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2024年山西省大同市多校中考第二次模拟语文试卷
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这是一份2024年山西省大同市多校中考第二次模拟语文试卷，共11页。试卷主要包含了忧患和磨难可以使人奋发有为等内容，欢迎下载使用。
语文试卷
注意事项：
1.全卷共10页,满分120分,考试时间150分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
亲爱的同学，让我们在阅读材料中感受语文的魅力，在实践活动中展现语文的素养；让文化的炉灭照亮前进的征程，让文化的力量启迪进取的心。
一、读·书(12分)
1.中华书法历史悠久，博大精深。请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最恰当的评价。 (2分)
A.字体纵任奔逸，笔画连绵，比喻健旺昂扬的精神。
B.字体无顿挫轻重，圆匀秀美，比喻前途一片光明。
C.字体端正秀美，结体整齐，比喻宏伟远大的谋略或计划。
D.字体灵动飘逸，简省点画，比喻人精神旺盛。
甲:( ▲ ) 乙:( ▲ )
2.经典古诗文是中华文学宝库中的瑰宝，散发着永恒的魅力。下面是课堂上的古诗文佳句竞答活动，请你将空缺处的古诗文原句写在横线上。 (10分)
老师：山川胜迹，赏心悦目。
小雯：“ ▲ ，阴阳割昏晓”，追随杜甫漫游泰山，感受大自然的神奇秀丽
小德：“几处早鸳争暖树， ▲ ”，追随白居易驻足西湖，感受早春的勃勃生机。
小皓：“至于夏水襄陵， ▲ ”，追随郦道元泛舟三峡，感受江流的凶险奔放。
小晨:“ ▲ , ▲ ”(《使至塞上》),追随王维走进边塞，感受塞外的雄奇壮丽。
老师：报国之志，撼人心魄。
小洁：“人生自古谁无死? ▲ ”，文天祥被俘拒降，义正词严。
小武：“庶竭驽钝，攘除奸凶， ▲ ，还于旧都”，诸葛亮决心竭尽全力，出师我伐，实现先帝宏愿。该试卷源自 每日更新，享更低价下载。小青:“ , ▲ ”(《泊秦淮》),杜牧听曲怩国，悲愤慨叹。
小军：“马作的卢飞快， ”.争弃疾醉酒挑灯，梦中驰疆，杀敌报国。
二、读·思(38分)
(一)
为了帮助青少年激发前进动力，凝聚磅礴力量，学校开展了以“文化涵养精神c经典赓续血脉”为主题的系列活动。
【活动一 热点·争做有为青年】
家国情怀溢满屏 ▲
2024 年1月12 日，第四届金剧奖短剧行业盛典在深圳举行。去年爆火的三集短剧《逃出大英博物馆》的两位主演——煎饼果仔和夏天妹妹收获“年度影响力搭档”奖。《逃出大英博物馆》借一盏中华缠枝纹薄胎玉壶出逃寻乡、传递家书的故事，道出了海外流失文物对回归故土的渴望。当主创谈及创作此系列视频的原因时写道：“是承诺，也是自媒体人的热忱，是少年的一拍即合，是不计成本的赤诚之心，更是中国人骨子里的‘争口气’。”自媒体创作时代需要更多带着思考、肩负社会责任的媒体从业者出现，他们用独属于中国人的浪漫情怀和对媒体行业的热爱，让“流量之花”开在文化价值深处。
3.活动中，文心小组分享了以上新闻热点，小组成员发现标题因为沾水导致字迹不清，你作为组长，请将标题补写完整。 (2分)
【活动二 发表感言·传递思想力量】
2023年12月，82岁的王志珍冲上热搜，只因她在做客央视《开讲啦》节目时，穿了一双因老化而掉“黑渣”的鞋。除了鞋子掉渣，还有另外一个细节也引起了大家的注意，虽然王志珍院士的鞋子已经老化掉渣，但却被擦得发亮。王院士表示，这双鞋已经穿了多年，自己也是“经常不注意的人”，并自嘲“出了洋相”，但现场的观众却致以经久不断的掌声。
4.本期节目一经播出，感动了无数网友，有的人还把王院士的人物简介发在了评论区。同学们纷纷在评论区发表自己对科学家的敬佩之情。请你也在评论区留下自己的感言。 (2分)
小聪的感言：掉渣皮鞋，尽显节俭务实的生活态度，这是科研工作者最美的心灵底色。
我的感言：
【活动三 研读名著·阅读丰盈自我】
5.好的文学作品是人类智慧的结晶，阅读经典名著，收获精神启迪。活动接近尾声，你作为主持人，需要从以下备选名著中选出一部推荐给同学们，请你结合关键词和名著内容说说推荐理由。(不少于50字) (5分)
关键词：意志坚定、勇往直前
备选名著：《钢铁是怎样炼成的》 《骆驼祥子》 《革命烈士诗抄》
(二)
不全速奔跑的高角羚
在非洲纳米比亚北部的大草原上，生活着许多高角羚，它们以植物的枝叶为食，没有尖牙利爪用来自卫，因此，在遭受袭击时，通常使用“跑”这一法宝摆脱敌人。高角羚奔跑的最高时速可达95 千米，而且它们的耐力相当好，跑很久也不会疲惫，因此，常常令不少捕食者一无所获，悻悻而归。
在人们看来，当高角羚遭遇被捕食的危险时，只要竭尽全力奔跑就行了，可是，以英国科学家艾·威尔逊为首的研究者经过长期观察，发现事实并非如此。
在研究高角羚的过程中，艾伦·威尔逊和他的合作者发现，高角羚逃跑时很少跑出能力之内的最高时速，而是通常保持在最高时速的80%左右，哪怕遭遇陆地上跑得最快的动物——猎豹的袭击，也不会全速奔跑。
试想，当高角羚在遭受时速可达115 千米的猎豹袭击时，如果不拐弯地全速奔跑，那么它们很快就会被追上、扑倒，而保持80%的速度奔跑，通过突然拐弯甩开猎手，就能使逃脱的成功率大大提高、
不全速奔跑的高角羚，也给了|我们一些有益的启示：在人生的危急关头，不要做孤注一掷、一条道走到黑的莽，夫，要给自己一个回旋的余地，给自己一次转身的机会，也许就能赢在拐点，重获新生，这是生命机敏和智慧的表现
(有删改)
6.高角羚面对猎豹袭击，不全速奔跑的原因是什么? (3 分)
7.好的故事常常使人读有所思，读有所获。阅读上文，你获得的最深感悟是什么?请以此为观点，写一段议论性文字。 (8分)
写作提示：①观点要明确；②论证要合乎逻辑；③不少于100字
(三)
经典古诗文是中华优秀传统文化的重要载体。班级举办了“学习先贤美德·体悟生命意义”专题学习活动。
【晓其意·体会先贤形象】
8.孟子认为忧患造就人才，一个人内心忧困，思虑堵塞，然后才能 ▲ ；范仲淹探求古代仁人志士“不为物动”的旷达胸襟后发出“ ▲ 这种人，我同谁一道呢”的感慨。〔根据文中加点字的意思填空) (2分)
