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![2024届广东省梅州市丰顺县高三下学期高考诊断(四)生物试题第2页](http://www.enxinlong.com/img-preview/3/11/15731750/0-1715685673335/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![2024届广东省梅州市丰顺县高三下学期高考诊断(四)生物试题第3页](http://www.enxinlong.com/img-preview/3/11/15731750/0-1715685673356/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
2024届广东省梅州市丰顺县高三下学期高考诊断(四)生物试题
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这是一份2024届广东省梅州市丰顺县高三下学期高考诊断(四)生物试题,共8页。
本试题满分100分,考试时间为75分钟。
注意事项:
1.答题前填写好自己的学校、姓名、考场号、考场座位号等信息;
2.请将答案正确填写在答题卡上,考生交卷时只需交答题卡。
一、选择题:本题共16小题,共40分。第1〜12小题,每小题2分;第13〜16小题,每小题4分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1. “结构与功能相适应”是重要的生命观念,以下论证逻辑合理的是( )
A. 细胞壁具有维持细胞正常形态的功能,所以无细胞壁的动物细胞都为圆球形
B. 核糖体是蛋白质的装配机器,所以所有的生命体都含有核糖体
C. 叶绿体能利用光能将无机物制造成有机物,所以自养型生物都含有叶绿体
D. 线粒体能分解有机物释放能量,是因为其内含有多种催化有机物分解的酶
2. 某研究小组用四种不同的方法对欧李叶片中的光合色素进行提取,实验结果如图所示。下列分析错误的是( )
A. 研磨法提取时使用碳酸钙可以防止色素被破坏
B. 不同提取剂的提取效果会受到提取方法的影响
C. 丙酮和乙醇的混合液提取光合色素的效果最佳
D. 四种提取色素的方法都涉及细胞膜结构的破坏
3. 某科研小组为观察促甲状腺激素(TSH)和促甲状腺激素释放激素(TRH)对小鼠行为的影响,将正常小鼠随机分为五组,每组小鼠处理方式如下表所示,观察小鼠行为的活跃度。下列叙述正确的是( )
A. 1、2、3小组小鼠行为活跃度无明显差异 B. 根据1、3、4组可推测TRH能作用于垂体
C. 第4组小鼠的活跃度增强且要高于第1组 D. 第5组小鼠的行为活跃度明显高于第4组
4. 多叶棘豆具有一定的药用价值,但发芽时间长(约15天)且发芽率低。为了探究不同浓度的生长素溶液和浸种时间对种子萌发的影响,研究人员进行了相关实验。结果如图所示。下列有关本实验的叙述,正确的是( )
A.对照组的种子萌发过程中没有受到植物激素的影响
B.浸种处理7h,不同浓度生长素溶液对种子萌发的影响,体现了生长素的两重性
C.浸种处理21h,生长素溶液促进种子萌发的最适浓度在5~20 mg·L-1范围内
D.在生长素溶液浓度低于10mg·L-1时,浸种处理21h比7h对萌发率的提升幅度都更大
5.近年来我国生态文明建设卓有成效,粤港澳大湾区的生态环境也持续改善。研究人员对该地区的水鸟进行研究,记录到146种水鸟,隶属9目21科,其中有国家级保护鸟类14种,近海与海岸带湿地、城市水域都是水鸟的主要栖息地。该调查结果直接体现了生物多样性中的( )
A.基因多样性和物种多样性 B.种群多样性和物种多样性
C.物种多样性和生态系统多样性 D.基因多样性和生态系统多样性
