华文明印记的各类资源，鲜明时代印记的报刊、粮票，甚至和我们日常生活息息相关的磁带、图书、报刊第文化载体都属于版本资源。数字文化是现代社会的产物，反映和见证着一个时代的文明成就，其中能够展示中国人的文化自信、传承中华文明、展示中国形象的精品网络数字版本，理应纳入国家版本馆。当然我们也要进一步规范网络数字版本入藏的工作机制、流程与标准，力图从版本视角做好新时代中华文明的记录典藏。
（解释什么是版本资源1分，点出数字文化属属于版本资源1分，点出数字版本的入藏标准1分，点出要进一步探讨数字版本的入藏工作机制1分。4分）
三、古诗文阅读（共16分）
（一）
13．（1）都/一起/全（2）曾经（3）②（每空1分，共3分。）
14．不因为外物和自身处境的变化而或喜或悲。（大意对即可，共2分。）
15．（1）内心愉悦悠然自乐（2）衬托迁客骚人面对明丽动人景象的愉悦之情（3）希望唤起人们对民生疾苦的关注/表达对劳动人民的同情（每空1分。共3分）
16．示例：他为人，以百姓、以天下为己任，轻财好施，无私资助族人；他写诗，用词精练，无华丽的词藻，无斧凿痕迹，在《江上渔者》中以朴实的语言展示捕鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的艰辛，展示社会底层人物的生活境遇，哀民生之多艰，写长歌悯其苦。（解释范仲淹做人务实2分；解释范仲淹作文务实2分。共4分）
（二）
17．《望岳》中的“望”指作者的游览、观看。通过描绘泰山雄伟秀丽的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出作者对祖国山河的热爱之情以及俯视一切的雄心和气概。（解释“望”的内容1分，阐释主旨1分。共2分）《春望》中的“望”指作者的眺望与盼望。通过描绘国都沦陷、城池残破的凄凉景象，表达了作者对时局的忧虑，同时展示了作者内心最深刻的期盼：亲人团聚，国家安定。（解释眺望内容1分，解释盼望内容1分。共2分）
四、整本书阅读（共4分）
18．（1）示例一：鲁智深为金翠莲打抱不平，三拳打死镇关西，可见其率性而行。但是，鲁达生擒方腊后，拒绝为官，不愿为腐朽的朝廷卖命，体现其遵循本心，不贪图名利富贵的形象特点。
示例二：简•爱在结婚当日得知罗切斯特已有妻子的真相后，感觉自己受到欺骗，因其对理想爱情的炽热追求以及自尊自爱的本性，她选择离开。但是，当桑菲尔德府被大火烧毁，罗切斯特也因火灾烧伤眼睛导致双目失明时，简•爱毅然选择回到他身边，体现了她坚强独立，敢爱敢恨的性格特点。
（“进”的情节与分析，2分；“退”的情节与分析，2分。共4分。情节要具体，仅是摘抄图例中的关键词，情节分，不给。）
（2）示例：纵观人物的“进”，我们发现鲁达的进是见义勇为，简•爱的进是对爱情的执着追求，都体现了强烈的责任与担当精神。而两人的退，或是不愿为腐朽的朝廷卖命，或是拒绝不平等的婚姻，都体现了他们面对世事时遵循内心的声音，是对于本心的坚守，对于自我的追求。
（对“进”的分析，能关联两个人物的情节和特点，2分；对“退”的分析，能关联两个人物的情节和特点，2分。）
五、作文（共50分）
19．（50分）略
邀请函
尊敬的游泳运动员张女士：
您好！在今年的《〈感动中国〉2023年年度人物盛典》上，使我们了解了您的传奇故事。为了激发我校全体学生奋斗的潜能，我们特邀请您于5月28日下午3点到我校六楼报告厅讲述您从14岁参加比赛到今天的“蝶变”故事。期待您的光临。
豫南中学学生会
2024年5月18日
中国国家版本馆 介绍卡
核心词：一总三分 文化特色
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网友评论：网络文学、网络视频、网络游戏等数字文化产品都是快消文化，更新换代极快，审美趋向多元化，入选标准难以界定，不具备纳入国家版本馆的价值与意义。
文言语句
方法提示
解释
（1）宠辱偕忘
词语推断法：白头偕老
________________
（2）予尝求古仁人之心
联系语境
________________
（3）聚族人仅百口
查阅词典法：①只，不过。②几乎，将近。
________________
诗句
渔夫形象
创作目的
渔歌互答，此乐何极！
（1）_____________
（2）____________
君看一叶舟，出没风波里。
不惧风浪奔波劳苦
（3）__________
链接材料：
观仲淹之人与仲淹之文，可知空言实效之分矣。
——纪昀
