部编版语文九年级上册期末基础复习试题（十二）

这是一份部编版语文九年级上册期末基础复习试题（十二），共8页。试卷主要包含了基础知识综合，综合性学习，诗歌鉴赏，现代文阅读，文言文阅读，名著阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
一、基础知识综合
1．请运用积累的知识，完成各题。
【甲】史进会意，在梯子上叫道：“你两个都头都不要闹动，权退一步，我自绑缚出来解官请赏。那两个都头却怕史进，只得应道：“我们都是没事的，等你绑出来同去请赏。”史进下梯子……把庄里有的没的细软等物，即便收拾，尽教打叠起了；一壁点起三四十个火把。史进和三个头领，全身披挂，枪架上各人跨了腰刀，拿了朴刀，拽扎起，把庄后草屋点着……就中堂又放起火来，大开了庄门呐声喊，杀将出来。史进当头，朱武、杨春在中，陈达在后，和小喽啰并庄客，一冲一撞，指东杀西……
【乙】说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九xiā云外。跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半shǎng，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞侯分付他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。”
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
解( )官 朴( )刀 九xiā( )云外 半shǎng( )
(2)【甲】段画线语句的复句类型是（ ）
A．假设关系B．承接关系C．转折关系D．条件关系
(3)请围绕“闹”简要概况两个故事的主要内容，限10字。
【甲】 ； 【乙】 。
(4)小说最忌讳内容重复，但《水浒传》中有十几个回目都写到了“闹”，请简要分析以上两个故事的“闹”有何异同。
二、综合性学习
2．在综合性学习活动中，同学们围绕“互联网时代，请珍视我们的汉字”实践活动搜集并整理了以下材料。
【招聘案例】李明是一家装饰公司的经理，他讲述了这样一件事情：公司前段时间招聘办公室文员，二本毕业的大学生小蔡面试阶段表现很好，复试阶段回答问题得体，也赢得了主考官的好感。之后，人事部工作人员拿出一张简历让他填写，最后部分是关于自我介绍的内容，要求400字左右。然而，小蔡竟然在400字的自我介绍里写了24个错别字，公司领导觉得小蔡文字功底欠佳，书写也极为潦草就没有录用他。
【教师感言】吴老师是一位初中语文教师。他认为，如果一个人在中小学时期能够有较广的阅读面和词汇量，而且能够掌握词语的规范写法和准确的意义表达，那么，对于减少成年以后词语贫乏、错别字现象和提笔忘字现象应该是大有帮助的。
他不无担心地说，手机、电脑空前普及，当孩子们升入大学阶段后，借助某种输入法写字的时候越来越多，而手写机会越来越少。他们一旦需要手写字时，便会出现提笔忘字、提笔错字的现象，这对个人的工作和事业会造成一定影响。往大方面说，汉字作为传统文化的重要载体记载着中国文化的变迁，如今却面临危机，人们一代一代地传承下去，掌握字的数量会越来越小，恐怕人们汉字书写能力的降低，也会影响到人们对汉字的识读、应用，长此以往，这会影响汉字的传承。
【记者访谈】记者在各大书店发现，小说类和漫画书专区大都人头涌动，而卖毛笔书法字帖的专区却鲜有人问津。记者进行了随机采访。
小学教师：有些孩子的课堂笔记过后自己都不认识，不少孩子只要能把字写得让别人认识就不错了，能写一手漂亮的好字简直就是奢求了。中小学生课业负担也很重，学习书写汉字书法早已让位于奥数、英语的补习课程。
书法爱好者：书法引领汉字进入艺术领域，汉字书法具有独特的美感。练习书法的过程是一种修身养性的过程，它可以提升一个人的审美情趣，同时也是对有着几千年文化底蕴的方块字的传承。
大学书法专业教授：在艺术门类中，书法最具中国特色，是中国特有的文化艺术。而从目前书法教育的现状看，还没有形成一个全民学习法普及书法的教育的气氛。好在几年前，教育部已经推行了“书法进课堂”的政策，希望孩子们从小在学习书法过程中感受汉字之美，潜移默化中感受中华民族优秀传统文化，这样才能把我国的国粹发扬光大、代代相传。
【图表天地】

（1）“图表天地”中的漫画、图表，揭示了现代人在汉字书写方面存在着哪些问题？
（2）肖华同学认为互联网时代，今后基本全用电脑写字，提笔忘字、提笔错字不算什么大问题；如今课业负担也很重，上书法课是浪费时间。请你结合以上材料中的信息，对他进行劝说使其认识到中学阶段写好汉字、上好书法课的重要性。
写作提示：①围绕话题，从以上材料中筛选信息；②思路清晰，观点明确；③语言得体；④100—170字。
三、诗歌鉴赏
阅读下面的唐诗，完成下面小题。
月夜忆舍弟
杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
3．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）。
A．首句一个“断”字写出了战事频繁、激烈，道路为之阻隔，渲染了悲凉的气氛。
B．“月是故乡明”一句诗人通过客观描写实景，写出白露节故乡的月是最明亮的。
C．第三句写弟兄离散，家已不存，生死难卜，概括了安史之乱人民饱受忧患丧乱之苦。
D．全诗层次井然，首尾照应，结构严谨；语言精工，格调沉郁哀伤，真挚感人。
4．结合具体内容，分析作者在本诗中抒发了哪些情感？
四、现代文阅读
阅读下文，回答问题。
最小的星星也闪光
①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被遗忘的人。
