黑龙江省哈尔滨市平房区2024年中考化学一模试题

这是一份黑龙江省哈尔滨市平房区2024年中考化学一模试题，共12页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

第Ⅰ卷的注释
一、选择题（1―15题，只有一个正确选项，每题2分，共30分。）(共15题；共30分)
1. 平房发展，化学助力！下列有关叙述正确的是（ ）
A . 冰雪文化博物馆的“冰花陶瓷”是合成材料 B . 建设新校区使用了大量纯金属 C . 改造天然气管网，减少安全隐患 D . 无人机喷洒大量农药增加玉米营养成分
2. 下列是“实验室制取氢气”实验中的部分实验操作，其中正确的是（ ）
A . 稀释浓硫酸 B . 往试管里加锌粒 C . 检查气密性 D . 分离剩余锌粒
3. 下列过程中不发生化学变化的是（ ）
A . 白糖晶体析出 B . 熟石灰和沙子混合砌砖 C . 探究铁钉生锈条件 D . 氧气供给呼吸
4. 下列物质的用途错误的是（ ）
A . 氮气制硝酸 B . 碳酸钠制肥皂 C . 铜制导线 D . 明矾用于净水
5. 哈尔滨用细心、热情、真诚让全国乃至全世界朋友感受到冰城魅力并且认识了“人间烟火——铁锅炖”。下列叙述正确的是（ ）
A . 用铁锅烹饪食物，能提供常量元素铁 B . “铁锅炖”烹饪方式简单，为使食物味道鲜香，可加入亚硝酸钠调味 C . 用木柴（主要含碳元素）加热时，燃烧会产生一氧化碳、二氧化碳等空气污染物 D . 铁锅炖中加入花卷、豆角等食物，其中花卷富含的营养素是糖类
6. 下列叙述正确的是（ ）
A . 室内起火时，应立即打开门窗通风 B . 淡水资源有限，随手关闭水龙头可以节约用水 C . 人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油、天然气和沼气等 D . 空气是一种宝贵的资源，其中氧气的体积分数约为78%
7. 下列参与家务劳动过程中的做法错误的是（ ）
A . 用加了洗涤剂的水除去衣服上的油污 B . 铁锅使用后洗刷干净并擦干 C . 用炉具清洁剂除去水壶中的水垢 D . 用小苏打焙制糕点
8. 下列叙述对应的化学方程式及基本反应类型均正确的是（ ）
A . 拉瓦锡研究空气成分 化合反应 B . 验证铜和银的活动性 置换反应 C . 钟乳石的形成 分解反应 D . 葡萄糖在人体内被氧化 复分解反应
9. 下列是裘臻在研学过程中对某些现象或事实的解释，其中错误的是（ ）
A . A B . B C . C D . D
10. 区分下列各组物质的方法错误的是（ ）
A . A B . B C . C D . D
11. 依据所学知识和提供的信息判断，下列叙述错误的是（ ）
A . 氟属于非金属元素，在化学反应中容易得到电子变成F B . 氟原子的相对原子质量是9 C . 图2反应物的分子都含有氧原子 D . 图2变化属于化合反应
12. 如图是硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）
A . 氯化钠的溶解度比硝酸钾的溶解度受温度的影响大 B . ℃时，硝酸钾的饱和溶液升温后仍是饱和溶液 C . ℃时，210g两种物质的饱和溶液中所含溶剂质量不相等 D . ℃时，将两种物质的饱和溶液分别降温至℃，析出硝酸钾晶体的质量比氯化钠多
13. 下列关于单质磷参加的化学反应的实验的说法正确的是（ ）
A . 用实验Ⅰ探究空气中氧气的含量，红磷只需少 B . 实验Ⅱ用定量的方法探究化学反应前后物质的质量关系 C . 实验Ⅲ中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是需要氧气 D . 以上三个实验均有“产生大量白雾”的现象
14. 除去下列物质中的少量杂质，所用试剂和操作方法均正确的是（ ）
A . A B . B C . C D . D
15. 化学小组计划五月开展“研究化肥对植物生长的影响”的项目化学习活动，小组同学上网查阅了几种氮肥，并将部分标签和价格记录如下。下列说法错误的是（ ）
A . 中氮元素与氧元素的质量比为7∶16 B . 石建：“一袋能顶两袋多”指的是尿素中的含氮量是硫酸铵中含氮量的二倍多 C . 秦思：“不是尿素买不起，而是碳铵（碳酸氢铵）更有性价比” D . 该尿素化肥样品的纯度约为90%
第Ⅱ卷 主观题
第Ⅱ卷的注释
二、非选择题（共40分）(共8题；共40分)
16. Ⅰ．龙年游龙江，冰城夏都揽风光。请回答下列问题：
（1） 哈尔滨是百年啤酒文化之都，传承浪漫啤酒文化。啤酒的酿造过程中产生酒精、二氧化碳等。酒精的化学式为。
