传承好家风，争做好少年（教学设计）-2023-2024学年四年级主题班会通用

这是一份传承好家风，争做好少年（教学设计）-2023-2024学年四年级主题班会通用，共4页。教案主要包含了准备仪式，活动过程，中队辅导员总结，中队长宣布“传承好家风等内容，欢迎下载使用。

1.了解家规家风是无言的教育，它在潜移默化中影响孩子的心灵，塑造孩子的人格。认识到良好的家风家训对于我们的健康成长的重要意义。
2.了解好家风内涵，传承"“孝老敬亲、勤奋好学，勤俭持家、诚实守信”家庭美德，让学生更爱自己的家，愿意为建设好家风而努力
3.增强文化自信，传承好家风，弘扬中国传统文化，让优良的家风家训成为孩子们的行为准则，不断融入到学习生活中去。
教学重难点
教学重点
充分利用家风家训传统文化，激发蕴藏在学生内心深处的道德意愿和道德情操感，引导全体学生传承好家风，弘扬中国传统文化、积极践行社会主义核心价值观，让优良家风家训成为孩子们的行为准则，不断融入到学习生活中去。
教学难点
怎样让优良家风内化于心、外化于行。
教学方法
情境教育法
以文化人法
分组活动法
合作探究法
活动导行法
家校共育法
教学过程
一、准备仪式
（一）报告人数。
中队长：娄底市第六中学四年级“传承好家风 争做好少年”主题班队会准备开始。请各小队报告人数！
中队长：“报告辅导员老师，我中队应到32人，实到32人，全部出席。‘传承好家风，争做好少年’中队会一切准备就绪，报告完毕。请指示。”
中队辅导员：“接受你的报告，预祝你们的活动圆满成功”
中队长：我宣布”传承好家风。争做好少年“主题班队会现在开始。
（二）出旗
中队长：“全体起立，出旗，敬礼。”“礼毕”
设计意图：生活需要仪式感，班队活动更需要仪式感。
二、活动过程
1.开场词
主持人甲：中国上下五千年，素有“礼仪之邦”的美称，向来重视家风和家训。
主持人乙：古人常说“没有规矩，不成方圆”，于是家家之训形成了家家之风。良好的家风，不仅是有形的模仿，更是无形的塑造。”
主持人甲：良好的家风，严格的家训对每一个人的成长终身受益。
设计意图;主持人简介本次活动主题，好家风家训让人终身受益。
2.“孝亲敬老”组汇报展示
主持人乙：“百善孝为先”."妈妈端水洗脚“这一公益广告，相信大家再熟悉不过了，瞧！一个端着脚盆，步履蹒跚的小男孩为妈妈洗脚的画面，总会在我们的记忆之中挥之不去，请观看视频。
主持人甲：这是一个令人感动的画面，这是一个传递满满正能量的画面。
支持人乙：大家看了这个视频，是否再一次感动了你。六中正在评选美德少年，听说张宇峰同学是“孝亲敬老”的典范，六中小记者要采访。小记者采访中时，张宇峰同学介绍了他平时“孝亲敬老‘的做法。同时也指出，只所以会这样做，是因为妈妈的影响。请出张宇峰妈妈，现场采访张宇峰妈妈，她介绍平时具体做法，以及家族中”孝老敬亲“的好家风，小记者夸赞后张妈妈谦虚地表示其他同学做得也不错，然后现场小记者采访其他同学平时孝老敬亲地好做法。
支持人甲：感谢大家地精彩地发言，你们用自己的行动诠释了“孝”的内涵。我相信大家都是孝老敬亲的好孩子。
设计意图; 百善孝为先，家庭环境是无声的教育，家长的言传身教极具感染力，这也是家风建设的重要意义，家校共育增强育人效果。
3.“勤奋好学”组汇报展示
主持人乙：晚清名臣曾国藩一生奉行凡事要勤俭，在持家教子方面，主张勤俭持家，努力治学，睦邻友好，读书明理。他在家书中希望后代兢兢业业，努力治学。
主持人甲:下面就让我们随着小导游李浩洋的步伐，一起去参观一下曾国藩故居吧！
（1）小导游介绍曾国藩故居，重点参观半月堂、八本堂、藏书楼。学习曾国藩“八本堂”家风家训以及读书好学好家风。
