初中生物人教版 (新课标)八年级上册第二章 认识生物的多样性课堂教学ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第二章 认识生物的多样性课堂教学ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了导入新课，讲授新课，裸子植物，蕨类种子，鸟类哺乳类，爬行类动物，种间基因多样性，种内基因多样性，森林生态系统，地球之肺等内容，欢迎下载使用。
1. 生物等级从大到小依次是哪七个等级？2. 生物种类最多、共同特征最多、亲缘关系最远的分别是哪个生物等级？3. 双名法是谁创造的？命名规则是什么？4. 哺乳动物、鱼、脊椎动物、种子植物、裸子植物、单子叶植物分别属于哪个生物等级？
1．我国被称为 的故乡；2．植物中位居世界第三的是 植物；3．动物中位居世界前列的是 ，相对较少的生物种类是 。
利用基因多样性改良作物品种
70年代末美国科学家在中国找到了他们所需的野生大豆，并引进到美国，与当地大豆品种杂交，培育出一大批抗大豆萎黄病的优良品种。使美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国。
中国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出来的杂交稻新品种，使中国的水稻产量大幅提高，每年增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年。
三北防护林早期采用的树种大多数是单一的杨树，饱受天牛星肆虐之苦。在虫害严重地区，树木被虫蛀的千疮百孔，树木大面积死亡。为什么树种单一的人工林场容易发生严重的虫害呢？
生物的种类越丰富，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。
1. 下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（ ）A．生物多样性是指生物种类的多样性B．每种生物都是一个丰富的基因库C．生物种类越丰富，生态系统往往就越稳定D．生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性
2．菏泽牡丹品种繁多，有王冠、冠世墨玉、白玉、豆绿、赵粉等一千多个品种，这体现了（　　　） A．遗传的多样性　　　　　B．生态系统的多样性 C．物种的多样性　　　　　D．植物种类的多样性