6. “葛(葛藤)之覃兮,施与中谷(山谷),维叶萋萋。黄鸟于飞,集于灌木,其鸣喈喈”(节选自《诗经·葛覃》)。诗句中描写的美丽景象构成了一个( )
A.黄鸟种群 B.生物群落 C.自然生态系统 D.农业生态系统
7. 帽贝主要分布于布满岩石的狭长海岸,涨潮时会脱离岩石在海水中游走并以海藻为食,退潮后回到岩石上。科学家统计了某帽贝种群的相关数据并绘制了如下图像,请据图分析下列说法正确的是( )
A. 退潮时调查帽贝的种群密度应采用五点取样法
B. 帽贝的种群数量呈“S”型增长,在A点达到该种群的环境容纳量
C. 帽贝个体大小与种内竞争激烈程度呈负相关,以此实现对种群生物量稳定的调控
D. 在B点进行渔业捕捞可获得品质较好的最大捕捞量
8.超市中酸奶的配料表显示其有乳杆菌、嗜热链球菌等乳酸菌。研究小组计划将酸奶中的不同乳酸菌进行分离纯化,下列操作的顺序正确的是( )
①高压蒸汽灭菌、倒固体平板 ②将酸奶进行系列稀释 ③准备水、培养皿并配制培养基
④挑取单菌落接种到斜面培养基 ⑤用涂布器涂布并进行37℃厌氧培养
A.①→②→③→④→⑤ B.③→①→②→⑤→④
C.①→③→②→⑤→④ D.②→③→①→④→⑤
9. 热纤梭菌是一种能高效降解纤维素的嗜热厌氧细菌,可分泌一种多酶复合体将纤维素水解为可溶性糖,在农林废弃物的转化利用中具有应用价值。图是筛选该菌的过程,相关叙述错误的是( )
A.从牛粪堆的深层取样比从表层取样更加合理 B.甲、丙都是以纤维素为唯一碳源的选择培养基
C.用平板乙统计菌落数可准确反映该菌的真实数量 D.丙中纤维素的残留量可反映该菌降解纤维素的能力
10.转座子是染色体上一段能够自主复制和移位的DNA序列。复制型转座子的 DNA 通过转录RNA 来合成相应DNA片段,然后插入新位点。非复制型转座子直接将自身DNA从原来位置切除并插入新的位点。澳洲野生稻在过去近300万年内,3种独立的转座子增加了约4×108个碱基对,总量约占整个基因组的60%以上。下列叙述,错误的是( )
A.复制型转座子转座过程需要逆转录酶、DNA 连接酶等参与
B.澳洲野生稻的基因组大小的变化主要是复制型转座子引起的
C.转座子可能会造成基因和染色体的改变,给基因组造成潜在危害
D.转座子可能造成基因组不稳定,降低遗传多样性,不利于生物进化
11. 研究发现,秀丽隐杆线虫在发育成熟的过程中,有131个细胞通过细胞凋亡的方式被去除,在凋亡过程中有四种基因的表达产物EGL-1、CED-3、CED-4、CED-9,控制着细胞凋亡的启动(如下图)。下列说法正确的是( )
A. 细胞凋亡时EGL-1含量增多,CED-4含量也会增多
B. 用某种药物来抑制CED-9基因的表达,细胞凋亡过程可能会减慢
C. 秀丽隐杆线虫的细胞凋亡是基因严格调控的死亡,与环境无关
D. 癌细胞难以凋亡与凋亡基因不能发挥作用有关,因此推测凋亡基因属于原癌基因
12.用洋葱根尖制作临时装片观察细胞有丝分裂,如图为光学显微镜下观察到的视野。下列操作正确是( )
A.根尖解离后立即用龙胆紫溶液染色,以防解离过度
B.根尖染色后置于载玻片上捣碎,加上盖玻片后镜检
C.找到分生区细胞后换高倍镜并使用细准焦螺旋调焦
D.向右下方移动装片可将分裂中期细胞移至视野中央
13. 保卫细胞吸水膨胀使植物气孔张开。适宜条件下,制作紫鸭跖草叶片下表皮临时装片,观察蔗糖溶液对气孔开闭的影响,图为操作及观察结果示意图。下列叙述错误的是( )
A.比较保卫细胞细胞液浓度,③处理后>①处理后 B.质壁分离现象最可能出现在滴加②后的观察视野中
C.滴加③后有较多水分子进入保卫细胞 D.推测3种蔗糖溶液浓度高低为②>①>③
14.高原鼠兔的生殖活动与光照时间长短有密切关系,如图表示了短日照通过视网膜﹣松果体途径对其性激素分泌的调控,相关叙述正确的是( )
A.高原鼠兔属于短日照繁殖的动物
B.短日照调节褪黑素释放的反射弧中,效应器是褪黑素
C.去甲肾上腺素与受体的结合引起电信号到化学信号的转变
