32，河南省漯河市临颍县2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

这是一份32，河南省漯河市临颍县2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题，共13页。试卷主要包含了闭卷考试， 阅读漫画，我们能得出， 孔子说， “人是能思想的苇草等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.本试卷共4页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。
2.闭卷考试。本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。
一、选择题(17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的)
1. 青春是快乐的源泉，快乐在这里蔓延，痛苦也在对面徘徊；青春是多雨的天空，雨露在这里流淌，阳光也在天边等待。享受美好的青春要
①开发创造潜力，展现青春风采
②学会独立思考，一味追求独特
③悦纳生理变化，直面矛盾心理
④培养批判精神，善于攻击他人
A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】人世间的一切成就、一切幸福，都离不开劳动和创造，社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情，享受美好的青春需要我们开发创造潜力，展现青春风采，说法①正确；不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重，不嘲笑同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重，青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长，享受美好的青春需要我们悦纳生理变化，直面矛盾心理，说法③正确。独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见，说法②错误；我们培养批判精神，是为了解决问题，不是为了攻击他人，说法④错误。本题选B。
2. 初中生小美因为脸上长满了青春痘，就觉得自己很丑。好朋友小丽告诉她:“你一点儿也不丑,你为人真诚、善良可爱,你很好看呢!”这告诉我们（ ）
①要学会接纳自我,欣赏自我
②不因自己的生理变化而自卑
③要积极调节青春期的矛盾心理
④既要追求外在美,也要关注内在美该试卷源自 每日更新，享更低价下载。A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查正确对待青春期生理变化。
①②④：分析题文，题干中小丽的话告诉我们要学会接纳自我，欣赏自我；不因自己的生理变化而自卑；既要追求外在美，也要关注内在美，故①②④说法正确；
③：题干材料没有涉及调节青春期的矛盾心理，故③不符合题意；
故本题选B。
3. 妈妈发现小刚的穿着有些另类，便对他说，“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说，“你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫‘酷’，我已经长大了，不要你管。”对此，以下理解正确的是（ ）
①批判性思维就是敢于向权威挑战，不听取任何意见
②独立思考不是人云亦云，而是有自己的见解
③独立思考要能接纳他人合理的、正确的意见
④“酷”就要穿奇装异服，追求与众不同
A. ①④B. ①③C. ②③D. ②④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查批判性思维、学会独立思考。
②③：依据教材知识，独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。小刚的穿着有些另类，妈妈提醒他“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说，“你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫‘酷’，我已经长大了，不要你管。”说明小刚只是一味追求标新立异没有接受妈妈合理的意见，这并不是真正的独立思考，故②③正确；
①：依据教材知识，批判性思维是对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。批判性思维并不是不听取任何意见，小刚没有听取妈妈合理的意见，并不是真正具有批判性思维，故①错误；
④：独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，“酷”并不等于穿奇装异服，追求与众不同，故④错误；
故本题选C。
4. 进入青春期后，我们的经历越来越丰富。面对以下情形，其对应的观点或做法有误的是（ ）
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查正确对待身体变化、依法维权、矛盾心理、异性情感。
①：班里的很多同学开始长个儿了，小华还是“原地不动”；他自嘈：浓缩的都是精华，这是正确对待青春期身体变化的体现；①正确；
②：在超市里买到了过期的薯片，及时举报，并找到超市进行维权，这是具有维权意识的体现；②正确；
