初中物理1 杠杆课后练习题

这是一份初中物理1 杠杆课后练习题，共6页。试卷主要包含了1杠杆 同步课时练，5m， 49N等内容，欢迎下载使用。

姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________
课时1 杠杆
【课堂巩固】
1．所谓杠杆，是指一根 ，在 下，能够绕着 点转动。
2．杠杆的五要素是指（1）杠杆转动时绕着的固定点叫 ；（2） 的力叫动力；（3） 叫阻力；（4）从 到 的距离叫动力臂；（5）从 到 的距离叫阻力臂。
3．杠杆的平衡条件是__________________________________。根据使用杠杆时的用力情况，我们可以把杠杆分为 杠杆和 杠杆。在我们平常所使用的工具中，理发师用的剪刀属于 杠杆，剪断钢筋用的剪刀就是 杠杆，而我们在实验室中用来测量物体质量的工具则属于 杠杆。
4．下列常用的工具中，属于省力机械的是___________。（填序号）
A．瓶盖起子 B．剪铁丝的老虎钳 C．钓鱼竿 D．起钉子的羊角锤
E．修剪树枝的剪刀 F．缝纫机踏板 G．筷子
5．如果使用杠杆是为了省力，那么动力臂应当阻力臂；如果为了少移动距离，那么动力臂应当阻力臂。无论使用哪种杠杆，都 既省力又少移动距离。
6．用杠杆去撬动一块石头，如果杠杆的动力臂长2m，阻力臂长40cm，那么只要用N的力就能撬起重500N的一块石头。
7．图11.1.1中的农民拿着一根用来挑东西的扁担。扁担属
于__________类机械，使用扁担挑东西______（填“能”或“不能”）省力．
图11.1.1
8．撬棒在撬道钉时，动力臂是阻力臂的15倍，当撬道钉时用力20N恰能将道钉撬起，则道钉受到的阻力为 N。（不计道钉自身的重力）
9．下列关于杠杆的说法中，正确的是 （ ）
A．支点总位于动力作用点与阻力作用点之间
B．动力臂越长，总是越省力
C．动力臂与阻力臂的比值越大，就越省力
D．动力作用方向总是与阻力作用方向相反
10．关于力臂，下列说法中正确的是 （ ）
A．从支点到力的作用点的距离，叫力臂
B．力臂一定在杠杆上
C．动力臂长的杠杆比动力臂短的杠杆省力
D．动力臂比阻力臂长的杠杆是省力的杠杆
11．如图11.1.2所示是日常生活中所使用的机械或工具，其中属于费力杠杆的是（ ）
图11.1.2
12．将重为5牛顿和15牛顿的甲、乙两物体，分别挂在杠杆的左右两端。若杠杆的重力忽略不计，当杠杆平衡时，左右两边臂长之比为： （ ）
A．3:1 B．2:1 C．1:3 D．4:1
图11.1.3
13．如图11.1.3所示的杠杆，每个砝码重均为1牛顿，杠杆处于平
衡状态，若在杠杆两边各减去一个砝码，则：（ ）
A．杠杆保持平衡 B．杠杆左边向下倾
C．杠杆右边向下倾 D．无法判断
14．一根轻质杠杆，在力的作用下已经平衡，现在对杠杆再施加一个作用力，则（ ）
A．杠杆不可能再保持平衡 B．杠杆有可能再保持平衡
C．杠杆一定能保持平衡 D．要根据力的大小才能做出判断
【课后提升】
15．如图11.1.4示AOB为轻质杠杆，B端挂重物G，A端分别作用四个方向力时，杠杆都能在图示位置平衡。则四个力大小说法正确的是（ ）
A．F2最小 B．F4最小 C．F1最小 D．F3最小
图11.1.4 图11.1.5
16．如图11.1.5所示，轻质杠杆一端因水平方向力F作用而被逐步抬起，在此过程中F的大小及力臂变化是 （ ）
A．变大、变大 B．变大、变小 C．变小、变大 D．变小、变小
17．下列杠杆工具中，不省力的是（ ）
A．铡刀 B．镊子 C．剪铁皮的剪刀 D．扳手
18．一根2m长的粗细不均匀的木棒，若支点在距细端1.5m处木棒恰好平衡，若在距粗端1.5m支持它，则要在细端加98N的力。
求：（1）木棒重心的位置距粗端多少？
（2）木棒重多少？
19．在日常生活中，你见过、使用过下面这些工具吗？想想你是在什么情况下或看见别人怎样使用的，在使用这些工具时，有哪些相同的地方？愿意把你的看法说出来或写下来，和大家一起交流吗？
图11.1.6
课时2 杠杆及杠杆的应用
【课堂巩固】
1．动力臂小于阻力臂的杠杆一定是 杠杆，例如 、 。
2．杠杆的平衡条件是__________________________________。
3．省力杠杆的动力臂______阻力臂，费力杠杆的动力臂_____阻力臂；若动力臂的长度是阻力臂长度的三倍，则动力是阻力的_______________。
4．天平属于_______杠杆，杠秤属于_______ 杠杆，汽水瓶起盖器属于_____杠杆。
5．如图11.2.1所示为使杠杆平衡，F1、F2、F3 三次分别作用在A点，其中______最小。
图11.2.2
图11.2.1
6．下列关于杠杆的说法中，正确的是（ ）
A．从支点到力的作用点之间的距离叫力臂；
B．杠杆一定是直的；
C．动力与阻力的方向总是相反的；
D．支点可以在动力作用点与阻力作用点之间，也可以在在外侧。
7．如图11.2.2所示，动力F的力臂是 （ ）
A．OD B．OC C．OB D．DB
8．如图11.2.3所示，工人师傅将油桶推上台阶，下列说法正确的是（ ）
图11.2.3
A．这不能看作杠杆，因为油桶是圆的；
B．这不能看作杠杆，因为没有支点；
C．这可以看作杠杆，因为满足杠杆的所有条件；
D．这可以看作杠杆，支点就是横截面的圆心。
9．如图11.2.4，工人师傅用吊车搬运集装箱.集装箱重为G，支撑杆对吊车臂的支持力为F.在图中画出集装箱所受重力的图示和支持力F对转动点O的力臂。
10．如图11.2.5所示，O为支点，请画出力F1和F2的力臂
11．画出图11.2.6中各种杠杆的动力臂和阻力臂。
图 11.2.5
F2
O
F1
A
B
图11.2.4
图11.2.6

