福建省霞浦县2023-2024学年七年级下学期期中语文试题（原卷版+解析版）

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一、积累与运用（24分）
1. 古诗文默写填空。
（1）此夜曲中闻折柳，______________。（李白《春夜洛城闻笛》）
（2）______________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）
（3）杨花榆荚无才思，______________。（韩愈《晚春》）
（4）我亦无他，______________（欧阳修《卖油翁》）
（5）《木兰诗》运用对偶写北方寒气凛冽，月光映照铁衣，表现将士们生活环境艰苦的句子是：______________，______________。
（6）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的：______________，______________。
【答案】 ①. 何人不起故园情 ②. 故园东望路漫漫 ③. 惟解漫天作雪飞 ④. 惟手熟尔 ⑤. 朔气传金柝 ⑥. 寒光照铁衣 ⑦. 雄兔脚扑朔 ⑧. 雌兔眼迷离
【解析】
【详解】本题考查默写古诗名句。本题注意“漫、惟、朔、柝、雌”等字的正确书写。
2. 读下面的文字，按要求作答。
七年级各班开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，有同学提议举办一场以“讲英雄故事，传爱国之情”为主题的爱国人物故事会，请同学们读题帮助完成任务。
（表一） （表二）
【任务一】：班长根据表一拟写了一则通知（表二），其中有一些问题，请帮忙检查修订。
（1）这则通知（表二）中部分信息不完整，请你提出补充意见。
（2）通知（表二）中“垂问”一词使用不当，请从以下选项中选择合适的替换（ ）
A. 发问B. 询问C. 来电
【任务二】：下面是钱学森“两弹一星”勋章获得事迹介绍，请你阅读并完成各小题。
钱学森——在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天事业，他是 ① 者，披荆斩棘，qiè ② 而不舍。踏遍戈壁与草原，群力奋战自当先。视名利如粪土，许身国威壮河山。他虽诠释了一个科学家的人格本质，更为人类的进步做出卓越的贡献。他鞠躬尽瘁，死而后已，建不朽功勋，载 ③ 入史册，他是中华民族不倒的脊梁。
（3）为①处选择合适的词语，根据拼音为②选择正确的汉字，为③处加点字选择正确的读音。（只填序号）
①______（A．基建 B．奠基）②______（A．锲 B．契）③______（A．zǎi B．zài）
（4）文中划横线句子有语病，请修改。
【任务三】：
（5）请为本次综合性活动再设计另外两种形式
【答案】（1）在“班级决定”后补上时间“本周一下午班会课”和地点“学校一层录播室”。 （2）B
（3） ①. B ②. A ③. A
（4）他不仅诠释了一个科学家的人格本质，更为人类的进步做出卓越的贡献。(“虽”改为“不仅”或“不但”)
（5）例：爱国诗歌朗诵会 爱国名言展示会 爱国歌曲演唱会等
【解析】
【小问1详解】
本题考查通知拟写规范。
在表一中已经包含了时间“本周一下午班会课”和地点“学校一层录播室”的信息。而在所拟写的通知（表二）没有提及这些信息，那么应该在表二的通知中添加这些具体时间和地点信息，即在“班级决定”后补上时间“本周一下午班会课”和地点“学校一层录播室”。
【小问2详解】
本题考查文化常识（谦词敬词）。
“垂问”一词在正式或书面语境中是表示长辈或上级对下级的询问，显得较为庄重。在通知中，应该选择更为通俗和日常的用语。因此，选项B“询问”是合适的替代词，它适合用于同学之间或学生对班级活动的疑问；
故选B。
【小问3详解】
本题考查字音字形和词语辨析。
①处，根据任务二“开创祖国航天事业”可知，钱学森在航天领域起到了开创性的作用，因此他在这一领域是奠基者；