③：步入青春期，小晨与父母的矛盾增多，小晨应该及时与父母沟通，化解亲子冲突；③错误；
④：小薇发现自己对班上的一名男生产生了好感，小薇应该理智处理异性情感；④错误；
本题是逆向选择题，故本题选D。
5. 随着社会的发展与进步，越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作：女工程师、女科学家、女飞行员、女宇航员……这一变化的出现表明（ ）
A. 男生女生有各自的性别优势，可以取长补短
B. 不过于受性别刻板印象的影响，可以发挥自己潜能
C. 要实现男女平等，必须无条件给女性机会
D. 只要自己努力就没必要向异性学习
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查男生女生。
B：越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作，这一变化的出现表明不过于受性别刻板印象的影响，可以发挥自己潜能，故B符合题意；
A：材料没有体现男生女生取长补短，故A不符合题意；
C：“无条件的给女性机会”的说法太绝对，故C错误；
D：“只要，就”说法太绝对，故D错误；
故本题选B。
6. 阅读漫画，我们能得出（ ）
A. 只要有自信，就能取得成功
B. 自信的人勇于尝试，不断激发潜能与活力
C. 自强让我们充满激情
D. 自信是所有人都具备的心理品质
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查自信。
B：由漫画可知，少年站在了自信的椅子上可以站的更高，最终摘到了果子，说明了自信的人有信心尝试与坚持，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能，故B符合题意；
A：“只要……，就”说法绝对化，故A说法错误；
C：观点正确，但材料中未体现，故C不符合题意；
D：“所有人”说法绝对化，故D说法错误；
故本题选B。
7. 孔子说：“行己有耻，”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不做。下列古语所表达的思想与“行已有耻”相一致的是（ ）
A. 人有耻，则能有所不为B. 天行健，君子以自强不息
C. 役其所长，则事无废功D. 万人异心，则无一人之用
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查行己有耻的相关知识。人有耻,则能有所不为出自朱熹《朱子语类》卷十三.大意是一个人有了羞耻心,就能不做那些不该做的事.人有了羞耻心,才会有志向、抱负和气节,才能意志坚定,于贫富、得失、义利之间有所取舍,而不是任凭物欲驱谴，与行己有耻相一致，A正确。天行健，君子以自强不息，语出《易传》中的《象传》。意思是:宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进，与行己有耻不一致，B错误。"役其所长，则事无废功"的意思是使用人的长处,做事就没有不成功的。这句话出自晋·葛洪《抱朴子外篇-务正》。与行己有耻不一致，C错误。万人异心，则无一人之用。摘自《淮南子·兵略训》解释：万人异心则抵不上一个人的作用，与行己有耻不一致，D错误。故本题正确答案选A。
8. “人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思维日渐成熟，我们才能真正长大。”可见，成长的不仅仅是身体，我们应该（ ）
①学会独立思考，接纳他人合理意见 ②提升认知能力，开发创造潜力
③正视生理变化，接受青春花蕾的绽放 ④培养批判精神，敢于对一切说“不”
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查成长的不仅仅是身体。
①②：根据教材知识，思维日渐成熟体现在学会独立思考，开发创造潜力，培养批判精神，故①②符合题意；
③：本题考查思维变化，而不是生理变化，故③说法不符合题意；
④：培养批判精神，不是敢于对一切说“不”，而是对一切不合理的事情说不，故④说法错误；
故本题选A。
9. 我们既要做到“行己在耻”，也要做到“止于至善”，下列图片属于“止于至善“的是（ ）
A. ①②B. ②③C. ①③D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查“止于至善”。
①③：帮父母洗脚、参加志愿者活动是“止于至善”的做法，故①③正确；
②：没有做到“尊老”，故②不符合题意；
④：“被捐款”行为是错误的，这违背了服务社会的要求；不是止于至善的体现，故④排除；
故本题选C。
10. 小亮与小晨在班级里是一对非常要好的朋友，他们平时形影不离，然而最近一段时间，因为家庭变故，小亮的情绪一直不稳定，他也渐渐地疏远了小晨，两个人的关系也没有之前好了。这件事说明（ ）
A. 人们的情感是不稳定的
B. 情感与情绪紧密相关
C. 狭隘的生活经验导致负面的情感
D. 情绪的变化决定着情感的变化
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查情绪情感的关系。
B：题干中，小亮的情绪一直不稳定，他也渐渐地疏远了小晨，两个人的关系也没有之前好了，这体现了情感与情绪紧密相关，故B符合题意；
A：人的情感是稳定的，故A说法错误；
C：选项说法正确，但是与题干无关，故C不符合题意；
D：决定，说法绝对，故D说法错误；
故本题选B。