②那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧，循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。
③我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么？”
④张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你——”
⑤一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上。旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他画的我上课的样子，真是气不打一处来！
⑥“潘小锋，你给我站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课开小差也就算了，竟敢丑化老师！明天叫你家长来。”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。
⑦放学后，拿着缴来的画来到办公室，我慢慢平静下来。细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。
⑧第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是他没有来。后来得知他因害怕父亲打他而躲进了网吧。知道这一切后，我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。
⑨到他家时天色已晚，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱，不好意思。”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。
⑩“你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊——”他父亲说着就要打他，我连忙制止。
⑪“不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家。他有空就到书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。”
⑫我朝他指的方向看去，好几张奖状端正地贴在墙上。他的书桌上也散落着一些他画的画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来，说道：“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。”
⑬我笑道：“其实，你儿子挺有天赋的，画得不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。”
⑭“对不起，老师！我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。”潘小锋说道。
⑮“潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好学习，可以向这方面发展，创作出更好的动漫画。”我还是用老师的职业口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！”
⑯“我会的，没问题。”他爽快地答应了。
⑰我欣慰地点点头，说：“好了，我也该走了。”他父亲忙说道：“那我送送您吧！”
⑱“不用，我一个人走就行了。好好培养你儿子，他会有出息的。”
⑲告别了他父子俩，我走在星光和灯光掩映的路上，抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光，脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情。我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小，其实也一样会发光。
5．下列对文章内容理解正确的一项是（ ）
A．从第①段对潘小锋特点的介绍，我们可以看出他是一个内向、安静、自私、不关心班集体的学生。
B．第②段到第③段，文章设置了两个小插曲——课堂上的笑声和潘小锋的逃学，有一定的悬念，目的都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展。
C．小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索组织全文，将人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。
D．本文语言平易朴素，人物语言符合各自的身份特征。例如：潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。
6．阅读全文，结合具体的内容简要分析“我”是一个怎样的人。
7．文章第⑫段画线句子属于什么描写？有何作用？请简答。
8．小说以“最小的星星也闪光”做标题有何妙处？请简答。
阅读下面选文，回答小题。
那宝玉听见贾政吩咐他不许动，早知凶多吉少，那里承望贾环又添了许多的话。正在厅上干转。怎得个人来往里头去捎信，偏生没个人，连焙茗也不知在那里。正盼望时，只见一个老姆姆出来，宝玉如得了珍宝，便赶上来拉他，说道："快进去告诉，老爷要打我呢。快去，快去。要紧，要紧。"宝玉一则急了，说话不明白；二则老婆子偏生又聋，竟不曾听见是什么话，把"要紧"二字只听作"跳井"二字，便笑道："跳井让他跳去，二爷怕什么?"宝玉见是个聋子，便着急道："你出去叫我的小厮来罢。"那婆子道："有什么不了的事，老早的完了。太太又赏了衣服，又赏了银子，怎么不了事的!"