故选B。
②处，锲而不舍（qiè）：不断地镂刻。比喻坚持不懈；
故选A。
③处，载入史册（zǎi）：把姓名事迹记载在历史书籍上。形容功业巨大，永垂不朽；
故选A。
小问4详解】
本题考查病句辨析及修改。
原句中“虽”是一个表示转折的连词，但后文没有相应的转折成分，而是与前文构成了递进关系，因此应该使用表示递进的连词。将“虽”改为“不仅”或“不但”，可以更好地表达钱学森的贡献与影响。句子修改为：他不仅诠释了一个科学家的人格本质，更为人类的进步做出卓越的贡献。
【小问5详解】
本题考查活动设计能力。解答时，围绕爱国主题，结合不同的艺术形式或表达方式，设计能让学生参与并展现爱国情怀的活动。
示例：爱国主题绘画展 爱国历史短剧表演
3. 名著阅读
（1）根据名著情节的先后顺序，给下面几幅图画选择一个正确的排序（ ）
A. ②①③④B. ②③①④C. ③①④②D. ③④②①
（2）看完祥子人生经历，你认为是谁扼杀了祥子的幸福？请从下列三种说法中选择一种，并结合相关事例分析。
①自身性格；②他人因素；③时代社会
【答案】（1）C （2）①性格因素：保守固执，不懂得变通的狭隘性格，将自己的命运与车连在一起，只知道将钱攥在手里，以及强烈的个人主义，只依靠自己的努力谋求生活，不与他人合作。②他人因素：与虎妞畸形的、扭曲的婚姻，腐蚀祥子的生活意志，虎妞难产死亡、小福子自尽。③时代社会：社会动荡、军阀割据，黑暗旧社会的压迫和阶级剥削：历经艰辛，三起三落，想要自力更生，却无法实现梦想。
【解析】
【小问1详解】
本题考查人物情节识记能力。
①人车被抓借机逃跑：祥子是一个勤劳的拉车夫，经过辛勤努力，终于买下了自己的新车。然而，好景不长，战火的蔓延让北平市民生活在水深火热之中，战争的阴影笼罩着整个城市。尽管战争的消息令人恐慌，祥子为了生活所迫，还是选择冒险拉客人前往危险地带。不幸的是，他在一次拉客中，被无理的警察抓去充军，新车也被收缴。祥子不甘心就这样失去新车，他决定跟随军队，寻找逃走的机会。不久后，他趁着夜色，偷偷地逃离了军队，并牵走了几匹骆驼。他把骆驼当作对自己失去新车的补偿，这也为他日后的人生增添了些许希望。
②曹宅遇险侦探敲诈：祥子拉曹先生回家的途中发现被人跟踪了，曹先生让他改走左先生家，然后要他到曹家报信。他才回到曹家，就被孙侦探抓住了，孙侦探威逼利诱，最后祥子把闷葫芦罐里的所有积蓄都给了孙侦探来“保命”。
③初到北平攒钱买车：祥子生长在乡间，失去了父母和几亩薄田，十八岁时进城来拉车。经过不懈的艰苦努力，终于靠拉车赚钱，买了属于自己的一辆新车，成了北平城一流的洋车夫。
④卖掉骆驼获得称号：祥子连夜带了逃兵丢下的三匹骆驼逃命，天亮的时候来到一个村庄，他把三匹骆驼卖给一位养骆驼的老人，得到三十五元钱。祥子病倒在海甸一家小店里，迷迷糊糊地过了三天。这三天里，他与三匹骆驼的关系由梦话或胡话中被人家听了去，从此他便有了“骆驼祥子”的绰号。
依据故事情节的先后顺序可知，正确的顺序是③①④②。
故选C。
【小问2详解】
本题考查分析概括能力。
示例1：时代社会扼杀了祥子的幸福：祥子是社会底层劳动者的代表，只能靠出卖自己的血汗来换取微薄的报酬，他凭借辛勤的劳动，实现了购买人力车的愿望，但是军阀的乱兵抢走了他的车，侦探诈去了他的积蓄，他无法与黑暗的社会抗衡，这样黑暗的社会必然导致一个勤勤恳恳的老实人，走向毁灭。这也是当时下层劳动者无法规避的历史命运。
示例2：自身性格扼杀了祥子的幸福。祥子的自身性格和思想存在着很多弱点与局限。如不合群、别扭、自私、死命赚钱，没有人缘，贪图享受，意志不坚定，这些小生产者所固有的狭隘性决定了他的孤独、脆弱，最终完全向命 运屈服，一步步走向堕落。祥子有性格和心理上的弱点。他曾经对虎妞的企图有所抵制却最终受制于她，最后在虎妞身亡而小福子又自尽以后，他的理性彻底泯灭，他的道德之柱彻底崩溃，终于自暴自弃，跌入了“流氓”之列。
二、阅读（36分）
（一）（4分）
阅读下面这首诗，完成小题。
竹里馆
