山东省聊城市阳谷县2023-2024学年六年级下学期阶段性（期中）测试语文试卷

这是一份山东省聊城市阳谷县2023-2024学年六年级下学期阶段性（期中）测试语文试卷，共6页。试卷主要包含了基础知识，课内短文阅读，课外短文阅读，习作天地等内容，欢迎下载使用。
同学们，经过五个单元的学习，你一定积累了很多知识，现在请认真、仔细地完成这张试卷吧。加油！
一、基础知识。（共38分）
1.字词探究（每字0.5分，6分）
ㅤㅤ新中国成立之初，钱学森等学者（bú jù） 危险，一刻也不（dān gē）
的先后回国，为中国的崛起做出了巨大的（xī shēng） 。同样在新时代，港珠澳大桥“掌门人”林鸣带领团队历经（qiān chuí wàn zá） ，最终成就又一中国名片；南仁东为中国“天眼”（rán jìn） 一生……他们是当代青少年们的榜样！
2.选择。（每小题2分，共12分）
（1）下面加点字的注音完全正确的一组是（ ）
A．凝（níng）聚 倾（qūn）吐 湿（shī）润
B．一缕（lóu） 调（tiá）色板 要（yā）挟
C．塞（sài）外 差（cà）不多 倒（dà）过来
D．分（fèn）量 蕴（yùn）含 剥削（bō ）
（2）下面没有错别字的一组词语是（ ）
A．拨地而起 望而生畏 不拘一格 B．千峰万仞 随心所欲 浩气长书
C．绵亘蜿蜓 返璞归真 心惊肉跳 D．自作自受 流连忘返 兴高采烈
（3）关于阅读名著的方法，下面说法不恰当的是（ ）
A．评价名著中人物的时候，角度要多样，不能太单一。
B．阅读名著时，首先应大致了解它的写作背景，这样有助于我们理解作品内容。
C．不同的人读同一本名著可能会有不同的看法，这是合理的。
D．有些名著并不通俗易懂，遇到阅读有困难的章节或句段，我们需要简略地读。
（4）下列与《匆匆》一文所表达的人生哲理不同的一项是（ ）。
A．世间何物催人老，半是鸡声半马蹄。B．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
C．劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。D．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
（5）下面句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．语文课上，同学们都在聚精会神地听老师讲课。
B．遇到再大的困难，你也不能垂头丧气，要相信自己能战胜困难
C．小明因为考试前做了充分的准备，所以得意洋洋地进了考场。
D．学生学习成绩差，家长要耐心辅导，打骂是无济于事的。
（6）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．《北京的春节》的作者是被誉为“人民艺术家”的老舍写的。
B．看着眼前的毕业照，我不由得想起六年来和同学们一起春游、劳动、上课。
C．暑假期间，杭州各影院准备上映了20多部新影片。
D．《表里的生物》中的“我”是一个善于观察、善于思考、求知欲望强的孩子。
3．把正确答案序号填入括号里。（4分）
引号用法：A．特殊含义；B．特定称谓；C．直接引用；D．表示讽刺或反语。
（1）最后把“?”拉直变成“!”,找到真理。 （ ）
（2）有的人把名字刻入石头,想“不朽”。 （ ）
（3）那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人。( )
（4）“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。 （ ）
4.对应着下面的几个传统节日，把相应诗句的序号填写在方框里。（4分）
A.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五候家。 B.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
C.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 D.迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
5．根据提示填空。（每空0.5分，共8分）该试卷源自 每日更新，享更低价下载。（1）朱自清曾在《匆匆》中这样写：在逃去如飞的日子里，在 的我能做什么呢？只有 ，只有匆匆罢了。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“ ，或 ，或轻于鸿毛。”《学弈》中弈秋的两个弟子其一人专心致志， ；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，
弓缴而射之。虽与之 ， 之矣。
（2）他在一座无人岛上生活多年后，收得一野人为奴，取名“ ”，后因帮助一位船长制服叛变的水手，得以回国。这部作品是《 》，作者是 。
（3）你的同学沉迷网络游戏，不好好学习，你用《长歌行》中的诗句劝他：“ ， ！”
（4）富有哲理的语句时时激励着我们：“莫道君行早， ”告诫我们“山外有山，人外有人”；“ ，一字值千金 ”告诉我们读书需要用心才能文采出众。于谦赋予石灰以人的品格：“粉骨碎身浑不怕， ”。
6.按要求写句子。（4分）
（1）他大吼了一声，大山都抖了三抖。（仿例句修辞手法写一句话，表现下面的情景）
今天天气真热啊， 。
父亲对母亲说:“虽然现在形势很严峻，但我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）
二、课内短文阅读。（11分）
匆匆（节选）
ㅤ在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