宝玉急得踩脚，正没抓寻处，只见贾政的小厮走来，逼着他出去了。贾政一见，眼都红紫，也不暇问他在外流荡优伶，表赠私物；在家荒疏学业，淫辱母婢等语，只喝命："堵起嘴来，着实打死。"小厮们不敢违拗，只得将宝玉按在凳上，举起大板打了十来下。贾政犹嫌打轻了，一脚踢开掌板的，自己夺过来，咬着牙，狠命盖了三四十下。众门 客见打的不祥了，忙上前夺劝。贾政那里肯听，说道："你们问问他干的勾当可饶不可饶!素日皆是你们这些人把他酿坏了，到这步田地还来解劝。明日酿到他弑君杀父，你们才不劝不成!"
众人听这话不好听，知道气急了，忙又退出，只得觅人进去给信。王夫人不敢先 回贾母，只得忙穿衣出来，也不顾有人没人，忙忙赶往书房中来。慌的众门客小厮等避之不及。王夫人一进房来，贾政更如火上浇油一般，那板子越发下去的又狠又快 。按宝玉的两个小厮忙松了手走开，宝玉早已动弹不得了。贾政还欲打时，早被王夫人抱住板子。贾政道："罢了，罢了，今日必定要气死我才罢!"王夫人哭道："宝玉虽然该打，老爷也要自重。况且炎天暑日的，老太太身上也不大好。打死宝玉事小，倘或老太太一时不自在了，岂不事大!"贾政冷笑道："倒休提这话。我养了这不肖的孽障，已不孝；教训他一番，又有众人护持；不如趁今日一发勒死了，以绝将来之患。"说着，便要绳索来勒死。王夫人连忙抱住，哭道："老爷虽然应当管教儿子，也要看夫妻分上。我如今已将五十岁的人，只有这个孽障；必定苦苦的以他为法，我也不敢深劝。今日越发要他死，岂不是有意绝我!既要勒死他，快拿绳子来，先勒死我，再勒死他。我们娘儿们不敢含怨，到底在阴司里得个依靠。"说毕，爬在宝玉身上大哭起来。
贾政听了此话，不觉长叹一声，向椅子上坐了，泪如雨下。王夫人抱着宝玉，只见他面白气弱，底下穿 着一条绿纱小衣皆是血渍，禁不住解下汗巾看，由臀至胫，或青或紫，或整或破，竟无一点好处，不觉失声大哭起来："苦命的儿吓!"因哭出"苦命儿"来，忽又想起贾珠来，便叫着贾珠，哭道："若有你活着 ，便死一百个我也不管了。 "此时里面的人闻得王夫人出去，那李宫裁王熙凤与迎春姊妹早已出来了。王夫人哭着贾珠的名字，别人 还可，惟有宫裁禁不住也放声哭了。贾政听了，那泪珠更似滚瓜一般滚了下来。
正没开交处，忽听丫鬟来说："老太太来了。"一句话未了，只听窗外颠巍巍的声气说道："先打死我，再打死他，岂不干净了!"贾政见他母亲来了，又急又痛，连忙迎出来。只见贾母扶着丫头，喘吁吁地走来。贾政上前躬身陪笑，说道："大暑热天，母亲有何生气，亲自走来?有话，只该叫了儿子进去吩咐。"贾母听说，便止住步，喘息一回，厉声道："你原来是和我说话!我倒有话吩咐，只是可怜我一生没养个好儿子，却叫我和谁说去?"贾政听这话不像，忙跪下含泪说道："为儿的教训儿子，也为的是光宗耀祖。母亲这话，我做儿的如何禁得起?"贾母听说，便啐了一口，说道："我说了一句话，你就禁不起；你那样下死手的板子，难道宝玉就禁得起了!你说教训儿子是光宗耀祖，当初你父亲是怎么教训你来!"说着，不觉就滚下泪来。
贾政又陪笑道："母亲也不必伤感，皆是做儿的一时性起。从此以后，再不打 他了。"贾母 便冷笑道："你也不必和我使性子赌气的。你的儿子，我也不该管你打不打。我猜着你也厌烦我娘儿们，不如我们赶早儿离了你，大家干净。"说着，便命人："看轿马!我和你太太、宝玉立刻回南京去。"家下人只得干答应着。贾母又叫王夫人道："你也不必哭了。如今宝玉年纪小，你疼他；他将来长大成人，为官做宰的，也未必想着你是他母亲了。你如今倒不要疼他，只怕将来还少生一口气呢。"贾政听说，忙叩头哭道："母亲如此说，贾政无立足之地。"贾母冷笑道："你分明使我无立足之地，你反说起你来!只是我们回去了，你心里干净，看有谁来许你打。"一面说，一面只命快打点行李车轿回去。 贾政苦苦叩求认罪。贾母一面说话，一面又记挂宝玉，忙进来看时，只见今日这顿打不比往日，又是心疼，又是生气，也抱着哭个不了。
