河北省石家庄市第四十二中学2023-2024学年七年级下学期期中 语文试题（含解析）

这是一份河北省石家庄市第四十二中学2023-2024学年七年级下学期期中 语文试题（含解析），共16页。试卷主要包含了下列书写有误的一项是，下列加线成语运用不恰当的一项是，下列句子没有语病的一项是，根据课文内容完成下列填空等内容，欢迎下载使用。

注意事项：本试卷共100分，考试时间100分钟。请将选择题的答案填涂在机读卡上，非选择题写在答题纸上。
第一部分 （1—7题14分）
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．殷红（yān） 呜咽（yàn） 惶急（huáng） 妇孺皆知（rú）
B．诘问（jí） 晌午（shǎng） 迭起（dié） 深恶痛绝（è）
C．校补（jià） 憎恶（zēng） 孤孀（shuāng） 酣然入梦（hān）
D．谰语（lán） 粗拙（zhuō） 元勋（xūn） 鲜为人知（xiān）
2．下列书写有误的一项是（ ）
A．鞠躬 镶嵌 宰割 慷慨淋漓
B．极端 坦白 仰慕 大庭广众
C．门槛 蓬草 烦燥 锋芒必露
D．颤抖 滞笨 筹划 鞠躬尽瘁
3．下列加点字字音字形完全正确的一项是（ ）
A．污秽（huì） 哀悼（dà） 马革果尸（guǒ）
B．震悚（sǒng） 咀丧（jǔ） 当之无愧（kuì）
C．亘古（gèng） 弥漫（mí） 锲而不舍（qì）
D．愧怍（zuò） 霹雳（lì） 目不窥园（kuī）
4．下列加线成语运用不恰当的一项是（ ）
A．前不久发射升空的中继星“鹊桥”，名称源于家喻户晓的民间故事《牛郎织女》。
B．纪实类文学作品《红星照耀中国》塑造了许多可歌可泣的英雄人物。
C．中国南极科考队经过锲而不舍的努力，在南极成功架设了天文望远镜。
D．唐代书法家张旭的草书狂逸不羁，挥洒自如，笔走游蛇，似群蚁排衙。
5．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒、科学健康地参加体育锻炼。
B．通过开展读经典美文、学传统礼仪等活动，使我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。
C．事实证明，当代青年是可爱、可信、可为的一代，是勇挑重担、堪当大任的一代。
D．要改变“亚健康”状态，就必须科学合理地安排时间，切忌不要打“疲劳战”。
6．请将下面的句子重新排序，最恰当的一组排序是（ ）
①使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失
②继而懂得祖国之于人的真正含义
③它会使人的脊梁永远不弯
④一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼
⑤当我们爱脚下的泥泞时，说明我们已经拥抱了一种精神
A．⑤③①④②B．⑤①②③④C．④①③⑤②D．④③①②⑤
综合性学习。（2分）
7．本班将于下周五举行“天下国家”的爱国诗词朗诵会，小雷即兴出了一副上联，小锋思考片刻，对上了一副下联，最适合填在下联空白处的语句应该是（ ）
上联：九秩春秋，铁马金戈，千里征尘安社稷
下联：三军将士，寒冬酷暑，________________。
A．一腔热血铸长城B．热血一腔铸长城C．一腔热血长城铸D．热血一腔长城铸
第二部分 （8—20题46分）
一、默写
8．根据课文内容完成下列填空
打开初中七年级下册课本，我们看到了一个广阔的语文世界。我们在月光下走进幽静的竹林深处，聆听王维“独坐幽篁里，（1） ”的声音。我们与李白在洛阳共度思乡之夜，耳畔是（2）“ ，散入春风满洛城”的《折杨柳》笛声：我们与岑参相伴同赴边塞，“故园东望路漫漫，（3） ”心头涌起的是对故土的深深怀念。我们与韩愈同行，感受花草树木的情思（4）“ ，惟解漫天作雪飞”。（5）“ ，（6） ”让我们看到了身跨战马，奔往战场，飞越关口和高山的木兰；（7）“ ，（8） ”又让我们领略了木兰征战生活的艰苦和战场气氛的悲凉。徜徉于诗文中，我们渐渐长大。
