【小升初语文真题】专题11++病句的辨析与修改-2024小升初语文专项复习

这是一份【小升初语文真题】专题11++病句的辨析与修改-2024小升初语文专项复习，共14页。
【课标要求】
【知识梳理】
小学阶段
了解句子的概念，理解句子的语法关系。明确主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、中心语的概念，能够判断简单句子中存在的语病。
初中阶段
初中阶段，学生对病句类型的掌握需要更加全面。学生应熟练掌握常见的病句类型及修改方法，能够正确划分句子的各个成分，能够判断并修改字数较多、较为复杂的句子或语段中存在的语病。
句子的概念
句子是由词或者短语(词组)按照一定的规则(语法)组成的，具有一定的语气、语调，可以表达一个完整的意思的语言单位。
句子的成分
构成句子的词或者短语之间有一定的语法关系。根据不同的语法关系，句子的成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、中心语。
主语：句子的陈述对象。
谓语：对主语加以陈述，说明主语“做什么”或者“是什么”。
(3)宾语：动词的连带成分，用来回答“谁”或“什么”之类的问题。
(4)定语：名词前面的表示领属、性质、数量等的修饰成分。
(5)状语：动词、形容词前面的表示状态、程 度、时间、处所等的修饰成分。
(6)补语：动词或形容词后面的一种补充成分，用来回答“怎么样”之类的问题。
(7)中心语：被修饰语修饰、限制的成分。
3.句子的主干
所谓“主干”,是指把句子的所有定语、状语和补语都压缩掉，只保留主语、谓语和宾语。
4.常见病句类型
(1)用词不当；(2)搭配不当；(3)成分残缺；(4)成分赘余；(5)结构混乱；(6)表意不明； (7)不合逻辑。
5.病句修改的方法
(1)修改病句，首先要熟悉常见病句类型，对常见病句类型和典型错误了然于胸。(常见病句类型和典型错误见本节“典例解法”部分。)
(2)仔细辨别。遇到病句题，可以按照“一读、二提、三改、四查”的步骤应对。
一读：借助语感找出病句，读来别扭的地方往往存在语病。
二提：提取主干(主、谓、宾),看成分是否残 缺，搭配是否得当，句中是否有逻辑错误。如果没有发现语病，就再检查附加成分(定、状、补),看成分是否残缺，搭配是否得当。
三改：增(增加缺少的成分)、删(删去多余 的部分)、调(调整字词顺序)、换(更换字词)。
四查：进行复查(检查是否通顺、有无新语病)。
【典例解法】
（2023•中山区）阅读下面语段，回答问题。
ㅤㅤ①挫折虽然给人带来痛苦，却可以磨炼意志，激发斗志；可以使人调整行动，学会思考，以更佳的方式去达到自己的一个个目标，成就辉煌的事业。②科学家贝佛里奇说：“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”③_____，经历挫折并不能自发地造就人才，也不是所有挫折的人都能有所作为。④法国作家巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前。而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。”⑤只有抱着崇高的生活目的，树立崇高的人生理想，并自觉地在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。
（1）第①句中的有一处语序不当，应改为： 。
（2）在第③句的横线上填上一个关联词语： 。
（3）第④句有一处标点有错误，请改正： 后面的 改为 。
【答案】（1）挫折虽然给人带来痛苦，却可以磨炼意志，激发斗志；可以使人学会思考，调整行动，以更佳的方式去达到自己的一个个目标，成就辉煌的事业。
（2）然而；
（3）让你却步不前 句号 逗号。
【分析】考查了修改病句、关联词语的运用和标点符号。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
【解答】（1）考查了修改病句，语序不当，把“调整行动”和“学会思考”调换顺序；
