消防我先行 安全记于心（教学设计）-2023-2024学年三年级主题班会通用

这是一份消防我先行 安全记于心（教学设计）-2023-2024学年三年级主题班会通用，共3页。教案主要包含了微视频导入，引入新知，引导研讨，知识讲解，竞赛活动，游戏激趣，总结归纳，律动巩固，逃生演练，增强意识，拓展延伸 家庭教育等内容，欢迎下载使用。

集体目的：
知识与技能：
1.能够根据周围环境的变化（烟雾、火苗、热气）判断什么是火灾/或哪里着火了
2.能够知道基本的逃生技能：使用湿毛巾捂住口鼻防止烟尘呛口鼻；发生火灾不坐电梯以防二次伤害；逃离火场听从指令不着急；逃跑过程要采取弯腰低头跑避免吸入过多有害气体。
方法与过程：
1.能够通过观看微视频掌握逃生四方法：①湿毛巾 捂口鼻 ②走楼梯 勿拥挤 ③听指令 别着急 ④ 弯腰跑 别迟疑
2.能够通过逃生演练掌握学校基本逃生路线（教室-连廊-东侧楼梯-中门-风雨连廊-操场）
3.能够通过一起律动消防安全歌提高学生自救自护的逃生能力
情感与态度：
1.能够在此次消防安全教育中提高学生的防火意识
2.能够在演练中培养学生重视安全，珍惜生命的自救意识和应变能力
个别目标：
能够在发生火灾的时候拨打119报火警告知发生火灾的地点
教学重难点
重点：
1.能够根据周围环境的变化（烟雾、火苗、热气）判断什么是火灾/或哪里着火了
2.能够知道基本的逃生技能：使用湿毛巾捂住口鼻防止烟尘呛口鼻；发生火灾不坐电梯以防二次伤害；逃离火场听从指令不着急；逃跑过程要采取弯腰低头跑避免吸入过多有害气体。
3.能够通过观看微视频掌握熟习逃生四方法：①湿毛巾 捂口鼻 ②走楼梯 勿拥挤 ③听指令 别着急 ④ 弯腰跑 别迟疑
4.能够通过逃生演练掌握学校基本逃生路线（教室-连廊-东侧楼梯-中门-风雨连廊-操场）
难点：
1.提升学生的防火意识
2.提高学生的自救意识和应变能力
教学方法
1.讲授法
2.情境教学法
3.任务驱动法
4.游戏法
教学过程
导入环节：介绍班会主题
1.师生问好，行上课礼仪
2.教师介绍班会主题，并贴板书，带领学生读课题。
一、微视频导入，引入新知
1.教师根据微视频的内容提问，询问学生”你们知道什么是火灾吗？“”发生火灾我们该怎么办呢？我们一起跟着视频来寻找答案吧。
2.教师播放自制微视频，引导学生带着疑问去观看视频。
二、引导研讨，知识讲解
1.教师采用异质分组的方式让学生分组研讨，让一名学生作为小组主导者去带领本组学生进行讨论,并一组点一名学生来说一说。
①如何判断着火了②起火了怎么办、
2.教师总结微视频里逃生方法四要点并补充视觉化板书
3.教师整体讲解，进行梳理，引导学生进行按步骤复述。
三、竞赛活动，游戏激趣
1.教师讲解规则，要求学生拿出已放在课桌里的对错牌放置于桌面，静听老师指令。
2.教师出示题目，喊出预备起，两组分别举牌回答，辅教计分
3.教师给予得胜组学生勋章奖励
四、总结归纳，律动巩固
1.教师总结逃生知识，出示律动歌词歌词版，并且带读。
2.教师播放律动视频，齐带学生一起律动，进行巩固。
五、逃生演练，增强意识
1.逃生注意事项讲解（结合律动视频）
2.学生+1辅教示范
3.现场操练（捂口鼻、伏地走）
强调捂口鼻的安全问题，不要捂太紧
4.路线讲解（图解+视频）
5 实景逃生（分组带领，强调学生对点到教师、陪读家长个人）
6到达安全地点，点评（ 加以家庭逃生的实践要求）， 下课。
六、拓展延伸 家庭教育
1.布置家庭逃生的相关实践，要求学生将课堂上运用的知识在家实践，并制作一份属于自己的家庭的逃生路线图（可在家长辅助下）