二、古诗赏析（6分）
木兰诗（节选）
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
9．下面对这首诗的理解与分析不正确的一项是（ ）
A．“策勋十二转，赏赐百千强”中“十二”“百”等数字都是确指，从侧面表现了木兰卓越的军事才能。
B．“木兰不用尚书郎”而愿“还故乡”，固然是她对家园生活的眷念，但也自有秘密在，即她是女儿身。
C．全诗以双兔在一起奔跑，难辨雌雄的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙地解答，妙趣横生。
D．全诗紧扣“木兰是女郎”来构思，写得繁简得当，极具匠心，儿女情与英雄气相得益彰。
10．品味“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”这6个动词的表达作用。
三、文言文阅读（13分）
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）
【乙】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遗之。
（《卖油翁》）
【丙】
赵括自少时学兵法，言兵事①，以②天下莫能当③。尝与其父奢④言兵事，奢不能难⑤，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵⑥，死地也，而括易⑦言之。使⑧赵不将⑨括即已，若必将之，破赵军者必括也。”
赵括既代廉颇⑩，悉更约束，易置⑪军吏。秦将白起闻之纵奇兵⑫佯⑬败走而绝⑭其粮道分断其军为二士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒⑮自搏战，秦军射杀赵括，括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。
（选自司马迁《史记》）
【注】①言兵事：议论用兵打仗的事。②以：认为。③当：相当，比得上。④奢：赵奢，赵括之父。父子都是赵国将领。⑤难：驳倒。⑥兵：战争。⑦易：以…为易，看轻。⑧使：假如。⑨将：任命…为将领。⑩廉颇：赵国名将。⑪易置：撤换。⑫纵奇兵：调遣派出变化莫测的军队。⑬佯：假装。⑭绝：断。⑮锐卒：精兵。
11．下列加点的实词意思不同的一项是（ ）
A．自钱孔入，而钱不湿 赵括自少时学兵法
B．尝射于家圃 尝与其父奢言兵事
C．陈康肃公善射 奢不能难，然不谓善
D．肃遂拜蒙母 数十万之众遂降秦
12．下列各项中对例句划分节奏正确的一项是（ ）
例句：秦将白起闻之纵奇兵佯败走而绝其粮道分断其军为二士卒离心
A．秦将白起闻之/纵奇兵佯败/走而绝其粮/道分断其军/为二士卒离心
B．秦将白起闻之/纵奇兵/佯败走/而绝其粮道/分断其军为二/士卒离心
C．秦将/白起闻之/纵奇兵佯败/走而绝其粮/道分断其军为二/士卒离心
D．秦将白起/闻之纵奇兵/佯败走/而绝其粮道/分断其军/为二士卒离心
13．下列选项不正确的是（ ）
A．《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
B．孙权现身说法，用自己读书受益劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进，告诉我们开卷有益的道理。
C．甲文中卖油翁“睨之”“微颔之”说明卖油翁对陈尧咨的射箭本领并不欣赏，甚至还有轻视之意。
D．丙文中赵括熟读兵书，但最终被射杀，战败，根本原因是秦军将领白起善用兵。