D.日照时长对高原鼠兔性激素分泌的调节属于神经—体液调节
5. 科学家对一个结构相对简单的天然湖泊的能量流动进行了一年的定量分析,能量流动过程如下图所示。下列叙述正确的是( )
A. 一年中生产者的凋落物有一部分可能属于未利用的能量
B. 一年中第二营养级的同化量大部分被自身呼吸作用消耗
C. 图中12.6J/(cm2·a)的能量都是属于第三营养级的能量
D. 因多数能量未利用所以无法体现能量流动逐级递减的特点
16. 图甲是某单基因遗传病系谱图,图乙是采用生育技术辅助5号与6号生育正常后代的技术(包括极体的基因分析、筛选出不含该致病基因的卵细胞、试管婴儿技术等)流程图。下列相关叙述错误的是( )
A. 若自然生育,5号与6号生育正常孩子的概率是1/2
B. 极体1和2的基因分析结果,都能为筛选不含致病基因的卵细胞提供依据
C. 若极体1和2中都检测出该致病基因,则可肯定初级卵母细胞发生了基因突变
D. 胚胎工程的操作中,常以观察到两个极体或者雌、雄原核作为受精的标志
二、非选择题:共60分,考生根据要求作答。
17.(12分)温室效应引起的气候变化对植物的生长发育会产生显著影响,研究人员以大豆、花生和棉花作为实验材料,分别进行三种处理(其他条件均相同且适宜):甲组提供m浓度(大气浓度)的CO2;乙组提供2m(浓度加倍)浓度的CO2,丙组先在2m浓度下培养60天,再转至m浓度下培养7天。然后测定光合作用速率,其相对值(μml·m-2·s-1)如下表所示:
(1)CO2参与光合作用的 阶段,美国科学家卡尔文运用 法,探明了CO2中的碳是如何转化为有机物中的碳的。
(2)CO2浓度加倍,NADPH和ATP的量会 。为保证实验结果正确,甲乙两组的培养时间应为 。
(3)研究表明,长时期高CO2环境会导致上述作物体内相关酶和气孔的响应发生适应性改变。从酶的角度推测,乙组与甲组相比光合速率并没有随CO2浓度倍增而加倍的原因是 。从气孔的角度推测,丙组的光合速率比甲组还低的原因是 。
(4)人类可通过优化生态系统管理来有效地增强生态系统的固碳能力,在利用生态系统时,请从维持生态系统稳定性的层面提出两点措施: 。
18. (12分)莱昂假说认为:①雌性哺乳动物在胚胎发育的某时期,细胞中的两条X染色体会随机失活一条,失活的X染色体不能进行基因表达,且经细胞分裂形成的子细胞中该染色体仍失活;②失活的X染色体分配到卵细胞中后会恢复活性并遗传给子代。正常雄性不存在X染色体失活现象。猫的毛色有黑色(B)、黄色(b)和玳瑁色(毛色黑黄相间)3种,B(b)基因位于X染色体上。
(1)玳瑁色出现的机理是 。
(2)黑色雄猫与玳瑁色雌猫杂交,若F1个体足够多,则F1表型及比例为 ,F1雌雄个体随机交配,F2中玳瑁猫所占的比例为 ,黑色猫所占的比例为 。
(3)若受精卵的某一同源染色体存在三条,则有一定概率会随机清除其中的一条,称为“三体自救”。某受精卵的基因型是XBXbY,其发育成的个体可能有 种基因型。
(4)研究发现,猫体内X染色体失活的分子机制如下图所示。科研人员希望能将该机制应用于21三体综合征的治疗研究,推测其研究设想为: 。
19.(12分)在崇明东滩鸟类国家自然保护区中,某研究团队以4种在此越冬数量占优势的候鸟为研究对象,调查了它们在不同觅食生境中的数量和主要的食物种类,结果如下表所示。
回答下列问题。
(1)从生境1到生境2再到生境3依次分布着光滩带、海三棱藨草带和芦苇区,这体现了群落在水平结构上呈 分布;同一生境在垂直方向上也具有分层现象,如生境3中有挺水的芦苇、浮水的凤莲、沉水的黑藻等植物,这种分层现象的意义是 。
(2)研究团队调查鸟类数量和分布时采用“样线法”,在各生境中选取长2km的样线并沿样线行进,统计样线左右两侧各50m内所观察到的鸟类。采取最大值保留法,即从数次调查的统计数值中保留最大值的一次。这里所用的统计物种相对数量的方法是____。调查不同生境绿翅鸭种群数量的方法__________.