王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
4. 下面对诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。
B. 全诗写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到了“诗中有画”的高超境界。
C. 诗人把明月当作心心相印的朋友，显示出新颖而独到的想象力。
D. 这首诗表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞无限惆怅之情。
5. 请你发挥想象力，用生动形象的语言描绘诗歌三、四句的画面内容。
【答案】4. D 5. 我幽居在竹林深处，也并不感到孤独，因为那一轮皎洁月亮还在时时照耀着我。
【解析】
【4题详解】
本题考查理解分析诗歌内容。
D.前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。后两句写自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。选项“因仕途坎坷而内心落寞无限惆怅之情”表述不正确；
故选D。
【5题详解】
本题考查描绘诗歌画面。作答时可结合诗句意思来发挥想象。“深林人不知，明月来相照”的意思是：密林之中没有人知晓我在这里，只有一轮明月静静与我相伴。
例如：夜静人寂，我独自一人在竹林深处，毫无孤独之感，如华月光，就这样静静地伴着我。
（二）（11分）
阅读下面的文言文，完成小题。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
——《孙权劝学》
6. 解释下列加点的词语。
①但当涉猎：__________
②见往事耳：__________
③自以为大有所益：__________
④即更刮目相待：__________
7. 翻译句子。
孤岂欲卿治经为博士邪！
8. 劝说是一门艺术，孙权规劝吕蒙读书就体现了极高的艺术性，下面是某同学对孙权劝学思路的梳理，请你总结其劝说的方法并进行技巧的分析。
【答案】6. ①. 粗略地阅读 ②. 了解 ③. 好处 ④. 重新
7. 我难道是想要你研究儒家经典成为传授经学的学官吗？
8. ①卿今当涂掌事，不可不学！ ②但当涉猎，见往事耳。 ③现身说法④回应吕蒙的推托，用自己的体会强调学习的作用。
【解析】
【6题详解】
本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
①句意：只是应当粗略地阅读。涉猎：粗略地阅读。
②句意：了解历史罢了。见：了解。
③句意：自己认为大有好处。益：好处。
④句意：就要用新的眼光来看待。更：重新。
【7题详解】
本题考查文言语句的翻译。
重点字词：岂：难道。欲：想要，希望。治经：研究儒家经典。为：成为。邪：通“耶”，吗。
【8题详解】
本题考查文言文内容的梳理与劝说技巧的分析。
第一空，孙权言明厉害，指出“卿今当涂掌事，不可不学！”。这句话的潜台词是，你现在身处要职，承担的责任重大，因此你的能力也必须与之相匹配，需要通过学习来提升自己。
第二空，孙权开始阐述学法，他告诉吕蒙“但当涉猎，见往事耳。”，意思是说你只需要粗略地阅读，了解历史就够了。这里孙权给出了学习的方法和目的，即广泛涉猎，以史为鉴。
第三、四空，孙权开始现身说法，他以自己的亲身经历来回应吕蒙的推托：“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”孙权用自己的读书经历和收获来强调学习的重要性和作用，这无疑增加了其劝说的说服力。
点睛】参考译文
当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时的没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。
（三）（12分）
