2024年中考二轮时政热点专题资料 热点专题八 关爱未成年人，守护生命健康学案

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【热点速递】
热点一：《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行，重点就网络素养促进、网络信息内容规范、个人信息网络保护、网络沉迷防治等方面作出规定。其中包括不得通过网络对未成年人实施侮辱、诽谤等网络欺凌行为，不得为未成年人提供游戏账号租售服务，不得诱导未成年人参与应援集资、刷票打榜等网络活动。
热点二：(1)《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，2022年我国未成年网民规模已突破1.93亿，未成年人用网低龄化趋势明显，未成年人互联网普及率基本达到饱和状态。(2)针对青少年的网络诈骗时有出现，一些短视频、游戏平台诱导沉迷……互联网有害信息等严重威胁着未成年人的健康成长。
热点三：中央网信办开展“清朗·2023年暑期未成年人网络环境整治”专项行动。 国家网信办发布《移动互联网未成年人模式建设指南(征求意见稿)》，提出全面升级“青少年模式”为“未成年人模式”，推动模式覆盖范围由APP扩大到移动智能终端、应用商店。
【常考设问】
1.国家颁布《未成年人网络保护条例》、整治网络环境说明了什么?
①党和政府关心未成年人健康成长，给予未成年人特殊保护；②党和政府坚持以人民为中心的发展思想；③我国坚持全面依法治国，实行良法之治；④网络不是法外之地，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则；等等。
2.除了网络保护，我国保障未成年人合法权益的防线还有哪些?
家庭保护、学校保护、社会保护、政府保护、司法保护。
3.请分析我国加强未成年人网络保护的原因。
(1)必要性：①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。②未成年人在使用网络时，面临着不良信息侵害、个人信息泄露、网络沉迷、网络欺凌等诸多风险。
(2)重要性：①未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识；保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。②加强未成年人网络保护，有利于营造保护未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人的合法权益；有利于引导未成年人合理利用网络，提高媒介素养，预防网络沉迷；有利于弘扬社会正气，传播社会正能量，培育社会主义核心价值观。
4.未成年人受到法律的特殊保护是否违背“法律面前一律平等”的原则?为什么?
(1)不违背。(2)原因：①在法律意义上，平等具有两层含义，一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。②未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。
5.未成年人的健康成长离不开自己的努力。请说一说你打算如何过健康的网络生活。
①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；②注意浏览、寻找与学习有关的信息，学会“信息节食”；③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；④恪守道德、遵守法律，对自己的网络言论负责；⑤利用网络平台为社会发展建言献策，积极传播正能量；⑥增强自我保护意识，提高自我保护能力；等等。
6.为加强未成年人网络保护，请你建言献策。
①凝聚家庭、学校、社会合力，破解未成年人用网过度问题；②完善视频类应用监管，加强内容的正向引导；③重视新型网络安全风险隐患，加强网络普法执法和安全教育；④紧跟人工智能发展趋势，支持未成年人更好地学习新兴网络技术；等等。
角度二：向校园欺凌说“不”
【热点速递】
热点一：校园欺凌是世界性的校园安全和育人难题。当前，多个国家的校园欺凌呈现行为多样化、性质恶化、学段逐步下移等倾向，有些甚至对学生身心健康造成不可逆的伤害。为进一步向校园欺凌现象说“不”，世界主要国家通过制定校园反欺凌的法律和政策、营造反欺凌的校园文化和环境、改进学校反欺凌课程内容和教学方式、构建全方位校家社共育关系，对校园暴力和学生欺凌现象进行综合防治。
热点二：2024年4月1日，渝中区各中小学校开展了预防校园欺凌主题宣传系列活动，通过反欺凌宣传教育，提高学生对欺凌和暴力行为严重危害性的认识，增强自我保护意识和能力，促进学生身心健康成长，建设和谐校园。
【常考设问】
1.造成校园暴力和欺凌事件频发的原因有哪些?
①受欺凌者缺乏必要的社交能力,内心自卑或性格不合群。②欺凌者受家庭、社会、网络等不良文化及环境的影响,缺少成就感、同情心。③家庭教育中的专制、放任等现象。④学校教育中“成绩最重要,其他无所谓”的唯分思想。⑤相关的法律法规还不健全等。
2.校园暴力或欺凌事件有什么危害?
