01，期中综合测试-2023-2024学年三年级下册语文统编版

这是一份01，期中综合测试-2023-2024学年三年级下册语文统编版，共4页。试卷主要包含了用“——”画出加点字的正确读音，看拼音，写词语，查字典，完成练习，选择括号中合适的词语，打“√”，选择题，按要求完成句子练习，根据课文内容填空，写通知等内容，欢迎下载使用。
一、用“——”画出加点字的正确读音。(6分)
实惠(huì hiù) 摊贩(fǎn fàn) 气恼(nǎ lǎ)
皱纹(zòu zhòu) 投掷(zì zhì) 拱形(gōng gǒng)
二、看拼音，写词语。(8分)
jù jí xián sǎn nuò ruò méi jīng dǎ cǎi
( ) ( ) ( ) ( )
bǎ cún mù tóng xiū jiàn xiāng tí bìng lùn
( ) ( ) ( ) ( )
三、查字典，完成练习。(4分)
查“益”字，用部首查字法应先查部，再查画。下图给出了“益”字在字典中的解释，在“益虫”一词中应选,在“延年益寿”一词中应选 。(填序号)

四、选择括号中合适的词语，打“√”。(4分)
1.鹿忽然发现了自己（倒影 倒映）在水中的影子。
2.赵州桥不但（坚固 坚强），而且美观。
3.我安闲地躺在（柔弱 柔软）的沙发上。
4.在回家的路上，我（观测 推测）蜜蜂可能找不到家了。
五、选择题。（填序号）(8分)
1.下列词语中，书写有误的一项是( )
A.凑合 偶尔 B.哎呀 叹气 C.大约 智慧 D.辩认 苏醒
2.下列词语搭配不恰当的一项是( )
A.传播花粉 保持清洁 创造文字 积累经验
B.图案精彩 表演精美 构思精巧 设计精妙
C.安静的角落 平静的湖面 宁静的夜晚 寂静的山村
D.谦虚地回答 快速地奔跑 痛快地活着 不停地飘动
3.下列句子中，不是把物当作人来写的一项是( )
A.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
B.小鸟在树上快乐地唱歌。
C.这个小山包，远远看去真像个绿色的大绒球。
D.春风一吹，柳树就跳起舞来。
4.下列句子中的人物行为，与括号里寓言故事的寓意不对应的一项是( )
A.上课时，林锋拿书挡着自己，趴在课桌上睡觉，以为老师看不见。（掩耳盗铃）
B.叔叔买彩票中了三千元，于是他就不上班了，每天只买彩票。（守株待兔）
C.弟弟沉迷游戏，成绩一落千丈，他在反省之后，决定要努力学习。（亡羊补牢）
D.东东已经把事情写清楚了，可他非要再加上一个华丽空洞的结尾。（叶公好龙）
六、按要求完成句子练习。(7分)
1.月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。（看图，仿写句子）(4分)该试卷源自 每日更新，享更低价下载。
(1)牡丹花 。
(2)蝴蝶兰 。
2.读下面某同学的习作片段，完成练习。(3分)
李梦是个孩子多才多艺的。今天,是她表演的日子。听着舞台上传来的美妙的音乐和舞蹈,李梦的妈妈说:“我真是最幸福的妈妈!”
(1)用修改符号修改习作片段中的病句。(2处语病)(2分)
(2)仿照例句，补充人物的动作或神态，把句子写生动。(1分)
例:公鸡看着自己华丽的外衣,扬起了头,瞪圆了眼:“我多么漂亮!谁能比得过我呀！”
李梦的妈妈 说：“我真是最幸福的妈妈！”
七、根据课文内容填空。(8分)
1.蒌蒿满地芦芽短， 。
2. ,春来江水绿如蓝。
3. ,遍插茱萸少一人。
4.兔不可复得， 。
5.这时候，那些小燕子，那么 的小燕子，也由 飞来，加入这
的图画中，为春光 。
6.我忽然觉得 ,穿着 ,站在 里。
7.鲜花朵朵， , 。要是我们 ,就会发现， , 是不同的。
八、写通知。(5分)
学校定于7月2日上午8点在大礼堂举行“科技夏令营”活动，学校科学组要求各位营员穿好营服，准时参加，不要缺席。请你为科学组写一个通知。（通知时间为6月30日）
九、阅读古诗和文言文，完成练习。(14分)
(一)对比阅读(8分)
【甲】绝句 【乙】三衢道中
[唐]杜甫 [宋]曾几
迟日江山丽，春风花草香。 梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
1.这两首诗从形式上看，甲诗是五言诗，乙诗是 ;从内容上看，甲诗写的是 ,乙诗写的是夏天。(2分)
99662.甲诗中，前两句勾勒出一派明丽的景象，其中“ ”“ ”两个字突出表现了诗人强烈的感受；后两句用“ ”“ ”两个字分别描写燕子和鸳鸯的姿态，一上一下，一动一静，一忙一闲，相映成趣。(4分)
3.乙诗中，“ ”一句写游玩时的天气；“ ”一句写诗人听到的声音，更衬托出深山的幽静。(2分)
(二)勿①贪多(6分)
瓶中有果。儿伸手入瓶，取之满握②。拳不能出，手痛心急，大哭。母曰：“汝③勿贪多,则拳可出矣。”
【注释】①勿(wù)：不，不要。②取之满握：抓了满满一把果子。③汝(rǔ)：你。
1.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是(2分)( )
A.瓶中/有果。儿/伸手入瓶，取之/满握。
B.拳/不能出，手痛/心急，大哭。
C.母曰：“汝勿/贪多，则拳可/出矣。”
2.借助注释读懂文言文，说说孩子的手为什么会拿不出来。(2分)
。
3.读了这篇文言文，我明白了 的道理。(2分)
十、阅读短文，完成练习。(11分)
魔语瓶
小老鼠常常很苦恼：“唉，为什么我是一只老鼠呢？大家都不喜欢我，要是我能变成别的动物就好了。”魔术师爷爷知道了小老鼠的心事,就送给他一个魔语瓶。只要对着魔语瓶说出自己的愿望，想变什么都可以。
小老鼠回到家后,捧着瓶子想啊想,到底变成什么好呢?
“变只蝴蝶吧，五颜六色的，真美丽。可是，听说蝴蝶活不长。噢，不行，我不要变成短命的蝴蝶！”
“对,还是变只乌龟,乌龟能活好几百年呢。哎呀,也不行,乌龟走起路来又慢又笨,比我们老鼠可差得远了。我不想变成乌龟。”
“啊,还是变头大象吧。大象又大,又壮实,多神气!不过——大象住不下我的小屋。”小老鼠现在住在一幢很漂亮的小房子里,要是变成大象把这房子撑破了,那他可不干！
想来想去，每种动物都有长处和短处，没有一种动物能让小老鼠满意。小老鼠茅塞顿开：“老鼠虽然不讨人喜欢，可也有比其他动物强的地方啊。喏，比蝴蝶寿命长，比乌龟灵巧……”
想到这儿，小老鼠心里好受多了。他瞧了瞧手中的魔语瓶，心想，还是把它还给魔术师爷爷吧。魔术师爷爷见到小老鼠，问：“你怎么什么也没变啊？”小老鼠笑了起来，他说：“我已经变啦！以前，我因为自己是只老鼠，常常不高兴。现在，我变得很快乐。您那魔语瓶真神奇，帮我想明白了很多事情。谢谢您！”说完，小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。
(有删改)
1.联系上下文，我知道“茅塞顿开”的意思是 。(2分)
2.小老鼠在得到魔语瓶之后，分别想变成什么？又因为什么而放弃？梳理故事情节，完成下面的思维导图。(4分)

