14，江苏省徐州市邳州市宿羊山初级中学2023-2024学年七年级上学期第二次月考语文试卷

这是一份14，江苏省徐州市邳州市宿羊山初级中学2023-2024学年七年级上学期第二次月考语文试卷，共13页。试卷主要包含了积累与运用，古诗文阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

一、积累与运用（26分）
1. 阅读下面一段文字，按要求回答问题。
轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春天里花团锦cù，美不胜收。夏季的雨热烈粗犷，万物争先恐后地生长。秋天各种色彩都极富韵味，山上一片片的飞红，宛如落日余晖； ， 。冬天则把终年贮蓄的绿色全部奉献给可爱的水藻。
我们在自然中感悟着世间的真情：史铁生在秋风落叶中与母亲诀别，感kǎi一生要好好儿活；莫怀戚在春日田野的散步中用爱与责任化解分歧，背负起继往开来的希望。阅读，既让我们欣赏到沿途的美景，又增长了学问，更让我们心怀美好与高贵，不断奋力前行！
（1）给文段中加点字注音，或根据拼音写汉字。
①花团锦cù（ ） ②粗犷（ ） ③zhù（ ）蓄 ④感kǎi（ ）
（2）下列词语中的“胜”与“美不胜收”中的“胜”同义的是（ ）
A. 数不胜数B. 战无不胜C. 名胜古迹D. 不胜其烦
（3）仿照文段中画线句，在其后面横线上再补写一句。
【答案】（1） ①. 簇 ②. guǎng ③. 贮 ④. 慨 （2）A
（3）示例：果园里一盏盏橙黄，好似小巧的灯笼。
【解析】
【小问1详解】
本题考查字音、字形
（1）花团锦簇，读音huā tuán jǐn cù，指五彩缤纷、十分华丽的形象。注意“簇”的偏旁为竹字头。
（2）粗犷，读音cū guǎng，指粗野、粗鲁、豪放。注意“犷”读guǎng，不读kuàng。
（3）贮蓄，读音zhù xù，指储存，积聚。注意“贮”读zhù，不读chǔ。
（4）感慨，读音gǎn kǎi，指有所感触而愤慨或慨叹。
【小问2详解】
本题考查一词多义。
美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。胜：尽。
A．数不胜数：数也数不过来，形容很多。胜：尽；
B．战无不胜：打仗没有不取得胜利的。形容力量十分强大。胜：胜利；
C．名胜古迹：有古迹或优美风景的著名的地方。胜：优美的景物或境界；该试卷源自 每日更新，享更低价下载。D．不胜其烦：烦琐得使人受不了。胜：能够承担或承受；
故选A。
【小问3详解】
本题考查仿写。仿写要参考示例的句式或修辞，并且关注上下句，使语意连贯。所给示例描写了秋日的色彩，使用比喻的修辞。
示例一：银杏树上的片片鹅黄，好像翩翩起舞的蝴蝶。
示例二：半山腰枫林的火红，恰如天边绚丽的火烧云。
2. 用课文原句填空。
古诗文名句含情蕴理。曹操借秋风中海浪滔天的壮阔景象来表达自己老当益壮的阔大胸襟，“秋风萧瑟，（1）__________”（《观沧海》）；马致远以秋天特有的晚景来渲染悲凉的气氛，“（2）__________，小桥流水人家”（《天净沙·秋思》）；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借明月表达对远方朋友的思念之情，“（3）__________（4）__________”；《峨眉山月歌》中连用三个地名表明船行之快，思友之深，“夜发清溪向三峡，（5）__________”；《行军九日思长安故园》一诗借故园之菊表达诗人惜花思乡、感时伤乱之情，“遥怜故园菊，（6）__________”；吟诵“（7）__________，（8）__________”（《次北固山下》），我们悟得新生事物终究要取代旧事物的哲理；诵读“（9）__________，（10），仁在其中矣”（《论语》），我们知晓了学习的真谛。
