湖北省黄石市下陆区黄石市实验中学教联体2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题（原卷版+解析版）

这是一份湖北省黄石市下陆区黄石市实验中学教联体2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题（原卷版+解析版），文件包含湖北省黄石市下陆区黄石市实验中学教联体2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题原卷版docx、湖北省黄石市下陆区黄石市实验中学教联体2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共19页， 欢迎下载使用。

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题（每小题2分，14小题共28分。）
1. 有人说:“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽， 一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”对此理解正确的是（ ）
A. 青春期的矛盾心理对我们只会产生消极的心理影响
B. 青春是美好的，要尽情享乐，不留遗憾
C. 青春期是人生重要的过渡阶段，需做到身心协调发展
D. 青春是一个成长的过程，我们要时刻追求完美
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对青春的认识。
A：青春期的矛盾心理既有积极作用，也有消极影响，故A说法错误；
B：尽情享乐是不珍惜青春表现，故B说法错误；
C：依据教材知识，题文中的观点表明青春期是人生重要的过渡阶段，需要做到身心协调发展，故C说法正确；
D：世界上没有完美的人和事，故D说法错误；
故本题选C。
2. “腹有诗书气自华，最是书香能致远”，信手拈来佳词美句，脱口而出的旁征博引，董卿的言谈举止诠释了美应是“在骨不在皮”。这也告诉我们更应注重（ ）
A. 形体美B. 品德和文化修养美
C. 容貌美D. 着装美
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对美的认识和把握。
B：根据所学知识，“腹有诗书气自华，最是书香能致远”，信手拈来的佳词美句，脱口而出的旁征博引，董卿的言谈举止诠释了美应是“在骨不在皮”。这也告诉我们更应注重品德和文化修养美，所以B说法正确；
ACD：形体美、 容貌美、 着装美是美的表象，并不能涵盖美，ACD说法不合题意；
故本题选B。
3. 漫画《忧虑》告诉我们，为减少漫画中家长的忧虑，我们应该（ ）
A. 在家长不在身边的时候使用搜题APP
B. 多尝试，找到真正能助学的搜题APP
C. 要学会独立思考，尝试自己解决问题
D. 与家长好好沟通，让他们也使用APP
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学会独立思考。
C：漫画中的学生利用搜题APP是缺乏独立思考的表现，不利于自身学习的进步。启示我们要学会独立思考，尝试自己解决问题，故C符合题意；
ABD：均是缺乏独立思考的表现，故ABD错误；
故本题选C。
4. 同学们下列行为属于“慎独”的是（ ）
①在深夜无人的街头仍遵守交通规则
②班长看见操场上散落的垃圾，主动找来笤帚清扫
③班里个别男生躲在校园角落里抽烟
④同桌非得在老师的监督下才能完成背诵作业
A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查慎独。
①②：依据教材知识，慎独是指在日常学习和生活中，在个人独处或者没有外部约束和监督的情况下，我们应学会“慎独”，注意修养，自觉遵守规则，做到心中有规则，心中有纪律，心中有法律。在深夜无人的街头仍遵守交通规则，班长看见操场上散落的垃圾，主动找来笤帚清扫体现的是慎独，①②符合题意；
③：个别男生躲在校园角落里抽烟是违反校规的表现，③错误；
④：同桌非得在老师的监督下才能完成背诵作业是他律的表现，④错误；
故本题选A。
5. 观察漫画《招聘“男”题》，下列认识正确的是（ ）
A. 男女在性别上的差异是不可否认的
B. 女性的社会地位远不如男性的社会地位高
C. 社会中存在性别歧视、性别偏见现象
D. 招工者有招聘的自由，无可厚非
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查性别差异。
AC：依据教材知识，漫画中某邮政公司在招聘过程中拒绝录用女性，表明适合中存在性别歧视、性别偏见现象，故A不符合题意；C说法正确；
B：男性和女性社会地位平等，故B说法错误；
D：招聘者的行为违背了法律面前人人平等的原则，故D说法错误；
故本题选C。
6. 下面是七年（2）班同学在课堂上“夸夸同学”的场景：
上述言论描述的主题是（ ）
A. 女生综合实力强于男生B. 男生比女生更有竞争力
C. 男生女生差异主要是思维方式D. 男生女生各有优势，应相互学习
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查青春期男女生的性别差异、正确对待男生女生的差异。
D：“夸夸同学”说明男生女生各有优势，应做到优势互补、相互学习，故D说法正确；
AB：男生女生各有优势，不能简单地说“女生综合实力强于男生”、“男生比女生更有竞争力”，故AB说法错误；
C：男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，都表现出各自的特点，故C说法错误；
故本题选D。