(选自《红楼梦》第三十三回)
9．用一句话概括选文的故事情节。
10．宝玉挨打的原因是什么?
11．贾政痛打宝玉的目的是什么?
12．试加以评析贾政教育儿子的方法是否恰当。
五、文言文阅读
阅读下面两段选文，完成下面小题
【甲】
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【乙】
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
13．【甲】诗是作者刘禹锡写给友人 （人名）的回赠之作，并以“ ”自比。
【乙】文记录了作者 （人名）贬官黄州期间的生活片段，自称“ ”
14．用现代汉语翻译下面的向子。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
15．根据上面的诗文，填写下表。
16．下列选项有误的一项是（ ）
A．【甲】诗首联交代了被贬的时间和地点；【乙】文先记叙，交代了夜游的时间、地点和起因。
B．【甲】诗起伏跌宕，沉郁中见豪放；【乙】文融多种表达方式于一体，表达了复杂微妙的心境。
C．【甲】诗和【乙】文都写于作者被贬之后，字里行间饱含了辛酸和悲凉。
D．【甲】诗和【乙】文都抒发了真挚的情感，既是自勉，也是与友人的共勉。
课内文言文阅读《醉翁亭记》（节选），完成下面小题。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
17．解释句中加点的词语。
（1）饮少辄醉 （2）醉翁之意不在酒
18．与“行者休于树”中的“于”意思相同的一项是（ ）
A．告之于帝B．苛政猛于虎
C．躬耕于南阳D．天将降大任于是人
19．用现代汉语翻译文中画线的句子。
20．读了上文，你认为太守欧阳修“醉”的原因有哪些？
六、名著阅读
21．在《水浒传》中高太尉设下“借刀杀人计”，让林冲误闯白虎堂陷入绝境逼上梁山；《三国演义》中 （人名）巧施此计，利用 （人名）盗书，借曹操之手杀了蔡瑁、张允。
七、作文
22．请从下面两道作文题中选择一题，按要求作文。
题一：慢慢地，我懂了
题二：请以“________真不容易”为题写一篇作文。
要求：①若选题二，请将标题补写完整再作文；②表达真情实感；③请勿套作，不得抄袭；④除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等信息。
篇目
作者自我排遣的方式
作者相同的生活态度
【甲】
喝酒振奋精神
②
【乙】
①
参考答案：
1．(1) jiě pō 霄 晌
(2)B
(3) 史进（九纹龙）大闹史家庄 鲁智深大闹野猪林
(4)相同点：都是为了兄弟间的“义”；不同点：史进大闹史家村，是自己与山贼结交被揭发，只好烧了自家庄院，有点无理取闹；鲁智深是为了救林冲，是见义勇为、嫉恶如仇的表现。
2．（1）由于电脑的普及，手写汉字的机会减少，造成很多人提笔忘字的现象；不少人汉字书写不规范、错别字多、书写不美观。
（2）示例：肖华同学，你这种想法不对。汉字是中华文化的载体，正确书写汉字在互联网时代，不仅是个人素质的体现，对个人今后发展也有很大帮助。当前，我们要打好语文基础，重视识字、写字环节。毛笔书法有极强的艺术性，学习它是将对汉字的传承融入我们修身养性、陶冶情操、提高审美的修养中，也有助于把字写得更美观。因此，初中阶段上好书法课绝不是可有可无，更不是浪费时间。
