黑龙江省绥化市绥棱县克音河乡学校2023-2024学年八年级下学期5月期中语文试题

这是一份黑龙江省绥化市绥棱县克音河乡学校2023-2024学年八年级下学期5月期中语文试题，共8页。试卷主要包含了积累与运用，名著阅读与综合性学习，阅读理解，写作与表达等内容，欢迎下载使用。

一、积累与运用(共26分，1--6题每小题2分，第7题14分)
1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是
A.行辈(háng) 撺掇(cuān) 凫水(fú) 蛮横(hèng)
B.亢奋(kàng ) 羁绊(pàn ) 蓦然( mò ) 彷徨( páng)
C.争讼(shòng ) 怅惘(wǎng ) 幽悄(qiǎ ) 崭新(zhǎn)
D.磅礴( bó) 俶尔(chù ) 羁绊( jì) 绚丽(xuàn)
2.下列词语书写不正确的一项是
A.怠慢 寒禁 屹立 推搡 B.诲暗 斡旋 静穆 蠕动
C.翩然 农谚 萌发 漩涡 D.褪色 怅惘 眼眶 磅礴
3.下列句子中加点的词语运用正确的一项是（ ）
A. 我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只靠少数人关键性的发明。
B. 经验告诉我们，这种观点是不适用于现在的世界的。
C. 中国学生大都偏向于理论而歧视实验。
D. 因为这样，格物致知的真正意义便被淹没了。
4.下列句子中，加点的成语使用有误的一项是( )
A.行文至此，作者终于大彻大悟，“心凝形释，与万化冥合”，真正进入了忘却自我、超越功利的自由自在的境界。
B.精彩的演奏戛然而止，起先大厅里鸦雀无声，随即响起雷鸣般的掌声。
C. 他们在上海滩风云变幻的时局中为了保护各行各业的精英人才，上演了一场革命志士与敌人之间惊心动魄的较量。
D. 这起贪污案分布范围之广、团伙规模之大，令人叹为观止。
5. 下列句子中，没有语病的一项是( )
A.一只主红雀或一只花鼠还可以端正自己的错误。
B.它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。
C. 他们飞去玉米地，从覆盖着积雪的地面寻找玉米粒。
D.返回的雁群像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。
6. 下列关于文学、文化常识的表述正确的一项是（ ）
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，汉代以后被尊为儒家经典。其作品分为“赋”“比”“兴”三部分，常用风、雅、颂手法。
B. 鲁迅《社戏》里提到的“老生”，是戏曲行当之一， 扮演老年女子。
C. “记”，古代一种散文，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。（如，《桃花源记》、《核舟记》、《小石潭记》等）
D.《回延安》的作者是贺敬之，这首诗用陕北民歌“信天游”的形式写成。
7.古诗文默写填空。（14分）
(1)关关雎鸠， 窈窕淑女 。 (《关雎》)
(2)蒹葭苍苍， 。(《蒹葭》)
(3)陶渊明描绘桃花林美景的句子 ， 。（《桃花源记》）
（4）青青子衿， 。（子衿《诗经·郑风》）
（5）毕业临别，同学们用《送杜少府之任蜀州》中的诗句“ ， 。”表达虽远犹近的心意、豁达、乐观、积极向上的给人以安慰和鼓舞。
（6）《望洞庭湖赠张丞相》中“ ， 。”两句写出了洞庭湖水汽升腾、波涛汹涌的磅礴气势 。
（7）《卖炭翁》中用极度反常的矛盾心理 真实反映出老人的悲惨境遇的两句诗是 ， 。
（8）孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中婉转、含蓄地表达自己从政的心愿，希望得到举荐的诗句是“ ， 。”
二、名著阅读与综合性学习（7分）
8.《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说成功塑造了 （填人物） 这一无产阶级形象。他当过童工，从小饱受折磨和侮辱，后来在 的影响下逐步走向革命道路。
9.《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说的主人公的初恋是 。主人公的哥哥是
主人公童年时的朋友、红军战士的名字是 。 （ 每空1分 ）
10.礼仪风俗我评说（2分）
明明家来客人时，妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这待客礼节你赞成吗？说说你的看法。（2分）
三、阅读理解（共37分）
（一）阅读文言文，根据要求完成11——15题。(9分，第14题1分，其他每小题2分)
小 石 潭 记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者:吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
解释句子中加点词语
A．水尤清冽 B．俶尔远逝，
以其境过清 D．佁然不动，
12.用现代汉语翻译下面句子。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

13.下列选项中对本文理解和分析正确的一项是( )
A．文中作者用定点观察的方法来记叙发现小石潭的经过，用移步换景的方法来描写小石潭及其周围的景物。
B．本文语言简洁生动如“蒙络摇缀”一句，连用四个动词，形象地描绘了树枝藤蔓的各种姿态。
C．作者停留潭上，“竹树环合，寂寥无人”的环境，让他感觉闲适宁静。
D．本文写景善用比喻，“斗折蛇行”写岸势，“犬牙差互”写溪身，巧妙而贴切。
14.本文写清澈潭中的游鱼，蕴含着作者什么情感？（1分）
15.本文作者的情感经历了由“乐” 到“忧”的变化，“乐” 和“忧” 的原因分别是什么？结合具体内容简要分析。

现代文阅读
(二)阅读下文，根据要求回答16—18题。(8分)
①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
16.选文的作者是谁？出自我们学过的哪篇文章？阅读选文，给选文拟个四字题目。（3分）
17.赏析下列句子的妙处。（2分）
淡黑的起伏的连山，仿佛踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
18.结合上下文回答下列问题。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
解释句中加点词的意思（1分）
自失：
“使我的心也沉静，然而又自失起来”属于哪种抒情方式？表达了“我”怎样的情状？（2分）
（三）阅读下文，按要求回答问题：完成19—22题（10分，）
①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树 ：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
19.选文是从哪几个方面具体说明苏州园林的整体特点的？（2分）
20.选文第一段中的四个“讲究”的顺序可不可以调换？为什么？它与选文第二、三、四段是什么关系？（3分）
21.“水面假如成河道模样，往往安排桥梁”中去掉“往往”好不好？说明理由。（2分）
22.选文中“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”一句运用了什么说明方法？说明了苏州园林的什么特点？（3分）
（四）阅读下文，根据要求回答问题。(10分)
阅读《我的母亲》一文，完成23— 26题。（12分）
23，本文写了母亲三个方面的美德，通过哪些是事例，写出了母亲怎样的美德?（3分）

24写出第三段的记叙要素的具体内容（2分）
25.本文的中心是什么？（2分）
26.本文的结句说：“我都得感谢我的慈母。”“都”表示总括全部，它包括哪些方面？为什么要感谢？“慈母”的“慈”表现在哪里？（3分）
四、写作与表达（50分）
26.从下面两个文题中任选一题，完成作文。
文题一：那一次，我是幸福的
文题二：我的烦恼
要求:无论选哪个文题，都是除诗歌外,文体不限，600字以上。写出自己的真情实感,书写工整，卷面整洁。文中不得出现真实的人名、校名、班名。




每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，便对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书，十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。
我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下，我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我眠醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。无论怎样重罚，总不许我哭出声音来，她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。
我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话；但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。我家五叔是个无正业的浪人，有一天在烟馆里发牢骚，说我母亲家中有事总请某人帮忙，大概总有什么好处给他。这句话传到了我母亲耳朵里，她气得大哭，请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他，她给了某人什么好处。直到五叔当众认错赔罪，她才罢休。
我在我母亲的教训之下住了九年，受了她的极大极深的影响。我十四岁（其实只有十二零两三个月）便离开她了，在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。