(3)该湿地中每种鸟类都占据着相对稳定的生态位,这有利于不同生物充分利用环境资源,是群落中物种之间及生物与环境间 的结果。
(4)分析此表,觅食生境一样的两种鸟生态位是否完全相同? 。说明你的判断理由: 。
20.(12分)科学家用红光和远红光依次照射的方法,对一批莴苣种子进行处理,然后置于暗处适宜条件下。一段时间后,这些莴苣种子的发芽情况如下表所示。回答下列问题:
(1)由上述实验结果可以得出的结论是 。
(2)进一步研究表明莴苣种子对红光比远红光更为敏感,若将组4处理的种子最后置于自然光而不是黑暗条件下,该组种子将 (填写“能”或“不能”)发芽。
(3)如图是红光/远红光调节莴苣种子萌发的机制,植物细胞中接受红光/远红光信号的分子是 ,在红光照射下该分子转换为Pfr型,进入细胞核与PIF1互作,解除PIF1对GA3x1/2的 (填“抑制”或“促进”)和GA2x2的 (填“抑制”或“促进”),从而激活 (激素)信号,进而促进种子萌发。该调节过程体现了植物生长发育的调控,是由 共同完成的。
(4)综合分析上述实验,为了延长莴苣种子的储藏期,可以采取的措施有 。
21. (12分)21、(12分)某动物体内含有研究者感兴趣的目的基因,研究者欲将该基因导入大肠杆菌的质粒中保存。该质粒含有氨苄青霉素抗性基因(AmpR)LacZ基因及一些酶切位点,其结构和简单的操作步骤如下图所示。请根据以上信息回答下列问题。
(1)在第②步中,应怎样选择限制酶? 。在第③步中,需要在混合物中加入 使质粒DNA与目的基因连接。
(2)在操作步骤中为什么选用含有AmpR和Lacz基因的质粒?
(3)在第④步中将连接产物导入大肠杆菌之前,应用 处理大肠杆菌,目的是 。
(4)大肠杆菌与重组质粒混合培养一段时间后,采用 法将大肠杆菌接种到添加
了 的培养基上,培养一段时间后筛选出 色的菌落即为工程菌种,为什么?
⑤在培养基上培养大肠杆菌,直到形成菌落
组号
1
2
3
4
5
处理方式
注射生理盐水
注射等量促甲状腺激素溶液
注射等量促甲状腺激素释放激素溶液
切除垂体注射等量促甲状腺激素释放激素溶液
切除甲状腺注射等量促甲状腺激素溶液
甲组
乙组
丙组
大豆
23
36
16
花生
22
34
17
棉花
24
34
18
物种
觅食生境
观察数量/只
鸟胃中主要的食物种类/%
生境1
生境2
生境3
小坚果
茎类
草屑
螺类
贝壳
沙砾
甲壳类
其他
绿翅鸭
1420
0
700
52.8
16.7
0
12.0
13.0
0
5.5
绿头鸭
1482
15
16
78.3
0.8
0
7.1
5.6
1.1
7.1
鹤鹬
1074
0
604
0
0
50.0
25.0
25.0
0
0
青脚鹬
440
425
652
0
0
33.3
33.3
0
33.3
0.1
组别
光照射处理方式
发芽情况
对照组
无光照
不发芽
组1
红光
发芽
组2
红光→远红光
不发芽
组3
红光→远红光→红光
发芽
组4
红光→远红光→红光→远红光
不发芽
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