9.忧患和磨难可以使民族存续，国家兴旺。文中“出则无敌国外患者”的意思是 ，说明来自外部的忧患也是保持国家兴旺的必要条件；“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的意思是 ▲ ，道出古代仁人志士心系天下、忧国忧民的情怀。 (3分)
【明其志·探究精神力量】
10.忧患和磨难可以使人奋发有为。《行路难》(其一)中哪两句诗体现了诗人经历仕途艰难后依然乐观自信?请写出这两句诗，并说说你的理解。 (3分)
11.孟子和范仲淹都具备“古仁人”的思想境界。请结合《生于忧患，死于安乐》和《岳阳楼记》的内容分析孟子和范仲淹的“古仁人之心”。 (4分)
子路问强
子路问强。子曰：“南方之强与?北方之强与?抑而①强与?宽柔以教，不报无道，南方之强也，君子居之。衽金革，死而不厌，北方之强也，而强者居之。故君子和而不流，强哉矫②！中立而不倚，强哉矫！国有道，不变塞③焉，强哉矫！国无道，至死不变，强哉矫！”
(选自《中庸》)
【注】①而：代词₂你。②矫：坚强的样子。③不变塞：不改变志向。
12.查工具书是学习文言文的重要方法之一。查阅《古汉语常用字字典》并结合语境，可以判断出“不报无道”中“报”的含义是右图书第 ▲ 个义项。 (3分)
13.“强”一般指“力量大；势力大”。结合选文，谈谈孔子认为的“强”。 (3分)
三、读·写(70分)
14.校报社准备以“碳中和”为主题设计“什么是碳中和”和“碳中和怎么做”两个栏目，请你从下面两幅图中低选一幅为其中一个栏目配图，并说明理由。(不少于80字) (6分)
阅读下面的选文，完成第15题。
墙角的父亲
帮助老乡大将搬家，收拾书籍时，他蹲在地上呜呜斑契起来。一个日记本，上面一笔笔记录着生活开支，清晰到一块钱的早餐，三玦钱的午餐。稍后，大将给我讲述了关于他和父亲的一段往事。
大将的家在徐州乡下的一个村子里，在他的记忆里，父亲一直在徐州火车站附近打短工，除农忙时间，难得回家一次。
18岁时，大将考上了西安的一所大学，开学之初，父亲从银行取出厚厚一叠钱，一张一张沾着口水
数，数了一次又一次。
大一的时候，大将迷上了网络游戏，经常整晚耗在校外的网吧里。
暑假回家，大将忐忑地对父亲提出，想去他那里玩几天。他心想：至少那里有网吧！父亲竟然破天荒地答应了。
远远地，大将就看到父亲等在火车站的出口。他在人群中是那么扎眼——衣服不仅破旧，还宽大得有些不合身。他提醒父亲，衣服太旧太大了。父亲说：“出力干活的，又不是坐办公室，穿那么新干吗?再说衣服大点，干活才能伸展开手脚。”
让大将没有想到的是，在当时月入四千多元的父亲，竟然住在一栋民房的阁楼里，只有六七平访米。除了一张铁架床，还有个放洗脸盆的木架子，那个多处掉瓷的搪瓷盆上，鞳着一条看不出本色的旧毛巾……大将有些失望。
正当大将环视父亲住处的时候，父亲对他说：“你坐着，我要去忙活了。”说着，就“咚咚咚”下楼走了。大将悄悄跟在父亲身后，七拐八拐，来到了徐州冷库。他看到父亲弓着腰扛起大大的纸箱，走几步停一下，艰难地用系在手腕处的毛巾擦额头上的汗，然后继续前行几步，把背上的纸箱放到手推车上，接着又奔向停在院里的大货车，几秒钟后，又弓着腰扛来一令纸箱、！…如此反复六七次之后，父亲推着那辆车向冰库走去，他依旧弓着腰，双腿蹬得紧紧地，几十米外的大将甚至看得到父亲腿上的青筋。原来父亲赚的烏血浅！他惆怅不已。
返校的时候，父亲夂从银行里取出厚厚的一沓钱，数了风数，交给大将。这一天，大将下决心告别游戏，做个好儿子，好学生。但他的这种想法，很快成为过眼云烟。返校后他又一次走进了网吧……很快，从家里带来的两千块钱，到十月底就没有了。大将给母亲打电话，说前段时间生了一场病，带来的钱花完了。
第三天下午，西安突然降温，正在宿舍里和同学玩的大将接到电话，说校门口有人找他。跑到校门口，他看到了父亲。
五十多岁的父亲，像个七十岁的老人，老态龙钟，一脸疲惫，身上背着一床棉裭。
大将小声问他：“你怎么来了，我给妈留了账号，你把钱打入那个卡上就行了。你跑这么远，还背着这个东西，又辛苦，又浪费钱。”
父亲讨好地对他笑着，说：“听你妈说，你前段时间病了，现在怎么样了，好了没?要吃好点，照顾好自己，你不用担心生活费，只要你罷吃出好身体，学出好成绩，就是再多的生活费也没关系。天冷了，这是你妈妈用咱自己种的棉花给你做的棉被。”
大将嗫嚅着说：“已经……好了……”
父亲说：“看到你好好的，我也就放心了。再有两个月就放寒假了吧?我这次给你带了三千块，你病刚好，要吃好点，把身子养壮点，才能有精力上好学。”
大将接过父亲递过来的钱，正想说带父亲到学校的招待所住，父亲却止住脚步说：“你回去吧！”大将知道父亲的脾气，就没再说什么。
他走出不远，回头的时候，发现父亲还站在原地，朝他挥手。他想起读高中的时候，每次父亲送他去县城的学校，都是这个场景，泪就溢满了眼眶。
干瘪的钱包终于鼓了起来，大将又去了校外的网吧。五个小时的“凶猛厮杀”之后，大将要回宿舍了。和往常一样，他又来到了校外的一棵大榕树下，准备从那儿翻墙进校。就在他翻上墙头的那一刻，他的心一下子疼了起来！
昏黄的路灯，照着他的父亲，父亲偎在那个墙角，身下垫着不知从哪里拣来的破纸箱。此刻，父亲正把身上的棉衣裹了又裹，把自己高中时围过的围巾紧紧地缠在头上。
大将说到这里，又忍不住放声大哭起来。哭了好一会儿，大将又接着说：“后来我妈告诉我，我爸听说我病了，就不顾一切地要来看我，买不到座位票，又舍不得买卧铺，站了二十多个小时来到西安。为了省下住宿的钱，在我们学校的墙角下蹲了一夜……那一晚，我把所有关于游戏的账号全部删掉了。”
从那以后，大将再也没有进过网吧，再也不浪费一分钱。也就是从那一天起，他准备了这个记账本，也开始把落下的学业一点点补回来。
(选自《悦文天下》，有删改)
15.在“美文悦读”活动课上，同学们对上面的文章进行了细细的赏读。
(1)标题是文章的眼睛。请分析文章以《墙角的父亲》为题的妙处。 (5分)
(2)读罢此文，同学们纷纷发表了自己的阅读感悟。
小希说：“大将的父亲虽平凡，却伟大，他身上的光亮令入动容。”
晓旺说：“最珍贵的是亲情，最崇高的莫过于父爱 ”
慧勇说：“好的文章，离不开巧妙的情节设置，此文在写法上令我受益匪浅。”
相信这其中一定有你认同的地方，请你选择一点，写一段赏析性文字，与同学们进行交流分享。(不少于150字) (10分)阅读下面的材料，完成第16题。
材料一 你“伪勤奋”了吗?
