湖北省阳新县富池片区七校2023-2024学年九年级下学期期中联考化学试题

这是一份湖北省阳新县富池片区七校2023-2024学年九年级下学期期中联考化学试题，共8页。试卷主要包含了 下列化学用语表达错误的是等内容，欢迎下载使用。
一、选择题(1-8每题1分，9-13每题2分，共18分)
1. 下列诗词中，不涉及化学变化的是
A. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲
B. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
D. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天
2. 某同学探究常见酸碱的性质，部分操作如下，其中正确的是
A. 稀释浓硫酸
B. 振荡加速NaOH溶解
C. 倾倒澄清石灰水
D. 测量稀盐酸pH
3. 下列化学用语表达错误的是
A. 两个硅原子：2SiB. 氖元素：Ne
C. 氧化铝：AlOD. 标出氢气中氢元素化合价：
4. 化学与社会、生活密切相关，对下列现象或事实的解释错误的是该试卷源自 每日更新，享更低价下载。
A. AB. BC. CD. D
5. 下图是锆元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法错误的是
A. 锆原子的质子数为40 B. 锆元素为金属元素
C. 锆的相对原子质量为91.22g D. 锆原子在化学反应中容易失去2个电子
6. 如今，我国航天事业已经取得了举世瞩目的成就，使用运载火箭向太空发射卫星。运载火箭的主要燃料是偏二甲肼(用R表示)，其燃烧的化学方程式为，关于该反应的说法正确的是
A. R的化学式为C2H8N2 B. 生成的水和二氧化碳的质量比为2：1
C. 反应前后分子的数目总和相等 D. 反应过程中原子的质量发生改变
7. 某同学用如图装置探究燃烧的条件。下列说法错误的是
A. 实验室可通过分解H2O2溶液制取O2
B. 实验室中少量白磷可以保存在冷水中
C. 试管中加入60℃的热水有隔绝空气的目的
D. 通入O2后，白磷燃烧，说明物质燃烧的条件只需要O2
8. 芯片是当今科技的核心，也是国家竞争力的重要标志。工业上制取芯片基材高纯硅(Si)的某一步反应微观示意图如图。
下列说法正确的是
A. 该反应属于置换反应
B. 反应前后原子种类发生改变
C. 反应前后各元素的化合价均没有变化
D. 参与反应的甲与乙的分子个数之比为1∶1
9. 化学是一门以实验为基础的科学，下列实验方案不能达到目的的是
A. AB. BC. CD. D
10. 分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理正确的是
A. 二氧化碳和二氧化硫均可与碱溶液反应，所以非金属氧化物一定能与碱溶液反应
B. CO能与反应生成Fe，CO也能与CuO反应生成Cu
C. 性质活泼的金属在空气中容易被腐蚀，铝在空气中不易被腐蚀是因为其性质不活泼
D. 酸中一定含有氢元素，所以含有氢元素的物质一定是酸
11.下列图像分别与选项中的操作相对应，合理的是
A. 向等质量的水中分别加入相同质量的氢氧化钠固体和硝酸铵固体
B. 电解水一段时间后产生氢气和氧气的质量比
C. 向等体积、等质量分数的稀硫酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉
D. 向一定质量的稀盐酸中不断加入氢氧化钠溶液
12. 甲、乙、丙、丁是初中常见的物质，转化关系如下图(所涉及反应均为初中化学阶段化学反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去，“→”表示某种物质经一步反应可转化为另一种物质)。下列说法错误的是
A. 若甲为CuO，则乙、丙、丁可以含有相同金属元素
B. 若甲为Na2CO3，则丙可以是NaNO3
C. 若甲是CO2，则丁可以是CuO
D. 若甲是Fe，则如图转化关系均可以通过置换反应实现
13. 下列物质鉴别或除杂的方法中，切实可行的是
A. 用酚酞试液鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液
B. 用水可一次性鉴别出硝酸铵、氯化钠、碳酸钙、氢氧化钠四种白色固体
C. 用碳酸钠溶液可以鉴别澄清石灰水和氢氧化钡溶液
D. 用稀盐酸证明并除去生石灰中含有的石灰石
二、非选择题(本题共7个题，共32分)
14. 化学在学习、生产、生活中应用广泛。
（1）某地方的井水中含有较多钙、镁离子，且有异味。图1是自制净水装置，图中能吸附异味的物质是_____。
（2）某同学设计的探究分子运动现象实验如图2所示，可观察到的现象是湿润的石蕊试纸_____。
（3）小明按如图3所示进行趣味实验，将U形管开口端放入烧杯内，观察到a处液面逐渐_____(填“升高”或“降低”或不变”)。
（4）图4为家用取暖常用火炉，写出木炭充分燃烧的化学方程式_____。
15. 阅读科普短文，回答下列问题。