（2）考查了关联词语的运用。第③句的句义与前一句之间是转折关系，可用“然而”连用。
（3）考查了标点符号。把“让你却步不前”的“句号”改为“逗号”。
【历年真题提优特训】
一．选择题（共5小题）
1．（2023•酉阳县）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．阅读让我增加了视野。
B．弟弟穿上外套和红领巾上学去了。
C．只要天晴了，还是有点冷。
D．渝东南的旅游资源非常丰富。
2．（2023•开州区）下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．为了民族解放和人民幸福，无数革命先烈浴血奋战，百折不挠。
B．科学家都善于从司空见惯的现象中解决问题，发现问题，找到真理。
C．失败因为不是什么令人快乐的事情，所以不应该因此气馁。
D．京张铁路不满四年就全线竣工了，比计划提早了差不多整整两年。
3．（2023•梁平区）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．首届“全国517预制菜节电商直播大赛”从活动筹备到大赛结束，大约历时三个月左右。
B．随着读书节活动的开展，让同学们对读书的意义有了更深刻的认识。
C．是否重视课内外阅读，是能否学好语文的关键。
4．（2023•徐水区）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．下课了，同学们都出去了，只有李明还在教室。
B．无论顺境还是逆境，我们都要牢记自己的使命。
C．这种不珍惜劳动成果，任意浪费，是很可耻的。
D．奋战在抗疫一线医护人员的品质，经常浮现在我眼前。
5．（2023•安丘市）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．毕业纪念册中《致班主任》的作者是我们班的于小倩写的。
B．看着毕业照，不由想起六年来和同学们一起上课，一起劳动，一起春游。
C．在这六年里，我学会了很多知识，也学会了团结友爱，懂得了怎样做人。
D．就要毕业了，我的脑海里却常常浮现出了两年多前刚刚发生的事情。
二．填空题（共6小题）
6．（2023•沙河口区）读下面的一段话，根据要求完成各题。
①秦兵马俑在我国西安的临潼出土，引起国内外媒体的关怀。②它是举世无双的珍贵历史文物，堪称“世界第八大奇迹”。③秦始皇陵兵马俑 在军事史上具有巨大价值， 在艺术和科学史的研究上有着独特价值。
（1）第①句中有一处语病，请在原句上修改。
（2）给②句中的加点词语换一个意思相近的词。
（3）在横线内为第③句添加关联词语。
7．（2023•万源市）下列语段有四处语病，请找出来改在后面。
ㅤㅤ①昨天，我们学校举行了“经典润童心”。②在读书节开幕式上，我们班和全体师生都认真倾听了校长的讲话。③讲话中指出：书藉是我们的好朋友，经典可以浸润我们的心灵，陶冶我们的情操。④任何时候，我们都应该热爱阅读，阅读会让我们的人生走进新的一页。
（1）第①句应该改为： 。
（2）第②句应该改为： 。
（3）第③句有错别字，把 改为 。
（4）第④句词语搭配不当，把 改为 。
8．（2023•新会区）综合改写，使以下语段更加通顺生动。
ㅤㅤ①在认真听了教练的讲解和示范之后，我鼓起勇气开始滑雪了！②我紧紧地抓住雪杖，紧张得要命，心里想： ③正在犹豫时，突然我脚下一滑，然后我就向前冲出去了，然后速度越来越快，只听到呼呼的风声，然后雪杖也仿佛失去了控制……④那一次滑雪带给我既紧张又无助的滋味是我一辈子都不会忘记的。
（1）第①句有语病，进行修改。

（2）请给第②句添加适当的心理活动，写出紧张的心情。

（3）请将第④句换一种说法，意思不变。

9．（2023•鹤山市）综合语言运用题
ㅤㅤ①我们人类不仅有语言，大自然也有自己的“语言”，②芍药低垂，那是在吟诵着人生的轮回；候鸟迁飞□那是在诠释着四季的唯美□动树抽芽□那是在展示着生命的勃发□③所有的花香鸟语、草长莺飞，都是大自然的语言。④大自然的语言是不是很奇妙？仔细聆听，相信你会听懂大自然的心声。