满分120分，考试时间120分钟。
★祝考试顺利★
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
一、积累与运用（共22分）
为鼓励同学们执青春之笔书时代华章，豫南中学学生会准备拍摄微视频《奋斗正青春》，你也参与其中。
1．微视频的开篇，由小信同学朗诵关于“青春”的名言。其中有些字词小信拿不准，请帮他判断。（4分）
名言一：岁月因青春慨然以赴而更加静好，世间因少年挺身向前而更加__________（瑰 魄）丽。
名言二：当前行的接力棒交接到当代青年手中的时候，他们__________（依 毅）然挺起坚实的臂膀，在人民需要的时刻挺身而出、迎难而上，用奉献与责任绘就新时代青年的青春担当。
名言三：青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。奋斗两个字写在每一代中国青年的基因里。
（1）语段中两个加点的字怎么读？请你帮他标注。__________、__________
（2）语段中横线处应分别选用哪个字？请工整书写。__________、__________
2．微视频设计了“时空对话”环节，用古诗文中的名言寄语当代青年。请你帮忙补写。（8分）
盛世中国，我们都是幸福的奋斗者。君不闻，宋濂生活艰难，却因①“____________________，____________________”（送东阳马生序）苦中作乐的精神功成名就；君不闻，王安石游山言志，②“____________________，____________________”（《登飞来峰》），为实现政治抱负勇往直前、无所畏惧；君不闻，龚自珍虽辞官归乡，但却高歌③“____________________，____________________”（《己亥杂诗》），用奉献守护初心；君不闻，子在川上曰④“____________________，____________________”（《论语》），时间就像流水匆匆，告诉我们要珍惜时光，珍惜青春。梦在前方，路在脚下，我们都是追梦人。奋斗正青春！
3．“冠军是胜者，更是逆境中崛起的人”，这是张雨霏的颁奖词。微视频拟邀请她讲述“蝶变”故事。小信写了一则邀请函，语文老师指出格式和内容上各有一处错误，请你提出修改建议。（2分）
（1）_______________________________________________________________________________________
（2）_______________________________________________________________________________________
4．在选定微视频的封面时，大家意见不一。现在由你做出决定，从A、B两幅备选图中，选定一幅，并简述理由。（4分）
____________________________________________________________________________________________
5．视频最后，为号召学生奋发图强，学生会准备了演讲稿。但画横线的两处，还没想好如何表达。请你根据上下文，仿照画波浪线句，补写句子。要求：语意连贯，句式一致。（4分）
今年大年初一，当我们在庙会看非遗传承，在灯会看万盏璀璨，以色列正对拉法狂轰滥炸，加沙最后的避难所血流成河，无处可逃的难民蜷缩在帐篷中、沙漠中。（1）________________________________
____________________________________________________________________________________________
在十二生肖中，龙是最特别的一个——它是想象中的生灵，是中华民族的精神图腾，象征着尊贵、繁荣、刚健、进取、智慧、力量，我们都是龙的传人。我们的华夏，给予我们悠久、厚重、灿烂、自信，我们没有理由不奋斗。
长江奔腾，黄河咆哮；晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲；遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺；造化钟神秀，阴阳割昏晓；欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（2）__________________________________
