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人教版数学五年级上册1.11《估算解决实际问题》课件+教案
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这是一份人教版数学五年级上册1.11《估算解决实际问题》课件+教案，文件包含111《估算解决实际问题》课件pptx、111-112《估算分段计费解决实际问题》教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共23页， 欢迎下载使用。
估算解决实际问题3.8×3 ＜ 在方框里填上合适的整数。 121.78×3.98 ＜ 2.5×4.12 ＞ 6.1×3.08 ＞ 81018放大成4×3 放大成2×4 缩小成2.5×4 缩小成6×3 妈妈带100元去超市购物。她买了2袋大米，每袋30.6元；还买了0.8kg肉，每千克26.5元。剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？还够买一盒20元的鸡蛋吗？从题目中你知道了哪些数学信息？要解决的问题是什么？30.6226.50.8101或20大米肉鸡蛋阅读与理解分析与解答妈妈带100元去超市购物。她买了2袋大米，每袋30.6元；还买了0.8kg肉，每千克26.5元。剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？还够买一盒20元的鸡蛋吗？1.各人先尝试解答，然后组内交流。2.说说你是怎么想的，你有几种解决方法。怎样解决这个问题呢？3.准备全班汇报。小组合作61.2元21.2元10元20元100−61.2−21.2=17.6（元）17.6>1017.6<20答：剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋，但 不够买一盒20元的鸡蛋。总钱数−大米的钱数−肉的钱数=剩下的钱数解法一大米的钱数+肉的钱数+鸡蛋的钱数=总钱数61.2+21.2+10=92.4（元）92.4<100102.4>10061.2+21.2+20=102.4（元）答：剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋，但 不够买一盒20元的鸡蛋。解法二＜31＜27＜1＜31×2＜27×162＋27＋10＝99（元）99元＜100元=10＜62＜27把价钱估大些够,求得的和（99）一定比实际结果大，所以剩下的钱够买一盒10元的鸡蛋。解法三如果买20元的鸡蛋就超过60＋20＋20=100(元)。把价钱估小些不够,求得的和（100），一定比实际结果小，所以剩下的钱不够买一盒20元的鸡蛋。＞30＞25＞30×2＞25×0.8=201020＞60＞20解法四两种估算方法有什么不同？估大法，求得的和＞实际结果。通过估大可以判断“够”。估小法，求得的和＜实际结果。通过估小可判断“不够”。判断“够”的话，所有的数据都要估大或不变；判断“不够”的话，所有的数据都要估小或不变。估算的时候要注意估大或估小要适度，才能解决问题。如何选择合适的估算策略。什么时候“估大”什么时候“估小”，要具体问题具体分析，灵活运用。说一说用40元钱买下面的东西够吗？和同桌说一说你是怎样算的。1.85 单价 数量 总价牛奶醋牙膏11.853.6013.605.70422.802.4012.402+4+24+3+7=40(元)＜2＜2＜4＜4毛巾6.6016.60＜6＜24＜3＜3＜7＜7答：用40元钱买下面的东西够。商品用40元钱买下面的东西够吗？和同桌说一说你是怎样算的。一个房间长8.1m，宽5.2m。现在要铺上边长为0.6m的正方形地砖，100块够吗？（不考虑损耗。）8×5=40（平方米）0.6×0.6×100=36（平方米）40平方米＞36平方米答：100块不够。一个房间长8.1m，宽5.2m。现在要铺上边长为0.6m的正方形地砖，100块够吗？（不考虑损耗。）王老师骑车上班，每小时骑行15km，从家到学校要用0.25小时，他家离学校有多远？如果改为步行，他每小时走5km，用0.8小时能到学校吗？15×0.25=3.75（km）5×0.8=4（km）4km＞3.75km答：他家离学校3.75km。步行用0.8小时能到学校。小明最多可以拎动20斤的重物，他面前有一桶水重2.5斤，一桶食用油重10.8斤，一小袋面粉重9.5斤，请问小明可以一次性全部拿走吗？2+10+9=21（斤）21斤＞20斤答：小明不可以一次性全部拿走。妈妈带150元钱去超市购物，买了2壶食用油，每壶50.8元，还买了2.5kɡ皇冠梨，每千克8.2元，剩下的钱还够买2瓶单价为15元的酸奶吗？100+20=120（元）50.8>508.2>850.8×2>50×2=100（元）8.2×2.5>8×2.5=20（元）15×2=30（元）买食用油和皇冠梨的钱数就已超过120元，则剩下的钱数少于30元，因此不够买2瓶酸奶。答：剩下的钱不够买2瓶单价为15元的酸奶。估算解决实际问题选择适当的估算策略：1.要判断“够”的话，所有的数据都要估大或不变；2.要判断“不够”的话，所有的数据都要估小或不变。 3.估算的时候要注意估大或估小要适度，要能解决问题。1.教材第17页练习四第5题；2.从课时练中选取。估算解决实际问题估算估算的幅度要适度，并能解决问题。估大法估小法