【答案】 ①. 洪波涌起 ②. 枯藤老树昏鸦 ③. 我寄愁心与明月 ④. 随君直到夜郎西 ⑤. 思君不见下渝州 ⑥. 应傍战场开 ⑦. 海日生残夜 ⑧. 江春入旧年 ⑨. 切问而近思
【解析】
【详解】本题考查对名句名篇的背诵和默写。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“藤、郎、渝州”等字词容易写错。
3. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 微公益，就是指从微不足道的公益事情着手，强调积少成多。
B. 随着“好奇号”探测器的侦测，火星是个没有生命存在的不毛之地，这一原有观念正随着新的发现而慢慢改变。
C. 20l6“两会”政府工作报告明确提出：培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌。
D. 他在选择高考志愿的第一志愿学校时，既想报清华大学，又想报北京大学，总是见异思迁。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。D项“见异思迁”意思是看见另一个事物就想改变原来的主意，指意志不坚定，喜爱不专一。这是贬义词，此处用法错误。
点睛：要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义。可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。
4. 下列有关文学常识和文化知识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指降职贬官，中国古代大多以“右”为尊。
B. 《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
C. 《观沧海》一诗选自《曹操集》，作者曹操，三国（朝代）政治家、军事家、诗人。他与其子曹丕、曹孟德合称“三曹”。
D. 春节贴对联、拜年，清明节祭祖、禁食，重阳节插茱萸、登高，这些都是传统节日里约定俗成的活动。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查文学文化常识。
C.有误，孟德是曹操的字，曹操与其子曹丕、曹植合称“三曹”；
故选C。
5. 将下面句子组成语意连贯的段话，填写在横线处，排列最合适的一项是（ ）
牛能大量进食，_____，_____，_____，_____，_____，对充满智慧的经典作品就得深读精思，反复品味。如同牛的“反刍”一样，含英咀华，直至得其精髓。
①读书有精读与泛读
②读书也应当学会“反刍”，我们应当比牛更聪明，因为我们会思考
③读书要讲求智慧
④牛的雄健与善于反当很有关系
⑤它不断地咀嚼，以助消化吸收
A. ⑤④②③①B. ④⑤②③①C. ④⑤②①③D. ⑤④①②③
【答案】A
【解析】
【详解】考查句子的衔接与连贯。阅读文段可知，此题有关“读书方法”的文段。⑤④句紧跟上句从牛的“反刍”，引出下文读书的精思，故置于首位。②句“也”是提示信息，此句是过渡句子，承上启下，引出下文读书精思的论述。③①两句的分析要结合下句“对充满智慧的经典作品就得深读精思，反复品味”分析，③句指出“读书的智慧”，这一智慧体现在根据“读书有精读与泛读”的不同要“深读精思，反复品味”。所以正确顺序应为：⑤④②③①。故选A。
