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2024年福建省中考物理一轮复习 课时18 探究串、并联电路的电流与电压规律（课件）
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这是一份2024年福建省中考物理一轮复习 课时18 探究串、并联电路的电流与电压规律（课件），共49页。PPT课件主要包含了教材知识过关，模拟考题，不相同，电流表所选量程过大，断开开关，分析与论证，物理量没有单位，建议用时20分钟，答案如图所示，电流表未校零等内容，欢迎下载使用。
实验1 探究串、并联电路的电流规律【7年未考】
探究串联电路的电流规律
探究并联电路的电流规律
例1 一题通关 某实验小组做“探究并联电路的电流规律”实验时,从甲、乙、丙、丁四种规格的灯泡中,选取两个并联起来接在电源上,组成如图1所示的电路,然后把一个电流表分别接入电路中A、B、C处测量电流,并记录数据.
【进行实验与收集证据】
（1）实验中,应选两个规格________（选填“相同”或“不相同”）的灯泡.
（2）小明要测量干路电流,他应将电流表接入图1中的___（选填“A”“B”或“C”）处.接入电流表后闭合开关,他看到两个灯泡都发光,但电流表出现如图2所示的现象,原因是____________________.小明应该断开开关,__________________________,重新进行实验.
换接电流表的小量程
[答案] 如图1所示.
电流表正负接线柱接反了
【分析与论证】（4）小张同学正确连接电路并完成了实验,记录的数据如下表所示.根据表中数据可以得出结论:______________________________________.
并联电路中干路电流等于各支路电流之和
（5）对于测得数据的相关分析,以下说法正确的是_____.
A.第1次的数据没有测量误差B.分析多组数据是为了减小误差C.选用不同规格的灯泡进行实验,可使结论更具普遍性D.第4次的数据的偏差可能是电流表未调零引起的
（6）小王同学利用图3中的实验器材,添加了一个开关,又设计了一个电路,可以不改变电流表的位置,通过开关的开闭就可直接测出三处电流,请你在虚线框中画出电路图.
[答案] 如图2所示.
（8）小红利用图4中的器材探究“串联电路的电流规律”,电路图如图5所示.
实验2 探究串、并联电路的电压规律【7年未考】
例2 一题通关 在实验操作考试中,吴丽同学抽到“探究串联电路的电压规律”的实验,其实验过程如下.
（1）她在检查实验器材时发现电压表的指针位置如图甲所示,接下来她要对电压表进行的操作是______.
[解析] 由题可知,使用前电压表的指针没有指在零刻度线处,故应先调零.
（2）问题解决后,开始按图乙连接好电路,用开关试触时发现电压表的指针又偏转到图甲所示的位置,则电压表产生此现象的原因是__________________________.
电压表的正负接线柱接反了
[解析] 用开关试触，指针反向偏转,说明电压表正负接线柱接反了.
[解析] 连接电路时应该断开开关.
（7）请你根据她的实验过程和有关数据回答下列问题:
①上面设计的表格中存在的不足之处是________________.
[解析] 记录数据时一定要有单位,没有单位的数据是没有意义的.
②分析表格中的数据,得出的实验结论是____________________________________________
串联电路中电源电压等于各用电器两端电压之和
③在许多实验中都需要进行多次测量,有的是为了找到普遍规律,避免偶然性,有的是为了求平均值以减小误差.下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是___（填字母）.
A.测量物体的长度B.伏安法测定值电阻阻值C.探究重力大小与质量的关系
[解析] 本实验多次测量的目的是使结论具有普遍性.
1.[2023成都中考] 某小组同学利用如图所示电路探究串联电路中的电压关系.
（1）下列操作不正确的是___.
（3）该小组同学用电阻箱代替故障灯泡，继续进行实验，记录数据如下表所示.
分析表中实验数据，在误差允许范围内，可得出的结论是___.
A.串联电路中各处电流相等B.灯泡阻值随灯泡两端电压增大而增大C.串联电路中电阻值越大的部分两端电压越大D.串联电路两端的电压等于各部分电路两端的电压之和
2.[2023包头中考] 同学们利用如图所示电路研究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”.
（3）分析数据得出结论:__________________________________________________________.
1.[2023佛山模拟] 小铭做“探究串联电路的电流规律”的实验.