“伪勤奋”，是一种效率极低的学习状态。孩子付出的时间很多，早出晚归，周末也不休息，每天晚上也不看电视，不玩手机，一直在刷题学习，甚至到深夜，但往往没有相应的回报。具体表现是：打疲劳战，牺牲自己的睡眠时间，白天却昏昏欲睡，学习低效甚至无效，这是自欺欺人的努力；上课时只是忙着记笔记，却没有用心听课，没有跟随老师的“指挥棒”转，这是本末倒置的做法；课后刷了很多题，也花时间整理错题本，可厚厚的错题摘抄本只是无灵性的壳，没走学生的心，几天后错过的题还是做错，工整的错题本成了摆设；看着答案觉得哪道题都会，没有答案则无从下手。做题不用心思考，不会举一反三，做得再多也无益。相应的表现还有很多，比如各科学习没有合理规划时间、学习的时候总是忍不住看手机、刷很多题但是遇到难题就跳过而不去思考……
材料二 如何避免“伪勤奋”
要做到以下三点：
首先，学会合理安排时间。确定每天的目标，列出计划表；充分利用最有效的时间；运用科学的做事方法，鼹窝效率。没有质量的勤奋，就是在用战术上的勤奋来掩盖战略上的懒惰——表面上很刻苦，实际上却刻意回避了真正需要解决的问题和学习中最有价值的部分。要想做到真正有效的勤奋，就要合理分配时间。
其次，学会专注做好一事。做事时一定要集中精力，全神贯注才能产生最好的效果。学习多长时间不该是衡量勤奋的标准，归根结底还要看自己是不是真的“学进去了”。
再者，学会科学学习方法。学习需要努力，没有捷径，但也要有方法。要做到有目标、有计划、真听讲、多思考；勤练习、高效率。任何没有明确目标和产出的努力都是无效努力，是用一种假的勤奋安慰自己、麻痹他人的做法，结果只会“事倍功半”，搬起石头砸自己的脚。
材料三 课间回音壁
课间，“雏鹰”小组围绕“我是否真努力”畅所欲言。
16.班级召开“拒绝伪勤奋，做到真努力”主题班会，你代表小组收集并整理了以上材料。
(1)班会上，主持人希望你用一句话向同学介绍“伪勤奋”最明显的特征，请阅读材料一，完成这个任务。 (2分)
(2)材料二中介绍了避免*伪勤奋”的几点方法，但还有不足。老师要求你结合材料二，补充一条避免“伪勤奋”的做法。 (2分)
(3)班会接近尾声，你将伐表你们小组围绕班会主题进行总结性发言，请把你要说的话写下来。(本少于150字) (10分)
17.(1)同学的一句安慰，让我知道，他很在意我；老师的一个眼神，让我知道，他在帮助我；家人的一句唠叨，让我知遘；他在担心我。成长路上有朋友和家人的陪伴，我才可以披荆斩棘，勇往宜前。
(2)“从小觉得最厉害的人就是妈妈，妈妈从不怕黑，而且什么都知道，做好吃的饭，把生活打理得井井有条……”在七彩斑斓的生活中，也一定有'什么人，为你排忧解难，让你感动，让你感谢……
请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
(35分,含书写分3分)
题目一：以《你的陪伴是我成长路上的光》为题，写一篇记叙文。
题目二：围绕“感谢”这个话题，写一封信。
写作提示：①如果选择题目二，请先自拟题目；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。语文 参考答案与评分标准
一、读·书(12 分)
1. C A
【评分标准】 每空1分，共2分。
2.造化钟神秀 谁家新燕啄春泥 沿溯阻绝 大漠孤烟直 长河落日圆 留取丹心照汗青兴复汉室 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 弓如霹雳弦惊
【评分标准】 每空1分，共10分。只要出现错字、别字、漏字、添字等现象，则该空不得分。
二、读·思(38分)
3.示例：青年担当动人心
【评分标准】 字数、结构与前面一致1分，体现精神内涵1分，共2分。
4.示例：无数实验，尽显坚持不懈的科研态度，让我领悟到了真正的巾帼之美。
【评分标准】 点明精神品质1分，表达敬意1分，共2分。
5.示例：我推荐《钢铁是怎样炼成的》。《钢铁是怎样炼成的》是一部令人震撼的作品，它向我们展示了主人公保尔坚定的革命意志，他从不向命运低头，勇往直前，四次死里逃生后重新回到战斗行列。他使我相信在逆境中凭借毅力和勇气，便可成为更好的自己。
【评分标准】 结合名著内容谈“意志坚定”和“勇往直前”各 2 分，语言通顺流畅1分，共5分。
6.速度越快越影响拐弯。高角羚给自己的速度打折，方便突然拐弯甩开猎手。
【评分标准】 写出“高角羚的奔跑速度打折更利于拐弯，逃脱的成功率更高”这一意思即可，3分。
7.示例：人生处于困境时，应学会转弯。高角羚放弃全速奔跑，及时拐弯，才能躲避猎豹的追击。钱钟书自知理科薄弱，转而致力于文学，终成文坛巨匠；贝聿铭放弃了学习金融，转而攻读建筑学，用自己的设计征服了全世界，被誉为“现代建筑的最后大师”。面对困境或危急关头学会回旋，学会转身，往往会迎来“柳暗花明”的人生，摘取生命的硕果。
【评分标准】 观点明确1分，围绕观点展开论述4分，恰当运用论证方法2分，思路清晰、语言流畅1分，共8分。
8.有所作为 如果没有
【评分标准】 每空1分，共2分。
9.在国外没有势力、地位相当的国家和外患的侵扰 在朝廷做官则为平民百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官则替君主担忧
【评分标准】 第一空1分，第二空2分，共3分。
10.诗句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
理解：本句借宗悫“乘长风破万里浪”的典故，表现了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求，展示了诗人经历仕途艰难后不甘消沉，力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。