【课后提升】
12．密度均匀的直尺放在水平桌面上，尺子伸出桌面部分OB是全尺长的1/3，当B端挂上5N的物体时，直尺的A端刚好开始翘起。如图11.2.7所示，则此直尺受到的重力是（ ）
A．2.5N B．5N；
C．10N D．无法确定。 图11.2.7
13．如图11.2.8所示，B端悬挂一重为G的重物，不计杠杆自重，在A点施加动力F使杠杆保持水平平衡，则下列说法正确的是（ ）
A ．因为OA大于OB，所以F小于G；
B ．F的大小可能大于G；
C ．因为B点受到的拉力是向下的，所以F的方向一定向上； 图11.2.8
D ．当杠杆平衡时，一定满足G×OB=F×OA。
14．王浩同学发现“同一个杠杆，改变动力的方向，动力的大小也改变”。于是他想：“要保持一个杠杆平衡，在什么情况下所需的动力最小呢？”他找来有关器材，设计了以下的实验：用表格中的三个杠杆，分别悬挂相同的重物，每次用弹簧秤向三个不同的方向F1、F2、F3拉杠杆，使杠杆保持平衡，并记录了有关数据。记录的数据如下表，请你和你的同学讨论交流以下问题：a 根据表格中的数据，你认为如何回答王浩的问题？b 你认为王浩的实验有哪些不足之处，如果让你来做，你有什么比他更好的方法？
15．希腊科学家阿基米德发现杠杆原理后，发出了“给我支点，我可以撬动地球”的豪言壮语。假如阿基米德在杠杆的一端施加600N的力，要搬动质量为6.0×1024kg的地球，那么长臂的长应是短臂长的多少倍？如果要把地球撬起1cm，长臂的一端要按下多长距离？假如我们以光速向下按，要按多少年？（做完该题，你有何启示？）
实验杠杆
动力F的大小/N
F1
F2
F3
6
3
6
3
4
5
6
4
5
参考答案
课时1 杠杆
【课堂巩固】
1．硬棒； 力的作用； 一个固定的；
2．（1）支点； （2）使杠杆转动； （3） 阻碍杠杆转动的力；（4） 支点：动力作用线：
（5） 支点； 阻力作用线。
3．F1 L1 = F2 L2 （动力× 动力臂=阻力×阻力臂）； 省力； 费力；费力；省力；等臂
4．A B D E
5．大于； 小于； 无法（不能）
6．100
7．杠杆； 不能
8．300
9．C 10 D； 11．B； 12．A 13．B
14．B
【课后提升】
15．D 16．B 17．B 18．0.5m， 49N
课时2
【课堂巩固】
1．费力； 鱼杆； 镊子
2．（动力×动力臂=阻力× 阻力臂）；（F1L1=F2L）
3．大于； 小于； 1/3
4．等臂； 省力；省力； 5．F2
6．D； 7．A； 8．C； 9-11．略
【课后提升】
12．C 13． B
14．a．当力臂是支点到力的作用点的连线时，所需动力最小。
b．从数据上， F1 F2 F3 的变化不一致，也不呈现明显规律
15．1×10 23 倍； 1×10 21 m； 10.6万， 事实上阿基米德的想法不能实现。