2024年九年级语文中考名著阅读突破第12部 《简·爱》（课件）

这是一份2024年九年级语文中考名著阅读突破第12部 《简·爱》（课件），共26页。PPT课件主要包含了带着问题阅读，专题二思考爱的真谛，专题三欣赏与排演等内容，欢迎下载使用。
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建议阅读《简·爱》的第一至十章。阅读时可以采用浏览与精读相结合的策略，精读简·爱的遭遇和她的心理描写，体会主人公的处境。
1.在里德太太眼里，简·爱是一个怎样的孩子？为什么连阿博特这样的仆人也看不起简·爱，对简·爱没有丝毫的同情心呢？(第一至第二章)
在里德太太眼里简·爱是个古怪、孤僻、令人讨厌、爱撒谎的孩子。因为简·爱不是一个顺从听话的孩子，她在家里一直受冷遇，而阿博特是一个冷漠势利的人。
2．简·爱在盖茨海德府中最喜欢谁？为什么？(第三章)
保姆贝茜。因为她同情简·爱，能帮简·爱借《格列佛游记》，用珍贵的器皿盛点心来安慰简·爱，还会唱歌、讲故事，对待简·爱有时和蔼可亲。
3．海伦挨鞭打的原因是什么？海伦身上有着怎样的优秀品质？(第六章)
原因：天气寒冷，水都结冰了，海伦的脸和指甲都没有洗，斯凯契德小姐责骂海伦是个讨厌的邋遢女孩，要严厉惩罚她。海伦的优秀品质：她学业优秀，积极进取；面对老师不公的惩罚，她隐忍沉默，善良宽容；她热爱读书，渴望在书籍和信仰里寻求自由和幸福。
4．请概述简·爱在洛伍德学校的艰苦生活。(第五至第十章)
①教规严厉刻板，使得大家疲惫不堪；②衣服不足以御寒，大家又没有靴子和手套，手脚都长满了冻疮；③食物不足以果腹，经常是焦煳或恶臭的食物，而且分量少得可怜。
建议阅读《简·爱》的第十一至十九章。阅读时可以采用浏览与精读相结合的策略，精读简·爱和罗切斯特相识的过程。
5.简·爱和罗切斯特的第一次相遇是在什么情况下？(第十二章)
罗切斯特从马上摔下来，扭坏了脚。
建议阅读《简·爱》的第二十至二十七章。建议采用比较阅读法。可以把第二章、第四章和第二十一章进行比较阅读，还可以将罗切斯特举行婚礼前后的部分进行比较阅读，会发现文中有很多伏笔、铺垫，通过比较阅读能更全面地分析人物形象。
带着问题阅读6.里德太太临终前为什么要向简·爱忏悔？(第二十一章)
因为里德太太做了两件对不起简·爱的事情，一是她没有遵守对里德先生许下的诺言，没有把简·爱当成亲生女儿一样抚养成人；二是她欺骗简·爱的叔叔说简·爱已经死了，并隐藏让简·爱继承他的遗产的来信。里德太太虽然自私狭隘、冷酷无情，但她也是个良知尚存的人，做这两件事使她感到愧疚。
7．第二十六章中，简·爱为什么没有和罗切斯特结婚？(第二十六章)
因为罗切斯特还有一个活着的妻子，简·爱认为此时和罗切斯特结婚是违背道德和法律的，她坚持原则，所以拒绝和罗切斯特结婚。
建议阅读《简·爱》的第二十八至三十四章，这七章是简·爱与表兄妹相处的部分，是其生命中最温馨的场景之一，这一部分有很多的语言描写，建议精读对话部分，跳读其他部分。
8.请简述简·爱是如何到莫尔顿当乡村教师的。(第二十八至第二十九章)
简·爱在婚礼上知道了罗切斯特有一个妻子的事实后悄悄逃离庄园，在经历孤独无援与夜宿荒野等磨难后，被居住在沼泽山庄的圣约翰兄妹所救。后经圣约翰的推荐，简·爱成了莫尔顿乡村学校的老师。
9．简·爱为什么认为圣约翰不爱自己，并且拒绝了他的求婚？(第三十四章)
因为圣约翰一再说明他结婚不是为了自己，而是传教的需要，他与简·爱结婚不是为了爱情，而是为了工作，他认为简·爱非常适合当传教士的助手，能给予他宝贵的帮助。
建议阅读《简·爱》的第三十五至三十八章，建议采用默读的方式，感受男主人公内心的喜悦。
10.最后简·爱是在怎样的情况下嫁给了罗切斯特？(第三十七章)
在桑菲尔德的大火中，罗切斯特因为救他的疯妻子而不幸失明，身体严重残疾，完全丧失了生活自理能力。简·爱是在罗切斯特妻亡财毁的情况下嫁给他的。
建议精读回顾小说中的精彩章节，并且从整体上掌握《简·爱》的主题思想、人物形象和艺术特色。