14．把下列文言语句翻译成现代文。
①孤岂欲卿治经为博士邪！
②我亦无他，惟手熟尔。
四、现代文阅读（13分）
七块红烧肉
董改正
①我十三岁那年的正月十三，下着蒙蒙细雨，母亲挑着担子送我去五校读书。那是我第一次离家住校。担子一头是两床被子，一头是衣物和米，还有一罐子咸菜——临走前，母亲又打开了罐子，往里面添了一勺子炼好的冻猪油，白花花的，至今我依然记得它的色泽。
②三十年前，大年正月的乡村是热闹的。一路走过好几个村庄，地上都是红鲜鲜的爆竹纸，屋里都是笑声，空中飘着酒菜的香气。因为细雨，初泛青绿的原野上，只有我和母亲两个行人。我的心里充满着少年的忧伤。
③担子很重，但路上都是泥泞，母亲不能放下歇肩，她只能以换肩的方式来放松疼痛的肩膀，类似于拆东墙补西墙——只是，西墙的泥水未干，又得拆来补东墙。
④“姆妈，我来挑一截。”“不要的，我行。”
⑤A__________。穿过枫河北端的滩涂，再过一个水村，绕着一条溪水转到对面的山梁，顺着山道走下，径直穿过西湾的田野，到枫河入江的狭长小河时，渡船而过，爬上河埂，便可望见五校的校舍了。
⑥后面的路途是沉默的，只有细雨洒在盖物薄膜纸上的沙沙声，和胶靴拔泥而出令人疲惫的声响，到达河边时，已是午后一点多了。河边无船。一条粗绳子横贯河面，对面，细雨落水，野渡无人。母亲已经累了，身子随着担子一起摇晃着。
⑦“姆妈，让我来。”我走到母亲身边。“我行。”母亲不让。她大声喊：“有人吗？有人吗？”
⑧岸上的红砖房门开了，一个人走下来。也不用划桨，人站在船上，手抓着粗绳，把船悠到对岸。是个穿蓑戴笠的女人。她紧紧抓着绳子，看着我们，说：“那孩子，你先上来，帮你妈接一下！”
⑨我走上船，晃得站不稳。母亲说：“我行。”她挑着担子走上来，船大幅度晃动起来，差点没翻。女人夺过，将被子摁在船板上，厉声说：“被子湿了还能晒，人死了就死了！”母亲嗫嚅着，没说话。
⑩女人不是渡船的。她是给挖沙船上的男人们做饭的。她不要钱，只是看着我们一连串地叹息，目送我们走进了五校。
⑪报名很快就搞好了。我住进了宿舍，母亲帮我铺好了被子，一边铺一边流泪。被子湿了半边。她叮嘱我一出太阳就抱出去晒。她跟我同学们请求带我睡几夜，直到我晒干被子，但终于不放心，叮嘱我不要睡湿的这边。时间不早了，她也该走了。她站在走廊上，回头看着我。
⑫“我走了，你记得四点去换饭票啊！”
⑬我点点头。走廊上只有我一个人，还有几只叽叽喳喳的麻雀。
⑭“你一定别忘了。”她穿好了雨衣，走进了细雨之中。B__________。
⑮我看见她不停地回望，但终于不见了。
⑯她是在第三天赶来的，来的时候，我快上下午课了，便匆匆去食堂为她打饭。我打了半斤饭两个菜，一个炸酱，一个红烧肉，一共一块五毛五。在五校待过的同学都该知道，那个上海大厨做的炸酱和红烧肉是怎样的美味啊！
⑰“你一定要吃掉，我要上课了。”
⑱下课的时候，母亲已经走了。饭盒里，炸酱没动，十块红烧肉还剩七块，整整齐齐地挨着。酱红色的浓汁，隐隐的油光，肥厚的块儿。为她吃掉的三块红烧肉，我开心得流泪。
⑲那时候，我一周只有五块钱的伙食费。那是我在五校吃的第一次红烧肉，也是最后一次。
⑳一天黄昏，我到河堤上背课文，遇到了那个女子。她看着我说：“那天你妈妈回去时，胶靴里都是水。我让她坐下，帮她使劲拽，半天才拽下来，我收不住势头，一屁股坐在地上，摔得不轻。靴子拽下来，也把她的眼泪和哭声拽出来了。她是哭着走回去的。我站在河堤上一直看着她走，我不放心。”
㉑她深深地看着我，又说：“你妈那天给我带了三块红烧肉，那是我吃过最好吃的红烧肉。你有一个好妈妈。”
㉒夕阳在天，河水粼粼。我沿着河堤跑起来。我不要她看见我的泪水，我在心里许着愿，那些愿望如粼粼波光一样多，一样闪烁。
㉓三十年过去，那些愿望至今我依然记得，很多都没有实现。那个上海大厨的红烧肉做法，我辗转求来了。我要做给她吃，看着她吃完。