7. 男女正常交往是中学生活的重要组成部分。进入青春期，出于对异性好奇和认知上的模糊，有些男女同学的交往出现不正常现象。异性同学的交往应当（ ）
①在班级交往，校外不能交往 ②内心坦荡，言谈得当，举止得体
③慎重对待，理智处理可能出现的朦胧情感 ④在学习上交往，杜绝非学习交往
A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查异性交往、异性情感。
②③：男女正常交往是中学生活的重要组成部分；异性同学的交往应当内心坦荡，言谈得当，举止得体，慎重对待，理智处理可能出现的朦胧情感，故②③说法正确；
①：校外可以交往，故①说法错误；
④：“杜绝”一词太绝对，男女生可以在学习上交往，也可以在生活中交往，故④说法错误；
故本题选C。
8. “没有成功，人生便黯淡无光；没有自信，人们便失去了成功可能；失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。”自信如此重要，是因为（ ）
①自信的人有勇气交往与表达，能够展现自己的优势与才华
②自信的人有主见，不在乎他人的评价，可以任性而为
③自信的人能看到自己的缺点并改正缺点，因此一定能成功
④自信的人充满激情，有信心尝试与坚持，能够激发潜能与活力
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查自信。
①④：依据教材知识，自信的人有勇气交往与表达，能够展现自己的优势与才华，自信的人充满激情，有信心尝试与坚持，能够激发潜能与活力，①④说法正确；
②：自信的人能够正确对待他人评价，②错误；
③：“一定能”说法太绝对，③错误；
故本题选B。
9. “安徽省大学生自强之星标兵”杜程曾身患自血病、双眼视网膜脱落，休学六年后凭借超强的毅力和不懈地努力终于考入大学。他说：“每个人都会有低谷期，它意味着绝境，也代表着只要往前走，迎接着我们的就是上坡路。”向他学习，我们应该（ ）
①珍视当下，幻想未来 ②自信自强，努力奋斗
③直面挫折，坚持不懈 ④敢为人先，张扬个性
A. ①②B. ①④C. ②③D. ②④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查挫折、自信自强。
①：珍视当下，奋斗未来，故①说法错误；
②③：“安徽省大学生自强之星标兵”杜程曾身患疾病，但凭借超强的毅力和不懈地努力考上大学，启示我们要自信自强，努力奋斗，直面挫折，坚持不懈，故②③说法正确；
④：我们要敢为人先，但不是张扬个性，故④说法错误；
故本题选C。
10. “行己有耻”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列行为符合“行已有耻”要求的是（ ）
①上课时讲笑话，活跃课堂气氛 ②食堂就餐时，自觉排队
③公共场所大声喧哗，目无旁人 ④不乱扔垃圾，践行垃圾分类
A. ①②B. ②③C. ②④D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查行己有耻的相关知识。
①：上课时讲笑话，扰乱课堂秩序，是不知耻的表现，故①说法错误；
②④：行己有耻是指一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，行己有耻要求树立羞耻之心，提高辨别耻的能力，知荣辱，懂廉耻。食堂就餐时，自觉排队，不乱扔垃圾，践行垃圾分类都是有羞耻之心的表现，符合行己有耻的要求，故②④说法正确；
③：公共场所大声喧哗，目无旁人，这是缺乏社会公德的行为，故③说法错误；
故本题选C。
11. 有人曾这样描述青春期的孩子：“情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；前一刻兴高采烈，后一刻阴云密布……”这说明（ ）
A. 青春期的情绪反应强烈，富有激情和热情，但情绪常常不稳定
B. 青春期的情绪体验，完全由外部刺激引起，不受控制
C. 青春期的我们情绪复杂多样
D. 青春期的情绪，以负面的情绪为主
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查对情绪的认识。
A：依据教材知识，青少年阶段是人生的花季，我们在拥有五彩缤纷生活的同时，也经历着丰富的情绪变化，正如这位中学生描述的那样，情绪有时高涨，有时低落，有时高兴，有时生气，可见情绪是丰富多彩，复杂多变的，所以A是正确的；
B：“完全由外部刺激引起，不受控制”绝对化，是错误的；
C：观点虽然这个青年，但与题意不符；
D：情绪的情绪，既有积极情绪，也有负面情绪，故D说法错误；
故本题选A。
12. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项中的概念关系能用下边图示表示的是（ ）
A. ①安全感 ②基础情感B. ①情感 ②情绪
C. ①青春期生理变化 ②青春期心理矛盾D. ①基本情绪 ②焦虑
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查情感的分类、情绪的分类、青春期的生理变化、心理矛盾。
A：图示中是②包含①。安全感属于基础情感，A符合题意；
B：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。情感与情绪又是有区别的；情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。情感则是不断强化、逐渐积累的，相对稳定。B不符合题意；
C：青春期生理变化带来心理矛盾，故C不符合题意；
D：焦虑属于复杂情绪，故D不符合题意；
故本题选A。