估算解决实际问题3.8×3 ＜ 在方框里填上合适的整数。 121.78×3.98 ＜ 2.5×4.12 ＞ 6.1×3.08 ＞ 81018放大成4×3 放大成2×4 缩小成2.5×4 缩小成6×3 妈妈带100元去超市购物。她买了2袋大米，每袋30.6元；还买了0.8kg肉，每千克26.5元。剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？还够买一盒20元的鸡蛋吗？从题目中你知道了哪些数学信息？要解决的问题是什么？30.6226.50.8101或20大米肉鸡蛋阅读与理解分析与解答妈妈带100元去超市购物。她买了2袋大米，每袋30.6元；还买了0.8kg肉，每千克26.5元。剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？还够买一盒20元的鸡蛋吗？1.各人先尝试解答，然后组内交流。2.说说你是怎么想的，你有几种解决方法。怎样解决这个问题呢？3.准备全班汇报。小组合作61.2元21.2元10元20元100−61.2−21.2=17.6（元）17.6>1017.6<20答：剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋，但 不够买一盒20元的鸡蛋。总钱数−大米的钱数−肉的钱数=剩下的钱数解法一大米的钱数+肉的钱数+鸡蛋的钱数=总钱数61.2+21.2+10=92.4（元）92.4<100102.4>10061.2+21.2+20=102.4（元）答：剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋，但 不够买一盒20元的鸡蛋。解法二＜31＜27＜1＜31×2＜27×162＋27＋10＝99（元）99元＜100元=10＜62＜27把价钱估大些够,求得的和（99）一定比实际结果大，所以剩下的钱够买一盒10元的鸡蛋。解法三如果买20元的鸡蛋就超过60＋20＋20=100(元)。把价钱估小些不够,求得的和（100），一定比实际结果小，所以剩下的钱不够买一盒20元的鸡蛋。＞30＞25＞30×2＞25×0.8=201020＞60＞20解法四两种估算方法有什么不同？估大法，求得的和＞实际结果。通过估大可以判断“够”。估小法，求得的和＜实际结果。通过估小可判断“不够”。判断“够”的话，所有的数据都要估大或不变；判断“不够”的话，所有的数据都要估小或不变。估算的时候要注意估大或估小要适度，才能解决问题。如何选择合适的估算策略。什么时候“估大”什么时候“估小”，要具体问题具体分析，灵活运用。说一说用40元钱买下面的东西够吗？和同桌说一说你是怎样算的。1.85 单价 数量 总价牛奶醋牙膏11.853.6013.605.70422.802.4012.402+4+24+3+7=40(元)＜2＜2＜4＜4毛巾6.6016.60＜6＜24＜3＜3＜7＜7答：用40元钱买下面的东西够。商品用40元钱买下面的东西够吗？和同桌说一说你是怎样算的。一个房间长8.1m，宽5.2m。现在要铺上边长为0.6m的正方形地砖，100块够吗？（不考虑损耗。）8×5=40（平方米）0.6×0.6×100=36（平方米）40平方米＞36平方米答：100块不够。一个房间长8.1m，宽5.2m。现在要铺上边长为0.6m的正方形地砖，100块够吗？（不考虑损耗。）王老师骑车上班，每小时骑行15km，从家到学校要用0.25小时，他家离学校有多远？如果改为步行，他每小时走5km，用0.8小时能到学校吗？15×0.25=3.75（km）5×0.8=4（km）4km＞3.75km答：他家离学校3.75km。步行用0.8小时能到学校。小明最多可以拎动20斤的重物，他面前有一桶水重2.5斤，一桶食用油重10.8斤，一小袋面粉重9.5斤，请问小明可以一次性全部拿走吗？2+10+9=21（斤）21斤＞20斤答：小明不可以一次性全部拿走。妈妈带150元钱去超市购物，买了2壶食用油，每壶50.8元，还买了2.5kɡ皇冠梨，每千克8.2元，剩下的钱还够买2瓶单价为15元的酸奶吗？100+20=120（元）50.8>508.2>850.8×2>50×2=100（元）8.2×2.5>8×2.5=20（元）15×2=30（元）买食用油和皇冠梨的钱数就已超过120元，则剩下的钱数少于30元，因此不够买2瓶酸奶。答：剩下的钱不够买2瓶单价为15元的酸奶。估算解决实际问题选择适当的估算策略：1.要判断“够”的话，所有的数据都要估大或不变；2.要判断“不够”的话，所有的数据都要估小或不变。 3.估算的时候要注意估大或估小要适度，要能解决问题。1.教材第17页练习四第5题；2.从课时练中选取。估算解决实际问题估算估算的幅度要适度，并能解决问题。估大法估小法
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