（2） 哈夏音乐会与冰雪旅游相映成趣。音乐会在哈尔滨大剧院开幕，大剧院在建造中使用的钢筋混凝土属于材料。
（3） Ⅱ．又“氢”又快！我国氢能源的应用在轨道交通领域取得新突破。
氢气是理想的清洁能源。列车以氢氧燃料电池为动力系统，电池放电过程中的能量转化是由能转化为能。
（4） 锰钢的主要成分是①（填元素符号），还含有锰和碳。
锰钢用于制造轨道，主要利用其具有②（填字母）的优良性能。
A．强度高和密度小 B．硬度大和韧性好
17. 党的二十大报告强调，发展海洋经济，保护海洋生态环境，加快建设海洋强国。海洋中蕴藏着丰富的化学资源，保护海洋是我们义不容辞的责任。请回答下列问题：
（1） 海水淡化：是向海水要淡水的一种方法。
A．高分子分离膜淡化海水：加压时，海水中的①（填微观粒子名称）可以通过该膜，而钠离子、氯离子等很难通过；
B．蒸馏法淡化海水：利用海水中各组分的②（填“熔点”或“沸点”）不同，使淡水与其他成分分离。下列过程的原理与蒸馏法淡化海水原理相似的是③（填字母）。
a．分离液态空气 b．煤的干馏
蒸馏法技术和工艺比较成熟，装置相对简单，易操作，但缺点是④。
（2） 海水保护：废弃塑料严重危害海洋生物的生存。为唤起公众保护海洋生态环境的意识，我国在沿海城市发起了“全国净滩公益活动”。请写出一条合理使用塑料制品的做法。
18. 在“宏观―微观―符号”之间建立联系并进行合理的分析、总结是学习化学特有的思维方式。
下图是两种制氢气的微观示意图。
（1） Ⅰ中应补充的粒子图形是____（填字母）。
A . B .
（2） Ⅱ→Ⅲ变化的微观实质是：每2个氧原子和1个碳原子结合成1个二氧化碳分子，。
（3） 比较图1和图2，可以总结出：化学反应前后，发生改变的是____（填字母）。
A . 原子种类 B . 分子种类
（4） 图2中反应前的物质属于（填“化合物”或“混合物”）。
19. 实验室现有高锰酸钾、石灰石、二氧化锰、稀盐酸、澄清石灰水等药品以及下列装置。请回答下列问题：
（1） 仪器a的名称是①。写出实验室加热高锰酸钾制取氢气的化学方程式②。
（2） “化学氧自救器”是人在缺氧环境中能快速释放氟气的一种安全防护装置。内部装有颗粒状超氧化钾（）作为“制氧剂”，其中一个反应为：。
实验室用此反应原理制取氧气，结合“资料卡片”的信息，你认为发生装置最好选择（填字母）以得到平稳气流。
（3） 制取并收集二氧化碳可将B与①（填字母）连接；由于锥形瓶内生成气体的速率比导出气体速率大，使锥形瓶内气压大于外界气压，实验中会观察到长颈漏斗管内液面②（填“低于”或“高于”）锥形瓶内液面。
（4） 将B与F连接，观察到澄清石灰水变白色浑浊，然后又逐渐澄清。右侧图象能正确反映此过程中对应变化关系的有（双选）。
20. 研究化学反应能更好地服务生产、生活和科研领域。请回答下列问题：
（1） Ⅰ．A中反应前后锌元素的化合价分别为①，氢元素的化合价也发生变化。通过比较，发现反应前后有元素的化合价发生变化的还有②（填“B”或“C”）。具有这类特征的反应是氧化还原反应，元素化合价发生变化的原因是反应中电子发生了转移，电子转移可形成电流，由此，化学变化在获得物质的同时也实现了能量的转化。
（2） Ⅱ．请根据问题，阅读资料并回答下列问题：
电池是利用氧化还原反应产生电能的装置，可将各种形式的能源以电能的形式稳定、持续输出。
锂二氧化碳电池（Li-电池）利用作为正极反应物。可来源于经处理的工业废气。Li-电池能量密度可达锂离子电池的7倍以上，有望成为锂离子电池的替代。但我国锂的储量较低，锂离子电池尚存在在低温和高温条件下充放电不稳定，高温易燃等安全问题。根据我国钠的储量较高且分布广泛的状况，我国科研工作者将Li-电池中的锂替换为钠，研制成钠二氧化碳电池Na-电池）。
Na-电池的应用虽然能弥补锂离子电池的不足，但也存在能量密度较低和循环寿命较短等问题。我国科研工作者一直在电池技术研究路上奋勇前行！
从环境角度考虑，你认为由锂离子电池转向研制Li-电池的意义是（写一条）。
（3） 为解决锂储量较低对Li-电池发展的阻碍，会优先考虑化学性质相似的金属，以钠替代锂的理由是（根据右图所示原子结构回答）。
（4） 与锂离子电池比较，请你评价Na-电池的优势和不足（各写一条）。
21. 图甲中A~F六种物质及它们之间的反应和转化关系均是初中化学常见的。A为年产量最高的金属，B是胃液中含有的酸，F是图乙中的溶液，B、D不发生反应，D、E是同类物质。（图中用“―”表示两种物质能发生反应，用“→”或“”表示物质能转化或能相互转化：部分反应物、生成物及反应条件已略去，部分反应需在溶液中进行，物质是溶液的只考虑溶质）。请回答下列问题：