____________________________________________________________________________________________
每一个生命都是独特的风景，每一个人都有丰富的情感、都是完整的世界。书籍、旅行拓宽着生命的宽度与厚度，珍惜、奋斗实现着生命的价值与意义。我们的生命，给予我们温暖、深刻、青春、成长，我们没有理由不奋斗。
二、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下文，完成6～9题。（16分）
洒在雪地上的泪珠
①冷静这辈子最讨厌的事是被人逼迫着做不愿意做的事。
②6岁那年，她第一次到乡下的爷爷家过年。去爷爷家的路上，她已经想好了，见了爷爷奶奶要问好，她要给他们敬一个标准的少先队队礼，或者拿出画的画给他们看一看。
③结果到了爷爷家，冷静刚刚笑着和爷爷奶奶打过招呼，妈妈的手就按在了她的头上，妈妈一边说着快给爷爷奶奶鞠躬，一边把她的头往下按了一下。冷静把头倔强地挺了起来，转过身有些愠怒地看着妈妈。妈妈的脸色顿时有些不太好看，给爷爷奶奶解释说，孩子小，不太懂事。
④吃饭的时候，冷静给爷爷倒酒，给奶奶夹菜，爷爷奶奶叫得亲热又甜蜜，爸爸和妈妈觉得冷静挺懂事，脸上的笑也自然多了。
⑤冷静读初三那年，参加了学校举办的才艺比赛。为了取得好成绩，班里的老师特意请了一位在文化宫工作的家长来辅导参加比赛的学生。冷静参赛的节目是独唱，歌名是《我和我的祖国》。每一次歌唱之时，她都觉得自己和歌曲所表达的意境完全融合在了一起。尤其是唱到结尾之时，每一次她都觉得眼泪在眼眶里含着，歌曲唱完，她总要短暂地沉浸在情感抒发后的感动之中。她静静地站着，仰着头，目光注视着斜上方，她似乎能够看到那里飘着一面鲜艳的国旗，而她的心和那面国旗正一起舞动着。她觉得自己以这样的姿势结束比赛感觉很好，但是辅导老师却要求她在唱完之后，要深深地给评委鞠躬，等掌声差不多结束的时候再挺起腰来。
⑥冷静不喜欢这样的安排。她认为，比赛就是比赛，她可以用尊重的目光注视评委，把最好的状态展示出来，但她不想用鞠躬的方式赢得评委们的印象分。比赛那天，冷静就用凝视的方式完成了舞台的造型。那次比赛，她获得了第一名。
⑦冷静太有个性了，妈妈早就发现了，也曾试图让她有所改变。但是冷静有自己的认知，她反驳妈妈：_________________________________________________________________________________。妈妈看着已经大学毕业的冷静，觉得她说得没有错。
⑧28岁那年，冷静结婚了。两年之后，冷静有了自己的儿子。从儿子懂事起，冷静就教育儿子，人活着要懂得感恩。感恩并不是形式，不是给爷爷磕头有多响，也不是给姥爷鞠躬有多弯，而是真心在心里装着他们。
⑨那年元旦放假，冷静到北京出差。这是她第一次到北京，她想到向往了多年的天安门广场看一看，但结果忙了一天，直到晚上十点多她才有点儿空闲。想到第二天就要返程，她还是决定去广场看一看。然而让她没有想到的是，刚一出门，天上便飘起了雪花。纷纷扬扬，好大好大的雪。
⑩冷静到达天安门广场时，长安街上已经没有多少行人和车辆，广场上的灯亮着，只有个别游客还在空旷的广场上，亮晶晶的雪花在空中飞舞着。
⑪刚走进广场，冷静一眼就看见多次梦到的国旗台。国旗早已降落，只有那高大的旗杆矗立在广场上。而她的眼里，似乎看到旗杆顶上还飘着那面旗帜。
⑫雪似乎覆盖了整个世界，城市进入了香甜的梦境。多么静谧的夜晚呀，冷静的耳边响起了自己最喜欢的《我和我的祖国》这首歌。当她在心中刚刚哼起旋律时，却看到旗杆下的雕像轻微地动了一下，定睛一看，原来那是站立的哨兵。哨兵像是雕塑一样静止在那里，身姿挺拔，像是青松在那里静静地守着。一瞬间，冷静停住了，她感觉自己的呼吸一下子变得不够通畅，刚刚涌出来的泪水在眼缝中结成了冰碴，扎得眼皮有些疼。
⑬冷静用手轻轻地拭掉了泪珠，调匀了呼吸，把身子挺直，对着那看不清面孔的哨兵，深深地把腰弯了下去。当她的腰躬到最深处时，几滴泪水又从眼里涌了出来，在雪地上砸出了一串深坑。她想到了曾经的“鞠躬”，听到了心脏剧烈跳动的声音。
（作者：胥得意。有改动）
6．读小说要读故事。小说写了冷静哪几件事情？请以“鞠躬”为线索，从“冷静”的角度简要概括。（4分）