13. 同学无心之言,总觉得是在针对自己；老师的善意提醒,总认为是有恶意；父母的再三叮咛,总感到不耐烦……很多事情都有可能触发到青春期的小宇宙。为避免一时冲动“怼”人,我们应（ ）
A. 积极有效沟通,体谅他人B. 快速发泄情绪,追求美好
C. 忽视对方,保持平和心态D. 掌握正确调节情绪的方法
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查调节情绪。
D：人的情绪受多方面因素的影响，人与人之间的情绪会相互感染，我们要掌握正确调节情绪的方法，做情绪的主人，故D说法正确；
A：说法正确，在题文中未体现，故A说法错误；
BC：人与人之间的情绪会相互感染，我们要学会以恰当的方式表达情绪，做情绪的主人，故BC说法错误；
故本题选D。
14. 下面有关美好情感的表述，其中不正确的是（ ）
A. 美好的情感能让我们身心愉悦
B. 只有搞好了自己的学习，才会有对生活的美好情感
C. 丰富的文化生活是发展美好情感的重要途径
D. 我们可以通过阅读、与人交往等方式获得美好的情感
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查美好情感。
ACD：依据教材知识，美好的情感能让我们身心愉悦，丰富的文化生活是发展美好情感的重要途径，我们可以通过阅读、与人交往等方式获得美好的情感，故ACD说法正确；
B：只有……才会，观点绝对化，故B说法错误；
本题属于逆向选择题，故本题选B。
二、非选择题（第15题10分，第16题10分，第17题12分，共32分。）
15. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。面对青春的邀约，某校七年级（1）班同学围绕“青春的邀约”开展一次主题班会，展开了青春话题，请你参与并完成下列任务：
【青春烦恼理性对待】
（1）)针对上述两幅漫画中出现的青春期的烦恼，你可以给他们几点建议吗？
【管理情绪阳光生活】
（2）上述情境中的小丽、小方调节情绪的方法分别是什么？
（3）对于“如果都是正面情绪，没有负面的情绪，青春会更美好”这个观点，同学们都一致反对。这是因为：________。
【答案】（1）漫画一的青春期烦恼是青春期正常的生理现象；
①我们要正视身体的变化，欣然接受青春期的正常生理问题；
②不因自己的生理变化而自卑；
③在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要注重内在美，提高品德和文化修养。
漫画二的青春期烦恼属于青春期的矛盾心理，可以采取以下方法来缓解，如：
①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；
②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；
③可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；
④可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
（2）①合理宣泄
②改变认知评价 （3）适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但要持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。
【解析】
【分析】考点考查：正视青春期身体的变化、化解青春期的矛盾心理、调控情绪的方法、负面情绪
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：道德修养、健全人格、责任意识
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生。需要运用正视青春期身体的变化、化解青春期的矛盾心理的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：我很渴望爸妈的关心，但是我很反感他们的唠叨→可链接化解青春期的矛盾心理；
关键词②：要是脸上没有痘痘就好了→可链接正视青春期身体的变化；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民。需要运用调控情绪的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：当同学误解我时，我会感到很委屈，控制不住了就独自大哭一场，哭完心情就好多了→可链接合理宣泄；
关键词②：竞选班长失败了，刚开始很难过，但后来想，其他人当班长可能会更好地为班级服务，就豁然开朗了→可链接改变认知评价；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
第一步：读题，提炼辩题。
观点：如果都是正面情绪，没有负面的情绪，青春会更美好。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：错误。
论据：适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但要持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。
第三步：整合信息，组织答案。
16. 【积蓄榜样力量让青春激情飞扬】
道德与法治课上，老师同七年级（3）班的同学们一起收看了《<感动中国>2023年度人物盛典》，感动中国2023年度人物有年轻的泳坛名将张雨霏，有无私的科研学者俞鸿儒，有勇毅的蓝天卫士空军航空兵某团飞行二大队，也有饱受折磨的视障歌萧凯恩……在观看节目的最后老师让大家结合近期所学谈谈自己的收获。小路说：“我们要积极向他们学习，我认为首先要学会独立思考，按照自己的想法去做，坚持标新立异，就可以成为与众不同的人。”