载人航天器需要制备、提供氧气，还需要处理航天员呼出的二氧化碳等。航天员呼吸的氧气有三种来源：①氧气瓶 ②电解水 ③固体氧气发生器，其主要发生的反应是 ，是空间站中提供氧气非常重要的手段。
对于短期飞行的载人航天器而言，通常采用氢氧化锂(化学式为LiOH)吸收航天员排入舱内的CO2。该反应的生成物是碳酸盐和水，实现了对CO2的吸收。长期飞行的载人航天器对于CO2的去除方法之一是采用分子筛作为CO2的吸附材料，利用分子筛对于CO2的吸附能力吸收航天员排出的CO2，同时利用舱外真空资源实现CO2的脱附，将其排入太空。空气中还有其他一些气体，比如甲烷、一氧化碳、丙酮(化学式为CH3COCH3)甲醇(化学式为CH3OH)等，这些气体都可以在过滤器的帮助下移除。
（1）氧气压缩贮存在氧气瓶过程中，氧气分子间隔___________(填“变大”或“变小”)。
（2）甲烷、一氧化碳、丙酮、甲醇中不属于有机物是___________。
（3）氯酸钠的化学式为NaClO3，写出其中含酸根的离子符号___________。
（4）写出氢氧化锂溶液吸收CO2的化学方程式___________。
16. 具备基本化学实验技能是学习化学的基础和保证。实验室现有部分药品和下列仪器和装置。请你回答有关问题。
（1）仪器a的名称是___________。
（2）小明想用同一套装置分别制取O2和CO2，应选择的收集装置是___________，其中制取O2的化学方程式为___________。
（3）在进行粗盐提纯实验操作时，主要操作顺序为E→___________(填序号)。去除粗盐中的难溶性杂质时，操作G中玻璃棒的作用是___________；
17.回答问题
（1）为测定某胃药中碳酸氢钠的含量，向一锥形瓶中加入10g该胃药，再逐渐加入一定溶质质量分数的稀盐酸，当观察到___________现象时，说明碳酸氢钠已完全反应。此时用去稀盐酸的质量是50g，测得锥形瓶内剩余物质质量是55.6g(假设胃药中的其他成分不参与反应，不考虑稀盐酸挥发，反应产生的气体全部逸出)。
（2）完全反应后，产生的二氧化碳的质量为___________g。
（3）计算该胃药中碳酸氢钠的质量分数(写出计算过程)。
18. 实验室现有KMnO4，块状大理石，稀盐酸，棉花。

（1）小明根据现有药品制取一瓶O2应选择的发生装置和收集装置是_____(在A→E中选择)。
（2）根据现有药品制取CO2，化学方程式为_____。
（3）若用F装置收集二氧化碳，应将气体从导管口_____(填“b”或“c”)通入。
（4）如图G，做硫燃烧实验时，集气瓶中NaOH溶液的作用是_____。
19. 氯化铜是一种广泛用于生产颜料、木材防腐剂等的化工产品。工业上用粗铜渣(含CuO、Fe2O3、FeO以及少量不溶性杂质)为原料制取氯化铜(CuCl2)的为生产流程如下
（1）“盐酸浸出”前，将粗铜渣粉碎的目的是___________。
（2）请写出粗铜渣与过量稀盐酸反应的一个化学方程式___________。
（3）过氧化氢具有氧化性，“氧化”时发生反应的化学方程式为，则X的化学式是___________。
（4）根据表中信息分析，为了保证得到相对纯净的氯化铜晶体，调节pH的适宜范围是___________。
表：几种离子生成氢氧化物沉淀的pH
20.传统腌制松花蛋的主要配料是氧化钙、纯碱和食盐。某小组同学将这三种物质混合后加入适量的水搅拌、过滤得到滤渣和滤液，并对滤液的主要成分进行探究。
【提出问题】滤液的主要成分(H2O除外)是什么？
【猜想假设】小东认为：含有NaCl、Na2CO3、Ca(OH)2
小南认为：含有NaCl、NaOH、Na2CO3
小西认为：含有NaCl、NaOH、Ca(OH)2
小北认为：含有NaCl、NaOH
（1）大家讨论后一致认为小东的猜想一定不成立，理由是___________(用化学方程式表示)。
【设计实验探究】
（2）通过实验①可知小西猜想错误。仅通过实验②无法判断小南或小北的猜想是否成立，理由是___________。
（3）步骤③中加入足量的BaCl2溶液的目的是___________。
（4）根据以上实验探究可知___________的猜想成立。
【拓展应用】
（5）松花蛋味道鲜美，但直接食用会稍有涩味。如果将松花皮蛋蘸上食醋食用，则轻微涩味会被除去，味道变得更为鲜美可口，请说明食醋可以除去松花皮蛋涩味的原因是___________。选项
现象或事实
解释
A
冬季用煤取暖，注意排气通风
血红蛋白与CO结合，会导致中毒
B
石墨用于电极
石墨质软
C
泡茶时闻到茶特有香气
分子在不断地运动
D
打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来
气体溶解度随压强的减小而减小
选项
A
B
C
D
目的
该实验能说明红磷的着火点比白磷的高
该实验可证明水由氢元素和氧元素组成
该实验能测定空气中氧气含量
该实验能验证质量守恒定律
方案
开始沉淀的pH
沉淀完全的pH
Fe3+
1.1
3.2
Fe2+
5.8
8.8
Cu2+
4.7
6.7