【评分标准】 诗句1分，理解2分，共3分。
11.示例：孟子在《生于忧患，死于安乐》中从个人说到国家，认为如果没有执法严格、直言敢谏的臣子，没有实力相近之国的并存、威慑，没有外部的侵扰，国家就会灭亡，以此警告最高统治者。范仲淹写《岳阳楼记》时正值贬官在外，本可独善其身，但却表达出他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。他们都堪称“古仁人”，忧国忧民之心尽显。
【评分标准】 结合《生于忧患，死于安乐》分析孟子的“古仁人之心”2分，结合《岳阳楼记》分析范仲淹的“古仁人之心”2分，共4分。
12.④(或“4”) (3分)
13.孔子认为真正的强是中庸之道(或保持中立)和坚持自己的信念不动摇。
【评分标准】 答出“中庸之道(或保持中立)”2分，答出“坚持自己的信念不动摇”1分，共3分。
三、读·写(70分)
14.示例一：我选择图①，为“什么是碳中和”栏目配图。图①展示了一个天平，天平的一端是工业化污染的城市，另一端是绿色发展的城市，两端持平显示二氧化碳的排放和吸收是相等的，体现了“碳中和”的概念，符合“什么是碳中和”的主题。
示例二：我选择图②，为“碳中和怎么做”栏目配图。图②展示了一个平台，平台上有一些图标，有汽车、地球、树叶、灯泡、自行车、风车等，展示了绿色出行、风力发电等低碳生活方式，符合“碳中和怎么做”的主题。
【评分标准】 为栏目选择合适的图片1分，介绍画面内容2分，说明理由2分，表达有条理1分，共6分。字数不符合要求可酌情扣分。
15.(1)示例：以《墙角的父亲》为题不仅交代了本文的写作对象为父亲，而且暗示了文章的主旨，写出了父爱的深沉且不易察觉；同时，“墙角”一词易引起读者思考：为何父亲会在墙角?以此设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
【评分标准】 答出“交代写作对象且暗示主旨”2分，答出“墙角”一词可引起读者思考、激发阅读兴趣3分，共5分。
(2)示例一：文中的父亲是一个勤劳节俭、爱子心切的慈父。打短工，忙农活，不辞辛苦，日夜劳作，父亲靠一双勤劳的手托起一家人的生活；穿旧衣，住阁楼，偎在墙角过夜，父亲的过分节俭让人心疼；自己省吃俭用，舍得给儿子花钱，远赴西安送钱、送棉被，嘘寒问暖，尽显父亲的爱子之心。父亲虽平凡，却伟大，他身上的美好品质闪闪发光，文中慈父形象跃然纸上。
示例二：父爱无形却重如高山，父爱无声却响彻耳畔。本文无私的父爱令人动容。父爱是穿旧衣，住阁楼，自己省吃俭用却对儿子慷慨大方的无私；父爱是言语不多，不辞辛苦，急切奔赴西安只为照看生病儿子的深沉；父爱是打短工，忙农活，日夜劳作只想给孩子丰衣足食生活的伟大。深沉伟大的父爱，照亮了大将的人生之路，也感动了读者的心。
示例三：本文情节设置巧妙，读罢令人受益良多。倒叙行文，以一本日记本起笔，引出大将对父亲的回忆，进而展开叙述，激发了读者的阅读兴趣；线索串联，以开学之初、暑假返校、得知儿子生病远赴西安的三次给钱为线索，逐步展现大将的心理变化，凸显了父爱的慷慨无私；中间穿插父亲工作环境的描写，以此与父亲对儿子的慷慨形成对比，更能令人深切体会到父爱的伟大。情节上的巧妙设置，彰显无私父爱，令人动容。
【评分标准】 赏析角度明确1分，结合选文内容赏析6分，思路清晰1分，语言流畅2分，共10分。字数不符合要求可酌情扣分。
16.(1)“伪勤奋”最明显的特征是：不用心；耗时多，效率极低。
【评分标准】 答出“不用心”1分，答出“耗时多，效率极低”1分，共2分。
(2)示例：学会及时反思总结
【评分标准】 格式相近，符合常理即可，2分。
(3)示例：同学们，“一勤天下无难事”，但一定要真勤、真学、会学、乐学！学习多长时间不是衡量勤奋的标准。学习不走心，不思考，不会举一反三，只是无限地延长学习时间，这些都属于“伪勤奋”。勤奋并不是目的，而是一种手段。只有做到真正的勤奋，才能提高成绩。避免“伪勤奋”，需要做到以下几点：首先，学会合理安排时间；其次，学会专注做好一事，做到真正的“学进去”；再者，学会科学学习方法，有目标、有计划、真听讲、多思考、勤练习、高效率。无论是学习还是做事，不是比谁花的时间更多，而是比谁真努力，勤求真学问，苦练真本领。相反，“伪勤奋”只是掩耳盗铃，结果往往会令人失望！
【评分标准】 称呼1分，观点明确1分，结合材料内容分析且有针对性6分，语言流畅2分，共10分。字数不符合要求可酌情扣分。
17.【卷面书写评分标准】
一类卷(3分) 书写规范、工整、美观；卷面整洁；标点使用规范。
二类卷(2分) 书写一般，基本工整；卷面基本整洁；标点使用基本规范。
三类卷(0~1分) 书写潦草，难以辨认；卷面不整洁；无标点或标点使用不规范。
【作文评分标准】
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身.，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌辱外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(节选自《生于忧患，死于安乐》)
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉? 不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶? 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ 噫！ 微斯人，吾谁与归? 时六年九月十五日。
(节选自《岳阳楼记》)
行路难(其一)
李 白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边
行路难，行路难，多歧路，今安在?