11. “在小小的花园里面挖呀挖呀挖，种小小的种子开小小的花。”最近，这段儿歌视频被众多辛苦工作的人们改编，迅速走红网络。有人上传自己满脸炭黑的工作照，留言“在深深的矿井里面挖呀挖呀挖，挖多多的煤炭照亮千万家”。这体现出（ ）
A. 情绪复杂多样，防止情绪变化B. 情绪相互感染，都能激励人生
C. 激发正面情绪，创造美好生活D. 学会调节情绪，及时转移注意
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对情绪的认识。
A：情绪是复杂的，也是不断变化的，我们要学会调控情绪，不是防止情绪发生变化，故A说法错误；
B：都能，观点绝对化，故B说法错误；
C：依据题文描述，题文中改编的视频，启示我们要激发正面情绪，创造美好生活，故C说法正确；
D：调节情绪在题文中没有体现，故D不符合题意；
故本题选C。
12. 阻碍我们走向成功，往往并不是缺少机会，而是缺乏对自己情绪的控制。愤怒时，不能制怒，使周围的合作者望而却步；消沉时，放纵自己的萎靡，把许多机会白白浪费。这告诉我们（ ）
A. 复杂的情绪不可调控B. 克制愤怒就会成功
C. 要学会合理地调控情绪D. 负面情绪都是有害
【答案】C
【解析】
【详解】本题主要考查学会调控情绪这一知识点，应学会根据自己的情绪选择相应的方法。分析题干得知，“愤怒时，不能制怒，使周围的合作者望而却步；消沉时，放纵自己的萎靡，把许多稍纵即逝的机会白白浪费”，这说明消极情绪若不合理调控会害人害己。所以当产生路怒情绪时，要学会积极调节自己的情绪，要多想想道德规范和法律规范；在发泄自己的情绪，要顾忌他人的感受等。因此C项入选；A错误，复杂的情绪也是可以调控的;B错误，成功因素很多，克制愤怒只是成功一方面因素；D错误，负面情绪有利有害，错在“都”表述。故选：C。
【点睛】认真审题、正确理解题意，结合比较不同的选项与题干的关系有助于解答本题。
13. 情感是我们在生活中不断强化，逐渐积累的，相对稳定。中华优秀古诗词蕴含着丰富的情感，下列诗句与其表达的情感对应一致的是（ ）
①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之——忧国忧民、拳拳报国的责任感
②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情——友人离别、无限依恋的情感
③人生自古谁无死，留取丹心照汗青——热爱家乡、热爱生活的情感
④洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶——保家卫国的爱国主义情感
A. ①④B. ③④C. ②③D. ①②
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查对情感的理解。
①：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之意思是只要对国家有利，即使牺牲自己的生命也心甘情愿，不会因为可能遭受的祸害而躲避，更不会因为追求个人的福祉而改变自己的行为，这体现了忧国忧民、拳拳报国的责任感，故①说法正确；
②：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情意思是看那桃花潭水，纵然深有千尺，怎能及汪伦送我之情，这表明了友人离别、无限依恋的情感，故②说法正确；
③：人生自古谁无死，留取丹心照汗青，这是爱国情感的表现，故③说法错误；
④：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶，这是歌颂友谊的情感，故④说法错误；
故本题选D。
14. 2023年8月1日，在成都大运会田径女子10000米比赛中，中国选手夏雨雨获得冠军。小涵同学看到这一振奋人心的消息后暗下决心，要向中国体育健儿学习，做一个有爱国精神的中学生。小涵表现出的这种情感属于（ ）
①基础性情感 ②高级情感 ③正面的体验 ④负面的体验
A. ②③B. ①③C. ①④D. ②④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查情感是复杂的。
②③：题干中，小涵同学看到这一振奋人心的消息后暗下决心，要向中国体育健儿学习，做一个有爱国精神的中学生，折时爱国情感的表达，属于高级情感，正面的体验，故②③符合题意；
①④：题干未涉及基础性情感、负面的体验，故①④不符合题意；
故本题选A。
15. 60年来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵，汇聚起最为广泛的共鸣，各行各业不断涌现出一个又一个“活雷锋”。这说明（ ）
A. 美好情感能够传递正能量B. 情感是短暂的、不稳定的
C. 情感表达的方式多种多样D. 情感随情境的改变而变化
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查传递情感正能量。
A：雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵，汇聚起最为广泛的共鸣，说明美好情感能够传递正能量，故A说法正确；
B：情绪是短暂的、不稳定的，故B说法错误；
C：说法与题干主旨不符，故C不符合题意；
D：情感相对稳定，故D说法错误；
故本题选A。
16. 初中生亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相泣。对亮亮的情感体验认识正确的是（ ）
A. 亮亮一时激动，情绪反应强烈、波动较大
B. 亮亮情由心生，在活动中体味到美好情感
C. 亮亮应学会合理调节情绪。成为情绪主人