（1）第①句有语病，请用修改符号在原句上修改。

（2）在②句中的空格中填上合适的标点符号。

（3）你读懂过哪些大自然的“语言”？联系生活积累，仿照文段中画线句，仿写一个句子。
10．（2022•如东县）修改下面一段文字。
ㅤㅤ面对星晨大海，中国航天人从杨利伟首次第一进入太空，到如今三名航天员齐聚中国空间站。这是史册载入的壮举。今年的少年，必将是中国未来的建设者，如果少年强，中国就永强！
ㅤㅤ上面这段话中的错误，可以这样修改：
①将“ ”字改为“ ”字；
②删去“ ”一词。
③将“ ”调至“ ”后面；
④将“ ”改为“ ”；
⑤将“ ”换成“ ”。
11．（2022•潍坊）使用修改符号修改下面句子中出现的错误（共4处）。
西阳西下，晚霞迎红了天空，我们快快乐乐高高兴兴地回到了学校，同学们的书包里装满了岩石标本各种各样的
三．语言表达（共3小题）
12．（2023•济源）“六一”儿童节快到了，六年级三班要在当天举办一场联欢会，下面是亮亮写的策划书，不仅有三处错误，还漏掉了一个重要的部分。请你用“ ”画出错误的地方，在旁边加以改正，并把漏掉的部分补充上去。
13．（2023•南平）用修改符号修改下面一段话。
我们在作一份《毕业联欢会策划书》时，要想好此次联欢的活动名字和活动目的，计划好活动的时间，选择好活动的地点。策划参与此次活动的人员也要做好分工，活动流程要尽量一定考虑周到。
14．（2023•江阴市）用修改符号在原文上修改（1个错别字、1个标点、2个病句，共4处）。
ㅤㅤ这一年，我们看见一颗颗梦想的种子破土而出：冬奥建儿在赛场摘金夺银，少年圆了自强不息的大学梦，“大国工匠”让中国制造绽放光彩，八旬老人跑完北京马拉松全程。每一份付出都有收成，每一次奋斗都有回响。
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
1．（2023•酉阳县）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．阅读让我增加了视野。
B．弟弟穿上外套和红领巾上学去了。
C．只要天晴了，还是有点冷。
D．渝东南的旅游资源非常丰富。
【分析】考查了修改病句。认真分析所给句子的特点，找出病因，然后选择。
【解答】A.搭配不当，将“增加”改为“拓宽”。
B.搭配不当，将“和红领巾“删去。
C.关联词用错，删去“只要……还……”，用“虽然……但是……”相联结。
D.正确。
故选：D。
2．（2023•开州区）下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．为了民族解放和人民幸福，无数革命先烈浴血奋战，百折不挠。
B．科学家都善于从司空见惯的现象中解决问题，发现问题，找到真理。
C．失败因为不是什么令人快乐的事情，所以不应该因此气馁。
D．京张铁路不满四年就全线竣工了，比计划提早了差不多整整两年。
【分析】考查了修改病句。认真分析所给句子的特点，找出病因，然后选择。
【解答】A.正确。
B.语序有误，将“解决问题”与“发现问题”对调位置。
C.关联词用错，将“因为……所以……”改为“虽然……但是……”；
D.前后矛盾，将“差不多”删去。
故选：A。
3．（2023•梁平区）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．首届“全国517预制菜节电商直播大赛”从活动筹备到大赛结束，大约历时三个月左右。
B．随着读书节活动的开展，让同学们对读书的意义有了更深刻的认识。
C．是否重视课内外阅读，是能否学好语文的关键。
【分析】本题考查修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
【解答】A.有误。语意重复，“大约”和“左右”应删去其一。
B.有误。成分残缺。缺少主语，删去“让”。
C.正确。
故选：C。
4．（2023•徐水区）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．下课了，同学们都出去了，只有李明还在教室。
B．无论顺境还是逆境，我们都要牢记自己的使命。
