安徽省阜阳市2023-2024学年高一下学期4月月考生物试卷（Word版附解析）

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考生注意：
1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围：人教版必修2第1章~第2章第2节。
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 遗传学实验中常用自交和杂交的方法来寻找某些遗传规律。下列关于自交和杂交的叙述，正确的是（ ）
A. 纯合子自交的后代是纯合子
B. 杂合子的双亲一定是杂合子
C. 杂合子自交的后代一定是杂合子
D. 让两只毛色相同的小鼠杂交可判断小鼠毛色性状的显隐性
2. 豌豆是遗传学中常用的实验材料。下列关于豌豆的相关叙述，正确的是（ ）
A. 豌豆花为单性花，具有多对易于区分的性状
B. 采用豌豆进行杂交实验，需要对父本进行去雄和套袋处理
C. 可选择开花期豌豆花来观察豌豆花粉形成的过程
D. 豌豆是闭花受粉和自花传粉植物，因此豌豆在自然状态下一般是纯种
3. 假定每对相对性状都只受一对等位基因控制，显性对隐性为完全显性，且产生子代数量都足够多，下列实验中能判断显、隐性的有（ ）
①番茄茎的粗细：粗茎×粗茎→子代都为粗茎
②兔子毛的长短：长毛×短毛→子代全为长毛
③豌豆豆荚形状：饱满×饱满→子代既有饱满，也有不饱满
④羊毛颜色：白毛×黑毛→子代白毛：黑毛=1：1
A ①②③B. ②③④C. ②③D. ①③④
4. 用水稻进行以下实验；P：高茎×矮茎→F1：全为高茎，F1自交→F2中高茎：矮茎=3：1。已知茎的高度受一对等位基因A/a控制，且A对a为完全显性。若F2中高茎个体与矮茎个体杂交，理论上F3出现的结果是（ ）
A. 高茎：矮茎=1：1B. 高茎：矮茎=2：1
C. 高茎：矮茎=3：1D. 高茎：矮茎=4：1
5. 某同学选用两个不透明的箱子、若干个大小相等的红色（标记A）和黄色（标记a）小球进行“性状分离比的模拟实验”。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 每个箱子内两种小球的数量必须相等
B. 每次抓完后小球无须放回，抓球次数要多
C. 可能出现前两次抓取小球得到的组合都是aa
D. 该实验模拟了等位基因的分离和雌雄配子的随机结合
6. 番茄的缺刻叶和马铃薯叶是一对相对性状，显性基因C控制缺刻叶。紫茎和绿茎是另一对相对性状，显性基因A控制紫茎。紫茎马铃薯叶的纯合植株与绿茎缺刻叶的纯合植株杂交，F1全为紫茎缺刻叶，F1自交得到的F2中紫茎缺刻叶：紫茎马铃薯叶：绿茎缺刻叶：绿茎马铃薯叶=9：3：3：1。若F1与亲本中绿茎缺刻叶个体杂交，后代的表型及比例为（ ）
A. 紫茎缺刻叶：绿茎缺刻叶=1：1
B. 紫茎缺刻叶：绿茎马铃薯叶=1：1
C. 紫茎缺刻叶：紫茎马铃薯叶：绿茎缺刻叶：绿茎马铃薯叶=1：1：1：1
D. 紫茎缺刻叶：紫茎马铃薯叶：绿茎缺刻叶：绿茎马铃薯叶=3：1：3：1
7. 基因分离定律和自由组合定律在生物的遗传中具有普遍性，人们常运用这些定律进行植物育种。现有抗锈病易倒伏和感锈病抗倒伏两种纯合小麦品种，利用这两个品种进行杂交育种，获得具有抗锈病抗倒伏优良性状的新品种。已知抗锈病对感锈病为显性，易倒伏对抗倒伏为显性，两对相对性状的遗传遵循自由组合定律，则F2中抗锈病抗倒伏的个体比例为（ ）
A. 1/16B. 1/3C. 3/16D. 9/16
8. 下列关于同源染色体和姐妹染色单体的叙述，错误的是（ ）
A. 同源染色体形状、大小不一定相同，姐妹染色单体形状、大小一般都相同
B. 同源染色体分别来自父方和母方，姐妹染色单体来自同一条染色体的复制
C. 减数分裂Ⅰ各时期都含有同源染色体，减数分裂Ⅱ各时期都含有姐妹染色单体
D. 减数分裂Ⅰ中一对同源染色体中的染色体数目和姐妹染色单体数目的比例只能是1：2
9. 如图为处于不同时期的某种动物（2n=4）细胞分裂的示意图。下列相关叙述错误的是（ ）