3．B 4．①“月是故乡明”思乡；②“有弟皆分散”、“寄书长不达”思亲；③“况乃未休兵”期盼战争停止（或：忧国忧民，不满现状，渴望社会安定）。
5．C 6．①课堂上窃笑搅起的波浪让“我”怒火中烧，说明“我”是一比较急躁的老师。
②放学看了那张画后，平息了自己的怒气，说明“我”是一个能发现学生优点的老师。
③亲自家访，说明“我”是一个注重了解实情、关爱每一个学生的老师。
④鼓励潘小锋发挥特长，说明“我”是一个善于鼓励、引导学生的老师。 7．细节描写，照应前文“十分形象，有几分趣味”，为后文写“微小的星星”做铺垫。 8．①运用比喻的修辞手法，形象地说明了每个人都有自己的长处；
②设置悬念，能引起读者的阅读兴趣；
③暗示了文章的主旨，每个人都有闪光的地方（优点），我们要善于发现那些闪着微光的不起眼的小星星。
9．宝玉挨打。 10．贾政认定宝玉在外流荡优伶，表赠私物；在家荒疏学业，淫辱母婢。 11．除掉将来可能弑君杀父的孽障，为光宗耀祖。 12．【示例】这种方法不恰当。平时疏于管教 ，光在官场上钻营，放松对儿子的教育，出了事，也不问清原委，就乱打一气，对儿子的身心发展都会产生极为不利的影响。（该题是开放性试题，能自圆其说即可）
13． 白居易 病树（沉舟） 苏轼 闲人 14．庭院中的月光像积水一样清澈透明，水中的水藻、荇菜交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。 15． 寻友赏月 乐观豁达 16．C
17． 就 情趣 18．C 19．醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守。 20．不胜酒力；与民同乐；陶醉山水；自得之意（答出其中两点即可）
21．周瑜 蒋干
22．慢慢地，我懂了
窗外，舞蝶般的落叶闯入女孩的眼帘．女孩无聊地转动着笔，无奈地发出一声叹息．
从小，她便认为自己是世上最不幸的人．她是个独生女，八岁的她，被奶奶宠得像个公主，可来到这里后，她发现，自己并没有得到母爱．这让她感觉从天堂掉入地狱．为此，女孩不再爱妈妈，在她心里，结下了一块又冷又硬的冰．女孩学习十分刻苦，为的是早日离开妈妈，独立生活．
女孩上了初三，不同以往，初三开始上晚自习了．女孩所住的那条巷子很黑，而且还有狗叫．同学们都劝女孩让她的妈妈出来接她．女孩却愤愤地想：“谁要她接？我又不是胆小鬼!再说，她愿意吗？”上晚自习的第一天，那阴森森的巷子让她毛骨悚然．但第二天，巷子口却意外地出现了一盏灯，而值班的老大爷正在通电话．时间一天天过去了，她觉得纳闷：为什么每次她到达巷子口时，老大爷都在接电话？她决定听听老大爷都说了些什么．这天晚上，女孩到达巷口后，果不其然，老大爷又在接电话．她蹑手蹑脚地来到值班室门口，侧着耳朵倾听．“放心吧，筱筱回来了!”她一惊，便有两个字定格在脑海--爸爸．顿时，一股潺潺暖流从她心间淌过．到家后，女孩笑着给爸爸削了个苹果泡了杯茶，爸爸欣喜之余有些摸不着头脑．而此时，正在房间里写东西的妈妈投来几道目光，女孩说不出那其中包含了些什么．
次日是周六，女孩走进爸妈的房间拿杂志，却无意间看见一本忘记上锁的日记．她好奇地打开了，看了看字迹，是妈妈的．里面的内容令她怔住了：“筱筱上初三了，我好高兴!”“筱筱今天又和我吵架了，怎么办？”…她一页页地翻阅着，那饱含深情的字句让她的眼睛湿润了．日记中的最后一篇，是昨晚写的：
亲爱的筱筱，每天晚上能听见值班老大爷对我说你回来了，我很高兴．我真想亲自去接你，也想好好爱你，但你小时候被宠惯了，所以，我不能宠你．如果我过分溺爱你，你现在又该是怎样的一个人？处于叛逆期的你，肯定不能理解我．但我觉得，你以后会谅解我的．刚才你给爸爸削苹果泡茶，我心里又高兴又妒忌，多想你也为妈妈这样做啊!