（3）小铭同学发现，闭合开关前电流表的指针出现了如图丙所示的情况，出现该现象的原因是：______________.
（4）下表是小铭记录的实验数据，其中有一个数据出现了明显错误，错误的原因是：______________________________.
接了小量程，但按照大量程读数
（2）实验中，两个小灯泡的规格应该选择________（选填“相同”或“不相同”）的.
（5）纠正表格的错误数据后，小铭得出串联电路中电流的规律是：在串联电路中，电流__________.
（6）实验中存在不足的地方是______________________________________________.
只进行一次实验就得出结论，实验结论具有偶然性
2.在“探究并联电路电流特点”的实验中，小华设计了如图1所示的电路进行实验.
（1）连接电路时，开关应处于______断开状态.
[解析] 为了寻找普遍性的规律，实验过程中，应选用规格不同的灯泡进行多次实验.
（3）分析实验数据可得：在并联电路中，干路电流与各支路电流的关系是_ ___________（写出关系式）.
3.小华和小明设计了如图所示的电路探究串联电路中的电压关系.
（1）在连接电路前,小华发现电压表的指针偏向“0”刻度线的左侧，接下来的操作应是______________.
（2）小华和小明正确进行实验，记录的实验数据分别如表（一）、表（二）. 表（一）
分析这两组实验数据可得:__________________________________________________.
串联电路中，电源两端电压等于各用电器两端电压之和
（3）小明根据他的实验数据断定“在串联电路中,各用电器两端电压一定相等”，这一结论是______（选填“正确”或“错误”）的.他之所以能得出这样的结论,是因为________________________.
实验所用的灯泡规格相同
4.[2023贵州模拟] 小阳同学设计了如图甲所示电路图探究并联电路的电压特点，请你回答下列问题：
（2）按照电路图连接电路时，开关应当______.连接好电路后，同桌说小阳可能组成了一个串联电路.小阳拧掉了其中的一个小灯泡,发现闭合开关后另一个小灯泡______，说明它们是并联的.
电压表的正、负接线柱接反了
（4）改正错误后,小阳重新连接好电路,并测出第一组数据，断开开关,为了得出并联电路中电压的普遍规律,接下来的操作是______________________________________________________________.
换用不同规格的灯泡（或电源，或增加一个滑动变阻器），多次测量
实验1 探究串、并联电路的电流规律【7年未考】
探究串联电路的电流规律
探究并联电路的电流规律
例1 一题通关 某实验小组做“探究并联电路的电流规律”实验时,从甲、乙、丙、丁四种规格的灯泡中,选取两个并联起来接在电源上,组成如图1所示的电路,然后把一个电流表分别接入电路中A、B、C处测量电流,并记录数据.
【进行实验与收集证据】
（1）实验中,应选两个规格________（选填“相同”或“不相同”）的灯泡.
（2）小明要测量干路电流,他应将电流表接入图1中的___（选填“A”“B”或“C”）处.接入电流表后闭合开关,他看到两个灯泡都发光,但电流表出现如图2所示的现象,原因是____________________.小明应该断开开关,__________________________,重新进行实验.
换接电流表的小量程
[答案] 如图1所示.
电流表正负接线柱接反了
【分析与论证】（4）小张同学正确连接电路并完成了实验,记录的数据如下表所示.根据表中数据可以得出结论:______________________________________.
并联电路中干路电流等于各支路电流之和
（5）对于测得数据的相关分析,以下说法正确的是_____.
A.第1次的数据没有测量误差B.分析多组数据是为了减小误差C.选用不同规格的灯泡进行实验,可使结论更具普遍性D.第4次的数据的偏差可能是电流表未调零引起的
（6）小王同学利用图3中的实验器材,添加了一个开关,又设计了一个电路,可以不改变电流表的位置,通过开关的开闭就可直接测出三处电流,请你在虚线框中画出电路图.
[答案] 如图2所示.
（8）小红利用图4中的器材探究“串联电路的电流规律”,电路图如图5所示.
实验2 探究串、并联电路的电压规律【7年未考】
例2 一题通关 在实验操作考试中,吴丽同学抽到“探究串联电路的电压规律”的实验,其实验过程如下.