阅读下面的文字，完成小题。
信念，让芳华永存
——追忆“两弹一星”元勋陈能宽
①“想说的话很多，说不出来。”1964年10月16日，新疆罗布泊，强光一闪，火球迸放，一声巨响后，蘑菇云腾空而起。不远处的一座碉堡里，紧张地关注着这一切的陈能宽，激动得不知说什么。
②那就写诗吧！那就填词吧！
③“东方巨响，大漠天苍朗。云似蘑菇腾地长，人伴春雷鼓掌。欢呼成果崔巍，称扬举国雄飞。纸虎而今去矣，神州日月增辉。”
④在这个注定将载入史册的一天，陈能宽将自己的澎湃心潮，填进了一阕《清平乐》里。
⑤“他不善言辞，沉重的压力一直压在心头。所以到最后，他将压抑已久的情绪全部铺写出来，才有了这样一首‘东方巨响’的词。”59年后，参与陈能宽学术成长采集工程工作的吴明静告诉记者。
⑥日前，这首题为《清平乐·记我国首次原子弹试验成功》的词，出现在北京一个展览里。在陈能宽百年诞辰之际，中国工程物理研究院为这位“两弹一星”元勋办了一个纪念展。不大的展厅里，诉说着陈能宽参与原子弹研制过程中关键的“爆轰物理试验”的经过。踱步其中，可以看到熟悉的蘑菇云，荒凉的戈壁滩，以及诗词。
⑦是的，你没看错，诗、词。甚至，展览还为这些诗词专门设了一块区域。
⑧这就是陈能宽，与他那隐姓埋名的“两弹”研制生涯不一样，这位大科学家潜藏着浪漫的一面——喜欢音乐、游泳、排球，特别是写诗填词。
⑨1962年年初，他“万里西行”，远赴青海高原，带着自己的户口，带着对原子弹爆轰试验的期待，挥笔写道：“八百年前陆放翁，一生但愿九州同。华章夜读精神爽，万里西行意气浓。”
⑩1964年6月，在海拔3000多米一次又一次爆轰试验后，陈能宽领导组织了全尺寸爆轰模拟试验，成功解决了核试验前一系列问题。“一呼百应通南北，驷马奔腾破钟奇”，他兴奋不已写道，“且待春雷贯东西”。
⑪4个月后的10月16日，那声“春雷”果然响起——我国第一颗原子弹爆炸成功。
⑫陈能宽期待已久的“天高云淡日”，且早已胸有成竹。在“春雷”还未响起的那年7月，他在一首题为《归期》的七绝里，尽情释放成功在望的自信和欣喜——“君问归期应有期，自古骏马亦停蹄。待到天高云淡日，丹心相见比高低。”
⑬不知道，这首《归期》是写给谁的，也许是家人，抑或是朋友。不过，这一天并未成为他的“归期”。他继续埋首大漠，参与氢弹研制攻关。氢弹研制成功后，他又参加了我国大部分核试验方案的制订和实施。直至80年代中期，他才重新进入公众视野。
⑭“沉默铸坚甲，甘献年华逐紫烟。心事浩茫终不悔，春雷作伴国尊严。”陈能宽晚年以一首《述怀》，对沉默而又“巨响”的那段人生进行了总结。
⑮很多人好奇，一位科学家，怎么就成了诗人？
⑯可以从那次“万里西行”中，寻找答案。“从北京到青海，年纪大的也好，年纪轻的也好，都有妻室儿女，但是说走就走；那么，就互相鼓励吧，写诗写词。”陈能宽曾如此坦白。
⑰是的，他们都知道，要面对的是何等艰苦的环境，要承担的是何等艰巨的任务。但，他们义无反顾，他们互相打气。只因为，他们心里都有一股热流在奔涌。
⑱这股热流，让陈能宽放弃在美国的一切，突破重重阻碍奔赴新中国；这股热流，让陈能宽在连雷管都不知为何物时，毅然转向原子弹爆轰专业；这股热流，让陈能宽在国际学术界和中国科技界销声匿迹长达25年，甘献年华终不悔。
⑲“如果我有什么不幸，你要想得开，当年我们抛弃洋房轿车，带着儿女回国，正是为了干一番事业，让祖国富强。”他在一封家书中如此安慰妻子。
⑳是的，“干一番事业，让祖国富强”，这就是陈能宽和那一代人内心深处奔涌不息的热流。
㉑即使到了花甲之年，陈能宽仍然能感受到这股热流。他赠诗戈壁滩友人，“相隔千万里，同行未下鞍”。他与同事互勉，“长雁传壮语，斯人共芳华”。2016年，陈能宽去世了。但他的这股热流在诗词里继续传递。
㉒古人云，诗言志。在这些陈能宽自嘲为“打油诗”的诗句里，我们可以读懂一位，甚至一代中国科学家的情怀和担当。1992年11月，朱光亚、王淦昌、彭桓武、陈能宽等“两弹一星”元勋在一次会议上重逢。这几位老者抚今追昔，壮心不已，一起赋词曰：“许身为国最难忘，神剑化作玉帛酒，共创富强。”