女孩已泪如雨下．滴滴的泪水漾开在日记本上，仿佛一朵朵沐着春阳的小花，把她心中的冰融化成温暖的春天．她来到厨房，炖了锅妈妈最爱喝的汤．此时，妈妈的脚步声飘进女孩的耳朵．她打开门，正要开门的妈妈一愣，而她却一下扑了过去．“妈，我懂了你的爱，我给你炖了锅汤，很香的．”泪水从妈妈眼中涌出，也许是感动的情愫，也许是喜极而泣．“真的吗？”“不是真的还是煮的？!”妈妈抹着热泪笑了．
窗外，舞蝶般的落叶闯入母女俩的眼帘．女孩高兴地想：“我很幸运，因为我有世上最好的妈妈!我更庆幸，我终于懂了妈妈的爱“。
长大真不容易
天真的我总是期盼着快快成大,成为一个自由的大人。可是在这个长大的过程中,充满了无数的酸甜苦辣,是多么的不容易啊!
小时候的我,可以说是胆小如鼠。路边突然蹿出一条小毛狗,我就吓得跳起来,赶紧躲到爸妈的身后。弟弟把一幅“鬼怪”图递给我看,我整个人就像是石化了似的,赶紧把画重新塞到弟弟手中,捂着脸,看也不敢看一眼。看了动画片中的女巫,我就吓得直打哆嗦,晚上还会作噩梦。
有一次,爸爸妈妈带我和一帮小伙伴们一起来到了奉化原动力学校。校园里到处设有刺激而极具挑战项目:极限攀岩、跨越断桥、游击队冲锋等,挑战项目真是精彩无比。
教练先把我们带领到“跨越断桥”边,这是一个勇气挑战项目。我从下往断桥望去,断桥中间整整有一大块是没有桥面的。我赶紧牵住妈妈的手,“这,我可不行,万一掉下来了怎么办?”妈妈安慰说:“没事的,有绳索绑住了你,就是掉下来了也没事。”
我还想再找点儿借口放弃挑战, 可妈妈已经勇敢地迎接挑战了。只见她全副武装,拉住绳索,没有半点犹豫,两脚轻松一跃,已经轻而易举地成功站在了断桥的另一端。我们禁不住叫到“漂亮!”。再看后面一位女同学,她站在断桥的边缘,迟迟不敢迈出一步,一边摇着头,一边对她的爸爸妈妈哭诉:“我不行的,我不挑战了。”说着,“哇”的一声号啕大哭起来。
但哭泣只是属于胆小鬼的“专利”。我前面的其他小伙伴都挑战成功了。我看着他们的表现,默默为自己打气加油鼓劲。终于轮到我了,我看了看断桥,它似乎正轻蔑地看着我说:“就你还想长大,我还是奉劝你一句,长大是很容易的,但要真正长大,比登天还难的啊!”这时,爸爸妈妈和小伙伴在一边为我不住地加油呐喊起来。我深吸了一口气,心一沉,决心一下,轻盈一跃,眨眼便轻松地站在了断桥的另一头。这一跳还赢得了教练的表扬,爸爸妈妈和小伙伴们的掌声和赞扬声不时响了起来。我心里非常激动,终于迈过了心中的那道坎。原来,我也行啊!