支持人乙：名臣曾国藩真是我们娄底人民的骄傲！
主持人甲：“人之气质，由于天生，本难改变，惟读书则可变化气质。”爱读书其实也是一种良好的家风，接下来请同学们来分享有关“勤奋好学”好家风故事。
（2）“游客朋友们”结合自己的读书经历分享勤奋好学爱读书家风故事。
设计意图;参观曾国藩故居，同学们不仅游览了美景，还增长了知识，勤奋好学，奋发有为的种子在同学们心中扎下了根。
4.“勤俭节约”组汇报，展示探究成果
主持人甲：“承前祖德勤与俭”，这是爷爷奶奶告诉我的道理，它作为一种无形的力量，一直潜移默化地影响着我，让我养成了勤俭节约的好习惯。
主持人乙：“一粥一饭当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”大家赶紧来晒自己的好家风吧，有请。”
（1）同学们讲述自己的“勤俭节约”好家风故事。（一个旧书包、一袋塑料袋、一个古老的碗柜等等这是普通的物件都是勤俭节约的见证）
主持人甲：听了大家的好家风故事，真是让我受益匪浅。快板组合也想为我们的节目助兴，快来听听他们是怎么说的，有请。
（2）快板表演《勤俭节约谱新篇》
主持人乙：节约是一种好品质，能改变我们每一个人的生活；节约是一种好习惯，能使我们的生活更美好”。勤俭节约，这就是我的家风，普普通通，没有人生大哲理，却让我明白怎么做人，让生活变得充实，而我，也在这样的氛围中渐渐长大。
设计意图：勤俭节约好家风藏在一个个生活细节里。
5.“诚实守信”组汇报展示
主持人甲：诚信是金，诚信是银，诚信是人们一生拥有的不可多得的财富，拥有了诚信，就等于拥有了财富，诚信到底是什么？下面有请陈昱莹、肖宇杰俩位同学带来发生在他们身上的真实的故事。让我们在故事中寻找答案吧！
（1）发生在身边的诚实守信好家风故事：《上学路上捡手机》《俩车剐蹭不开溜》
主持人乙：人生拥有了诚信，才会更加灿烂，人生拥有了诚信，才会更加温暖，诚信是金，诚信是光，让我们一起来颂扬这可贵的诚信。下 面请欣赏配乐诗朗诵《我们呼唤诚信》
（2）配乐诗朗诵《我们呼唤诚信》
支持人甲：拥有诚信，一根小小的火柴可以点亮一片星空。拥有诚信，一朵小小的浪花可以飞溅起整个海洋，相信诚信的力量，它可以点石成金。诚信，让友谊长存，让世界更美好！
设计意图：故事都是最近发生在本班学生身上的真实的故事、把路上拾到的崭新的OPPO手机交给老师，而后老师联系上失主，失主感夸赞，这 样自然而然的行动得益于老师的教诲，更得益于好家风。诚信最宝贵。
主持人乙：一个幸福的家庭，一定会有良好的家风家训！家风，是一个家庭或家族，长期以来影响家庭成员精神、品德及行为的传统风尚和德行传承。接下来我们齐唱《家风拍手歌》
6.所有同学一起边拍边唱《好家风拍手歌》
主持人甲：“一玉口中国，一瓦顶成家。都说国很大，其实一个家，一心装满国，一手撑起家，家是最小国，国是千万家”
主持人乙：是啊，驾驶缩小的国，国是一个放大的家，一个良好的家风，能彰显一个国家的国风。
主持人甲：最后，让我们在《国家》这首优美动听的歌声中感受中国人的家国情怀吧。
7.同学们合唱《国家》
设计意图：深化主题，家风关系国风，我爱我的家，我爱我的国。
主持人合：下面有请辅导员王老师为我们做总结。
三、中队辅导员总结
家是最小国，国是千万家，家风连国风，家兴国运兴。中国人民勤劳勇敢，自强不息，厚德载物，留下了许多好家风。通过这次活动，我们感受了“孝老敬亲、勤奋好学、勤俭节约、诚实守信”好家风。让我们传承好家风 争做好少年！成为有理想、有道德、有文化、守纪律的四有新人，为祖国做贡献、为人类做贡献。让我们为实现中国梦而努力奋斗吧！
四、中队长宣布“传承好家风、争做好少年”主题班队会到此结束，起立，退旗！行注目礼！