二、古诗文阅读（29分）
阅读下面这首古诗，完成下面小题。
送别①
李白
斗②酒渭③城边，垆头④醉不眠。梨花千树雪，杨叶万条烟。
惜别倾壶醑⑤，临分赠马鞭。看君颍上去，新月到应圆。
【注】①诗人于渭城置酒送友人回颍上之作。②斗：量器，十升为斗，十斗为斛。形容饮酒之多。③渭城：秦都咸阳故城。④垆头：酒坊，酒家。⑤醑（xǔ）：美酒。
6. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 诗人融情于酒，又寄情于景，梨花、杨叶、壶醋、马鞭和新月，这些都是送别的意象。
B. 首联写送别的地点和送别酒宴的热闹场景。“醉不眠”既表达了诗人与友人的不舍，也是他抑郁不得志的苦闷宣泄。
C. 颈联交代了举行酒宴的目的——送别友人。在送别友人的宴席上，诗人“倾壶”一饮、待到要分别时，“马上赠鞭”，以示纪念，尽管舍不得却无比豪迈。
D. 尾联写诗人看着友人离去，想象着友人的路途，与“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”有异曲同工之妙。
7. 请从修辞的角度简要赏析颔联“梨花千树雪，杨叶万条烟”。
【答案】6. B 7. 示例：本句运用了比喻、夸张修辞手法，将梨花比作白雪，将柳长作青烟，千树、万条极言夸张，生动形象地写出了千树梨花竞相放，柳叶新条迎风摇曳的春日美景，表达了作者对友人的依依惜和美好祝愿。（意同即可）
【解析】
【分析】
【6题详解】
本题考查对诗歌内容的理解和分析能力。
B.结合诗意可知，“斗酒渭城边，垆头醉不眠”句意为：渭城边上我们纵酒言别，在酒坊里长醉而不能入眠。此联诗人与友人在分别前喝的大醉，是为了表现他对友人的不舍，并没有宣泄抑郁不得志的苦闷，选项“也是他抑郁不得志的苦闷的宣泄”表述错误。
故选B。
【7题详解】
本题考查对诗句的赏析能力。解答时，首先结合诗句的字面意思，然后紧扣语言特点或思想感情作具体的分析，注意题干要求从修辞手法角度赏析。“梨花千树雪，杨叶万条烟”的意思是：满树的梨花就像积雪那样洁白，千万条的杨树叶恰似那缕缕青烟。此联运用了比喻和夸张的修辞手法，将梨花比作白雪，将杨柳叶比作青烟，用“千”“万”等数词夸张地描写出了春天里梨花竞开，杨柳迎风飘扬的美丽景象。但是此处的美景，也难消诗人对友人离别的惆怅，以眼前的乐景衬心中哀情，表达了诗人对友人的不舍之情。
文言文阅读。（15分）
【甲】
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（蒲松龄《聊斋志异·狼》）
【乙】
有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜①，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事②，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟③，则二狼伺其未觉，将啮其喉犬阻之不使前也。乃杀而取其革。
此事从侄虞惇（dūn）言。狼子野心，信不诬哉④！然野心不过遁逸耳，阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患⑤耶？
（纪晓岚《阅微草堂笔记·狼子野心》）
【注释】①畜：养。②厅事：住所的堂屋。③俟：等待。④信不诬哉：确实不虚妄啊。⑤贻患：留下祸患。