15．根据时间顺序，补充概括文章的主要内容。
①我十三岁那年的正月十三那天，母亲挑着行李送我去学校，我的心里充满着少年的忧伤。
②
③一天黄昏，“我”了解到母亲把三块红烧肉送给帮助过“我们”的女子，感到伤心。
④
16．把下面两个句子分别填在文中的AB两处（填序号即可）。
①远方，山已经苍茫了
②草色稀淡，野雨如烟
A B
17．按要求完成下列题目。
①女人夺过，将被子摁在船板上，厉声说：“被子湿了还能晒，人死了就死了！”（从描写方法的角度赏析句子的表达效果）
②饭盒里，炸酱没动，十块红烧肉还剩七块，整整齐齐地挨着。（品析加点词有哪些表达效果和作用）
18．结合文章内容说说文中的母亲是一个怎样的人？
19．比较阅读下面的链接材料和文中划线句，说说它们的共同点有哪些。
【链接材料】他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
（节选自朱自清的《背影》）
五、整本书阅读（6分）
20．下列有关名著的表述，不正确的一项是（ ）
A．《骆驼祥子》是老舍的代表作，也是他最喜爱的作品之一。小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。
B．《骆驼祥子》中祥子最大的梦想不过是拥有一辆自己的洋车，可他辛苦攒下的买车钱被大兵抢走了，后来终于买上了自己的车，但车又被孙侦探敲诈去了，他的希望一次又一次地破灭了。
C．《海底两万里》作者儒勒·凡尔纳，他是法国著名的科幻和探险小说家。
D．《海底两万里》的主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，也是英勇顽强、反对压迫和殖民主义的战士。在他的身上体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。
21．请从下列人物中任选一个，仿照示例，提炼一对体现这一人物形象反差的词语，并结合名著内容加以分析。
（1）祥子（《骆驼祥子》） （2）尼摩船长（《海底两万里》）
示例：唐僧的软弱与坚定：唐僧遇到妖怪时常常战战兢兢，如狮驼岭受阻时数次落泪，体现他的软弱；他取经之心从不动摇，如途经女儿国时不为美色所惑，不受蝎子精胁迫，体现他的坚定。
第二部分 作文（22题40分）
22．阅读材料，根据要求作文。
诗人艾青在《光的赞歌》中写道：“每一个人都是一个生命/人是银河星云中的一粒微尘/每一粒微尘都有自己的能量/无数的微尘汇集成一片光明……”
在我们身边，有着许许多多的普通人，他们虽为凡人，但身上也闪烁着点点的微光，这微光，也曾照亮你的世界。
请选择身边的一位普通人，以“凡人微光”为题写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；
②文体不限（诗歌、戏剧除外）：
③字数不少于600字；
④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
1．C
【详解】本题考查字音的识记。
A.呜咽（yàn）——yè；
B.诘问（jí）——jié，深恶痛绝（è）——wù；
D.鲜为人知（xiān）——xiǎn；
故选C。
2．C
【详解】本题考查字形。
C.烦燥——烦躁，锋芒必露——锋芒毕露；
故选C。
3．D
【详解】本题考查字音字形。
A.马革果尸——马革裹尸；
B.咀丧——沮丧；
C.亘古（gèng）——gèn，锲而不舍（qì）——qiè；
故选D。
4．D
【详解】本题考查成语运用。
A.家喻户晓：家家户户都知道，形容人所共知。使用正确；
B.可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。使用正确；
C.锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。使用正确；