甲
乙：工业生产中，常采用NaOH溶液捕捉（吸收） ， 部分流程图如下：
（1） 捕捉室中NaOH溶液喷成雾状的目的是。
（2） 写出物质或溶质的化学式：①A．；②F．。
（3） B→C的化学方程式为（写一个）。
（4） 向D中加入E的实验现象为。
22. 海洋三宝——精盐、纯碱和“镁”（好）。化学兴趣小组在实验室模拟“海水制镁”的原理来富集镁，取氯化镁和氯化钠固体混合物（以下称样品）进行下列实验。请结合图示回答下列问题：
（1） 上述实验中加入氢氧化钠溶液后发生反应的化学方程式为。
（2） 根据已知条件列出求解参加反应的氯化镁质量（x）的比例式为。
（3） 配制上述实验所需的氢氧化钠溶液，需要20%的氢氧化钠溶液g。
（4） 向滤液中加入26.6g水，所得溶液的溶质的质量分数为。
（5） 若用125g该样品通过上述过程制取镁，可制得镁的质量为。
23. 秦思发现某品牌自热食品发热包的主要成分是氧化钙、铝粉、碳酸钠和少量氢氧化钠等，对其发热原理产生兴趣。于是，他与小组同学合作，进行下列实验活动。
（1） 【假设与实验】根据加热包遇到一定量的冷水后放出大量热的事实，结合所学知识，秦思假设该发热包的热量来源于氧化钙与水的反应，利用实验室中的氧化钙进行实验A，观察到，放出大氧化钙量热。秦思认为自己的假设正确。
（2） 【质疑与假设】根据加热包遇规定量的冷水后能稳定供热15~20分钟，而氧化钙遇水的放热过程却剧烈且短暂的事实，石建质疑秦思的实验结论，提出新的假设：发热包中的其他成分也能发生化学变化产生能量，实现稳定、持续放热。
【实验与结论】根据“勿在封闭空间使用”和“远离明火”的操作提示，小组同学通过网络搜索，获取到铝与氢氧化钠溶液能发生反应的信息，进行实验B，将置于试管口，发出爆鸣声。据此，确定发热包中的铝粉、氢氧化钠遇水能发生化学反应并能稳定、持续放热，请补充并配平B中反应的化学方程式（偏铝酸钠）+。
（3） 【证据与解释】发热包中的碳酸钠有什么作用？联系A、B两个实验，裘臻认为能与实验A的生成物反应转化为NaOH，持续发生B中的反应进而持久产热。为了证明加入规定量的冷水后，加热包内的碳酸钠与实验A的生成物发生了化学反应，小组同学进行实验C确定了反应后发热包的固体中有较多的氢氧化钙。小组同学继续实验并记录如下：
（4） 【分析与交流】根据发生的化学反应及过程中溶液pH随时间变化的趋势图D，小组同学又讨论并确定了对使用后的发热包及产生废液的处理方法，对该废液的处理方法是。
（5） 【总结与评价】经历上述过程，可以总结出在利用化学反应为生活提供便利时需考虑的因素有（写一条）。老师对同学们多角度分析、解决真实性问题，在应用中形成对化学变化的系统认识的能力与品格给予了高度评价！
下载试卷 全部加入试题篮
平行组卷 答题卡下载 在线测试 收藏试卷 试卷分享 发布测评
查看全部试题答案解析
详情
试卷分析
(总分：70)
总体分析
题量分析
难度分析
知识点分析
试卷信息分值设置
分数：70分
题数：23
难度系数：0
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题（1―15题，只有一个正确选项，每题2分，共30分。）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
第Ⅱ卷 主观题
二、非选择题（共40分）
16 17 18 19 20 21 22 23
选项
现象或事实
解释
A
蛋糕店中飘出浓郁的奶香味
分子不断运动
B
某洗发水的pH＜7
该洗发水中含有氢离子
C
石墨制成“人造钻石”首饰
碳原子的排列方式发生改变
D
矿泉水冰冻后瓶子“圆滚滚”
结冰后水分子体积变大
选项
需区分的物质
方法
A
氢气和氧气
将气体通过氧化铜
B
尿素和碳酸氢铵
闻气味
C
羊毛线和涤纶线
灼烧，观察
D
铝丝和铁丝
加入稀盐酸，观察
选项
物质
少量杂质
所用试剂和操作方法
A
将混合气体通过足量浓硫酸
B
加入过量稀硫酸、过滤，蒸发结晶
C
NaCl
溶解，加入适量NaOH溶液，过滤
D
Cu
CuO
加入适量稀盐酸，过滤，洗涤干燥
主要成分：尿素
化学式：
含氨量：≥46.2%
主要成分：硫酸铵
化学式：
含氮量：≥21.0%
主要成分：碳酸氢铵
化学式：
含氮量：≥17.2%
15.0元/kg
10.0元/kg
5.0元/kg
A
B
C
实验操作
实验现象
实验结论
取少量反应后的液体于试管b中，加入。
无明显现象
溶液中无（填离子符号），碳酸钠与实验A的生成物发生了化学反应。