（1）针对小路所说的“要学会独立思考，按照自己的想法去做，坚持标新立异，就可以成为与众不同的人。”你赞同吗？
（2）自弃者扶不起，自强者打不倒。向这些自强不息的人学习，培养自强品质，青春的你打算怎么做？
【答案】（1）不赞同。小路没有正确认识批判性思维的内涵。
理由：①批判性思维表现为对事情有自己的看法，敢于表达不同的观点，但这并不意味着就是按照自己的想法去做，追求标新立异。
②批判性思维需要我们有质疑的勇气，在表达自己观点，提出合理化建议时，需要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题，减少矛盾和纷争。
③所以，生活中我们应自觉形成正确的批判性思维，培养批判精神。
（2）①要有激荡青春的活力。
②要有坚定的理想与信念。
③要有自信尝试与坚持，获得更多的实践机会和创造可能。
④要不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。
⑤要有坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
⑥止于至善，追求一种向往美好、永不言弃的精神状态。
⑦要身体力行、勇于挑战、克服困难、战胜挫折……
【解析】
【分析】考点考查：独立思考、批判性思维、自强、止于至善。
能力考查：理解和运用所学知识的能力。
核心素养：道德修养、健全人格。
【小问1详解】
第一步：读题，提炼辩题。
观点：要学会独立思考，按照自己的想法去做，坚持标新立异，就可以成为与众不同的人。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：不赞同。
论据①：批判性思维并不意味着就是按照自己的想法去做，追求标新立异。
论据②：批判性思维的要求+我们应自觉形成正确的批判性思维，培养批判精神。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
本题考查如何培养自强品质，可结合教材知识作答。
17. 【品味情感传递正能量】
某校七年级(1)班开展以“品味情感传递正能量”为主题展开探究。请你参与探究并发表自己的见解。
★新年贺词
材料一 这一年的步伐，我们走得很坚实。疫情防控平稳转段，经济持续回升向好，高质量发展扎实推进。粮食生产“二十连丰”，绿水青山成色更足，乡村振兴展现新气象。
（1）看到一年来我国取得的伟大成就，我们会产生哪些美好的情感?
★情感教育
材料二 开设情感教育课程是该校思政课申请的研究课题，同学们通过问卷调查，总结如下。
（2）从上表中的调查数据中你能得出什么结论?请简要说明原因。
★传递情感正能量
探究活动的最后，班级准备发出“传递情感正能量”的倡议，小安也积极报名参加。
（3）请你帮助小安拟几条倡议内容。
【答案】（1）爱国主义情感、自豪感、幸福感、获得感等。
（2）结论：大多数同学认为情感教育具有重要作用。
原因：①情感是人最基本的精神需求，我们需要在品味情感中成长。
②情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
③体验丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
（3）①用自己的热情和行动来影响环境；
②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量；
③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。
【解析】
【分析】考点考查：感受美好情感、情感的作用、传递情感正能量。
能力考查：理解和运用所学知识的能力。
核心素养：道德修养、健全人格。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用感受美好情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：疫情防控平稳转段，经济持续回升向好，高质量发展扎实推进；粮食生产“二十连丰”，绿水青山成色更足，乡村振兴展现新气象→可链接爱国主义情感、自豪感、幸福感、获得感。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。
本题设问的主体是公民，需要运用情感的作用相关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：从开设情感教育课程必要性的比例→可联系绝大部分同学认可开设情感教育课程+情感的作用。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
本题考查传递情感正能量，可结合教材知识作答。
小刚:女生在语言能力、记忆能力方面强于男生。
晓霞:男生天生在空间思维、抽象思维、逻辑思维等方面能力超过女生。
小豪:女生比较细心，帮妈妈叠被子、打扫卫生，是妈妈的贴心小棉袄。
晓薇:男生比较勇敢，登山旅行时都是男生冲在最前面，不畏山高坡陡。
情境
调节方法
小丽：当同学误解我时，我会感到很委屈，控制不住了就独自大哭一场，哭完心情就好多了。
①
小方：竞选班长失败了，我只当了个小组长，刚开始很难过，但后来我想，其他人当班长可能会更好地为班级服务，这也是一件好事啊，这样一想，我不禁豁然开朗了。
②
调查话题:你认为开设情感教育课程有必要吗?
调查结果(参与调查人数:130人)
认为非常有必要
认为没有必要开
认为可开可不开
118人
4人
8人