D.群蚁排衙：指许许多多的蚂蚁排列成行，也指事物或者队伍整齐地排列着。句中形容张旭草书狂逸不羁、挥洒自如的特点，不合语境；
故选D。
5．C
【详解】本题考查病句辨析。
A.两面对一面，删去“能否”；
B.成分残缺，缺少主语，删去“通过”或“使”；
D.否定不当，删去“切忌”或“不要”；
故选C。
6．D
【详解】考查句子衔接排序。
仔细阅读这五个句子，从第③句中的“它会使”可以看出前面应该有主语，“它”指④句中的“泥泞的磨砺和锻炼”，③句应该跟④句，所以④是第一句，③是第二句；①句中“使人”与③句的“它会使人”构成并列，所以①句紧跟③句；②句中“继而”比③①句更进一步，排在③①后边；⑤句是对全文段的总结归纳，所以排到最后一句。故句子排序为：④③①②⑤；
故选D。
7．A
【详解】本题考查对联。
对联的要求实际上是运用对偶的修辞格：一是字数要相等，二是词性相当，三是结构相称，四是节奏相应。根据上联“千里征尘安社稷”可知，“千里征尘”属于偏正结构短语，“安社稷”属于动宾结构短语，下联与之相对应，“千里征尘”应该对“一腔热血”，“安社稷”应该对“铸长城”；故选A。
8． 弹琴复长啸 谁家玉笛暗飞声 双袖龙钟泪不干 杨花榆荚无才思 万里赴戎机 关山度若飞 朔气传金柝 寒光照铁衣
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“啸、榆荚、赴、戎、朔、柝”等字词容易写错。
9．A 10．表现了木兰与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情，对见到故物的亲切。
【解析】9．本题考查内容理解。
A.有误，“十二”“百”等数字都是虚指；
故选A。
10．本题考查赏析词语的表达效果。
“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄”意为：开我东阁、西阁的门，坐在我的床上。脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的女儿装，面对窗户和镜子梳理像云一样柔美的头发，额上贴上花黄。“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”这六个动词写出了木兰回家后的一系列动作，表现木兰归来，与家人团聚后喜不自禁与恢复女装的激动心情，写出她对故居的亲切感受和女儿妆的喜爱，表现她归来后情不自禁的喜悦。
11．C 12．B 13．D 14．①我难道想要你研究经书当博士吗？
②我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。
【解析】11．本题考查一词多义。
A.都是介词，从；
B.都是副词，曾经；
C.动词，擅长＼形容词，好；
D.都是连词，于是；
故选C。
12．本题考查断句。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。这个句子的意思是：秦将白起听说了这件事后，便派出引诱赵括做出错误判断的小股部队，佯装失败逃跑，却断绝他的粮道，把赵军分割成两部分，士卒的士气大乱。“闻之”“纵奇兵”“佯败走”都是白起的行为，“而”为连词，表转折，应在“而”前断一处；“分断其军为二”为“士卒离心”的原因；故断句为：秦将白起闻之/纵奇兵/佯败走/而绝其粮道/分断其军为二/士卒离心。故选B。
13．本题考查理解文章内容。D.从赵括的父母对话中，他的父亲赵奢说“兵，死地也，而括易言之”，可见，赵括对军事很轻率，思想上不够重视，只会纸上谈兵。这才是失败的根本原因。故选D。
14．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：
