小广告的危害与治理（教学设计）-2023-2024学年三年级主题班会通用

这是一份小广告的危害与治理（教学设计）-2023-2024学年三年级主题班会通用，共4页。教案主要包含了拓展延伸阶段，争当环保小卫士等内容，欢迎下载使用。

一、认识小广告的危害，了解相关法律法规。
二、通过亲身实践，培养学生合作，交流，分享的态度和能力，培养学生收集和处理问题的能力，具有初步的社会实践能力。
三、通过实践活动汇报，初步了解小广告的危害，意识到关心市容市貌的重要性，从而对学生进行思想品德教育，培养学生的社会责任感和环保意识。
教学重难点
重点： 认识小广告的危害，通过调查、实验、对比和实地清除“小广告”活动，培养学生协作、交往、组织、策划、收集处理信息，以及表达和运用已有知识、经验解决实际问题的能力。
难点：进行清除小广告的研究，学生意识到美化环境需要每个人的努力，并能从现在和自己做起，为美化环境做贡献。
教学方法
实地考察法、分组活动、实践探究法，小组讨论法
教学过程
教学过程
一、创设情景，确定主题
观察和对比
出示两张图片（PPT），一边是干净整洁的楼道，一边是贴满五花八门小广告的楼道。
师：同学们，请你们仔细观察两张图片楼道的墙壁，有什么样的发现？
看完这两张照片你有什么样的感受？（揭示课题 小广告的危害与治理）
二、需求调查，成立活动小组
1、需求调查
老师布置同学们周末在街上，小区里展开了调查：
除了单元楼道，还有哪些地方有小广告？
为什么这些地方会有小广告？
你经常看这些小广告吗？
有哪些种类的小广告？
你认为这些小广告的信息可靠吗？
2、小组讨论
师：“野火烧不尽，春风吹又生”，这些小广告像瘟疫一般席卷大街小巷，无处不在，无孔不入，今天清除，明天又冒了出来，围绕小广告的危害与治理这个问题我们可以开展哪些活动呢？（请大家分组讨论。）
围绕小广告的危害与治理这个问题，我们可以开展哪些活动呢？
3、成立活动小组
师：老师根据问题确定了三个研究小组：
探讨组：主要研究张贴小广告的危害；
清除组：研究清除小广告的具体方法；
治理组：调查相关管理部门治理小广告的措施。
咱们赶紧来听听各个小组的汇报吧！
三、实地考察，活动实践汇报
（一）首先，欢迎“探讨组”的同学来介绍活动情况。
大家好，我们是“探讨组”：本次实践活动中，我们主要探讨的是“张贴小广告有哪些危害”。一开始我们不知道怎么入手，老师告诉我们，可以通过走访相关管理部门，对社区居民进行采访、查阅资料等方式去探究小广告的危害。看，我们班的周楚琛，通过采访社区居民，查阅资料，将搜集到的信息进行整理，我们深深地意识到张贴小广告危害极大：
学生1：小广告影响市容市貌，污染了我们的生活环境；
学生2：小广告大多是虚假广告，诱骗消费者上当。如包治百病的祖传秘方；
学生3：一些小广告内容是违法的，如办理假证件的小广告。
……
师：感谢探讨组的分享，他们的调查，让我们知道了小广告的危害可真大，（板书 危害 大），那么，我们能不能清除呢？怎样清除呢？有请清除组的同学们分享活动情况。
（二）大家好，我们是“清除组”：研究清除小广告的方法。我们首先研究清除小广告需要哪些工具；我们深入社区，进行实地考察，也请教了社区工作的叔叔阿姨们，马上有了收获。他们告诉我们：去年湘潭创文明城市工作复检的时候，他们进行了一次小广告清除行动。常用的工具是铲刀、钢丝刷、喷壶等。
那小广告的张贴方式有哪些呢？我们通过实地考察发现有的小广告是用纸张张贴的，有的小广告是用油漆喷涂的。
清除张贴不同类型的小广告又需要用上哪些工具呢？经过反复试验，我们发现：如果小广告书直接喷涂或者书写在墙面上的，则需要用相同颜色的涂料进行覆盖。 如果小广告是张贴的，采用铜丝刷配合铲刀这两个工具，最适合清除小广告。
采用现场演示的方式为全班同学展示清除方法。班上同学分组进行清除活动。（分组活动）
找生展示清除成果。师小结。（清除 难）
（三）大家好，我们是“治理组”：研究治理小广告的措施。我们查阅了《中华人民共和国广告法》，搜集到了相关资料后，采访城市管理人员和社区工作人员（出示学生采访视频）。通过走访、采访，城管叔叔告诉我们：
一是每周都会组织执法人员开展集中清理行动。
二是加大日常巡查处罚力度，发现乱贴乱画，迅速进行清理。
三是采取疏堵结合的方式，在社区增加小广告张贴栏数量，满足群众发布信息需求。这个就是城管部门在红旗社区设定的免费广告粘贴栏。
师小结（板书 治理 ）
师：三组同学分别采用了什么形式进行汇报呢？找生回答并板书。
四、拓展延伸阶段，争当环保小卫士
师：同学们，小广告清除之后，再有人贴上怎么办？能不能想一些办法让人们不再散发小广告呢？ （根据学生回答选择）
1、加大宣传，请同学们写两条让人们不贴小广告的宣传标语。（展示）
2、争当志愿者，参与清除，走入社区进行清除前，成立活动小组，制作活动计划。（分组活动）
3、畅谈收获体会。
师：通过这节实践活动的学习，你有哪些收获和体会呢？
生：我们是社会的一员，美化生活是我们每个人的责任。
生：一次性的清除并不能使环境变得整洁，重要的是保洁，不张贴小广告。清洁小广告是一场艰苦的、长期的“斗争”。
师：同学们说的真是太棒了，你们都是吉利学校的“环保小卫士”，请你们根据这次活动计划，合理安排时间，注意安全，清除小区，街道的小广告。
师：好，我们今天的活动就进行到这里。
板书：
小广告的危害与治理
形式
危害 大 实地考察
清除 难 现场演示
调查采访
查阅法律法规
治理 加大处罚力度
设计信息栏
加大宣传
自己动手
……