8. 解释下列加点词语。
（1）犬坐于前 （2）屠暴起 （3）将啮其喉 （4）更不止于野心矣
9. 下列加点词意思或用法相同的一组是（ ）
A. 两狼之并驱如故 禽兽之变诈几何哉
B. 以刀劈狼首 静以修身（《诫子书》）
C. 狼亦黠矣，而顷刻两毙 博学而笃志（《论语》）
D. 一狼径去 太丘舍去（《陈太丘与友期行》）
10. 【乙】请用斜线/为下面的句子断句，限两处。
将啮其喉犬阻之不使前也
11. 把语段中画横线线语句翻译成现代汉语。
（1）禽兽之变诈几何哉？
（2）再就枕将寐，犬又如前。
12. 【甲】文作者在刻画狼时主要运用了什么描写手法？刻画了狼怎样的形象？
【答案】8. ①像狗一样；②突然；咬；④只 9. D
10. 将啮其喉／犬阻之／不使前也
11. ①禽兽的欺骗手段有多少呢？
②再次就枕准备睡觉，狗又像前面一样（吼叫）。
12. 运用了动作描写和神态描写等手法，生动形象地刻画了狼的贪婪、狡猾的形象。
【解析】
【8题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。
①句意：像狗似的蹲坐在屠夫的前面。犬：像狗一样；
②句意：屠夫突然跳起。暴：突然；
③句意：要咬他的喉咙。啮：咬；
④句意：更不单单有这么点野心。止：只。
【9题详解】
本题考查一词多义。
A.用于主语与谓语之间，以取消句子的独立性／助词，的；
B.介词，用／连词，来；
C.表转折，却／表并列，并且；
D.动词，离开／动词，离开；
故选D。
【10题详解】
本题考查文言文断句。
本句译为：要咬他的喉咙，狗阻止它们不让（它们）上前。
“将啮其喉”点明“犬阻之”的时机，“不使前也”点明“犬阻之”的目的；
故断为：将啮其喉／犬阻之／不使前也。
【11题详解】
本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：
①变诈：巧变诡诈；几何：多少，这里是“能有多少”的意思。
②将：准备；寐：睡觉；如：像。
12题详解】
本题考查文言文内容的理解。
“缀行”“得骨止”“仍从”“并驱”是对狼的动作描写，狼吃了骨头还跟随屠夫，想吃掉屠夫，表现了狼的贪婪；“眈眈相向”“目似瞑，意暇甚”是对狼的神态描写，“意将隧入以攻其后也”是对狼的心理描写，狼打算前后夹击吃掉屠夫，形象地表现了狼的狡猾。
【点睛】参考译文：
【甲】一个屠户傍晚回家，担子里面的肉卖完了，只有剩下的骨头。半路上，有两只狼紧跟着他走了很远。
屠户非常害怕，把骨头扔给它们。一只狼得到骨头停了下来，另一只狼仍然跟着。屠户又朝狼扔骨头，后得到骨头的那只狼停了下来，但先前得到骨头的那只狼又赶到了。骨头已经扔完了，但是两只狼仍然像原来一样一起追赶。
屠户非常困窘急迫，害怕前后受到狼的攻击。他看到的野地里有个麦场，麦场中主要堆积着柴火，覆盖成小山似的。屠户就跑过去，背靠在柴堆的下面，放下担子拿着刀。狼不敢上前，瞪着眼睛对着屠户。
过了一会儿，一只狼径直离开，另外一只狼像狗一样蹲坐在屠户面前。过了很久，它的眼睛好像闭上了，神情十分悠闲。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又砍几刀杀死了狼。屠户正想走开，转身看看柴草堆后面，发现一只狼正在柴草堆中打洞，打算钻洞进去从背后攻击屠户。狼的身体已经进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断它的大腿，也杀死了它。屠户才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来迷惑对手。