(1)岂：难道。治经：研究儒家经典。博士：专管经学传授的学官。
(2)无他：没有别的奥妙。惟：只是。
【点睛】参考译文：
【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。
【乙】康肃公陈尧咨擅长射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意的看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。
陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。
【丙】赵括从年轻的时候起就学习兵法，谈论用兵打仗的事，认为天下没有人能够抵挡他。（赵括）曾经跟他的父亲赵奢议论过用兵打仗的事，赵奢不能驳倒（他），但是（赵奢）不承认他有军事才能。赵括的母亲问赵奢其中的原因，赵奢说：“打仗是要以命相搏的事，但是赵括把它说得轻而易举。假使赵国不让赵括做将军也就算了，如果一定要他担任将军，那么毁掉赵国军队的一定是赵括。”
赵括代替了廉颇（担任抗秦大将）后，全部更改（原有的）纪律和规定，并撤换重新安排军官。秦将白起听说了这件事后，便派出引诱赵括做出错误判断的小股部队，佯装失败，却断绝他的粮道，分段两军，士卒的士气大乱。四十多天后，军队士兵饥饿，赵括带领精锐的兵士亲自上阵战斗。秦军射死了赵括。赵括的军队大败，于是几十万兵士投降于秦军，秦军把他们全部活埋了。
15． 三天后，母亲来学校，“我”以为她吃了“我”给她买的红烧肉而感到开心。 三十年过去，“我”寻求到当年红烧肉的做法，以了却让母亲吃红烧肉的心愿。 16． ② ① 17．①动作描写和语言描写，“夺”“摁”等动词生动形象地描写了渡船女人接过母亲行李的情景，表现了女人心直口快、热心善良的可贵品质。
②“还剩七块”突出了红烧肉的珍贵，表现了母亲对“我”的爱。“七块红烧肉”照应文题，呼应后文母亲拿了三块红烧肉回报船上的女人的情节。 18．①关心疼爱孩子：不让“我”背行李：帮“我”铺好被子，并一再叮嘱“我”不要睡湿的被子：把红烧肉留给“我”。②知恩图报：她自己舍不得吃红烧肉，却带给为“我们”撑船渡河的女人。③要强（坚强、忍耐、吃苦）：坚持自己背行李；双脚浸水却没有告诉“我”。④细心：帮“我”铺好被子，并一再叮嘱“我”。 19．文中划线句和链接材料都表现了父母离开时对儿女的叮嘱，表达了父母对儿女的牵挂之情。也都表现了儿女目送父母离开时的依恋之情。两处文字都在朴实中饱含深情，令人感动。
【分析】15．本题考查对文章内容的理解与概括。
根据第⑯段“她是在第三天赶来的。来的时候，我快上下午课了，便匆匆去食堂为她打饭”，第⑱段“为她吃掉的三块红烧肉，我开心得流泪”可知：母亲三天后又来了学校看“我”，“我”以为母亲吃掉了三块美味的红烧肉，为此开心得流泪；
根据第㉓段“三十年过去，那些愿望至今我依然记得”“那个上海大厨的红烧肉做法，我辗转求来了。我要做给她吃，看着她吃完”可知：三十年后，“我”辗转找到了红烧肉做法，自己要做给母亲吃，实现“我”多年希望妈妈吃红烧肉的愿望。
16． 本题考查句子的衔接。
根据第②段“因为细雨，初泛青绿的原野上，只有我和母亲两个行人”，可知：当天的天气是下着蒙蒙细雨，原野上初泛青绿，故A处应选“草色稀淡，野雨如烟”，与“因为细雨，初泛青绿的原野上”相照应；
根据第⑫段“我走了，你记得四点去换饭票啊”可知：此时应该是下午接近傍晚，故B处应选“远方，山已经苍茫了”，来对应这个时间；
据此答案为：②、①。
17．本题考查关键词句的赏析。