①简·爱寄居在舅妈家，受到不公正的待遇时她敢于反抗，体现出简·爱自尊独立，具有反抗精神；②当简·爱发现自己爱上她的主人罗切斯特先生以后，敢于追求，而发现罗切斯特先生有妻子以后毅然离去，体现了简·爱追求平等、自由的爱情；③简·爱在姑妈家和孤儿院受尽欺负时，她的精神却因苦难的生活而磨炼得更加顽强，体现出简·爱意志坚强；④简·爱拒绝圣约翰的求婚，重回庄园与妻子已经逝去的罗切斯特先生成婚，体现了简·爱忠于自己内心、善良纯真的品质。
带着问题阅读11.班上举行一个主题为“尊严”的读书分享会，请你结合《简·爱》说一说简·爱的尊严体现在哪些地方。
12．谭波儿小姐让简·爱记忆深刻，联系作品，说说谭波儿小姐对简·爱成长的影响。
在洛伍德学校，谭波儿小姐给予简·爱母亲般的温暖和关心，鼓励她积极进取并最终成为学校的老师。而当谭波儿小姐结婚离开学校后，简·爱也渴求一种自由的新生活，并最终勇敢地离开了洛伍德学校。谭波儿小姐让简·爱感受到人间真情，是简·爱的良师益友，她的平和、节制、敢于追求自由和幸福的气质和性格甚至影响了简·爱的性情。
13．从面对婚姻的态度上划分，《简·爱》共提到了哪几类女性？说说你的看法。
①如简·爱，爱情婚姻中追求平等，把女性尊严看得高于一切，不依附于男性，独立自强的。②如里德夫人的女儿们，参与交际，试图借婚姻改变命运的。③如英格拉姆小姐，贪慕男方钱财，用婚姻来满足私欲的。
14．从《简·爱》这本书中我们学到了什么？
示例：一个小人物，只有具备正直的品质、聪明的才智、坚定的意志、勇往直前的精神……最终才能冲破重重险阻，到达自己的目的地。
专题一：探究简·爱的形象
1.洛伍德学校的生活和遭遇养成了简·爱怎样的性格品质？
洛伍德学校恶劣的饮食、刺骨的严寒、难忍的饥饿、烦琐的规章、缺少爱和压抑天性的制度磨炼了简·爱顽强不屈的性格特点；同时，简·爱获得了谭波儿小姐的关怀，赢得了海伦的友谊，又使得她养成了自尊自爱、独立自主、隐忍宽容的品性。
2．从整部作品看，简·爱经历了哪些挫折与磨难？从中可看出简·爱怎样的性格品质？
挫折与磨难：①简·爱自幼父母双亡；②寄住在舅妈家，受尽舅妈和表哥的虐待；③被送往寄宿学校，受到校长和老师的严厉惩罚；④婚事受阻后离开自己所爱的人远走他乡。
性格品质：勇敢坚强，有反抗精神，有独立的人格和强烈的自尊。
3.简·爱为什么会爱上罗切斯特？
①她爱上罗切斯特，是因为她认为爱情应该建立在精神平等的基础上，而与地位、财富和外貌无关；②她同情罗切斯特的不幸遭遇，认为他的错误是客观环境造成的；③她爱罗切斯特的平等坦诚、重情重义；④罗切斯特在谈起伤心往事时，表现出的那种强烈的倔强，深深地吸引了她。
4．其貌不扬的简·爱是靠什么赢得罗切斯特的爱情的？什么样的女性才是最美的？试结合这部小说谈谈你的看法。
第一问：①尊严。简·爱在和罗切斯特交往的过程中显示出来的落落大方、不卑不亢的人格魅力深深地吸引了他。②善良。他们初次相遇时，简·爱对罗切斯特倾心相助，对收养回来的阿黛尔关心疼爱，她的善良对历尽坎坷的罗切斯特先生来说具有巨大的吸引力。③纯朴。罗切斯特看惯了上层社会的冷酷虚伪，简·爱的纯朴，重新唤起了他对美好生活的向往和追求。
第二问：应当像简·爱一样，有着美好的心灵，并且敢于和社会上的不公平作斗争。
5．简·爱和罗切斯特充满曲折的爱情令人动容，你觉得爱的真谛是什么？
示例：爱的真谛是自尊自爱，是困难之中的相互扶持，是心灵的最高自由。
6.《简·爱》曾多次被改编为电影、话剧。有条件的话，观看同名电影，欣赏其中精彩的对白，加深对原著的理解，写一篇观后感。
观后感略，写出自己的感悟和思考即可。
1．(齐齐哈尔中考·改编)《简·爱》是带有自传色彩的长篇小说，请你用一个四字词语概括出主人公性格特点，并概括出与此性格特点相关的故事情节。
示例：自尊自爱。对应情节：当得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，她拒绝了罗切斯特要她一同到巴黎生活的建议，放弃一切，离开了桑菲尔德庄园。