D. 亮亮善于将负面情感转变为成长的助力
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查情感的相关知识。
B：说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相泣。这体现了亮亮情由心生，在活动中体味到美好情感，B正确；
A：亮亮不是一时激动，情绪反应强烈、波动较大，A错误；
C：题干未涉及亮亮不懂得调节情绪，C错误；
D：题干未涉及负面情感，D错误；
故本题选B。
17. 我们在实践中培养情感，在与他人的交往中逐渐懂得有意识地理解情感，有意识地表达情感。这说明（ ）
①与人交往可以增加对情感的体验
②情感伴随着我们的生活经历不断积累发展
③情感与情绪紧密相连， 情绪是情感所在
④情感是人在社会交往、互动中自然引发的
A. ①②④B. ①②③C. ①②③④D. ②③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查情感与情绪
①②④：结合所学知识可知，题干中的描述，说明了在社会生活中，情感是人最基本的精神需求，是人在社会交往、互动中自然引发的，不能强迫，通过与人交往可增加对情感的体验。①②④说法正确，符合题意；
③：情感与情绪紧密相连，但 “情绪是情感所在”的说法错误，混淆了两者的关系；③排除；
故本题选A。
二、非选择题(4小题，共36分)
18. 阅读材料，回答问题。
小辉在期末考试中获得了好成绩，内心充满愉悦；升国旗时，小洪面向国旗，民族自豪感油然而生；小明观看《厉害了，我的国》之后心中感到无比自豪和骄傲。所以有同学说：“只有美好情感才能让人身心愉悦，因此我们要远离负面情感。”
请你根据所学知识评析上述同学的观点。
【答案】这种观点是片面的。①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。②生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。③因此，我们要积极拥抱美好情感，同时正确面对负面情感，促进身心健康发展。
【解析】
【详解】本题考查美好情感的作用、正确对待负面情感，突出对学生科学精神学科素养的考查，主要考查学生运用教材知识的能力。首先说明题中观点是片面的。然后结合教材知识，从美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展；负面情感对于我们的成长也有意义、可以丰富我们的人生阅历，要善于将负面情感转变为成长的助力；要积极拥抱美好情感，同时正确面对负面情感等方面来说明理由即可。
19. 2023年10月19日，中央精神文明办公室、教育部、共青团中央、全国妇联、中国关工委在湖南长沙联合举办2023全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式，向社会重点推介了8 名好少年的事迹，并对其他42 名好少年事迹进行集中发布。教育部号召中学生以“新时代好少年”为榜样，引领广大青少年见贤思齐、崇德向善。
（1）教育部为什么要号召我们中学生以“新时代好少年”为榜样?(两方面即可)
（2）班长打算从“止于至善”的角度向全班同学发出向“新时代好少年”学习的倡议，请你帮他把倡议书补充完整。
【答案】（1）①榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。③善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
（2） ①. 我们要点滴小事做起，积少成多,积善成德 ②. 善于寻找好的榜样，像榜样学习,汲取榜样的力量 ③. 我们要养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉” ④. 检视自身的不足,不盲目自责,积极调整自己
【解析】
【分析】考点考查：向榜样学习的作用、止于至善的要求。
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。
核心素养：道德修养。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用向榜样学习的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：教育部号召中学生以“新时代好少年”为榜样，引领广大青少年见贤思齐、崇德向善→向榜样学习的作用。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
本题考查止于至善的要求，可以结合教材知识作答。
20. 随着生活节奏越来越快，人和人之间难免会产生一些“小摩擦”。有的人往往因小事儿激发大愤怒，这些人被称之为城市“易怒族”。比如，在高速路上，前面车辆稍慢就不停鸣喇叭；在地铁检票闸口，有“慢性子”乘客堵了后面乘客的路，极易引发争吵；在超市收银台前，前面的顾客付账稍慢，就会引发后边顾客的抱怨。
（1）某校组织开展“拒当易怒族”文明宣传活动，假如你是志愿者，围绕“易怒”能的危害，你想对“易怒族”说点什么？
（2）请你向这些城市“易怒族”推荐四种调节负面情绪的好方法。
【答案】（1）①易怒是一种消极情绪的表现，危害身心健康。易怒容易使人失去理智，引发冲突甚至事故，危害公共秩序，影响社会和谐。②遇事要冷静，有话好好说。运用合理方法调节情绪。③提高道德修养和文明素质，礼让和宽容。遵守法律。