（1）“女人夺过，将被子摁在船板上”中的“夺”“摁”，这是人物的动作描写，刻画的是女人接过母亲担子时的场景，能看出她动作十分强力和迅疾，“被子湿了还能晒，人死了就死了”是女人的话，属于语言描写，表现女人说话很直白，为人很率直。结合第⑨段“我走上船，晃得站不稳。母亲说：‘我行。’她挑着担子走上来，船大幅度晃动起来，差点没翻”，可知：母亲当时挑着担子上船时，船晃得厉害，当时情形十分危险，这些动作和语言描写，表现女人十分对此紧张，突出了女人善良朴实、乐于助人的美好品质。
（2）“十块红烧肉还剩七块”，其中“还剩七块”突出了红烧肉的珍贵，母亲舍不得吃，想给“我”留下，表现出母亲对“我”无私伟大的爱。结合题目“七块红烧肉”，可知：句子中的加点词“还剩七块”照应了题目。
根据第㉑段“你妈那天给我带了三块红烧肉，那是我吃过最好吃的红烧肉。你有一个好妈妈”可知：题干的这句话也照应下文母亲用三块红烧肉回报船上女人帮助的情节，表现母亲知恩图报的特点。
18．本题考查人物形象分析。
根据第①段“母亲挑着担子送我去五校读书。那是我第一次离家住校。担子一头是两床被子，一头是衣物和米，还有一罐子咸菜”，第⑪段“她跟我同学们请求带我睡几夜，直到我晒干被子”，第⑱段“饭盒里，炸酱没动，十块红烧肉还剩七块，整整齐齐地挨着”，可知：母亲送“我”上学时，自己亲自为“我”挑行李，当“我”的被子不干的时候，她请求同学和“我”睡，“我”给她打的饭菜里，她不舍得多吃一口肉。由此可见，她是一个爱孩子、疼孩子，为孩子遮风挡雨的伟大的母亲；
根据第⑨段“船大幅度晃动起来，差点没翻。女人夺过，将被子摁在船板上”，第㉑段“你妈那天给我带了三块红烧肉，那是我吃过最好吃的红烧肉”可知：那个女人救了“我们”，母亲为女人带去了自己都舍不得吃的红烧肉。由此可见，她是一个知恩图报、善良朴实的人；
根据第⑳段“那天你妈妈回去时，胶靴里都是水。我让她坐下，帮她使劲拽，半天才拽下来，我收不住势头，一屁股坐在地上，摔得不轻。靴子拽下来，也把她的眼泪和哭声拽出来了。她是哭着走回去的”可知：母亲回去时，胶靴里满是水，在这种情况下都没有告诉“我”，最后，在女人的帮助下，把靴子拽下来。由此可见，她是一个要强、忍耐、能吃苦耐劳的人；
根据第⑪段“母亲帮我铺好了被子，一边铺一边流泪。被子湿了半边。她叮嘱我一出太阳就抱出去晒”“她跟我同学们请求带我睡几夜，直到我晒干被子，但终于不放心，叮嘱我不要睡湿的这边”可知：母亲不断叮嘱“我”不要睡湿的被子，她还请求同学和“我”睡，由此可见，是一个细心、温柔、心疼孩子的人。
19．本题考查文章的比较阅读。
根据第⑭段“你一定别忘了”和链接材料“进去吧，里边没人”可知：这都是父母对儿女的叮咛，从语言描写中我们能体会到父母对孩子的牵挂与不舍。根据第⑭段“我看见她不停地回望，但终于不见了”和链接材料“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了”可知：都有描写子女送父母离开时的场景，通过“不停地回望”“我的眼泪又来了”我们能够看出子女对父母的不舍与依恋。这两处描写都没有用华丽的辞藻，但是我们却可以在朴实的语言中感受到浓浓的亲情，这种亲情让人为之动容。结合以上分析来组织答案即可。
20．B
【详解】本题考查识记名著内容。
B.“他辛苦攒下的买车钱被大兵抢走了，后来终于买上了自己的车，但车又被孙侦探敲诈去了”有误。《骆驼祥子》中祥子最大的梦想不过是拥有一辆自己的洋车，后来终于买上了自己的车，可被大兵抢走了，后来他又辛苦攒下的买车钱，但又被孙侦探敲诈去了。
故选B。
21．例1：祥子的上进与堕落：祥子为了拥有属于自己的车，拼命拉车，积极上进，对生活充满希望；他经历了卖车埋葬虎妞、小福子自杀等打击后，希望破灭，自甘堕落。
例2：尼摩船长的温情与冷酷：尼摩船长智斗鲨鱼，冒险救下采珠人，体现他对弱者的同情；他用“诺第留斯号”击沉敌舰，任由舰上的人沉入大海，显示了他冷酷无情的一面。
【详解】本题考查分析名著人物。结合自己对名著人物的理解，分析人物的反差。
