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    2024届高考数学学业水平测试复习专题三第6讲函数及其表示课件

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    这是一份2024届高考数学学业水平测试复习专题三第6讲函数及其表示课件,共22页。

    第6讲 函数及其表示1.函数的概念(1)定义:一般地,设A、B是非空的实数集,如果对于集合A中的任意一个数x,按照某种确定的对应关系f,在集合B中都有唯一确定的数y和它对应,那么就称f∶A→B为从集合A到集合B的一个函数,记作y=f(x),x∈A.(2)x叫做自变量,x的取值范围A叫做函数的定义域;与x的值相对应的y值叫做函数值,函数值的集合{f(x)|x∈A}叫做函数的值域.(3)一个函数的构成要素为定义域,对应关系和值域.(4)函数的表示方法:解析式法,列表法和图象法.
    2.区间的概念设a,b是两个实数,而且a4.常见函数定义域的求法
    对于A,f(x)的定义域为R,且解析式与g(x)相同,故为同一个函数,对于B,f(x)≠g(x),故不是同一个函数,对于C,f(x)的定义域为{x|x≠0},而g(x)对定义域为R,定义域不同,不是同一个函数,对于D,f(x)的定义域为{x|x≠0},而g(x)对定义域为R,定义域不同,不是同一个函数,故选A.
    (2)①中当x>0时,每一个x的值对应两个不同的y值,因此不是函数图象;②中当x=x0时,对应的y的值有两个,因此不是函数图象;③④中每一个x的值对应唯一的y值,因此是函数图象;故选B.答案:(1)A (2)B剖析:函数的值域可由定义域和对应关系唯一确定;当且仅当定义域和对应关系都相同的函数才是同一函数.值得注意的是,函数的对应关系是就结果而言的(判断两个函数的对应关系是否相同,只要看对于函数定义域中的任意一个相同的自变量的值,按照这两个对应关系算出的函数值是否相同).
    剖析:简单函数定义域的类型及求法(1)已知函数的解析式,则构造使解析式有意义的不等式(组)求解.(2)抽象函数:①无论是已知定义域还是求定义域,均是指其中的自变量x的取值集合.②对应f下的范围一致.(3)已知定义域求参数范围,可将问题转化,列出含参数的不等式(组),进而求范围.
    所以-4≤x≤0或0<x≤2,即-4≤x≤2.故选B.(2)由题意,自变量为2,故内层函数f(2)=lg3 (22-1)=1<2,故有f(1)=2×e1-1=2,即f(f(2))=f(1)=2×e1-1=2.答案:(1)B (2)2
    剖析:分段函数两种题型的求解策略(1)根据分段函数的解析式求函数值:首先确定自变量的值属于哪个区间,其次选定相应的解析式代入求解.(2)已知函数值(或函数值的范围)求自变量的值(或范围):应根据每一段的解析式分别求解,但要注意检验所求自变量的值(或范围)是否符合相应段的自变量的取值范围.
    4.已知f(x+1)=2x-3,且f(a)=3,则a=(  )A.4    B.3 C.2    D.1A 因为f(x+1)=2x-3,且f(a)=3,令x+1=a,解得x=a-1,所以f(a)=2(a-1)-3=3,解得a=4,故选A.
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