狼也很狡猾了，但是一会儿两只狼都死了，禽兽的欺骗手段有多少呢？只是给人们增加笑料罢了。
【乙】有个有钱人家，偶尔得到两只小狼，将它们和家狗混在一起豢养，也和狗相安无事。稍微大了点，还是很驯服。竟然就忘了它是狼。一天白天躺在客厅里，听到群狗鸣鸣地发出发怒的叫声，惊醒起来四周看看没有一个人。再次就枕准备睡觉，狗又像之前一样吼叫。他便假睡来等着。两只狼等到他没有察觉，要咬他的喉咙，狗阻止它们不让它们上前。就杀狼取它们的皮。
这事是堂侄虞敦说的。狼子有这种野心，人们确实没有诬蔑它们啊！然而凶恶的本性只不过被它们藏起来罢了。它们表面对别人很好，而在心中却有不利于别人的想法，更不会在野心上停止。野兽这样凶狠残暴不值一提，这个人为什么还要养它，给自己制造祸害呢？
阅读《西游记》节选，完成小题
这大圣点看不尽，忽闻得一阵酒香扑鼻，急转头见右壁厢长廊之下，有几个造酒的仙官，盘糟的力士，领几个运水的道人，烧火的童子，在那里洗缸刷瓮，已造成了玉液琼浆，香醪佳酿。大圣止不住口角流涎，就要去吃，奈何那些人都在这里，他就弄个神通，把毫毛拔下几根，丢入口中嚼碎，喷将出去，念声咒语，叫“变！”即变做几个瞌睡虫，奔在众人脸上。你看那伙人，丢了执事，都去盹睡。大圣却拿了些百味八珍，佳肴异品，走入长廊里面，就着缸，挨着瓮，放开量，痛饮一番。吃勾了多时，酕菘醉了，自揣自摸道：“不好，不好！再过会，请的客来，却不怪我？一时拿住，怎生是好？不如早回府中睡去也。”
好大圣，摇摇摆摆，仗着酒，任情乱撞，一会把路差了，不是齐天府，却是兜率天宫。一见了，顿然醒悟道：“兜率宫是三十三天之上，乃离恨天太上老君之处，如何错到此间？也罢！也罢！一向要来望此老，不曾得来，今趁此残步，就望他一望也好。”即整衣撞进去。那里不见老君，四无人迹。原来那老君与燃灯古佛在三层高阁朱陵丹台上讲道，众仙童、仙将、仙官、仙吏，都侍立左右听讲。这大圣直至丹房里面，寻访不遏，但见丹灶之旁，炉中有火。炉左右安放着五个葫芦，葫芦里都是炼就的金丹。大圣喜道：“此物乃仙家之至宝，老孙自了道以，识破了内外相同之理，也要炼些金丹济人，不期到家无暇；今日有缘，却又撞着此物，趁老子不在，等我吃他几丸尝新。”他就把葫芦都倾出来，就都吃了，如吃炒豆相似。
一时间丹满酒醒，又自己揣度道：“不好！不好！这场祸，比天还大，若惊动玉帝，性命难存。走！走！走！不如下界为王去也！”他就跑出兜率宫，不行旧路，从西天门，使个隐身法逃去。即按云头，回至花果山界。
13. 用简洁的语言概括选文中提到的两件事。
14. 选文中，孙悟空大闹天宫，结果怎么样？从这件事可以看出孙悟空怎样的性格特点？
15. 孙悟空“丹满酒醒”之后，揣度道：“不好！不好！这场祸，比天还大；若惊动玉帝，性命难存。”然后使个隐身法逃去，如此行动，你认为有损孙悟空的形象吗？
【答案】13. 大闹蟠桃宴；偷食老君丹
14. 孙悟空大闹天宫，结果被众神拿下，太上老君用炼丹炉将他炼了七七四十九天。无所畏惧，敢于反抗。
15. 孙悟空“丹满酒醒”后隐身遁去的行为不会损害他的形象。孙悟空是个敢于蔑视皇权，有造反精神的英雄，但他也是一个平常之人。他机智勇敢却也时常恶作剧，顽皮自由是他的性格，文段中孙悟空“隐身遁去”则表现出他的双重性格。
【解析】
【13题详解】
本题考查学生对文段内容的概括能力。
第一段，“大圣却拿了些百味八珍，佳肴异品，走入长廊里面，就着缸，挨着瓮，放开量，痛饮一番”这件事可以用“大闹蟠桃宴”来概括；
第二段，由“他就把葫芦都倾出来，就都吃了，如吃炒豆相似”可以概括为“偷食老君丹”。
【14题详解】