（1）祥子：他来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不愿意回农村去了。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花。连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子成为了“城市垃圾”。最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。祥子由一个“体面的、要强的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。因此从祥子的人生中可以提取上进与堕落；坚持与放弃；反抗与妥协等。
（2）尼摩船长：他是《海底两万里》中一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。其缺点，有的时候有表现出冷酷无情，如在海上，击毁一艘艘航船，残忍地夺去一条条生命。因此可以从尼摩船长身上提取冷酷无情与善良温情。
22．例文：
凡人微光
在我们家的对面，是一个简陋的露天修车铺，主人是一个聋哑师傅。每天，我匆匆走过，很少真正注视过他。然而，那个冬天的傍晚，我真正体会到了这位平凡修车师傅身上的不凡之光。
那天，风刺骨地冷，家家户户都闭门不出。我正在家中看电视，突然响起了急促的敲门声。当我打开门，一个身影在昏暗的暮色中显现，是那位修车师傅。他穿着破旧的衣服，寒风中的他显得有些颤抖。
他焦急地比画，但嘴里只能发出“啊啊”的声音。我初时不知所措，不能完全理解他的意思。随着他的声音越来越大，我心中也越发慌乱，于是我赶紧关上了门。但隔着门，我仍听到他又去敲了邻居的门。
晚饭时，爸爸突然想起他的自行车还在修车铺没有取回。这时，我才恍然大悟，原来那位修车师傅是在寻找车主。我和爸爸立刻跑到修车铺，只见师傅在寒风中焦急地等待。
当他看到我们，他明显松了一口气，拉着爸爸走到路灯下，确认了爸爸的身份后，默默地将车钥匙交给了爸爸。爸爸非常感激，连声道谢。而修车师傅，只是默默地掏出纸笔，写下了几个字：“我怕您晚上用车。”
这几个简单的字，像一道暖流流进了我心里。想到他在这样的寒夜里，为了一个可能并不重要的自行车，挨家挨户地寻找车主，这份责任和善良让我深受触动。
回家的路上，爸爸感慨地说：“这位师傅虽然身体有障碍，但他的心灵比很多人都要美丽。”
从那天起，每当我路过修车铺，都会不自觉地投去敬佩的目光。他虽然是一个平凡的修车师傅，但他身上的那份执着、责任和善良，就像一盏微光，照亮了这个寒冷的冬天，也照亮了我心中的某个角落。
这就是那位凡人，他身上的微光，虽然不耀眼，但却足以温暖人心。
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。题目为“凡人微光”，意在描绘我们生活中那些虽然平凡但带有温暖光芒的人。题目中的“凡人”指的是普通的人，“微光”则象征着他们身上的优秀品质或行为，这些可能并不张扬但足以给人带来深深的温暖和感动。这篇文章的立意在于赞扬那些平凡中的伟大，揭示每个人都可以通过自己的善良行为发光发热，给人带来温暖。同时，也鼓励我们在日常生活中更加关注这些平凡但伟大的人物，感恩他们的付出，从而弘扬社会主义核心价值观，传递正能量。
第二，构思选材。在构思时，首先要确定你要描绘的人物是谁。他/她可能是你的邻居、朋友、亲人，或者是你曾经遇到过的一个陌生人。然后，回忆这个人物的一些具体行为和事迹，尤其是那些能够体现他/她优秀品质的事情。选材上，应选择那些生动、具体、有感染力的事例。例如，可以选择一个你在日常生活中亲眼所见或者亲身经历的事情，如邻居无私地帮助他人、陌生人在公共场合的善良举动等。通过描绘这些具体的场景和细节，让人物形象更加鲜活，让读者能够感受到他们身上的“微光”。