C．这种不珍惜劳动成果，任意浪费，是很可耻的。
D．奋战在抗疫一线医护人员的品质，经常浮现在我眼前。
【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。
【解答】A．“李明”也是同学，应改为：下课了，只有李明还在教室，其他同学们都出去了。
B．没有语病。
C．缺少成分，在“浪费”后加“的行为”。
D．搭配不当，把“品质”改为“形象”。
故选：B。
5．（2023•安丘市）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．毕业纪念册中《致班主任》的作者是我们班的于小倩写的。
B．看着毕业照，不由想起六年来和同学们一起上课，一起劳动，一起春游。
C．在这六年里，我学会了很多知识，也学会了团结友爱，懂得了怎样做人。
D．就要毕业了，我的脑海里却常常浮现出了两年多前刚刚发生的事情。
【分析】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
【解答】A．有误，搭配不当，应去掉“写的”。
B．有误，缺少主语，应添加“我”。
C．正确。
D．有误，前后矛盾，应把“刚刚”去掉。
故选：C。
二．填空题（共6小题）
6．（2023•沙河口区）读下面的一段话，根据要求完成各题。
①秦兵马俑在我国西安的临潼出土，引起国内外媒体的关怀。②它是举世无双的珍贵历史文物，堪称“世界第八大奇迹”。③秦始皇陵兵马俑 不但 在军事史上具有巨大价值， 而且 在艺术和科学史的研究上有着独特价值。
（1）第①句中有一处语病，请在原句上修改。
（2）给②句中的加点词语换一个意思相近的词。 当世无双
（3）在横线内为第③句添加关联词语。
【分析】考查了修改病句、近义词和关联词语的运用。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
【解答】（1）考查了修改病句。用词不当，把“关怀”改为“关注”。
（2）考查了近义词。举世无双：世界上再没有第二个这样的人或物，形容极其罕见稀有。近义词是“当世无双”。
（3）考查了关联词语。前后分句之间是递进关系，可用“不但而且”连用。
故答案为：
（1）秦兵马俑在我国西安的临潼出土，引起国内外媒体的关注。
（2）当世无双；
（3）不但 而且。
7．（2023•万源市）下列语段有四处语病，请找出来改在后面。
ㅤㅤ①昨天，我们学校举行了“经典润童心”。②在读书节开幕式上，我们班和全体师生都认真倾听了校长的讲话。③讲话中指出：书藉是我们的好朋友，经典可以浸润我们的心灵，陶冶我们的情操。④任何时候，我们都应该热爱阅读，阅读会让我们的人生走进新的一页。
（1）第①句应该改为： 昨天，我们学校举行了“经典润童心”的活动 。
（2）第②句应该改为： 在读书节开幕式上，我们全体师生都认真倾听了校长的讲话 。
（3）第③句有错别字，把 藉 改为 籍 。
（4）第④句词语搭配不当，把 我们的人生 改为 我们 。
【分析】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
【解答】（1）成分残缺，添加“的活动”。
（2）“我们班”“全体师生”意思重复，去掉“班和”。
（3）“藉”错误，应为“籍”。
（4）搭配不当，应把“我们的人生”改为“我们”。
故答案为：
（1）昨天，我们学校举行了“经典润童心”的活动；
（2）在读书节开幕式上，我们全体师生都认真倾听了校长的讲话；
（3）藉 藉；
（4）我们的人生 我们。
8．（2023•新会区）综合改写，使以下语段更加通顺生动。
ㅤㅤ①在认真听了教练的讲解和示范之后，我鼓起勇气开始滑雪了！②我紧紧地抓住雪杖，紧张得要命，心里想： 可千万别摔倒。 ③正在犹豫时，突然我脚下一滑，然后我就向前冲出去了，然后速度越来越快，只听到呼呼的风声，然后雪杖也仿佛失去了控制……④那一次滑雪带给我既紧张又无助的滋味是我一辈子都不会忘记的。
（1）第①句有语病，进行修改。
在认真听了教练的讲解之后，我鼓起勇气开始滑雪了！
（2）请给第②句添加适当的心理活动，写出紧张的心情。