㉓芳华易逝，信念不老。共同的信念，让芳华永存。今天，他们已远去，但芳华就在我们身边。
（《光明日报》记者陈海波）
9. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 第⑰段句子中连用两个“何等”，强调科学家们工作环境的艰苦和工作任务的艰巨。
B. 文章㉒段中还列举了朱光亚、王淦昌、彭桓武等几位“两弹一星”元勋的姓名，作者对他们和陈能宽一样都怀有崇高的敬意。
C. 第⑮段独句成段，产生了吸引读者阅读兴趣的效果。
D. 文章结尾段中三个“芳华”的含义都指“岁月”。
10. 请赏析文中画线句子。
这股热流，让陈能宽放弃在美国的一切，突破重重阻碍奔赴新中国；这股热流，让陈能宽在连雷管都不知为何物时，毅然转向原子弹爆轰专业；这股热流，让陈能宽在国际学术界和中国科技界销声匿迹长达25年，甘献年华终不悔。
11. 文中第④段提到“这个注定将载入史册的一天”，请结合全文内容说说“这一天”的具体时间？为什么“这一天”将载入史册？
12. 请结合你对课文《邓稼先》中人物形象的理解，说一说邓稼先和陈能宽二者之间有什么相同品质？
【答案】9. D 10. 运用排比的修辞，使句式更工整，并突显出陈能宽毅然放弃优越条件奔赴祖国隐姓埋名投身原子弹爆轰专业的行为和决心，表达了作者对陈能宽由衷的钦佩和崇高的敬意。
11. “这一天”是1964年10月16日。载入史册是由于“这一天”是陈能宽毕生愿望得以实现的重要日子，还是我国第一颗原子弹爆炸成功的日子。
12. 热爱祖国；为中国“两弹一星”事业鞠躬尽瘁奉献一生；隐姓埋名淡泊名利；有科学家的情怀和担当；不惧危险不怕牺牲。
【解析】
【9题详解】
本题考查文章内容理解。
D.结合“芳华易逝，信念不老”可知“芳华”指岁月；结合“共同的信念，让芳华永存”可知共同的理想信念可以让美好的时光永存，故此处的“芳华”指美好的时光；结合“今天，他们已远去，但芳华就在我们身边”可知此处的“芳华”指陈能宽的美好品质一直存留在我们身边，影响着我们。故三个“岁月”意义不同。选项理解有误。
故选D。
【10题详解】
本题考查句子赏析。
结合“这股热流，让陈能宽……；这股热流，让陈能宽……；这股热流，让陈能宽……”可知这是排比句，结构上句式整齐，增强语气；内容上写出了陈能宽放弃优越的生活，奔赴新中国研究原子弹爆炸，为中国科技的腾飞贡献自己的力量，突出其伟大的精神品质，表达了作者的敬佩和赞美之情。
【11题详解】
本题考查词句理解。
结合第①段“1964年10月16日，新疆罗布泊，强光一闪，火球迸放，一声巨响后，蘑菇云腾空而起。不远处的一座碉堡里，紧张地关注着这一切的陈能宽，激动得不知说什么”可知“这一天”原子弹爆炸成功，这天是1964年10月16日，具有纪念意义，载入史册的一天。结合第⑫段“陈能宽期待已久的‘天高云淡日’，且早已胸有成竹”可知陈能宽一直在等待着这天，并为之不懈努力，这天他终于实现了自己的理想。据此可概括作答。
【12题详解】
本题考查人物对比分析。
结合《邓稼先》“这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平”可知他是杰出的科学家，热爱祖国，为国家奉献一切；结合“邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢‘纯’字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人”可知他是一个沉默朴实、默默无闻的人；结合“1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：‘我不能走。’”可知他不怕危险，不惧牺牲，英勇无畏；
