高中英语外研版 (2019)选择性必修 第三册Unit 2 A life’s work课文ppt课件

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写作精析 提升表达能力
本单元的写作要求写一篇具有工匠精神的人物介绍类说明文。文章除了要符合一般说明文的特点和要求外，还要符合人物介绍的要求。此类写作通常首先点明人物的工匠精神，然后通过具体事例来说明该人物的工匠精神以及他/她做出的贡献，最后作出简单的结论。
1．注意写作顺序，如时间顺序、空间顺序或逻辑顺序等。同时要注意文章的层次感和条理性，通过文章内容，能反映人物的性格特征、贡献及事迹等。2．注意说明方法。可采取“先举例，后总结”或者“先总结，后举例”的结构模式。知识性和信息性是人物介绍类说明文的主要关注点，必要时也可发表个人主张，抒发个人情感。3．说明文通常用第三人称，时态以一般现在时或一般过去时为主。4．用词力求准确。说明文要求遣词用句准确、周密，不使用华丽浮夸的辞藻和含义模糊的词句。只有语言简练、用词准确，才能将人物更具体化、形象化，使该人物更易于被读者接受。
[常用表达](一)开头部分常用表达1．There are many respectable peple arund us，f whm I respect mst is my physics teacher．我们周围有许多受人尊敬的人，其中我最尊敬的人是我的物理老师。2．As fr my favrite figure in Chinese histry，it must be Wei Yuan，a great thinker in the late Qing Dynasty.谈到我在中国历史上最喜欢的人物，那一定是清末伟大的思想家魏源。
3．Deng Jiaxian is ne f China's mst respected utstanding scientists，wh is knwn t the wrld as the funder and prmter f China's nuclear weapn cause．邓稼先是中国最受尊敬的杰出科学家之一，他是世界公认的中国核武器事业的创始人和推动者。4．His designs were admirable，varying frm grand buildings t public wrks.他的设计从宏伟的建筑到公共工程，令人钦佩。
(二)主体部分常用表达1．He tk careful ntes and made mdels f their prjects．他认真地做笔记，并为他们的项目制作模型。2．He crafted exquisite curves by hand．他用手工打造精美曲线。3．In additin t their great achievements，they shwed diligence and patience．除了辉煌的成就之外，他们还展现了勤奋和耐心。
4．They didn't seek fame and lived an indifferent life t fame and frtune．他们不追求名利，过着淡泊名利的生活。5．He became famus fr his new craftsmanship．他因他的新手艺而出名。6．What impresses me mst is his famus saying，“Genius is ne percent inspiratin and ninety-nine percent perspiratin．”给我印象最深的是他的名言：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”
(三)结尾部分常用表达1．He/She is such a diligent persn that we all admire/respect him/her．他/她是一个如此勤奋的人，我们都很钦佩/尊敬他/她。2．He/She devted all his/her life t the wrk．他/她毕生都致力于工作。3．He/She made great cntributins t his/her career．他/她对事业做出了巨大贡献。
4．He/She was highly thught f by many peple．他/她受到很多人的高度评价。5．Frm him，I realize the secret f success is effrts．从他身上，我意识到成功的秘诀是努力。6．Having set a great example t me，she fully deserves my respect．她为我树立了一个很好的榜样，足以值得我尊敬。
请根据下列汉语提示，写一篇说明文介绍“泥人张”。1．“泥人张”制作的彩塑深受大家的喜爱。2．张先生出生在一个贫困家庭，从小靠制作彩塑谋生。他聪明、善于观察，且敢于打破常规去思考。他捏制出来的泥人个个生动。3．经过数十年的辛勤努力，张先生共创作了一万多件作品。4．张先生的工匠精神会永远流传下去。
[审题构思]1．确定体裁：人物介绍类说明文；2．确定人称：第三人称为主；3．确定时态：一般过去时为主；4．确定内容：第一段：简要介绍“泥人张”及其作品；第二段：介绍“泥人张”成功的经历以及品质；第三段：总结“泥人张”的工匠精神。
[遣词造句]1．“泥人张”制作的生动活泼的泥人深受人们的喜爱。(be ppular with，非限制性定语从句) The vivid clay figures，_________________________________________________________________．
which were made by “Clay Figure Zhang”，
were very ppular with peple
2．张先生出生在一个贫困家庭，靠制作泥人为生。(as a means f；earn a living)Mr Zhang，brn int a pr family，__________________________________________．3．张先生经常出入市场和剧院，观察各行各业的人们。(all walks f life，动词-ing短语作状语)Mr Zhang was ften in the markets and theatres，_________________________________．
made clay figures as a means f
earning a living
bserving peple frm
all walks f life
4．他很聪明，经常不拘一格地思考，这使他的泥人更加生动。 (think utside the bx，vivid，非限制性定语从句)He was s intelligent and ______________________________________________________________．5．他大部分时间都在作坊里。 ___________________________________ ．
ften thught utside the bx，which made
his clay figures mre vivid
He spent mst f his time in the wrkshp
6．经过数十年的努力工作，张先生创作了一万多件作品。 ____________________________________，Mr Zhang created mre than ten thusand wrks．7．张先生的工匠精神会永远流传下去。(everlasting) ________________________________________________．
Thrugh his hard wrk f several decades
Mr Zhang's spirit f craftsmanship will stay everlasting
[句式升级]用适当的介词短语把句3和句4进行合理地过渡_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Mr Zhang was ften in the markets and theatres，bserving peple frm all walks f life．In additin，he was s intelligent and ften thught utside the bx，which made his clay figures mre vivid．
[连句成篇]The vivid clay figures，which were made by “Clay Figure Zhang”，were very ppular with peple．