1.画“～～～”的句子中“痕迹”是指 ，暗示自己 ，因此感到十分自责。（4分）
2.画“_____”的句子将无形的时间比作 和 。“吹散了”“蒸融了”形象地写出了 。（3分）
3.文段中用了两个“赤裸裸”，下列说法正确的一项是（ ）（2分）
A.两个“赤裸裸”的意思相同。
B.第一个“赤裸裸”指来到这个世界没有带来什么东西，第二个指没有留下辉煌成就。
C.第一个“赤裸裸”指没有留下辉煌成就，第二个指来到这个世界没有带来什么东西。
4.面对作者强烈的呼唤，正值青春年少的我们应该怎样做才算是没有白白在这个世界上走一遭呢？（2分）
三、课外短文阅读。（16分）
风的故事
冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴zà（ ），冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。
风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛……
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那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。他四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。重新获得了生机的人们虔诚地感激他。春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得 huàn（ ）然一新。
夏季来临，烈日炎炎。人们烦闷焦虑，见面就打听：“咦？风到哪里去了呢？”
风来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命。风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了湿润，汗流浃背的人一身清爽。他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家作客。风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。
秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。秋天的风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命最光辉的顶点！
冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。
孤独的风、衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。人们装聋作哑，置之不理。
风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲嚎。
终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切……
1.根据拼音写汉字。（2分）
暴zà（ ） huàn（ ）然一新
本文讲述风的故事，显得特别亲切感人，主要原因是它通篇运用了__________的修辞手法。（1分）
3.第②④段之间省去了一句话，请你将其补写出来，使文意衔接自然。（2分）
4.春夏秋冬的风各有什么特点？请用文中的四字词语回答。（4分）
（1）春风：_______________（2）夏风：_______________
（3）秋风：_______________（4）冬风：_______________
5.人们对春夏秋冬四季的风各是什么态度？（4分）
（1）对待春风：_______________（2）对待夏风：_______________
（3）对待秋风：_______________（4）对待冬风：_______________
6.读了本文你受到什么启发？（3分）
古诗文考查（5分）
1.连线（3分）
瑶池阿母绮窗开 一鸟不鸣山更幽 【唐】 杜牧
茅檐相对坐终日 轻罗小扇扑流萤 【唐】 李商隐
银烛秋光冷画屏 黄竹歌声动地哀 【宋】王安石
2.填空（2分）
（1）古之学者为己, ；今之学者为人, 但能说（yuè）之也。
（2）于是至围王离， ，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。
五、习作天地（30分）
“滋味”，本义是味道，后被用来比喻某种感受。当你看到这个词，想到的是余味无穷的美食，还是久久不能忘怀的经历？围绕“滋味”选一件事，写一篇记叙文，把事情的过程写清楚，把重点部分写具体，表达出真情实感。文中不得出现真实校名、班级名和姓名，不少于500字，题目自拟。
2023—2024学年第二学期期中教学质量检测
六年级语文试题答案
一
1.不惧 耽搁 牺牲 千锤万凿 燃尽
2.D D D B C D
3.A D B C
4. B A D C
5.（1）千门万户 徘徊 人固有一死 重于泰山 惟弈秋之为听 思援 倶学 弗若（2）星期五 鲁滨逊漂流记 笛福（3）少壮不努力，老大徒伤悲（4）更有早行人 读书须用意 要留清白在人间
6.(1)合适即可（2）父亲对母亲说，虽然现在形势很严峻，但他是不能轻易离开北京的。
二、
成就、作为 一点儿作为都没有
轻烟 薄雾 时间稍纵即逝的特点（合适即可）
B
4.珍爱生命，珍惜时间，好学上进，做有价值、有意义的事情，不要虚度光阴。（合适即可）
三、
躁 焕
2. 拟人
3. 每当风伤心悲泣的时候，便不由自主地想起了往事。（只要是表示回忆的语句也可）
4.（1）柔情万千；（2）热情洋溢；（3）沉静和煦；（4）孤独衰老。分析：（4）为衰老疲惫、暴躁也可。