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
诗句:________________________________
理解:_________________▲
类别及分值
内容
结构
语言
立意
一类文
(29 ~32 分)
符合题意，能根据主题选择新颖典型的内容，叙事生动具体，描写富有表现力。情感真挚，能表达自己对自然、社会、人生的真实而独特的感悟。说明清楚明白；议论观点鲜明，理由充分、逻辑严密
结构有创意，完整统一，过渡自然，条理清晰，详略得当，疏密相间，线索分明
能恰当运用多种表达方式，善用修辞，词汇丰富，用词贴切，句式多样，语言通畅，有文采
立意正确、深 刻、新颖，中心思想突出
二类文
(26 ~28 分)
符合题意，能根据主题，选择恰当内容。内容真实，叙事清楚，描写较生动。情感真挚，能表达出自己对自然、社会、人生的感受和思考。说明清楚；议论观点明确，论述有理有据
结构完整，过渡自然，条理清晰，详略得当
能合理运用表达方式，词汇较丰 富, 语 言 通畅，表意清楚
立意正确，中 心 思想突出
三类文
(23 ~25 分)
符合题意，选材较恰当。内容较真实，叙事较清楚。情感较真挚，能表达自己的看法。说明较清楚；议论观点较明确，理由较充分
结构较完整，条理较清 晰， 详 略 较得当
能合理运用表达方式，语言通畅，表意清楚
立意正确，中 心 思 想明确
四类文
(20 ~22 分)
对题目理解肤浅，选材陈旧、不典型。内容不具体 ，叙事不清楚 ，情感不够真实。说明不清楚；观点不明确，论述没有针对性
结构基本完整，条理不清晰，详略不得当
语言平淡，表达方式单一，词汇较 贫 乏, 表 意含糊
有 中 心 思想且 立 意正确
五类文
(19 分及以下)
不符合题意，选材不恰当，内容空洞、虚假，表达混乱
结构不完整，没有条理，详略失当
语言乏味，表意不清
中 心 思 想不 明确或立意不正确
语文试卷
注意事项：
1.全卷共10页,满分120分,考试时间150分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
亲爱的同学，让我们在阅读材料中感受语文的魅力，在实践活动中展现语文的素养；让文化的炉灭照亮前进的征程，让文化的力量启迪进取的心。
一、读·书(12分)
1.中华书法历史悠久，博大精深。请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最恰当的评价。 (2分)
A.字体纵任奔逸，笔画连绵，比喻健旺昂扬的精神。
B.字体无顿挫轻重，圆匀秀美，比喻前途一片光明。
C.字体端正秀美，结体整齐，比喻宏伟远大的谋略或计划。
D.字体灵动飘逸，简省点画，比喻人精神旺盛。
甲:( ▲ ) 乙:( ▲ )
2.经典古诗文是中华文学宝库中的瑰宝，散发着永恒的魅力。下面是课堂上的古诗文佳句竞答活动，请你将空缺处的古诗文原句写在横线上。 (10分)
老师：山川胜迹，赏心悦目。
小雯：“ ▲ ，阴阳割昏晓”，追随杜甫漫游泰山，感受大自然的神奇秀丽
小德：“几处早鸳争暖树， ▲ ”，追随白居易驻足西湖，感受早春的勃勃生机。
小皓：“至于夏水襄陵， ▲ ”，追随郦道元泛舟三峡，感受江流的凶险奔放。
小晨:“ ▲ , ▲ ”(《使至塞上》),追随王维走进边塞，感受塞外的雄奇壮丽。
老师：报国之志，撼人心魄。
小洁：“人生自古谁无死? ▲ ”，文天祥被俘拒降，义正词严。
小武：“庶竭驽钝，攘除奸凶， ▲ ，还于旧都”，诸葛亮决心竭尽全力，出师我伐，实现先帝宏愿。该试卷源自 每日更新，享更低价下载。小青:“ , ▲ ”(《泊秦淮》),杜牧听曲怩国，悲愤慨叹。
小军：“马作的卢飞快， ”.争弃疾醉酒挑灯，梦中驰疆，杀敌报国。
二、读·思(38分)
(一)
为了帮助青少年激发前进动力，凝聚磅礴力量，学校开展了以“文化涵养精神c经典赓续血脉”为主题的系列活动。
【活动一 热点·争做有为青年】
家国情怀溢满屏 ▲
2024 年1月12 日，第四届金剧奖短剧行业盛典在深圳举行。去年爆火的三集短剧《逃出大英博物馆》的两位主演——煎饼果仔和夏天妹妹收获“年度影响力搭档”奖。《逃出大英博物馆》借一盏中华缠枝纹薄胎玉壶出逃寻乡、传递家书的故事，道出了海外流失文物对回归故土的渴望。当主创谈及创作此系列视频的原因时写道：“是承诺，也是自媒体人的热忱，是少年的一拍即合，是不计成本的赤诚之心，更是中国人骨子里的‘争口气’。”自媒体创作时代需要更多带着思考、肩负社会责任的媒体从业者出现，他们用独属于中国人的浪漫情怀和对媒体行业的热爱，让“流量之花”开在文化价值深处。
3.活动中，文心小组分享了以上新闻热点，小组成员发现标题因为沾水导致字迹不清，你作为组长，请将标题补写完整。 (2分)
【活动二 发表感言·传递思想力量】
2023年12月，82岁的王志珍冲上热搜，只因她在做客央视《开讲啦》节目时，穿了一双因老化而掉“黑渣”的鞋。除了鞋子掉渣，还有另外一个细节也引起了大家的注意，虽然王志珍院士的鞋子已经老化掉渣，但却被擦得发亮。王院士表示，这双鞋已经穿了多年，自己也是“经常不注意的人”，并自嘲“出了洋相”，但现场的观众却致以经久不断的掌声。
4.本期节目一经播出，感动了无数网友，有的人还把王院士的人物简介发在了评论区。同学们纷纷在评论区发表自己对科学家的敬佩之情。请你也在评论区留下自己的感言。 (2分)
小聪的感言：掉渣皮鞋，尽显节俭务实的生活态度，这是科研工作者最美的心灵底色。
我的感言：
【活动三 研读名著·阅读丰盈自我】
5.好的文学作品是人类智慧的结晶，阅读经典名著，收获精神启迪。活动接近尾声，你作为主持人，需要从以下备选名著中选出一部推荐给同学们，请你结合关键词和名著内容说说推荐理由。(不少于50字) (5分)
关键词：意志坚定、勇往直前
备选名著：《钢铁是怎样炼成的》 《骆驼祥子》 《革命烈士诗抄》
(二)
不全速奔跑的高角羚
在非洲纳米比亚北部的大草原上，生活着许多高角羚，它们以植物的枝叶为食，没有尖牙利爪用来自卫，因此，在遭受袭击时，通常使用“跑”这一法宝摆脱敌人。高角羚奔跑的最高时速可达95 千米，而且它们的耐力相当好，跑很久也不会疲惫，因此，常常令不少捕食者一无所获，悻悻而归。
在人们看来，当高角羚遭遇被捕食的危险时，只要竭尽全力奔跑就行了，可是，以英国科学家艾·威尔逊为首的研究者经过长期观察，发现事实并非如此。
在研究高角羚的过程中，艾伦·威尔逊和他的合作者发现，高角羚逃跑时很少跑出能力之内的最高时速，而是通常保持在最高时速的80%左右，哪怕遭遇陆地上跑得最快的动物——猎豹的袭击，也不会全速奔跑。
试想，当高角羚在遭受时速可达115 千米的猎豹袭击时，如果不拐弯地全速奔跑，那么它们很快就会被追上、扑倒，而保持80%的速度奔跑，通过突然拐弯甩开猎手，就能使逃脱的成功率大大提高、
不全速奔跑的高角羚，也给了|我们一些有益的启示：在人生的危急关头，不要做孤注一掷、一条道走到黑的莽，夫，要给自己一个回旋的余地，给自己一次转身的机会，也许就能赢在拐点，重获新生，这是生命机敏和智慧的表现
