河南省南阳市方城县2023-2024学年五年级下学期期中文化素质调研语文试题

这是一份河南省南阳市方城县2023-2024学年五年级下学期期中文化素质调研语文试题，共8页。试卷主要包含了汉字真有趣，字谜在其中，下列句子中叙述不正确的一项是，请按照要求写句子，梳理与探究等内容，欢迎下载使用。
温馨提示：1．本作业共三大题，请同学们看清题目，仔细答题，时间90分钟。
2．作业题中的选择题，请把标号填在括号里。
一、语言文字积累与运用(32分)
1．规范书写汉字是对中华文化的传承。请正确、规范地抄写下面句子，且力求美观。(3分)
所有读过的书，最终都会成就更加丰盈的自己。
2．根据拼音和语言环境，规范地写出下面句子中的词语。(5分)
shī xínɡ
为了落实国家的“双减”政策，我们学校了延迟服务的方法。放学
bù zhì nǐ dìnɡ
后，老师不再过多的作业，我们可以自由支配时间，自主计
yóu zhōnɡ duàn liàn
划，地干自己喜欢的事情，比如，阅读、下棋、身体等等，找回了我们快乐的童年。
3．下面词语中加点字的读音不正确的一项是( )。(2分)
A．妒忌(jì) 澄澈(chénɡ) 肋骨(lèi) 秉公办事(bǐnɡ)
B．手绢(juàn) 踉跄(liànɡ) 湖泊(pō) 风光旖旎(yǐ)
C．提供(ɡònɡ) 奔赴(fù) 彼此(bǐ) 半夜三更(ɡēnɡ)
D．堪称(kān) 恐吓(hè) 石碣(jié) 直言不讳(huì)
4．汉字真有趣，字谜在其中。请猜字谜：四面都是山，山山都相连。这个字谜的谜底是( )。(2分)
A．岗 B．岖 C．出 D．田
5．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是( )。(2分)该试卷源自 每日更新，享更低价下载。A．一回到家，妈妈就情不自禁地做起了家务。
B．大家都在热烈的讨论，只有王明一声不吭，好像在思考着什么。
C．班主任李老师一针见血地指出了我们在学习中存在的问题。
D．王明给妈妈立下军令状：以后再也不玩游戏，若违反，愿意接受惩罚。
6．阅读古典名著，我们要初步学习阅读古典名著的方法，下面选项中使用阅读方法不恰当的一项是( )。(2分)
A．遇到难理解的语句时，小华联系上下文猜测语句的意思。
B．遇到难理解的语句时，丽丽一定要花费大量时间，查阅大量书籍，因此阅读的速度很慢，很费力气。
C．遇到难理解的语句时，小明不用反复琢磨，大致知道它的意思即可。如《红楼春趣》中“剪子股儿、篗子”等词语，只要知道是与风筝有关的物品就行了。
D．李鹏在阅读古典名著时，借助资料对文中人物先做了解，增加对阅读文章的兴趣。
7．下列句子中叙述不正确的一项是( )。(2分)
A．甲骨文主要在商周时期使用，它是我们目前所能见到的最早的成熟汉字。
B．汉字字体演变的过程是甲骨文——小篆——金文——隶书——楷书。
C．汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化，我们应该规范使用汉字。
D．我们所写的研究报告的内容一般分成四个部分：问题提出、研究方法、资料整理、研究结论。
8．请按照要求写句子。(8分)
(1)看下面例句，想象句中描写的情景，再用所给的情景，照样子写一写。(2分)
例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
拥挤的街道
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(2)下面的句子写出了人物与平时不同的表现，再根据所给的情景提示，照样子续写一句。(2分)
例：平时遇到不顺心的事，我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。
平时和善儒雅的李老师，也被这件事激怒了，_________________________
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(3)根据语言环境和积累知识，请把下面诗句补充完整。(4分)
古诗词是中华民族文化的瑰宝，它包罗万象，让人回味无穷。如孟郊的“谁言寸草心，_____________________________。”写出了赤子对慈母发自肺腑的爱；王昌龄的“黄沙百战穿金甲，_____________________________。”写出了出征将士的豪情壮志；范成大的“____________________________，村庄儿女各当家。”写出了初春时节农村的繁忙景象；陆游的“_____________________________，五千仞岳上摩天。”写出了祖国山河的壮美。品中华古诗词，爱中华传统文化，做中华优秀少年。
9．梳理与探究。(6分)
五(1)班准备举办以“读古典名著，品百味人生”为主题的读书分享会，请你参与其中，完成下面任务。
任务一：老师要求每位同学向大家推荐一本书。请你从我国四大名著中，推荐你最喜欢的一本，写出推荐的理由。
推荐书目：《______________________________》
推荐理由：________________________________________________________
任务二：写出你推荐的书中你最喜爱或讨厌的一个人物的名字，并写出原因。
人物名字：______________________
原因：
二、阅读与思考(33分)
(一)阅读非连续性文本，按要求答题。(5分)
材料一：“网络用语”，即多在网络上流行的非正式语言。多为谐音、错别字改成，也有象形字词，以及在论坛上引起流行的经典语录。这些语言先在网上流行起来，然后融入到我们的日常生活中，多为搞笑、讽刺、赞美、以及恶搞之词或句子。自从网络普及，网络用语的出现就没有停止过。它像一个火苗，从星星之火逐渐发展成为燎原之势。有一些人对此视而不见，有一些人就像追求时尚一样出口成章。