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7．读小说要关注“虚构中的真实”，即小说中的细节须符合生活的真实。本文哪些细节体现了这一特点？请从文中找出两处，简要分析。（4分）
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8．读小说要揣摩语言。请根据括号内的要求，回答问题。（4分）
（1）冷静太有个性了，妈妈早就发现了，也曾试图让她有所改变。但是冷静有自己的认知。她反驳妈妈：__________________________。（根据上下文，在横线处补写恰当的语句。（2分）
（2）刚一出门，天上便飘起了雪花。纷纷扬扬，好大好大的雪。（请分析该句在情节和结构方面的作用。（2分）
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9．读小说要细品结尾。结尾的“泪”有多重意蕴，请结合全文进行分析。（4分）
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（二）阅读下文，完成10～12题。（12分）
【文本一】
为何建设国家版本馆？
建设国家版本馆，关系到中华文明历史的传承，它担负着赓续中华文脉、坚定文化自信、展示大国形象、推动文明对话的重要使命。中华文明5000多年绵延不断、经久不衰，是我们区别于其他国家和民族的根本特征，也是中华民族坚定文化自信的重要根基。我国历朝历代，也都把版本保藏传承放在重要位置。从周的史官、秦的石室，到汉代的天禄阁、唐代的弘文馆，再到宋代的崇文院、明代的文渊阁、清代的四库七阁，专藏机构绵亘千年。
建设国家版本馆，构筑国家版本资源总库，就是着眼于中华版本的永久安全保藏，让文化典籍“藏之名山、传之后世”，这对增强中国人的文化自信、厚植民族复兴的文化根基具有重大意义。版本是文化载体，反映和见证着一个时代的文明成就，也推动和支撑一个民族的发展进步。
【文本二】
什么是国家版本馆？
要解释国家版本馆，首先得说明什么是版本。简单来讲，中华版本包括古今中外载有中华文明印记的各类资源。这里面有承载厚重历史文化的古籍、青铜器，也有包含着鲜明时代印记的报刊、粮票，甚至和我们日常生活息息相关的磁带、图书、报刊，乃至健康码第一行代码等，总之，只要你能想到的文化的载体，基本都算是版本资源；版本就是记录历史、见证文明的“金种子”。而版本馆，是国家站在文化安全和文化复兴战略高度上谋划的，用以存放保管文明“金种子”的“库房”，也就是中华文明种子基因库。
国家版本馆是新时代标志性文化传世工程，将全面履行国家版本资源规划协调、普查征集、典藏展示、研究交流和宣传使用的职能，是国家版本典藏中心、展示中心、研究中心、交流中心和国家出版信息管理中心。
【文本三】
中国国家版本馆体系构成
北京中轴线北延，燕山脚下，一组古朴典雅的建筑群坐落山间。主体建筑“楼、堂、阁”掩映在山水园林中，两侧配楼建筑“厅、廊、馆”相映成趣，意境盎然。这就是新落成的中国国家版本馆中央总馆。总馆初步入藏版本量共1600万余册，纳入新中国成立以来各类出版物版本，开馆展览体系以中国历史发展与中华文明演进为主线。
南倚秦岭，北望渭川，总建筑面积8.25万方米的国家版本馆西安分馆的主体为高台建筑，呈现出大气磅礴的汉唐风格。预计开馆初期可征集到版本资源209万册（件）、数字资源160TB。落成后的西安国家版本馆将充分展示丝绸之路文明，讲好以西部为主的中华经典版本故事。
坐落于浙江杭州良渚的国家版本馆的建筑设计围绕“宋代园林神韵的当代藏书建筑”展开，总建筑面积10.31万平方米，包括主书房、南书房、文润阁、山体库房、附属用房等共计13个单体。预计开馆前可征集藏品200万册（件）以上，该馆核心功能为保藏、展示、研究和交流，是集图书馆、博物馆、美术馆、档案馆、展览馆等多种场馆功能于一体的综合性场馆，其中以江南版本文化的研究为重点。
凤凰山麓、流溪河畔，国家版本馆广州分馆占地面积24.69万平方米，总建筑面积9.43万平方米。建筑以中华典藏、岭南山水、时代新韵、文明灯塔为总体设计理念，融合中华制式与岭南特色，形成礼乐相成的山水建筑格局，打造南粤大地的中华文化殿堂。目前可入藏版本数量约265万册（件）。
中国国家版本馆的“一总三分”，共同构建中华版本保藏传承体系。中央总馆是国家版本资源总库和国家版本数据中心，将牵头承担国家版本资源规划协调的职能。三个地方分馆是中央总馆的异地灾备中心和区域性版本资源聚集中心。
10．为了让更多人了解“中国国家版本馆”，请根据文本三内容，结合核心词为国家版本馆制作介绍卡。（4分）