(有删改)
6.高角羚面对猎豹袭击，不全速奔跑的原因是什么? (3 分)
7.好的故事常常使人读有所思，读有所获。阅读上文，你获得的最深感悟是什么?请以此为观点，写一段议论性文字。 (8分)
写作提示：①观点要明确；②论证要合乎逻辑；③不少于100字
(三)
经典古诗文是中华优秀传统文化的重要载体。班级举办了“学习先贤美德·体悟生命意义”专题学习活动。
【晓其意·体会先贤形象】
8.孟子认为忧患造就人才，一个人内心忧困，思虑堵塞，然后才能 ▲ ；范仲淹探求古代仁人志士“不为物动”的旷达胸襟后发出“ ▲ 这种人，我同谁一道呢”的感慨。〔根据文中加点字的意思填空) (2分)
9.忧患和磨难可以使民族存续，国家兴旺。文中“出则无敌国外患者”的意思是 ，说明来自外部的忧患也是保持国家兴旺的必要条件；“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的意思是 ▲ ，道出古代仁人志士心系天下、忧国忧民的情怀。 (3分)
【明其志·探究精神力量】
10.忧患和磨难可以使人奋发有为。《行路难》(其一)中哪两句诗体现了诗人经历仕途艰难后依然乐观自信?请写出这两句诗，并说说你的理解。 (3分)
11.孟子和范仲淹都具备“古仁人”的思想境界。请结合《生于忧患，死于安乐》和《岳阳楼记》的内容分析孟子和范仲淹的“古仁人之心”。 (4分)
子路问强
子路问强。子曰：“南方之强与?北方之强与?抑而①强与?宽柔以教，不报无道，南方之强也，君子居之。衽金革，死而不厌，北方之强也，而强者居之。故君子和而不流，强哉矫②！中立而不倚，强哉矫！国有道，不变塞③焉，强哉矫！国无道，至死不变，强哉矫！”
(选自《中庸》)
【注】①而：代词₂你。②矫：坚强的样子。③不变塞：不改变志向。
12.查工具书是学习文言文的重要方法之一。查阅《古汉语常用字字典》并结合语境，可以判断出“不报无道”中“报”的含义是右图书第 ▲ 个义项。 (3分)
13.“强”一般指“力量大；势力大”。结合选文，谈谈孔子认为的“强”。 (3分)
三、读·写(70分)
14.校报社准备以“碳中和”为主题设计“什么是碳中和”和“碳中和怎么做”两个栏目，请你从下面两幅图中低选一幅为其中一个栏目配图，并说明理由。(不少于80字) (6分)
阅读下面的选文，完成第15题。
墙角的父亲
帮助老乡大将搬家，收拾书籍时，他蹲在地上呜呜斑契起来。一个日记本，上面一笔笔记录着生活开支，清晰到一块钱的早餐，三玦钱的午餐。稍后，大将给我讲述了关于他和父亲的一段往事。
大将的家在徐州乡下的一个村子里，在他的记忆里，父亲一直在徐州火车站附近打短工，除农忙时间，难得回家一次。
18岁时，大将考上了西安的一所大学，开学之初，父亲从银行取出厚厚一叠钱，一张一张沾着口水
数，数了一次又一次。
大一的时候，大将迷上了网络游戏，经常整晚耗在校外的网吧里。
暑假回家，大将忐忑地对父亲提出，想去他那里玩几天。他心想：至少那里有网吧！父亲竟然破天荒地答应了。
远远地，大将就看到父亲等在火车站的出口。他在人群中是那么扎眼——衣服不仅破旧，还宽大得有些不合身。他提醒父亲，衣服太旧太大了。父亲说：“出力干活的，又不是坐办公室，穿那么新干吗?再说衣服大点，干活才能伸展开手脚。”
让大将没有想到的是，在当时月入四千多元的父亲，竟然住在一栋民房的阁楼里，只有六七平访米。除了一张铁架床，还有个放洗脸盆的木架子，那个多处掉瓷的搪瓷盆上，鞳着一条看不出本色的旧毛巾……大将有些失望。
正当大将环视父亲住处的时候，父亲对他说：“你坐着，我要去忙活了。”说着，就“咚咚咚”下楼走了。大将悄悄跟在父亲身后，七拐八拐，来到了徐州冷库。他看到父亲弓着腰扛起大大的纸箱，走几步停一下，艰难地用系在手腕处的毛巾擦额头上的汗，然后继续前行几步，把背上的纸箱放到手推车上，接着又奔向停在院里的大货车，几秒钟后，又弓着腰扛来一令纸箱、！…如此反复六七次之后，父亲推着那辆车向冰库走去，他依旧弓着腰，双腿蹬得紧紧地，几十米外的大将甚至看得到父亲腿上的青筋。原来父亲赚的烏血浅！他惆怅不已。
返校的时候，父亲夂从银行里取出厚厚的一沓钱，数了风数，交给大将。这一天，大将下决心告别游戏，做个好儿子，好学生。但他的这种想法，很快成为过眼云烟。返校后他又一次走进了网吧……很快，从家里带来的两千块钱，到十月底就没有了。大将给母亲打电话，说前段时间生了一场病，带来的钱花完了。
第三天下午，西安突然降温，正在宿舍里和同学玩的大将接到电话，说校门口有人找他。跑到校门口，他看到了父亲。
五十多岁的父亲，像个七十岁的老人，老态龙钟，一脸疲惫，身上背着一床棉裭。
大将小声问他：“你怎么来了，我给妈留了账号，你把钱打入那个卡上就行了。你跑这么远，还背着这个东西，又辛苦，又浪费钱。”
父亲讨好地对他笑着，说：“听你妈说，你前段时间病了，现在怎么样了，好了没?要吃好点，照顾好自己，你不用担心生活费，只要你罷吃出好身体，学出好成绩，就是再多的生活费也没关系。天冷了，这是你妈妈用咱自己种的棉花给你做的棉被。”
大将嗫嚅着说：“已经……好了……”
父亲说：“看到你好好的，我也就放心了。再有两个月就放寒假了吧?我这次给你带了三千块，你病刚好，要吃好点，把身子养壮点，才能有精力上好学。”
大将接过父亲递过来的钱，正想说带父亲到学校的招待所住，父亲却止住脚步说：“你回去吧！”大将知道父亲的脾气，就没再说什么。
他走出不远，回头的时候，发现父亲还站在原地，朝他挥手。他想起读高中的时候，每次父亲送他去县城的学校，都是这个场景，泪就溢满了眼眶。
干瘪的钱包终于鼓了起来，大将又去了校外的网吧。五个小时的“凶猛厮杀”之后，大将要回宿舍了。和往常一样，他又来到了校外的一棵大榕树下，准备从那儿翻墙进校。就在他翻上墙头的那一刻，他的心一下子疼了起来！
昏黄的路灯，照着他的父亲，父亲偎在那个墙角，身下垫着不知从哪里拣来的破纸箱。此刻，父亲正把身上的棉衣裹了又裹，把自己高中时围过的围巾紧紧地缠在头上。
大将说到这里，又忍不住放声大哭起来。哭了好一会儿，大将又接着说：“后来我妈告诉我，我爸听说我病了，就不顾一切地要来看我，买不到座位票，又舍不得买卧铺，站了二十多个小时来到西安。为了省下住宿的钱，在我们学校的墙角下蹲了一夜……那一晚，我把所有关于游戏的账号全部删掉了。”
从那以后，大将再也没有进过网吧，再也不浪费一分钱。也就是从那一天起，他准备了这个记账本，也开始把落下的学业一点点补回来。
(选自《悦文天下》，有删改)
15.在“美文悦读”活动课上，同学们对上面的文章进行了细细的赏读。
(1)标题是文章的眼睛。请分析文章以《墙角的父亲》为题的妙处。 (5分)
(2)读罢此文，同学们纷纷发表了自己的阅读感悟。
小希说：“大将的父亲虽平凡，却伟大，他身上的光亮令入动容。”
晓旺说：“最珍贵的是亲情，最崇高的莫过于父爱 ”
慧勇说：“好的文章，离不开巧妙的情节设置，此文在写法上令我受益匪浅。”
相信这其中一定有你认同的地方，请你选择一点，写一段赏析性文字，与同学们进行交流分享。(不少于150字) (10分)阅读下面的材料，完成第16题。
材料一 你“伪勤奋”了吗?