近年网络新词也快速席卷校园。它正如一场新的“文化大爆炸”一般，在校园中“炸”开了。像“官宣”“逆袭”“粉丝”“酷”等网络新词，许多同学口语中时常说着，作文里偶尔用着，俨然成为校园里的又一“时尚”。
材料二：下面是某学校学生使用网络用语的调查表。
10．根据材料一的内容，下面说法正确的一项是( )。(2分)
A．网络用语是在网络上流行的正式语言。
B．这些网络用语先在日常生活中使用，然后在网上流行起来。
C．自从网络普及，网络用语的出现就没有停止过。
D．像“官宣”“逆袭”这些网络用语，都是搞笑，讽刺的意思。
11．阅读材料再结合实际，请简单写出你对学生使用网络词语的看法。(3分)
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(二)阅读《西游记》选段(有删改)，完成12—15题。(13分)
佛祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。”大圣闻言，暗笑道：“这如来十分好呆!我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去?”急发声道：“既如此说，你可做得主张?”佛祖道：“做得，做得!”伸开右手，却似个荷叶大小。那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声:“我出去也!”你看他一路云光，无影无形去了。佛祖慧眼观看，见那猴王风车子一般相似不住，只管前进。大圣行时，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。”又思量说:“且住!等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫：“变!”变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣到此一游。”写毕，收了毫毛。又不庄尊,却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道:“我已去，今来了。你教玉帝让天宫与我。” 如来骂道:“我把你这个尿精猴子!你正好不曾离了我掌哩!”大圣道:“你是不知。我去到天尽头，见五根肉红柱，撑着一股青气，我留个记在那里，你敢和我同去看么!”如来道:“不消去，你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”。大指丫里，还有些猴尿臊气，大圣吃了一惊道:“有这等事，有这等事!我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上?莫非有个未卜先知的法术。我决不信，不信!等我再去来!”
好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金木水火土五座联山，唤名“五行山”，轻轻的把他压住。
12．读下面《西游记》中的回目，你觉得上面的选段最有可能出自( )项中的回目。(2分)
A．乱蟠桃大圣偷丹 B．五行山下定心猿
C．孙行者大闹五庄观 D．孙行者落伽山诉苦
13．请用学习到的阅读古典名著的方法，猜写出下面词语的大致意思。(2分)
主张：____________________________________________________________
庄尊：____________________________________________________________
14．选段最后，佛祖为什么“轻轻的把他压住”？选段中称孙悟空为“大圣”，你还知道《西游记》中对孙悟空的其他称呼吗?请再写出两个吧。(4分)
原因：___________________________________________________________
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其他称呼：_______________________________________________________
15．人们根据这段文字提炼了一条俗语，在生活中广泛运用，这句俗语是：孙悟空跳不出如来佛的手掌心。你认为孙悟空跳不出如来佛的手掌心的原因是什么？(2分)
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16．请概括出选段的主要内容。(3分)
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(三)阅读文章，然后回答16—20题。(15分)
“偷饼贼”
①一天晚上，我在机场候机，离飞机起飞还有好几个小时，我在机场商店里找到了一本书，买了一袋甜饼之后找了个地方坐下，悠然地看起书来。
②我沉浸在书里，却无意中发现，坐在我旁边的男乘客，竟然如此无耻，从放在我们座位中间的袋子里抓起一块甜饼，随手塞进嘴里。
③我试着回避这件事，避免大发脾气。我读着书，使劲嚼着甜饼，可那个“偷饼贼”继续在减少我的甜饼。时间一分一秒地过去，我越来越气愤，我想:“如果我不是这样宽容，我一定打得他鼻青脸肿。”
④我每拿一块甜饼，他也跟着拿一块。当只剩一块时，我想看看他会怎么做。
⑤他的脸上浮现出笑意，并且略带拘谨，他抓起了最后那块甜饼，把它分成了两半。他递给我半块，自己吃了另一半。
⑥我从他手中抢过半块饼，心中想道：“天哪，这个家伙还真有点儿意思，但却很无礼，他为什么连感谢的话都不说一句?”