可千万别摔倒。
（3）请将第④句换一种说法，意思不变。
我一辈子都不会忘记那一次滑雪带给我既紧张又无助的滋味。
【分析】考查了修改病句、补充句子、句式转换。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。
【解答】（1）词语搭配不当，删去“和示范”。
（2）联系上下文，想象合理即可。示例：可千万别摔倒。
（3）改变语序，句意不变。
故答案为：
（1）在认真听了教练的讲解之后，我鼓起勇气开始滑雪了！
（2）可千万别摔倒。
（3）我一辈子都不会忘记那一次滑雪带给我既紧张又无助的滋味。
9．（2023•鹤山市）综合语言运用题
ㅤㅤ①我们人类不仅有语言，大自然也有自己的“语言”，②芍药低垂，那是在吟诵着人生的轮回；候鸟迁飞□那是在诠释着四季的唯美□动树抽芽□那是在展示着生命的勃发□③所有的花香鸟语、草长莺飞，都是大自然的语言。④大自然的语言是不是很奇妙？仔细聆听，相信你会听懂大自然的心声。
（1）第①句有语病，请用修改符号在原句上修改。
不仅我们人类有语言，大自然也有自己的“语言”。
（2）在②句中的空格中填上合适的标点符号。
候鸟迁飞，那是在诠释着四季的唯美：动树抽芽，那是在展示着生命的勃发……
（3）你读懂过哪些大自然的“语言”？联系生活积累，仿照文段中画线句，仿写一个句子。 燕子低飞，那是预示着暴雨的来临。
【分析】考查了修改病句、仿写句子、标点符号和开放探究。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
【解答】（1）词序错误，应为“不仅我们人类有语言，大自然也有自己的‘语言’”。
（2）分句之间用分号，句子间的一般停顿用逗号，列举的例子还有很多，后面用省略号，如：候鸟迁飞，那是在诠释着四季的唯美；动树抽芽，那是在展示着生命的勃发……
（3）写出了解的大自然的“语言”即可。
故答案为：
（1）不仅我们人类有语言，大自然也有自己的“语言”。
（2）候鸟迁飞，那是在诠释着四季的唯美；动树抽芽，那是在展示着生命的勃发……
（3）燕子低飞，那是预示着暴雨的来临。
10．（2022•如东县）修改下面一段文字。
ㅤㅤ面对星晨大海，中国航天人从杨利伟首次第一进入太空，到如今三名航天员齐聚中国空间站。这是史册载入的壮举。今年的少年，必将是中国未来的建设者，如果少年强，中国就永强！
ㅤㅤ上面这段话中的错误，可以这样修改：
①将“ 晨 ”字改为“ 辰 ”字；
②删去“ 首次 ”一词。
③将“ 史册 ”调至“ 载入 ”后面；
④将“ 今年 ”改为“ 今天 ”；
⑤将“ 永强 ”换成“ 勇强 ”。
【分析】考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
【解答】①书写错误，将“辰”字改为“辰”字；
②用词重复，删去“首次”一词。
③词语不当，将“史册”调至“载入”后面；
④用词不当，将“今年”改为“今天”；
⑤用词不当，将“永强”换成“勇强”。
故答案为：
①晨 辰；
②首次；
③史册 载入；
④今年 今天；
⑤永强 勇强。
11．（2022•潍坊）使用修改符号修改下面句子中出现的错误（共4处）。
西阳西下，晚霞迎红了天空，我们快快乐乐高高兴兴地回到了学校，同学们的书包里装满了岩石标本各种各样的
夕阳西下，晚霞映红了天空，我们快快乐乐地回到了学校，同学们的书包里装满了各种各样的岩石标本。
【分析】本题考查了学生对于病句的辨析与修改能力，认真分析所给句子的内容结构等，找出病因后，对症下药，修改病句。
【解答】错别字，将“西”改为“夕”，将“迎”改为“映”；重复啰嗦，将“高高兴兴”删去；词序颠倒，将“各种各样的”移到“岩石”前。
故答案为：
夕阳西下，晚霞映红了天空，我们快快乐乐地回到了学校，同学们的书包里装满了各种各样的岩石标本。
三．语言表达（共3小题）
12．（2023•济源）“六一”儿童节快到了，六年级三班要在当天举办一场联欢会，下面是亮亮写的策划书，不仅有三处错误，还漏掉了一个重要的部分。请你用“ ”画出错误的地方，在旁边加以改正，并把漏掉的部分补充上去。