“伪勤奋”，是一种效率极低的学习状态。孩子付出的时间很多，早出晚归，周末也不休息，每天晚上也不看电视，不玩手机，一直在刷题学习，甚至到深夜，但往往没有相应的回报。具体表现是：打疲劳战，牺牲自己的睡眠时间，白天却昏昏欲睡，学习低效甚至无效，这是自欺欺人的努力；上课时只是忙着记笔记，却没有用心听课，没有跟随老师的“指挥棒”转，这是本末倒置的做法；课后刷了很多题，也花时间整理错题本，可厚厚的错题摘抄本只是无灵性的壳，没走学生的心，几天后错过的题还是做错，工整的错题本成了摆设；看着答案觉得哪道题都会，没有答案则无从下手。做题不用心思考，不会举一反三，做得再多也无益。相应的表现还有很多，比如各科学习没有合理规划时间、学习的时候总是忍不住看手机、刷很多题但是遇到难题就跳过而不去思考……
材料二 如何避免“伪勤奋”
要做到以下三点：
首先，学会合理安排时间。确定每天的目标，列出计划表；充分利用最有效的时间；运用科学的做事方法，鼹窝效率。没有质量的勤奋，就是在用战术上的勤奋来掩盖战略上的懒惰——表面上很刻苦，实际上却刻意回避了真正需要解决的问题和学习中最有价值的部分。要想做到真正有效的勤奋，就要合理分配时间。
其次，学会专注做好一事。做事时一定要集中精力，全神贯注才能产生最好的效果。学习多长时间不该是衡量勤奋的标准，归根结底还要看自己是不是真的“学进去了”。
再者，学会科学学习方法。学习需要努力，没有捷径，但也要有方法。要做到有目标、有计划、真听讲、多思考；勤练习、高效率。任何没有明确目标和产出的努力都是无效努力，是用一种假的勤奋安慰自己、麻痹他人的做法，结果只会“事倍功半”，搬起石头砸自己的脚。
材料三 课间回音壁
课间，“雏鹰”小组围绕“我是否真努力”畅所欲言。
16.班级召开“拒绝伪勤奋，做到真努力”主题班会，你代表小组收集并整理了以上材料。
(1)班会上，主持人希望你用一句话向同学介绍“伪勤奋”最明显的特征，请阅读材料一，完成这个任务。 (2分)
(2)材料二中介绍了避免*伪勤奋”的几点方法，但还有不足。老师要求你结合材料二，补充一条避免“伪勤奋”的做法。 (2分)
(3)班会接近尾声，你将伐表你们小组围绕班会主题进行总结性发言，请把你要说的话写下来。(本少于150字) (10分)
17.(1)同学的一句安慰，让我知道，他很在意我；老师的一个眼神，让我知道，他在帮助我；家人的一句唠叨，让我知遘；他在担心我。成长路上有朋友和家人的陪伴，我才可以披荆斩棘，勇往宜前。
(2)“从小觉得最厉害的人就是妈妈，妈妈从不怕黑，而且什么都知道，做好吃的饭，把生活打理得井井有条……”在七彩斑斓的生活中，也一定有'什么人，为你排忧解难，让你感动，让你感谢……
请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
(35分,含书写分3分)
题目一：以《你的陪伴是我成长路上的光》为题，写一篇记叙文。
题目二：围绕“感谢”这个话题，写一封信。
写作提示：①如果选择题目二，请先自拟题目；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。语文 参考答案与评分标准
一、读·书(12 分)
1. C A
【评分标准】 每空1分，共2分。
2.造化钟神秀 谁家新燕啄春泥 沿溯阻绝 大漠孤烟直 长河落日圆 留取丹心照汗青兴复汉室 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 弓如霹雳弦惊
【评分标准】 每空1分，共10分。只要出现错字、别字、漏字、添字等现象，则该空不得分。
二、读·思(38分)
3.示例：青年担当动人心
【评分标准】 字数、结构与前面一致1分，体现精神内涵1分，共2分。
4.示例：无数实验，尽显坚持不懈的科研态度，让我领悟到了真正的巾帼之美。
【评分标准】 点明精神品质1分，表达敬意1分，共2分。
5.示例：我推荐《钢铁是怎样炼成的》。《钢铁是怎样炼成的》是一部令人震撼的作品，它向我们展示了主人公保尔坚定的革命意志，他从不向命运低头，勇往直前，四次死里逃生后重新回到战斗行列。他使我相信在逆境中凭借毅力和勇气，便可成为更好的自己。
【评分标准】 结合名著内容谈“意志坚定”和“勇往直前”各 2 分，语言通顺流畅1分，共5分。
6.速度越快越影响拐弯。高角羚给自己的速度打折，方便突然拐弯甩开猎手。
【评分标准】 写出“高角羚的奔跑速度打折更利于拐弯，逃脱的成功率更高”这一意思即可，3分。
7.示例：人生处于困境时，应学会转弯。高角羚放弃全速奔跑，及时拐弯，才能躲避猎豹的追击。钱钟书自知理科薄弱，转而致力于文学，终成文坛巨匠；贝聿铭放弃了学习金融，转而攻读建筑学，用自己的设计征服了全世界，被誉为“现代建筑的最后大师”。面对困境或危急关头学会回旋，学会转身，往往会迎来“柳暗花明”的人生，摘取生命的硕果。
【评分标准】 观点明确1分，围绕观点展开论述4分，恰当运用论证方法2分，思路清晰、语言流畅1分，共8分。
8.有所作为 如果没有
【评分标准】 每空1分，共2分。
9.在国外没有势力、地位相当的国家和外患的侵扰 在朝廷做官则为平民百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官则替君主担忧
【评分标准】 第一空1分，第二空2分，共3分。
10.诗句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
理解：本句借宗悫“乘长风破万里浪”的典故，表现了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求，展示了诗人经历仕途艰难后不甘消沉，力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。
【评分标准】 诗句1分，理解2分，共3分。
11.示例：孟子在《生于忧患，死于安乐》中从个人说到国家，认为如果没有执法严格、直言敢谏的臣子，没有实力相近之国的并存、威慑，没有外部的侵扰，国家就会灭亡，以此警告最高统治者。范仲淹写《岳阳楼记》时正值贬官在外，本可独善其身，但却表达出他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。他们都堪称“古仁人”，忧国忧民之心尽显。
【评分标准】 结合《生于忧患，死于安乐》分析孟子的“古仁人之心”2分，结合《岳阳楼记》分析范仲淹的“古仁人之心”2分，共4分。
12.④(或“4”) (3分)
13.孔子认为真正的强是中庸之道(或保持中立)和坚持自己的信念不动摇。
【评分标准】 答出“中庸之道(或保持中立)”2分，答出“坚持自己的信念不动摇”1分，共3分。
三、读·写(70分)
14.示例一：我选择图①，为“什么是碳中和”栏目配图。图①展示了一个天平，天平的一端是工业化污染的城市，另一端是绿色发展的城市，两端持平显示二氧化碳的排放和吸收是相等的，体现了“碳中和”的概念，符合“什么是碳中和”的主题。