结合本文中“这股热流，让陈能宽放弃在美国的一切，突破重重阻碍奔赴新中国；这股热流，让陈能宽在连雷管都不知为何物时，毅然转向原子弹爆轰专业；这股热流，让陈能宽在国际学术界和中国科技界销声匿迹长达25年，甘献年华终不悔”可知陈能宽放弃美国优厚的条件，选择回到刚刚建国的祖国体现了他的爱国情怀和不慕富贵的高尚情操；结合“不过，这一天并未成为他的‘归期’。他继续埋首大漠，参与氢弹研制攻关。氢弹研制成功后，他又参加了我国大部分核试验方案的制订和实施。直至80年代中期，他才重新进入公众视野”可知他在原子弹的研制中，做出了巨大的贡献。表现出他吃苦耐劳，甘于奉献，同时也反映出他拥有真才实学，是国家的栋梁之才。从文章的介绍中，我们可以了解到他喜欢写诗填词，并且还通晓音律拥有多方面的才能。据此可概括两人都爱国，为中国科技奉献一生，隐姓埋名、默默无闻等相同品质。
（四）（9分）
阅读下文，完成小题。
那个保安
故园风雨前
①我意识到自己有一种情感现象，羞对人言——因为交游极其有限，也没遇到过大是大非，生活里实在没什么像样儿的际遇能配得上强烈的情感，但我又不是没有强烈的情感，所以我的爱恨情仇基本都集中在一些，也令我很诧异的人身上。
②比如校门口蹬三轮的一个大叔，你蹬三轮就蹬你的三轮好了，话怎么那么多。我一上车就问我是不是老师，我含糊说是。又问我是哪个学院的，我一抬眼看见老外语系的楼，就随口说外语的。他这下很来劲，用英语问是哪个专业的，我烦极，想一劳永逸，就说德语的。他转身瞄我一眼，果然闭嘴。下车我掏出四块钱给他，他叽里咕噜说了一串，我问啥意思？他笑道：五块，我说的是德语。
③又比如这边扫地的老头儿，不光扫地还惯会扫兴。那天我正趴地观赏一朵木芙蓉落花，落花却被他一笤帚扫飞，我爬起来怒目相向，他却笑道：这花好。我耳根软，一听人赞花好，立刻转喜，问他好在哪里？他说：比桂花好。我更喜，原来是这么有口味有偏好，几乎引为知己，又追问：怎么比桂花好？他答：好扫，桂花讨厌，太难扫了。
④这几天让我大起大落的是小学的保安。
⑤从去年至今，我已与他结下了深深的仇怨。当然这是我单方面的，我没法告诉他，因为他都没有正眼看过我一回。他整天坐在校门口的保安室里，眼不错珠儿盯着校门，力道大得好像在板门店值班。他矮胖，一身制服撑得饱饱的，脸上阴阴透出一股子狠劲儿，乍看觉得眼熟，细想想原来是胡传魁和刁德一的合体。
⑥我被他冷眼呵斥过三次。
⑦去年年初一个早晨，赶去给孩子送眼镜，怕耽误看黑板，请他给班主任办公室打个电话，遭拒：“不行！不能打扰老师！最多你写个条子，中午我喊他来取！”
⑧暑假前我去学校办手续，刚把自行车停靠在大树下面就被他当头怒喝：“走开些走开些！挡路了！”我待要申辩，忽见他眉开眼笑，欠身放一个人骑车进校门，“主任把车放我这儿嘛，我这儿阴凉，不然座座晒得飞烫！”
⑨入冬后一天忽然降温，我给孩子送羽绒服，他隔着铁栅栏门冷冷地说他们班在上体育课，他拿着送去操场，我觉得也行，但他死活就不开铁栅栏门，我只好从栅栏外把衣服塞进去，心里怀着凄恨冤屈，仿佛自己是站在提篮桥外的一个八十老母。
⑩以上。
⑪要说结怨，凭这些应该可以结得比较瓷实了吧？可以启动冤冤相报模式了吧？然而，大前天下午四点二十，发生了一点状况，陷我于不尴不尬。
⑫校门口临一条窄路，每天上学放学的时间里，路两头都设路障，机动车进不来，非机动车自动减速或者停住，等学生们排着长蛇阵迤逦过街。
⑬按说没啥危险了，但真想不到，大前天下午四点二十，一年级学生在三个保安的护送下走出来，走得既慢队伍又长，几个骑自行车等在路边的年轻人开始骚动，企图横插进小学生队伍里，眼看着车轮子就擦上了一个小书包。只听我那仇人暴嚷一句：“你干什么？！退回去！”年轻人到底年轻，立刻龟缩回原地。但突然之间，一辆电瓶车又冲了过来，虽然猛地刹住，还是把小学生吓得惊叫。
⑭电瓶车上是一大汉，豹头环眼，吓坏小孩不仅没有一丝愧怍，还暗暗加速，仿佛打算就以此处撕开一个口子，突围而去。有人嗫嚅制止道：“师傅你等一下再——”话音未落人群里爆出齐齐的一阵惊呼“哎呀！——”原来又是我那仇人，这次他倒没多话，拔地而起扑在电瓶车车头上，狠狠按住豹头环眼，豹头环眼大怒欲待挣脱，但竟然挣脱不了，又加速，狂甩车头想把我仇人甩飞，好个我仇人！干脆抱住豹头环眼，箍得死死的。
⑮会打架的人都知道，这是不会打架的人打架，不会打架的人打架只有一招儿——拼命。