11．如果要将三个文本组合成一篇介绍国家版本馆的文章，三则材料的顺序怎样安排比较合理？请说明理由。（4分）
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12．中国国家版本馆举行“中国国家版本馆首批网络数字版本入藏仪式”，接收来自三家互联网企业覆盖网络文学、网络视频、网络游戏、数字文保、数字音乐等五大类45项优秀网络数字版本。这一举动引发网友热议，请你结合三个文本内容，驳斥网友的言论。（4分）
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三、古诗文阅读（共16分）
（一）阅读下面两个文段，完成13～16题。（12分）
【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】江上渔者①
范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
【丙】范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵，于姑苏近郊买良田数千亩，为义庄，以养群从②之贫者。择族人长而贤者一人主其出纳，人日食米一升，岁衣缣③一匹，嫁娶丧葬，皆有赡给。聚族人仅百口。公殁逾四十年，子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛。
（节选自王辟之《渑水燕谈录》）
【注】①诗作写于北宋景祐元年（1034），为治理水患，在苏州一带察看水情时所作。②群从：指堂兄弟以及诸子侄。③缣：细绢。
13．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分）
14．把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
不以物喜，不以己悲。
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15．“渔夫”在中国古代文学中常被赋予“隐士”形象，但范仲淹笔下的“渔夫”却另有内涵。请根据提示，完成表格。（3分）
16．链接材料中，纪昀给予了范仲淹很高的评价，他认为：范仲淹为人有济世情怀，为文朴实、面向民生。结合上述诗文内容，谈谈你对该评价的理解。（4分）
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（二）阅读下面两首诗，完成第17题。（4分）
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
17．两首诗题目中都有“望”字，但“望”的内涵有所不同，请结合诗歌内容与主旨分析不同之处。（4分）
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四、整本书阅读（共4分）
18．请从下面两个小题中任选一题作答。（4分）
（1）进退有据，行止有方。请任选一个人物，结合具体情节，从人物的进与退两个方面，分析其可贵品质。
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（2）进退之间，尽显风骨。请你结合具体情节，谈谈以上人物进退背后的共同点。
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五、作文（共50分）
19．阅读下面材料，任选一篇，按要求作文。（50分）
（1）小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲。礁石，在海浪的咬啮里，站成伟岸的信念。并非每个人都能站成叱咤万里的风雷，但至少能站成一种正气、一份昂扬、一种坚贞、一份坦荡。
请以“那一次，我站起来了”为题，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）东京残奥会上，卢冬夺金。在领奖台上，她蹲下去，与坐在轮椅上的亚军与季军合影。我们该如何看待“站起来”与“蹲下去”？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确、有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