⑦当我的航班通知登机时，我如释重负般松了口气，我收拾起自己的物品走向门口，拒绝回头再看一眼那个无礼的、忘恩负义的人。
⑧我登上飞机，坐到自己的座位上，然后找寻那本已经快看完了的书。当我把手伸进行李包，我因意外而惊讶得目瞪口呆。这是我那一袋甜饼!
⑨“如果这是我的，”我喃喃自语，“那另一包就是他的，而他却尽力与我分享!”可是太迟了，已经无法道歉，我是那样难过,那个无礼的、忘恩负义的“偷饼贼”，恰恰是我自己!
17．起初，文中的“我”为什么以为坐在她旁边的男乘客竟然如此无耻？(2分)
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18．根据文章内容填空。(4分)
(1)第⑤自然段中作者描写“我”身边的男乘客主要运用( )。(2分)
A．语言和动作描写 B．神态和动作描写
C．语言和心理描写 D．神态和心理描写
(2)第⑦段中“我如释重负地松了口气……”的原因是( )。(2分)
A．飞机没有晚点 B．我不再生气了
C．甜饼终于吃完了 D．我终于可以离开那个讨厌的男乘客了
19．随着故事情节的发展,“我”的心情也在不断变化。请从文中找出相关词语，填在下面的横线上。(3分)
悠然——____________——_____________——惊讶——____________
20．读完文章，回想文章中“我”身边男乘客的一举一动，你认为这个男乘客是个什么样的人？(3分)
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21．读完文章，请写出你的感悟。(3分)
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三、表达与交流(35分)
真心交流(5分)
班级里正在进行“怎么表演课本剧”的口语交际活动，老师让大家分组谈论。而你们组里的小刚同学平时不爱说话，所以坐在那里一言不发，不参加谈论。若你是组长，又是小刚的好朋友，该怎么劝说小刚呢？想一想，写下来。(可以结合情景劝说，要注意说话的语气哟。)
120字
(二)倾心表达(30分)
题目：我为自己点赞
不知不觉中，我们已进入意气风发的少年时期。回想生活和学习的这些年，成长的脚印或深或浅，但美好的瞬间、成长的故事犹如一串串珍珠，永留心田。
请选择你成长过程中最精彩的故事写一写，为自己的精彩点赞。要把事情的经过写具体，突出自己的精彩，记录自己的真实感受。叙述完整，语言通顺，重点部分写具体；书写规范，干净，正确使用标点符号。不少于400字。不要出现真实的乡镇、学校、班级和姓名哟！
题 号
一
二
三
总 分
得 分
调查年级及人数
经常使用
偶尔使用
从未使用
低年级(100人)
8
20
72
中年级(100人)
63
22
15
高年级(100人)
81
16
3
2．写清楚事情的经过和当时的感受。尽量做到叙述完整，语句通顺，正确使用标点符号，能用上积累过好词佳句会更好。记得文中不要出现真实的班名和人名哟！
2．写清楚事情的经过和当时的感受。尽量做到叙述完整，语句通顺，正确使用标点符号，能用上积累过好词佳句会更好。记得文中不要出现真实的班名和人名哟！
200字


400字