⑯豹头环眼怂了，人和车都熄了火。我仇人这才从他身上下来，跳回地面，捡起帽子扣上去，转身护着学生们走完。
⑰我看完整个经过，叹口气，我郁结一年多的气，被他这么一闹，居然烟消云散了，这就相逢一笑泯恩仇了。
⑱当然这也是我单方面的。
（选自《幸得诸君慰平生》）
13. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 第⑥段中写到“我被他冷眼呵斥过三次”，可见在作者心中保安就是一个脾气不好且不讲道理的人。
B. 第⑯划线句的神态描写刻画出“豹头环眼”在保安拼命阻拦下心虚害怕的心理。
C. 本文与《阿长与<山海经>》都巧用“欲扬先抑”的写作手法来塑造人物形象。
D. 本文语言风趣幽默生动直白，富有生活的气息。
14. 赏析加点词。
干脆抱住豹头环眼，箍得死死的。
15. 文中“保安”出现之前还写了两个人物，说说作者为什么要用“那个保安”为题呢？
【答案】13. A 14. “抱住”和“箍”写出了保安用尽全身力气拼命去阻止“豹头环眼”加速突围的动作，表现出保安忠于职守的品质。
15. 文中“蹬三轮的大叔”和“扫地的老头”是作者略写的两个人，是为了引出同样的是“平凡”却不“普通”的“保安”这个人物。“保安”才是文中的主要人物，是作者重点的写作对象和赞美对象。
【解析】
【13题详解】
本题考查分析理解文章内容。
A.根据第④段“这几天让我大起大落的是小学的保安”，第⑤段“从去年至今，我已与他结下了深深的仇怨。当然这是我单方面的，我没法告诉他，因为他都没有正眼看过我一回”，“他整天坐在校门口的保安室里，眼不错珠儿盯着校门，力道大得好像在板门店值班”可知，“我”只是对保安不满，本项“可见在作者心中保安就是一个脾气不好且不讲道理的人”表述在文章找不到依据。
故选A。
【14题详解】
本题考查赏析加点词语。
“抱住”“箍”是对于保安的动作描写，描写保安把骑电动车的人抱住，并且“箍得死死的”，形象生动地描绘出保安为了放学的小学生的生命安全，豁出命也要制止可能对学生造成危害的骑车人的行为，赞美保安的忠于职守的优秀品质。
【15题详解】
本题考查分析内容理解题目。
根据第②段“你蹬三轮就蹬你的三轮好了，话怎么那么多。”“他这下很来劲，用英语问是哪个专业的，我烦极，想一劳永逸，就说德语的”“下车我掏出四块钱给他，他叽里咕噜说了一串，我问啥意思？他笑道：五块，我说的是德语”可知，蹬三轮的大叔是一个普通人，但是从会说英语又会说德语来看，他又不普通。
根据第③段“又比如这边扫地的老头儿，不光扫地还惯会扫兴”“那天我正趴地观赏一朵木芙蓉落花，落花却被他一笤帚扫飞，我爬起来怒目相向，他却笑道：这花好。我耳根软，一听人赞花好，立刻转喜”可知，写扫地的老人也是为了介绍他也是普通人。
再根据第④段“这几天让我大起大落的是小学的保安”可知，文章开头记叙的两个人物，都是普通人而又不普通，是为了引出下文要详细介绍让“我”大起大落的保安，而通过⑤—⑱内容及⑯段“我仇人这才从他身上下来，跳回地面，捡起帽子扣上去，转身护着学生们走完”，⑰段句子“我看完整个经过，叹口气，我郁结一年多的气，被他这么一闹，居然烟消云散了，这就相逢一笑泯恩仇了”可知，保安才是作者要赞美的人物，赞美保安的尽职尽责、忠于职守的精神。
三、写作（40分）
16. 阅读下面的材料，按要求写作。
霞浦县文化馆为保护民间传统文化开展了搜集霞浦方言俗语的活动。活动中，小王同学发现霞浦的方言俗语不仅有趣，而且还很有智慧。比如“有嘴讲别人，毛嘴讲自己”，告诫人们要多反思自己的行为；“日头天上过，工夫手头过”，劝谏人们要珍惜时光；“前苦后甜，快活神仙”，又在告诉人们只有先艰苦付出，才能换回未来的幸福生活。
上述材料引发你怎样的联想和思考，请结合自身经历，以“这句话影响了我”为题，写一篇文章。
要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）文中不能出现真实的人名、地名、校名；（3）字数不少于600字。