河南省十二县一区2024届初中毕业班第二次模拟测试
语文试题参考答案
一、积累与运用（共22分）
1．（1）kǎiqiè（2分）（2）瑰毅（2分）
2．（1）①（以）中有足乐者不知口体之奉不若人也
②不畏浮云遮望眼自缘身在最高层
③落红不是无情物化作春泥更护花
④逝者如斯夫不舍昼夜
（一空1分，该空字错不得分。共8分）
3．（1）称呼语应顶格写。（如有其他表述，亦可。1分）
（2）“使我们了解了您的传奇故事”中“使”去掉。（如有其他改法，成分完整，语言流畅，亦可）（1分）
（一条1分。共2分）
4．示例一：选择A。A图文字部分是“无奋斗不青春”六个大字。图画部分有建筑工程师、建筑工人，有医护工作者，有教师，他们都是年轻人，都在不同的岗位上用行动诠释什么是奋斗。以这幅图为封面，不仅能突出微视频“青春与奋斗”的主题，还能引导全校学生以他们为榜样，用奋斗成就青春。（文字部分的描述1分；图画部分的描述2分；能与微视频联系1分。共4分）示例二：选择B。B图文字部分，主体是“一起展望未来”六个大字，下方还有一行小字“凝聚青春力量共创美好未来”。图画主体部分，是几个学生聚在一起，有的弹吉他，有的扔纸飞机，图画上方，有飞翔的纸飞机，有白云。这幅图，不仅能突出“青春”与“未来”的关系，契合微视频的主题；而且符合学生实际情况，充满活力，清新、有力量！（文字部分的描述1分，小字未写或写得不对，不扣分；图画部分的描述1分；与微视频的联系，一点1分。共4分）
5．（1）我们的国家，给予我们和平、安定、美好、自由，我们没有理由不奋斗。（2分）
（2）我们的河山，给予我们雄浑、壮阔、宁静、优美，我们没有理由不奋斗。（2分）
（语意连贯，句式一致。能分别从“国家”“河山”/“自然”的角度展开，言之成理，即可。一点2分，共4分）
二、现代文阅读（共28分）
（一）
6．①冷静拒绝给爷爷奶奶鞠躬，而是以倒酒、夹菜的方式表达对他们的爱。
②冷静不肯按照老师的要求给评委深深鞠躬，而是以凝视的方式结束比赛。
③冷静告诉儿子感恩不是鞠躬有多弯，而是心里有他们。
④冷静在天安门广场对着守护国旗的哨兵深深鞠躬（并想到了曾经“鞠躬”的经历。）
（答案须从“冷静”的角度概括，一点1分，共4分。）
7．①开头说，冷静最讨厌被人强迫做违背意愿的事情。现实生活中，这是很多人的心理状态。
②冷静到爷爷奶奶家过年，参加才艺比赛，去天安门广场。这些事情都是生活日常。
③冷静参加才艺比赛，歌名是《我和我的祖国》。这是现实生活中的歌曲。
④北京天安门、长安街、空旷的街道有个别游客。这都是现实中的地点和实际情况。
（能举出两例，2分；分析合理，2分。有其他答案，言之成理亦可。共4分。）
8．（1）我认为发自心底的尊敬才是最真诚的尊敬，只有主动地去做，才是最好的（能突出“心底的尊敬”“主动”即可。若有其他理解，言之成理亦可。共2分。）
（2）情节上，为下文对着哨兵鞠躬、泪落在雪地上做铺垫；结构上：照应了题目。
（一点1分，共2分。）
9．示例：①因哨兵的坚毅/爱国情怀/不畏严寒/坚守岗位/责任担当而感动/震撼；②想到自己初三比赛时内心的感动，涌动在她内心的始终是炽热的爱国情怀；③因想到自己一直以来率真诚实、坚持自己认为正确的意见而感慨；④理解了母亲、老师曾经让她“鞠躬”的含义，她明白了：鞠躬不仅仅是一种形式，更是内心情感的真诚表达。
（答出第一点1分，答出第二点1分，答出第三点2分，答出第4点2分。因此时人物的内心是复杂的，有第（3）条和第（4条）答案的其中一种理解，都可给分。有其他答案，言之成理亦可。共4分）
（二）
10．示例：中国国家版本馆由中央总馆，西安分馆、杭州分馆、广州分馆构成一总三分的体系。其中，中央总馆以中国历史发展与中华文明演进为主线，西安分馆着力讲好西部为主的中华经典版本故事，杭州分馆以江南版本文化的研究为重点，广州分馆力图打造南粤大地的中华文化殿堂，共同彰显中华文化神韵。
（写出“一总三分”体系构成2分，写出四个馆的文化特色2分。共4分）
11．合理顺序是材料二、材料三、材料一。理由：应先介绍什么是版本和国家版本馆，再介绍国家版本馆“一总三分”的体系以及职能分工，最后追溯历史，解析国家版本馆的建设对于中华民族的意义和重要性，这样安排符合人们的认知规律。
（材料的排列顺序2分，理由2分。其他顺序，言之成理，可酌情给1～2分。共4分）