示例二：我选择图②，为“碳中和怎么做”栏目配图。图②展示了一个平台，平台上有一些图标，有汽车、地球、树叶、灯泡、自行车、风车等，展示了绿色出行、风力发电等低碳生活方式，符合“碳中和怎么做”的主题。
【评分标准】 为栏目选择合适的图片1分，介绍画面内容2分，说明理由2分，表达有条理1分，共6分。字数不符合要求可酌情扣分。
15.(1)示例：以《墙角的父亲》为题不仅交代了本文的写作对象为父亲，而且暗示了文章的主旨，写出了父爱的深沉且不易察觉；同时，“墙角”一词易引起读者思考：为何父亲会在墙角?以此设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
【评分标准】 答出“交代写作对象且暗示主旨”2分，答出“墙角”一词可引起读者思考、激发阅读兴趣3分，共5分。
(2)示例一：文中的父亲是一个勤劳节俭、爱子心切的慈父。打短工，忙农活，不辞辛苦，日夜劳作，父亲靠一双勤劳的手托起一家人的生活；穿旧衣，住阁楼，偎在墙角过夜，父亲的过分节俭让人心疼；自己省吃俭用，舍得给儿子花钱，远赴西安送钱、送棉被，嘘寒问暖，尽显父亲的爱子之心。父亲虽平凡，却伟大，他身上的美好品质闪闪发光，文中慈父形象跃然纸上。
示例二：父爱无形却重如高山，父爱无声却响彻耳畔。本文无私的父爱令人动容。父爱是穿旧衣，住阁楼，自己省吃俭用却对儿子慷慨大方的无私；父爱是言语不多，不辞辛苦，急切奔赴西安只为照看生病儿子的深沉；父爱是打短工，忙农活，日夜劳作只想给孩子丰衣足食生活的伟大。深沉伟大的父爱，照亮了大将的人生之路，也感动了读者的心。
示例三：本文情节设置巧妙，读罢令人受益良多。倒叙行文，以一本日记本起笔，引出大将对父亲的回忆，进而展开叙述，激发了读者的阅读兴趣；线索串联，以开学之初、暑假返校、得知儿子生病远赴西安的三次给钱为线索，逐步展现大将的心理变化，凸显了父爱的慷慨无私；中间穿插父亲工作环境的描写，以此与父亲对儿子的慷慨形成对比，更能令人深切体会到父爱的伟大。情节上的巧妙设置，彰显无私父爱，令人动容。
【评分标准】 赏析角度明确1分，结合选文内容赏析6分，思路清晰1分，语言流畅2分，共10分。字数不符合要求可酌情扣分。
16.(1)“伪勤奋”最明显的特征是：不用心；耗时多，效率极低。
【评分标准】 答出“不用心”1分，答出“耗时多，效率极低”1分，共2分。
(2)示例：学会及时反思总结
【评分标准】 格式相近，符合常理即可，2分。
(3)示例：同学们，“一勤天下无难事”，但一定要真勤、真学、会学、乐学！学习多长时间不是衡量勤奋的标准。学习不走心，不思考，不会举一反三，只是无限地延长学习时间，这些都属于“伪勤奋”。勤奋并不是目的，而是一种手段。只有做到真正的勤奋，才能提高成绩。避免“伪勤奋”，需要做到以下几点：首先，学会合理安排时间；其次，学会专注做好一事，做到真正的“学进去”；再者，学会科学学习方法，有目标、有计划、真听讲、多思考、勤练习、高效率。无论是学习还是做事，不是比谁花的时间更多，而是比谁真努力，勤求真学问，苦练真本领。相反，“伪勤奋”只是掩耳盗铃，结果往往会令人失望！
【评分标准】 称呼1分，观点明确1分，结合材料内容分析且有针对性6分，语言流畅2分，共10分。字数不符合要求可酌情扣分。
17.【卷面书写评分标准】
一类卷(3分) 书写规范、工整、美观；卷面整洁；标点使用规范。
二类卷(2分) 书写一般，基本工整；卷面基本整洁；标点使用基本规范。
三类卷(0~1分) 书写潦草，难以辨认；卷面不整洁；无标点或标点使用不规范。
【作文评分标准】
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身.，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌辱外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(节选自《生于忧患，死于安乐》)
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉? 不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶? 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ 噫！ 微斯人，吾谁与归? 时六年九月十五日。
(节选自《岳阳楼记》)
行路难(其一)
李 白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边
行路难，行路难，多歧路，今安在?
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
诗句:________________________________
理解:_________________▲
类别及分值
内容
结构
语言
立意
一类文
(29 ~32 分)
符合题意，能根据主题选择新颖典型的内容，叙事生动具体，描写富有表现力。情感真挚，能表达自己对自然、社会、人生的真实而独特的感悟。说明清楚明白；议论观点鲜明，理由充分、逻辑严密
结构有创意，完整统一，过渡自然，条理清晰，详略得当，疏密相间，线索分明
能恰当运用多种表达方式，善用修辞，词汇丰富，用词贴切，句式多样，语言通畅，有文采
立意正确、深 刻、新颖，中心思想突出
二类文
(26 ~28 分)
符合题意，能根据主题，选择恰当内容。内容真实，叙事清楚，描写较生动。情感真挚，能表达出自己对自然、社会、人生的感受和思考。说明清楚；议论观点明确，论述有理有据
结构完整，过渡自然，条理清晰，详略得当
能合理运用表达方式，词汇较丰 富, 语 言 通畅，表意清楚
立意正确，中 心 思想突出
三类文
(23 ~25 分)
符合题意，选材较恰当。内容较真实，叙事较清楚。情感较真挚，能表达自己的看法。说明较清楚；议论观点较明确，理由较充分
结构较完整，条理较清 晰， 详 略 较得当
能合理运用表达方式，语言通畅，表意清楚
立意正确，中 心 思 想明确
四类文
(20 ~22 分)
对题目理解肤浅，选材陈旧、不典型。内容不具体 ，叙事不清楚 ，情感不够真实。说明不清楚；观点不明确，论述没有针对性
结构基本完整，条理不清晰，详略不得当
语言平淡，表达方式单一，词汇较 贫 乏, 表 意含糊
有 中 心 思想且 立 意正确
五类文
(19 分及以下)
不符合题意，选材不恰当，内容空洞、虚假，表达混乱
结构不完整，没有条理，详略失当
语言乏味，表意不清
中 心 思 想不 明确或立意不正确
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