①会使学生的身心健康受到严重伤害,甚至留下一生的心理阴影。②有些学生会因此产生恐惧心理,难以集中精力学习,造成学习成绩下降,甚至被迫退学、转学。③影响同学之间和睦相处。④影响学校的正常教学秩序与和谐稳定。
3.为防止校园暴力或欺凌事件的发生,我们青少年应如何做?
(1)预防自己欺凌他人：①尊法学法守法用法,依法规范自身行为,尊重、爱护他人的生命健康权。②谨慎交友,杜绝不良行为,预防违法犯罪。③善于调控不良情绪，学会换位思考、尊重他人、宽容他人。④明辨是非,自觉抵制不良诱惑。
(2)预防被他人欺凌：①增强自我保护意识,掌握自我保护的方法和技能，提高自我保护能力。(避免或降低侵害)②学会向家长、老师或教育局等相关部门求助,还可以求得法律的帮助。(侵害后维权方式)③通过向公安机关报警等非诉讼途径解决或通过诉讼途径来维护自己的合法权益。(侵害后维权途径)④自觉接受来自家庭、学校和社会的保护。⑤增强法治意识,勇于并善于同不良行为和违法犯罪行为作斗争。(无法避免侵害时)
角度三：关爱身心健康
【热点速递】
热点一：2023年12月，教育部办公厅等四部门联合印发《关于进一步规范义务教育课后服务有关工作的通知》，明确提出“五个严禁”：严禁随意扩大范围，严禁强制学生参加，严禁增加学生课业负担，严禁以课后服务名义乱收费，严禁不符合条件的机构和人员进校提供课后服务。
热点二：近来，“课间圈养”问题受到社会各界的广泛关注。2023年11月，教育部相关负责人表示，坚决纠正以“确保学生安全”为由而简单限制学生必要的课间休息和活动的做法。
热点三：2023年7月，国家卫生健康委发布《防控儿童青少年近视核心知识十条》，并决定在全国范围内持续开展以防控儿童青少年近视健康促进活动为主线的“启明行动”。 2023年9月是第7个全国近 ，视防控宣传教育月，各地中小学校和幼儿园 积极开展近视防控宣传教育月活动。
【常考设问】
1.为什么要规范课后服务、严禁增加学生课业负担?
课业负担过重会使学生感到担心、紧张、焦虑，影响学习效率的提高，不利于创新精神和实践能力的培养，损害身心健康。
2.国家为什么高度重视青少年身心健康?(变式设问：国家为什么要求中小学校改进体育工作、破解“课间圈养”问题? 国家为什么重视青少年近视防控工作? 国家为什么要加强困境儿童心理健康关爱服务工作?)
= 1 \* GB3 ①生命是宝贵的，生命价值高于一切；关心身体状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的生活态度；精神风貌反映着我们的生命状态。 = 2 \* GB3 ②未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。 = 3 \* GB3 ③未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。
3.在日常生活中，我们未成年人应怎样爱护身体、养护精神?
= 1 \* GB3 ①合理饮食，保持规律的作息，适量运动； = 2 \* GB3 ②掌握基本的自救自护方法； = 3 \* GB3 ③不攀比物质，积极参加文体活动，增强抗挫折能力； = 4 \* GB3 ④传承和弘扬中华优秀传统文化；
4.你打算怎样珍惜国家对未成年人特殊保护的有利条件，让自己健康成长?
= 1 \* GB3 ①做到知廉耻、懂荣辱，有所为、有所不为。 = 2 \* GB3 ②树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违犯法律的事情坚决不做。 = 3 \* GB3 ③磨砺坚强意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 = 4 \* GB3 ④向榜样学习，积极践行社会主义核心价值观，传递美好情感，传递正能量。 = 5 \* GB3 ⑤加强自我防范，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法。 = 6 \* GB3 ⑥树立正确的权利义务观，正确行使权利，自觉履行义务。 = 7 \* GB3 ⑦增强责任意识，对自己负责、对他人负责、对社会负责。