本题考查学生对大闹天宫结果的概括和人物性格特征的概括。
第一问结合原著，孙悟空大闹天宫，逃回花果山后，玉帝令托塔天王率十万天兵捉拿悟空。悟空打退了众天神。观音菩萨举荐郎真君助战；太上老君在旁使暗器帮助，最后悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火烧雷击，甚至置太上老君八卦炉锻炼四十九日，依然毫发无损，还炼成火眼金睛。
第二问尽管孙悟空性格特征有很多，但题干中讲得很明白，要结合大闹天宫的情节进行概括。大闹天宫的经典情节中，孙悟空天不怕地不怕，敢于与天兵天将一决雌雄。将无所畏惧，勇于反抗的性格特征表现得淋漓尽致。
【15题详解】
本题考查名著人物形象的分析。
孙悟空心里很清楚，由“这场祸，比天还大”“即按云头，回至花果山界”等内容可见其胆子很大。由“若惊动玉帝，性命难存。走！走！走”“他就跑出兜率宫，不行旧路，从西天门，使个隐身法逃去”可见其机智。孙悟空是个文学形象。一个文学形象的成功塑造关键是符合生活真实。孙悟空是个富有反抗精神的英雄，更是一个平常的人。他机智勇敢，但有时也有恶作剧，这些都是一个英雄形象的真实描写。这里写孙悟空隐身遁去正好符合人物性格的二重组合，因此并不影响他的英雄形象，反而使他的形象更加真实丰满。
三、现代文阅读（12分）
季节
①久住城市，越来越觉得城市只有阴晴冷暖，没有季节变换。童年在故乡，四季是各有各的美丽的。看见的，听到的，闻到的，都有春夏秋冬鲜明的景象和浓郁的气息。
②大年初一响到十五的大鼓声刚刚停止，村前的藕塘已露出荷叶的尖尖角，光秃的苦楝树枝头也有了一丛丛青翠，小溪旁的草地不知什么时候换了一片新绿。园边不时传来柚子花和柠檬花的清香，这份清香不会令人沉醉，而是使人兴奋又安神。闻着这不凡的芬芳，什么郁闷都会烟消云散的。
③“三月三，人拜山。”村人叫扫墓为拜山。上山扫墓，行经一处处大树的浓阴。阵阵初起的热闹的蝉声就像草木一样蓬蓬勃勃。那些用来泡水浸米煮黑米饭的嫩枫叶，还有一些不知名的草木，散发着种种不同的芳香。晚上，走在田中借火光寻捉夜游的黄鳝，也是春天令人着迷的事。夜的田野，火光朵朵，和风习习，蛙声阵阵。离开故乡，我再没有享受过这样的春夜了。
④转眼间，梅子熟了。再酸也要吃几颗的，这亦使人有春去夏至之感。阳光变得火辣辣的，田野荡漾着绿波，蒸发的水汽在烈日照耀下，有如透明的火焰在跃动。时有三三两两的白鹤，在透明的火焰上悠悠飞翔，然后优雅地降落绿波中。
⑤“六月六，摸芋督（督。底部）。”早春种的芋头长大了，可以挖起来吃了。种在田里的藕也长大了，刚挖起的嫩藕，多么可口，仍记得有两句山歌：“挖得嫩姜共藕炒，云队（我们）连情甜又香。”夏收夏种的日子，忙碌而紧张。家家户户，上午把早稻收割挑回村旁的禾堂，下午把稻穗铺成圈饼状，用牛拉着石磙一圈一圈来回滚着脱粒，叫“蹬禾”。接着，家家户户又在刚收割的田中，牛拉着“碌碡”，人站在“碌碡”前后的踏板上，来回滚田。黄昏的田野，四处“嗒嗒嗒”的“碌碡”响声，有夏种不待人的繁忙气氛，也有夏收的欢乐的情调。
⑥“九月九，黄蜂返饮酒。”九月初九前后一两天，总有黄蜂成群结队飞来村里，在屋边瓦檐绕来绕去。捉黄蜂吃糖，也是儿时的趣事。黄蜂返饮酒，也给日子带来了清秋的情调。深秋的山林，依然苍绿，虽间有一树两树的鲜黄或殷红，但并没有什么“悲秋”之感，只觉得山河的壮美和大自然永不止息的生命力。
⑦北风吹了，天气冷了。冬夜，一家人围在灶炉前生火取暖，暖和又愉快。火堆烧得旺旺的，烤火烧的多是桃军娘的树根，这些树根很耐烧。但我觉得桃军娘很可爱，春天漫山遍野的桃军娘花，一片绯红，多么美丽；夏日上山去摘成熟甜蜜的桃军娘果，多么欢快。我极不情愿烧我喜欢的小树。长大后我知道它的传说——桃军娘是古代为拯救义军而牺牲自己的一位姑娘的化身——我更感到儿时喜欢的小树可爱也更可敬。