（2）①改变认知评价 ②转移注意 ③合理宣泄 ④放松训练等
【解析】
【详解】（1）此问旨在考查学生对消极情绪的危害的认识，题文中的“易怒”是消极的情绪，消极的情绪对人的身心健康是非常有害的，当人处于积极的情绪状态时，就容易发挥出自己的水平，提高学习、工作效率。长期处于愤怒、忧愁、焦虑等消极情绪的人，很容易患各种疾病，其判断和分析能力也会下降，容易失去理智，缺乏自制力。积极情绪和消极情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用。情绪是把双刃剑，情绪需要调节，据此作答即可。（2）此问旨在考查学生对调控情绪的方法的认识，旨在考查学生对教材基础知识的掌握，根据教材知识回答即可。
21. “青春聊天室”是某中学开设的一个网络分享平台。在这个平台上，你可以写下自己的心事和烦恼，并且寻求网友的帮助和解答。今天，让我们一起走进“青春聊天室”……
最近我发现自己的身体正悄悄地发生变化。脸上不知从什么时候起冒出了小痘痘，胸部好像也长胖了一点。每天我都会拿出镜子来观察自己，最近照镜子的次数越来越频繁。
友友们，我这样正常吗?求帮助……
（1）请你在这则留言下面写下自己的评论，为她提供帮助。(至少两方面)
我的同桌是个学习好而且长相甜美的女生。她的一举一动都会吸引着我的目光，就连上课的时候我也会悄悄地看向她。我这是喜欢上了她吗?我要不要向她“表白”呢?如果被老师发现我们早恋肯定会被叫家长，好苦恼啊，我该怎么办呀?求支招……
（2）根据楼主的留言，请你为他答疑解惑。(至少两方面)
情境一 我都上初中了，妈妈还每天送我上学，我真想跟她大吵一架，让她还我自由。
你的建议： 。
情境二 暑假里，我只顾着玩，到最后几天了作业还有很多，我打算抄抄答案算了。
你的建议： 。
（3）本期“青春聊天室”推出了“爱护青春花蕾，做自己的守护者”互动专栏，请你分析情境并完成任务。
【答案】（1）青春期的生理变化是正常的,我们要正视身体变化,欣然接受青春花蕾的绽放。我们可以关注自己的变化但不可过度,可以通过参加集体活动来转移注意力,在追求形体美的同时也要追求内在美。
（2）青春期萌发对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。在与异性交往过程中,我们会因对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,但这并不是真正的爱情。你应该冷静理智地看待这份喜欢,慎重对待,理智处理，不可轻易表白，今后交往时要保持正常距离,学习对方身上的长处和闪光点,将这份喜欢转化为成长的动力。
（3）情境一：“我”应该认识到不想让妈妈送“我”上学,是独立意识不断发展的表现,是青春发育的一种反应。“我”应该主动与家长沟通,提高自我保护的意识和能力,在保证安全的前提下尝试自行上学,减轻父母接送孩子的负担。
情境二：“我”应该明白抄作业是不诚实的表现,突破了学生的行为底线,应当知耻。“我”在暑假里要合理安排学习、娱乐、体育锻炼、劳动等时间。
【解析】
【分析】考点考查：正确对待青春期的生理变化、学会独立思考、正确看待异性情感、异性情感与爱情、行己有耻。
能力考查：调动和运用所学知识分析和解决问题的能力。
核心素养：健全人格。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待青春期的生理变化的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：脸上不知从什么时候起冒出了小痘痘，胸部好像也长胖了一点→可链接正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；在追求形体美的同时也要追求内在美等知识作答；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用异性情感与爱情的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：她的一举一动都会吸引着我的目光，就连上课的时候我也会悄悄地看向她。我这是喜欢上了她吗→可链接青春期萌发对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象，但这并不是真正的爱情；正确看待异性情感等知识作答；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待青春期的生理变化的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：我都上初中了，妈妈还每天送我上学，我真想跟她大吵一架，让她还我自由→可链接是独立意识不断发展的表现；应该主动与家长沟通等知识作答；
关键词②：我只顾着玩，到最后几天了作业还有很多，我打算抄抄答案算了→可链接行己有耻，应当知耻；合理安排时间等知识作答；
第三步：整合信息，组织答案。情形
观点或做法
①班里的很多同学开始长个儿了，小华还是“原地不动”
他自嘈：浓缩的都是精华
②在超市里买到了过期的薯片
及时举报，并找到超市进行维权
③步入青春期，小晨与父母的矛盾增多
小晨己经长大，不必事事顺从父母
④小薇发现自己对班上的一名男生产生了好感
这是成长的表现，小薇可以勇敢表达
“新时代好少年”用自己的实际行动，展现了新时代青少年培育和践行社会主义核心价值观的良好风貌，引领广大青少年见贤思齐、崇德向善。他们的精神和行为，是我们每个人学习的榜样。我们要向他们学习，就要：
①_______。
②_______。
③_______。
④_______