3.下列不属于小老鼠什么也没变的原因的一项是(2分)( )
A.小老鼠心情不好，懒得动脑筋想了。
B.小老鼠觉得自己虽然不讨人喜欢，但也有比其他动物强的地方。
C.小老鼠想来想去，知道了每种动物都有自己的长处和短处。
4.故事结尾，小老鼠什么也没变，但他为什么说“我已经变啦”？(3分)
十一、习作。(25分)
你仔细观察过什么？是春天的一种植物，是一幅你喜欢的画，还是一次小实验？……你是怎样观察的？在观察中发现了什么？产生了哪些思考或感受？请你仔细回忆观察过程，把这次观察经历清楚地写下来。题目自拟，不少于300字。
参考答案
一、 huì fàn nǎ zhòu zhì gǒng
二、聚集 闲散 懦弱 没精打采 保存 牧童 修建 相提并论
三、皿 5 ③ ①
四、1.倒映 2.坚固 3.柔软 4.推测
五、 1. D 2. B 3. C 4. D
六、1.示例：(1)在绿叶丛中绽放出美丽的姿容 (2)娇俏地立在枝头，振翅欲飞2.(1)①把“孩子”和“多才多艺的”调换位置；②把“和”改为“，看着”或删去“和舞蹈”。(2)示例：面带笑容，骄傲地
七、1.正是河豚欲上时 2.日出江花红胜火 3.遥知兄弟登高处 4.而身为宋国笑 5.伶俐可爱 南方 光彩夺目 平添了许多生趣 6.自己仿佛就是一朵荷花 雪白的衣裳 阳光 7.争奇斗艳 芬芳迷人 留心观察 一天之内 不同的花开放的时间
八、示例：
通知
学校将于7月2日上午8点在大礼堂举行“科技夏令营”活动，请各位营员穿好营服，准时参加，不要缺席。
学校科学组
6月30日
九、（一）1.七言诗 春天 2.丽 香 飞 睡 3.梅子黄时日日晴 添得黄鹂四五声
(二)1.C 2.因为孩子贪多，手伸进瓶子后抓了满满一把果子，拳头被撑得太大，所以就拿不出来了。 3.示例：做人不要贪婪，要学会知足
十、1.原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容忽然理解、领会。 2.①乌龟②大象③走路又慢又笨④会撑破房子 3.A 4.示例：以前他因为自己是一只老鼠，常常不高兴。魔语瓶帮他想明白了很多事情，小老鼠不再苦恼，变得快乐了。