⑧打陀螺也是欢乐的活动，这是冬天才有的景象，北风再冷，气氛总是热烈的。
⑨人们准备过年的种种活动，也使人感到隆冬的情味，但这是迎春了。山野和村边， 一些急于迎春的树木，已长出许多叶芽，甚至伸展了几片最初的嫩叶，或青翠，或紫红， 或灰绿。诗人雪莱曾经问道：冬天来了，春天还会远吗？
⑩是的，不会远了，而在我的故乡——冬天未去，春天已经来了。
（作者：韦其麟，选自《重返故乡》，有删改）
16. 本文是对故乡四季生活的回忆，下面分析有误的一项是（ ）
A. “童年在故乡，四季是各有各的美丽的。”春天扫墓，吃梅子。夏天挖芋头，收割稻，捉夜游的黄鳝。秋天捉黄蜂吃糖。冬夜，一家人围在灶炉前生火取暖，打陀螺。
B. “三月三，人拜山。”一个“拜”写出了人们对扫墓（祖先）的敬重，运用这条谚语，准确说明了三月三拜山已是当地人的传统风俗，已植根于历史和人们的记忆。
C. 写夏收夏种的繁忙景象，紧张又有序，真切而生动，有形兼有声，极具画面感。
D. 写秋，写与“悲秋”不同的感受，凸显故乡山河的壮美及大自然无穷的生命力。
17. 故乡四季的景象与气息在作者的笔下敏感而清晰。请赏析第③段画线句。
夜的田野，火光朵朵，和风习习，蛙声阵阵。
18. 第⑦段作者讲桃军娘的传说，与鲁迅在《从百草园到三味书屋》里讲美女蛇的故事有异曲同工之妙，请你说说作者讲桃军娘的传说有什么作用？
19. 时间本有序，冬去春来。但是，文末作者为何说故乡“冬天未去，春天已经来了”？
【答案】16. A 17. 景物描写；多感官结合；运用四字短语，句式整齐，有节奏感，韵律美；运用排比的修辞，句式整齐；运用叠字，有节奏感，音韵美。概括了家乡夜晚的美景。表达了作者对故乡春夜美景的喜爱享受之情（或表达了作者对故乡的热爱、怀念之情）
18. 给故乡增添了神奇色彩；吸引读者的阅读兴趣；表达了作者对桃军娘树的喜爱与崇敬之情；也表达了作者对故乡的热爱之情。
19. 文末说故乡“冬天未去，春天已经来了”，一是实写：故乡的春天来得早，一些树木早早伸展出了嫩叶；二是表达人们盼望春天到来的急切心情，暗含着“我”对故乡的无限热爱之情。
【解析】
【16题详解】
本题考查理解文章内容。
A.“夏天挖芋头，收割稻，捉夜游的黄鳝”错误。结合第③段“晚上，走在田中借火光寻捉夜游的黄鳝，也是春天令人着迷的事”可知，“捉夜游的黄鳝”是在春天。
故选A。
【17题详解】
本题考查赏析语句。
第③段画线句“夜田野，火光朵朵，和风习习，蛙声阵阵”是景物描写；“火光朵朵”是视觉，“和风习习”是触觉，“蛙声阵阵”是听觉，多感官结合；“朵朵、习习、阵阵”运用叠字，同时运用四字短语，三个语句句式相同，构成排比；句式整齐，节奏感强，增添语言的音乐美；语句高度概括了家乡夜晚的美景。表达了作者对故乡的热爱与怀念。
【18题详解】
本题考查句段作用。
第⑦段，作者讲桃军娘的传说，一是给故乡增添了神奇色彩，吸引读者的阅读兴趣；“桃军娘是古代为拯救义军而牺牲自己的一位姑娘的化身”表达了作者对桃军娘树的喜爱与崇敬之情；“我更感到儿时喜欢的小树可爱也更可敬”也表达了作者对故乡的热爱之情。
【19题详解】
本题考查句子含义的理解。