（1）她在检查实验器材时发现电压表的指针位置如图甲所示,接下来她要对电压表进行的操作是______.
[解析] 由题可知,使用前电压表的指针没有指在零刻度线处,故应先调零.
（2）问题解决后,开始按图乙连接好电路,用开关试触时发现电压表的指针又偏转到图甲所示的位置,则电压表产生此现象的原因是__________________________.
电压表的正负接线柱接反了
[解析] 用开关试触，指针反向偏转,说明电压表正负接线柱接反了.
[解析] 连接电路时应该断开开关.
（7）请你根据她的实验过程和有关数据回答下列问题:
①上面设计的表格中存在的不足之处是________________.
[解析] 记录数据时一定要有单位,没有单位的数据是没有意义的.
②分析表格中的数据,得出的实验结论是____________________________________________
串联电路中电源电压等于各用电器两端电压之和
③在许多实验中都需要进行多次测量,有的是为了找到普遍规律,避免偶然性,有的是为了求平均值以减小误差.下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是___（填字母）.
A.测量物体的长度B.伏安法测定值电阻阻值C.探究重力大小与质量的关系
[解析] 本实验多次测量的目的是使结论具有普遍性.
1.[2023成都中考] 某小组同学利用如图所示电路探究串联电路中的电压关系.
（1）下列操作不正确的是___.
（3）该小组同学用电阻箱代替故障灯泡，继续进行实验，记录数据如下表所示.
分析表中实验数据，在误差允许范围内，可得出的结论是___.
A.串联电路中各处电流相等B.灯泡阻值随灯泡两端电压增大而增大C.串联电路中电阻值越大的部分两端电压越大D.串联电路两端的电压等于各部分电路两端的电压之和
2.[2023包头中考] 同学们利用如图所示电路研究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”.
（3）分析数据得出结论:__________________________________________________________.
1.[2023佛山模拟] 小铭做“探究串联电路的电流规律”的实验.
（3）小铭同学发现，闭合开关前电流表的指针出现了如图丙所示的情况，出现该现象的原因是：______________.
（4）下表是小铭记录的实验数据，其中有一个数据出现了明显错误，错误的原因是：______________________________.
接了小量程，但按照大量程读数
（2）实验中，两个小灯泡的规格应该选择________（选填“相同”或“不相同”）的.
（5）纠正表格的错误数据后，小铭得出串联电路中电流的规律是：在串联电路中，电流__________.
（6）实验中存在不足的地方是______________________________________________.
只进行一次实验就得出结论，实验结论具有偶然性
2.在“探究并联电路电流特点”的实验中，小华设计了如图1所示的电路进行实验.
（1）连接电路时，开关应处于______断开状态.
[解析] 为了寻找普遍性的规律，实验过程中，应选用规格不同的灯泡进行多次实验.
（3）分析实验数据可得：在并联电路中，干路电流与各支路电流的关系是_ ___________（写出关系式）.
3.小华和小明设计了如图所示的电路探究串联电路中的电压关系.
（1）在连接电路前,小华发现电压表的指针偏向“0”刻度线的左侧，接下来的操作应是______________.
（2）小华和小明正确进行实验，记录的实验数据分别如表（一）、表（二）. 表（一）
分析这两组实验数据可得:__________________________________________________.
串联电路中，电源两端电压等于各用电器两端电压之和
（3）小明根据他的实验数据断定“在串联电路中,各用电器两端电压一定相等”，这一结论是______（选填“正确”或“错误”）的.他之所以能得出这样的结论,是因为________________________.
实验所用的灯泡规格相同
4.[2023贵州模拟] 小阳同学设计了如图甲所示电路图探究并联电路的电压特点，请你回答下列问题：
（2）按照电路图连接电路时，开关应当______.连接好电路后，同桌说小阳可能组成了一个串联电路.小阳拧掉了其中的一个小灯泡,发现闭合开关后另一个小灯泡______，说明它们是并联的.
电压表的正、负接线柱接反了
（4）改正错误后,小阳重新连接好电路,并测出第一组数据，断开开关,为了得出并联电路中电压的普遍规律,接下来的操作是______________________________________________________________.
换用不同规格的灯泡（或电源，或增加一个滑动变阻器），多次测量
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