【答案】示例：
这句话影响了我
成长的道路上，我们总会遇到形形色色的人，他们或留下深深的足迹，或如风般轻轻掠过。但总有那么一句话，如同北极星般，在我迷茫时指引方向，在我失落时给予力量。那句话，是“失败并不可怕，可怕的是失去信心”。
记得那是一个晴朗的下午，阳光透过窗户洒在课桌上，形成斑驳的光影。我坐在教室里，手中紧紧握着那张成绩单，心里五味杂陈。成绩单上的分数如同利刃，深深地刺痛了我的眼睛，也刺痛了我的心。那是我人生中的第一次失败，也是我最难以接受的失败。
在此之前，我一直是班级里的佼佼者，成绩优异，深受老师和同学们的喜爱。然而，那次的失败却让我从高高的云端跌落至深深的谷底。我开始怀疑自己，怀疑自己的能力，甚至怀疑自己是否还有未来。
就在我陷入深深的绝望时，我的老师找到了我。她轻轻地拍了拍我的肩膀，然后对我说：“失败并不可怕，可怕的是失去信心。”那一刻，我仿佛看到了希望的光芒。老师的话如同一束光，照亮了我前行的道路，也温暖了我冰冷的心。
我开始反思自己，思考失败的原因。我意识到，自己之前太过自信，甚至有些自负，对于学习没有投入足够的精力。同时，我也明白了，失败并不是终点，而是一个新的开始。只有从失败中吸取教训，才能走得更远。
于是，我开始调整自己的心态，重新投入到学习中。我制定了详细的学习计划，每天按时完成任务，不断积累知识。同时，我也学会了与同学们交流，从他们身上学到更多的东西。渐渐地，我的成绩开始有了起色，我也重新找回了自信。
如今，我已经走出了那次失败的阴影，成为了一个更加坚强、更加自信的人。我深知，是老师的那句话让我重新站了起来，也让我明白了失败的意义。
“失败并不可怕，可怕的是失去信心。”这句话不仅影响了我，也让我明白了人生的真谛。在人生的道路上，我们总会遇到各种各样的困难和挫折，但只要我们保持信心，勇敢面对，就一定能够战胜一切。
在未来的日子里，我会将这句话铭记在心，让它成为我前进的动力。我相信，只要我不断努力，就一定能够实现自己的梦想，走向更加美好的未来。
【解析】
【详解】本题考查全命题作文。
一、审题立意。“这句话影响了我”这个题目，关键在于“这句话”和“影响了我”两个部分。首先，“这句话”可以是一句名言、一句俗语、一句诗词，或者是某个重要人物说的一句特别的话。这句话需要有足够的深度和内涵，能够触动作者的心灵，引起作者的共鸣。其次，“影响了我”则要求作者讲述这句话如何改变了自己的观念、行为或态度，带来了怎样的积极影响。确定写作主题时，应首先考虑自己生活中有哪些话对自己产生了深远的影响。这些话语可能是来自父母的教诲，老师的指导，也可能是书籍、电影中的一句台词。在挑选出最具有影响力的那句话后，要深入挖掘其背后的含义，并结合自己的实际经历，阐述其如何影响并改变了自己。
二、选材构思。在选择素材时，应首先回顾自己的生活经历，找出那些与主题相关、能够支撑文章观点的素材。这些素材可以是一次难忘的经历，一个深刻的教训，也可以是一次心灵的触动。在构思行文时，可以采用“引言-主体-结尾”的结构。引言部分可以通过对“这句话”的引述和简单解释，引出文章的主题。主体部分则详细阐述这句话如何影响了自己，可以结合具体的事例，从观念、行为、态度等多个角度进行论述。同时，要注意对事例进行深入的分析和反思，让读者能够感受到这句话对自己的深远影响。结尾部分可以总结全文，强调这句话对自己的重要性，并表达对未来的展望和期待。同时，也可以适当地升华主题，将个人的经历与更广泛的社会现象或人类共性问题联系起来，使文章具有更深远的意义。
爱国人物故事会
主题：讲英雄故事传爱国之情
举办班级：七年级（1）班
时间：本周一下午班会课
地点：学校一层录播室
通知
亲爱的同学们：
为弘扬以爱国主义为核心的民族精神，激发同学们的爱国热情，班级决定举办一场以“讲英雄故事，传爱国之情”为主题的爱国故事会，题材不限，请大家积极报名参赛。如有问题，请及时垂问！
七年级（1）班班委会
2024年4月15日
①人车被抓借机逃跑
②曹宅遇险侦探敲诈
③初到北平攒钱买车
④卖掉骆驼获得称号