文章的结尾段，“是的，不会远了，而在我的故乡——冬天未去，春天已经来了”，这是实景与人的心情的结合。根据第②段中“大年初一响到十五的大鼓声刚刚停止，村前的藕塘已露出荷叶的尖尖角，光秃的苦楝树枝头也有了一丛丛青翠，小溪旁的草地不知什么时候换了一片新绿”，第⑨段中“山野和村边，一些急于迎春的树木，已长出许多叶芽，甚至伸展了几片最初的嫩叶，或青翠，或紫红，或灰绿”，可知故乡冬季短暂，春天来得早，一些树木在“冬末”就伸展开了嫩叶，这是实写；结合第②段中“闻着这不凡的芬芳，什么郁闷都会烟消云散的”，第“人们准备过年的种种活动，也使人感到隆冬的情味，但这是迎春了”，可知“冬天未去，春天已经来了”写出了人们急切盼望春天到来的心情，表达了“我”对故事季节交替变换，每个季节都有鲜明景象和浓郁气息的热爱赞美之情。
四、作文（50+3分）
20. 作文
歌中唱道：“你是照耀在我生命里的一束光，点点滴滴，都让我向往；拥有你，晴空万里是寻常，有你的地方，是我唯一的方向。”生命里，总有一些人、一些事给你温暖和力量，为你指明前进的方向。
请以“你是我生命里的一束光”为题，写一篇记叙文，向校刊《鸣柳》投稿。
要求：①叙事完整，中心明确；②描写细腻，感情真挚；③不少于600字。
【答案】例文：
你是我生命里的一束光
我呱呱坠地那年，你二十五岁，风华正茂。妈妈说那时的你就像个毛头小子，经常将我环在你的臂弯，然后伴着我咯咯的笑将我抛上了天。
我还梳着碎碎的童花头那年，你二十九岁，不显衰老。那时候我们会鼻尖对着鼻尖，额头抵着额头，然后让我把小手竖在头上当牛角。你像早晨暖暖的太阳，温暖着我的童年生活。
我可以自己背着书包过马路那年，你三十二岁，健壮依然。你要离开故乡去厦门。你理理妈妈在风中的乱发，又摸摸我的小脑袋。表情平添了严肃：“妞妞，在家一定要乖乖的，不能再胡闹。”我盯着你看了许久，终于勾住你的手指头，微微哽咽地说：“我们拉钩。”再后来，我就将这段光影剪下来，泡在每一杯你爱喝的茶里，然后在阳光艳艳的时光里咽下去。
我可以自己扎着乱乱的马尾学吉他的时候，你三十五岁，韶华不再。我一点一点地察觉到你的嗓音里流出的沧桑。或许你只有在梦里才能穿梭回故乡，梦里没有那里的人情世故，没有你要拼命为我们赚取的未来，有的只是单纯的阳光。
我对着电话拨着吉他，将歌儿唱给你听：“帘外雨潺潺，春意又阑珊，罗衾不耐五更寒，……独自莫凭栏……”爸爸，你是我的太阳，离我很远，又很近。为了我们家庭的幸福，你更多的是在外品味孤独。
我现在坐在考场上安安静静地想你的时候，你四十岁，终于归家，双鬓添了新愁。当老妈数落我的时候，你竟仍然会习惯性地将我护在你的身后。我将脚轻而浅地移回自己房屋，终于忍不住将头抵在墙上泪流满面。老爸你是否知道，看着你矮矮的个头护在我的面前，我是何等地幸福？又是何等地心酸？
十几年的光阴从我发丝中穿过，唯一不变的只是你这暖而热的光。
老爸，你是我生命里的一束光，有你真好，无论什么时候，你都会用你的爱在奔涌的人群中找到我。
【解析】
【详解】本题考查命题作文。
审题立意：要求学生以“你是我生命里的一束光”为题，写一篇作文。首先要读要求，抓题眼。先理解“光”的含义，本作文中的“光”，是“光”的比喻义或者引申义，即积极乐观、希望、正面的等概念，写像“阳光”一样，给人温暖，要把“光”带来的作用明确突出。即“帮助、爱心”等给人带来温暖与关爱、信心与希望的事情。
选材构思：“一束光”可以是人物：老师、父母、同学等。也可以是事物，如：书籍、诗歌及音乐等。还可以是美好的精神品质，如：自信、鼓励、诚实等。可以把老师看成是生活中的光，引领自己掌握知识，教育我做人，表达对老师的感激；还可以把书籍看成是生活中的光，写读书给自己带来的快乐，读书的作用；还可以写自强不息是我心灵中的光，写自己通过自强不息获得了成功，感到欣喜。本文要求写成记叙文。在写作时，可以使用以小见大、侧面烘托的写法及细节描写。