12．示例：我不同意你的观点。中华版本指的是包包括古今中外载有中华文明印记的各类资源，鲜明时代印记的报刊、粮票，甚至和我们日常生活息息相关的磁带、图书、报刊第文化载体都属于版本资源。数字文化是现代社会的产物，反映和见证着一个时代的文明成就，其中能够展示中国人的文化自信、传承中华文明、展示中国形象的精品网络数字版本，理应纳入国家版本馆。当然我们也要进一步规范网络数字版本入藏的工作机制、流程与标准，力图从版本视角做好新时代中华文明的记录典藏。
（解释什么是版本资源1分，点出数字文化属属于版本资源1分，点出数字版本的入藏标准1分，点出要进一步探讨数字版本的入藏工作机制1分。4分）
三、古诗文阅读（共16分）
（一）
13．（1）都/一起/全（2）曾经（3）②（每空1分，共3分。）
14．不因为外物和自身处境的变化而或喜或悲。（大意对即可，共2分。）
15．（1）内心愉悦悠然自乐（2）衬托迁客骚人面对明丽动人景象的愉悦之情（3）希望唤起人们对民生疾苦的关注/表达对劳动人民的同情（每空1分。共3分）
16．示例：他为人，以百姓、以天下为己任，轻财好施，无私资助族人；他写诗，用词精练，无华丽的词藻，无斧凿痕迹，在《江上渔者》中以朴实的语言展示捕鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的艰辛，展示社会底层人物的生活境遇，哀民生之多艰，写长歌悯其苦。（解释范仲淹做人务实2分；解释范仲淹作文务实2分。共4分）
（二）
17．《望岳》中的“望”指作者的游览、观看。通过描绘泰山雄伟秀丽的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出作者对祖国山河的热爱之情以及俯视一切的雄心和气概。（解释“望”的内容1分，阐释主旨1分。共2分）《春望》中的“望”指作者的眺望与盼望。通过描绘国都沦陷、城池残破的凄凉景象，表达了作者对时局的忧虑，同时展示了作者内心最深刻的期盼：亲人团聚，国家安定。（解释眺望内容1分，解释盼望内容1分。共2分）
四、整本书阅读（共4分）
18．（1）示例一：鲁智深为金翠莲打抱不平，三拳打死镇关西，可见其率性而行。但是，鲁达生擒方腊后，拒绝为官，不愿为腐朽的朝廷卖命，体现其遵循本心，不贪图名利富贵的形象特点。
示例二：简•爱在结婚当日得知罗切斯特已有妻子的真相后，感觉自己受到欺骗，因其对理想爱情的炽热追求以及自尊自爱的本性，她选择离开。但是，当桑菲尔德府被大火烧毁，罗切斯特也因火灾烧伤眼睛导致双目失明时，简•爱毅然选择回到他身边，体现了她坚强独立，敢爱敢恨的性格特点。
（“进”的情节与分析，2分；“退”的情节与分析，2分。共4分。情节要具体，仅是摘抄图例中的关键词，情节分，不给。）
（2）示例：纵观人物的“进”，我们发现鲁达的进是见义勇为，简•爱的进是对爱情的执着追求，都体现了强烈的责任与担当精神。而两人的退，或是不愿为腐朽的朝廷卖命，或是拒绝不平等的婚姻，都体现了他们面对世事时遵循内心的声音，是对于本心的坚守，对于自我的追求。
（对“进”的分析，能关联两个人物的情节和特点，2分；对“退”的分析，能关联两个人物的情节和特点，2分。）
五、作文（共50分）
19．（50分）略
邀请函
尊敬的游泳运动员张女士：
您好！在今年的《〈感动中国〉2023年年度人物盛典》上，使我们了解了您的传奇故事。为了激发我校全体学生奋斗的潜能，我们特邀请您于5月28日下午3点到我校六楼报告厅讲述您从14岁参加比赛到今天的“蝶变”故事。期待您的光临。
豫南中学学生会
2024年5月18日
中国国家版本馆 介绍卡
核心词：一总三分 文化特色
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网友评论：网络文学、网络视频、网络游戏等数字文化产品都是快消文化，更新换代极快，审美趋向多元化，入选标准难以界定，不具备纳入国家版本馆的价值与意义。
文言语句
方法提示
解释
（1）宠辱偕忘
词语推断法：白头偕老
________________
（2）予尝求古仁人之心
联系语境
________________
（3）聚族人仅百口
查阅词典法：①只，不过。②几乎，将近。
________________
诗句
渔夫形象
创作目的
渔歌互答，此乐何极！
（1）_____________
（2）____________
君看一叶舟，出没风波里。
不惧风浪奔波劳苦
（3）__________
链接材料：
观仲淹之人与仲淹之文，可知空言实效之分矣。
——纪昀
相关试卷
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