【分析】修改病句，指在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。
【解答】本题考查了修改病句。共有三处错误。第一处活动目的，语序混乱，“愉快、有意义地在小学阶段度过最后一个儿童节，留下快乐回忆”应改为“在小学阶段愉快地度过最后一个儿童节，留下快乐的回忆”；第二处活动时间错误，应改为“6月1日上午”；第三处主持与串词撰写，前面的分工是具体到人名，这里应把“六三班全体同学”改为“侯雨欣、高士轩”。缺少的一项是摄像，据此可以补写为：活动摄像：林雨薇、龚泽林。
故答案为：
第一处活动目的，语序混乱，“愉快、有意义地在小学阶段度过最后一个儿童节，留下快乐回忆”应改为“在小学阶段愉快地度过最后一个儿童节，留下快乐的回忆”；第二处活动时间错误，应改为“6月1日上午”；第三处主持与串词撰写，把“六三班全体同学”改为“侯雨欣、高士轩”。
活动摄像：林雨薇、龚泽林。
13．（2023•南平）用修改符号修改下面一段话。
我们在作一份《毕业联欢会策划书》时，要想好此次联欢的活动名字和活动目的，计划好活动的时间，选择好活动的地点。策划参与此次活动的人员也要做好分工，活动流程要尽量一定考虑周到。
【分析】考查了修改病句。修改病句指在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
【解答】“我们在作一份《毕业联欢会策划书》时”此处是错别字，应该是“做”，“策划参与此次活动的人员也要做好分工”此处是词序颠倒，应该是“参与策划”，“活动流程要尽量一定考虑周到。”此处是前后矛盾（在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。）“尽量”与“一定”前后矛盾，故“要尽量一定”改为“一定要”。
故答案为：
我们在做一份《毕业联欢会策划书》时，要想好此次联欢的活动名字和活动目的，计划好活动的时间，选择好活动的地点。参与策划此次活动的人员也要做好分工，活动流程一定要尽量考虑周到。
14．（2023•江阴市）用修改符号在原文上修改（1个错别字、1个标点、2个病句，共4处）。
ㅤㅤ这一年，我们看见一颗颗梦想的种子破土而出：冬奥建儿在赛场摘金夺银，少年圆了自强不息的大学梦，“大国工匠”让中国制造绽放光彩，八旬老人跑完北京马拉松全程。每一份付出都有收成，每一次奋斗都有回响。
【分析】本题考查学生对语病的辨析能力。答题时要读懂各个选项的句子，判断有无语病，作出正确的选择。
【解答】①错别字：应改为“健儿”；②语序不当。应把“自强不息”放到“少年”的前面；③用词不当，应改为“收获”；④应在“全程”后加“……”；
故答案为：
这一年，我们看见一颗颗梦想的种子破土而出：冬奥健儿在赛场摘金夺银，自强不息的少年圆了大学梦，“大国工匠”让中国制造绽放光彩，八旬老人跑完北京马拉松全程……每一份付出都有收获，每一次奋斗都有回响。
小学阶段
初中阶段
该学段未对病句的辨析与修改提出明确要求。建议学生了解常见病句的类型及修改方法，学习修改习作中有明显错误的词句。
该学段未对病句的辨析与修改提出明确要求，但出题频率较高。建议学生掌握常见
病句的类型及修改方法，学习修改有错误的词句，在表达上做到文从字顺。
“六一”儿童节联欢会活动策划书
活动名称“六一”儿童节联欢会
活动目的 愉快、有意义地在小学阶段度过最后一个儿童节，留下快乐回忆
活动时间 6月29日
活动地点 六年级三班教室
活动分工 节目统筹：王小川
会场布置：赵晓光、孙晨阳
道具准备：李媛媛、张晓晓、赵彤彤
主持与串词撰写：六三班全体同学
秩序维护：各小组组长
场地清洁：第一小组
活动报道：自由撰稿

“六一”儿童节联欢会活动策划书
活动名称“六一”儿童节联欢会
活动目的 愉快、有意义地在小学阶段度过最后一个儿童节，留下快乐回忆
活动时间 6月29日
活动地点 六年级三班教室
活动分工 节目统筹：王小川
会场布置：赵晓光、孙晨阳
道具准备：李媛媛、张晓晓、赵彤彤
主持与串词撰写：六三班全体同学
秩序维护：各小组组长
场地清洁：第一小组
活动报道：自由撰稿
活动摄像：林雨薇、龚泽林