A. 甲细胞处于有丝分裂后期，其中同源染色体数目为4对
B. 乙细胞处于减数分裂Ⅰ后期，细胞中DNA数目大于8个
C. 丙细胞处于减数分裂Ⅱ中期，该细胞不一定是次级卵母细胞
D. 丁细胞处于减数分裂Ⅱ后期，能产生2个生殖细胞
10. 如图是某雌性动物不同细胞分裂时期核DNA数目的变化情况。下列相关叙述错误的是（ ）
A. a和b时期为细胞分裂间期和有丝分裂过程中核DNA数目变化
B. a时期细胞进行DNA复制和有关蛋白质的合成，且有适度生长
C. b时期细胞中的染色体数目为2n，姐妹染色单体的数目为4n
D. c时期表示的是次级卵母细胞或极体，细胞中无同源染色体
11. 用电子显微镜对某哺乳动物的某一细胞进行观察，发现细胞内正在进行着丝粒分裂。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 该细胞可能正在进行有丝分裂或减数分裂
B. 该细胞可能是初级卵母细胞
C. 该细胞内可能含有同源染色体
D. 该细胞的子细胞可能是卵细胞
12. 下列关于减数分裂和受精作用的叙述，错误的是（ ）
A. 受精作用是卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程
B. 形成配子时染色体组合的多样性导致了不同配子遗传物质的差异
C. 同一双亲后代的多样性与卵细胞和精子结合的随机性无关
D. 减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定
13. 某同学以蝗虫的精巢作为实验材料制成装片观察减数分裂。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 蝗虫作为实验材料的优点是染色体数目少、材料易得
B. 观察装片时不可能看到处于有丝分裂某时期的细胞
C. 在低倍镜下能找到处于减数分裂Ⅰ、Ⅱ时期的细胞
D. 装片制作过程中需要用碱性染料对染色体进行染色
14. 如图是果蝇X染色体上的一些基因的示意图。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 控制果蝇朱砂眼和星状眼基因是等位基因
B 一个细胞中可以含有4个相同基因
C. 该X染色体上的基因在Y染色体上可能不含有
D. 一条染色体上有许多基因，且这些基因在染色体上呈线性排列
15. 下列关于基因分离定律和自由组合定律实质的叙述，错误的是（ ）
A. 在杂合子细胞中，位于同源染色体上的等位基因具有相对独立性
B. 在减数分裂形成配子的过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离
C. 在减数分裂过程中，位于同源染色体上的基因分离或组合是互不干扰的
D. 在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合
二、非选择题：本题共5 小题，共55分。
16. 喷瓜有雄株、雌株和两性植株，G基因决定雄株，g基因决定两性植株，g-基因决定雌株。基因G对g、g-是显性，基因g对g-是显性，如：基因型Gg是雄株，基因型gg-是两性植株，基因型g-g-是雌株。回答下列问题：
（1）自然群体中喷瓜植株共有_______ 种基因型，一株喷瓜最多可以产生__________种不同基因型的配子。
（2）基因型为gg-的两性植株自交，产生的后代中表型比例为3：1的前提条件是：①含g基因的配子和含g-基因的配子存活率是相等的；②受精时， _______________。
（3）若要对基因的分离定律进行验证，则可选择的亲本表型组合最好为__________。
（4）基因型为Gg和Gg-的植株___（填“能”或“不能”）杂交并产生雄性后代，判断的依据是__________。
（5）若基因型为Gg、Gg-的植株（数量之比为1：2）与基因型为g-g-植株混合种植，则后代表型及比例为__________。
17. 控制某种蝴蝶翅色（P／p）和眼色（G／g）的基因分别位于两对同源染色体上，某生物小组用紫翅绿眼和紫翅白眼的蝴蝶进行杂交，F1出现的性状类型及比例如图所示。回答下列问题：
（1）紫翅和黄翅这对相对性状中，_________为显性性状；亲本的基因型组合是_____________。
（2）让F1中一只紫翅绿眼蝴蝶和一只黄翅白眼蝴蝶杂交（产生的子代数量足够多），则子代中会出现表型_________种。
（3）若要判断绿眼和白眼这对相对性状的显隐性关系，可让F1中相同眼色的蝴蝶进行交配，观察子代性状分离状况。
①若绿眼蝴蝶相互交配后子代_________（填“出现”或“不出现”）性状分离，白眼蝴蝶相互交配后子代_________（填“出现”或“不出现”）性状分离，则绿眼对白眼为显性；
②若_______________________。
（4）若绿眼对白眼为显性，则F1中的紫翅绿眼雌、雄个体进行交配，产生的后代中紫翅绿眼纯合子所占的比例为 __________。
18. 如图①～④表示人类卵细胞产生过程中染色体的部分行为。回答下列问题：
（1）染色体与染色质的关系是__________。
（2）图中染色体行为出现的先后顺序是_________，图①中现象发生于__________期。
（3）图③中现象发生的同时，__________会发生自由组合，图④细胞的名称是_________。
（4）请在下面坐标系中绘制人类卵原细胞减数分裂过程中染色体数的变化曲线________。
（5）图中染色体的行为与精子形成过程_________（填“相同”或“不同”），请写出卵细胞和精子形成过程的不同点：__________（答两点）。
19. 某研究性学习小组对某种动物产生配子的过程进行了研究，并绘制了相关图示，图中只显示部分染色体，图1表示一个细胞产生4个子细胞的过程。图2、图3中字母表示基因。回答下列问题：

（1）图1产生的是______（填“雌”成“雄”）配子，判断依据是_____________。通过图1过程说明减数分裂会使染色体数目______。与有丝分裂相比，减数分裂的特点有________________________。
（2）图2中______（填“存在”或“不存在”）同源染色体，图2、图3中基因A和a称为______基因；由图4到图2的过程称为________________________________________________。
（3）若图2表示原始生殖细胞，经减数分裂形成了一个基因型为ab的生殖细胞（不考虑突变），原因是_________________________。
20. 如图是果蝇体细胞染色体图解。回答下列问题：
（1）此果蝇体细胞中，有_______对常染色体，_______对等位基因，①和③是_______染色体,A和a是_______基因。
（2）果蝇产生的配子中，含 ABCD基因的配子所占的比例为_______。
（3）D与d基因在遗传中遵循基因的_________定律；D、d与B、b基因在遗传时遵循基因的___________________定律，这是因为_______________________________________。
（4）与该果蝇进行测交实验时，选用的果蝇的基因型可表示为_____________________。