安徽省宿州市萧县2024年中考化学一模试题

这是一份安徽省宿州市萧县2024年中考化学一模试题，共7页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
第Ⅰ卷的注释
一、选择题(本大题包括12 小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项只有一个符合题意)(共12题)
1. 化学与健康息息有关，下列做法正确的是（ ）
A . 甲醛溶液用于浸泡食品，使其保鲜 B . 油脂会使人发胖，不要食用油脂 C . 常用“加铁酱油”有助于预防缺铁性贫血 D . 用霉变的花生做食品
2. 2023 年杭州亚运会于 9月 23 日开幕。火炬“薪火”以氢气为燃料，体现了绿色办亚运的理念。下列做法与这一理念不相符的是
A . 实验室将废液直接倒入下水道 B . 限制燃放烟花爆竹 C . 植树种草，增加绿地面积 D . 提倡步行、骑行等低碳出行方式
3. 每是一种稀土元素，可应用于现代通信领域。每在元素周期表中的部分信息如图所示。下列说法错误的是（ ）
A . 钉的原子序数为68 B . 每是金属元素 C . 每的相对原子质量为167.3g D . 每的元素符号是 Er
4. 草莓具有芳香气味，其中含有乙酸乙酯(C4H8O2)等物质。下列关于乙酸乙酯的说法正确的是（ ）
A . 乙酸乙酯中含有O2 B . 乙酸乙酯中碳、氢和氧的质量比为12：1：16 C . 乙酸乙酯中碳元素的质量分数为48% D . 能闻到草莓香味，说明分子在不断运动
5. 下图是实验室稀释浓硫酸，并进行稀硫酸性质实验的基本操作，其中正确的操作是（ ）
A . 量取水的体积 B . 稀释浓硫酸 C . 倾倒稀 硫酸 D . 测稀 硫酸的pH。
6. 下图表示我市家用燃料使用的发展历程(括号内表示主要成分)，下列说法不正确的是（ ）
A . 把煤制成蜂窝煤可使煤充分燃烧 B . 使煤分解制成管道煤气的变化是化学变化 C . 夜间发现厨房内燃气泄漏，立即关闭阀门 D . 家用燃料更新为天然气，是因为天然气是可再生的能源
7. 根据某抗酸药的包装(如图)判断，下列说法错误的是（ ）
A . 碳酸钙属于有机化合物 B . 塑料属于有机合成材料 C . 淀粉属于糖类 D . 铝箔属于金属单质
8. 学好化学，掌握物质的性质和用途，为人类开启智慧之旅。下列物质的用途与性质没有关联的是（ ）
A . A B . B C . C D . D
9. 我国科学家发明了高效电催化二氧化碳生成乙酸的方法，过程如图所示。 下列有关该反应的说法正确的是（ ）
A . 该反应涉及四种氧化物 B . 催化剂的质量不断减少 C . 反应前后原子的种类和数目都不变 D . 生成的两种物质的分子个数比是1：1
10. 利用图1装置研究 的分解反应，所得结果如图2所示。下列说法不正确的是（ ）
A . 图2中的a点对应的操作是推动注射器活塞 B . 对比b点和e点不能验证反应速率与 H2O2的浓度有关 C . 对比c点和e点可以验证反应速率与 H2O2的浓度有关 D . 该实验不能证明MnO2 对 H2O2的分解起催化作用
11. 下列实验方案不能达到相应实验目的的是（ ）
A . A B . B C . C D . D
12. 时，向各盛有10g水的Ⅰ、Ⅱ两支试管中分别加入等质量的甲、乙两种固体，充分溶解后，观察到如图1所示的现象。图2是甲、乙两种固体的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）
A . 图 2中表示甲物质溶解度曲线的是b B . 等质量甲、乙饱和溶液由 降温至 所得溶液溶质质量分数相等 C . 升温可使甲的饱和溶液变为不饱和溶液 D . 时，将20g甲物质加入50g水中充分溶解，得到70g溶液
第Ⅱ卷 主观题
第Ⅱ卷的注释
二、非选择题(本大题包括5小题，共28分)(共5题)
13. 阅读下列科技短文并回答相关问题。
地球是一个美丽的“水球”，表面约71%被水覆盖，淡水仅占总水量的2.5%，其余是海水或咸水。海水淡化是解决人类淡水资源短缺的有效措施，全球海水淡化水用途如图1所示。
海水淡化技术主要有热分离法和膜分离法。热分离法利用蒸发和冷凝分离水与非挥发性物质，能耗大、成本高；膜分离法利用薄膜的选择透过性实现海水淡化，但现有薄膜的水通量低，应用受到限制。有科学家提出，给石墨烯“打上”许多特定大小的孔，制成单层纳米孔二维薄膜，可进行海水淡化。石墨烯海水淡化膜工作原理如图2所示。
依据上文，回答下列问题。
（1） 全球海水淡化水用途排在首位的是。
（2） 下列说法正确的是____(填字母)。
A . 地球上淡水资源丰富，无须节约用水 B . 热分离法不能大规模用于海水淡化的原因是能耗大、成本高 C . 热分离法进行海水淡化的技术中，水分子的种类不变 D . 石墨烯海水淡化膜所用的分离原理与化学实验中的过滤操作相似
（3） 利用石墨烯海水淡化膜进行海水淡化的原理是，可用来检验海水淡化后的水是硬水还是软水。
（4） 石墨烯、金刚石和C60均属于碳单质，写出碳单质的一种化学性质：。
14. 根据下列仪器和装置回答有关问题。
（1） 图中仪器①的名称为。
（2） 实验室常用锌和稀硫酸反应制取氢气，反应的化学方程式为，请组装一套能随时控制反应开始和停止的发生装置：(填字母)。
（3） 若使用E装置收集氢气，气体应从(选填“a”或“b”)口进入。
15. 在进行“垃圾的分类与回收利用”的跨学科实践活动时，兴趣小组对金属垃圾(主要成分是铁、铜、氧化铁和二氧化硅)的处理及综合利用的部分工艺如图所示。请回答下列问题：
（1） 操作Ⅰ、Ⅱ的名称为。由此流程可推知SiO2的性质有(填字母)。
A.难溶于水 B.化学性质很活泼 C.不能与稀硫酸反应
（2） 步骤③发生反应的基本反应类型是。
（3） 请写出步骤②所发生反应的化学方程式：。
（4） 倡导金属垃圾回收利用的意义是。
16. 学习了碳和碳的氧化物后，同学们对二氧化碳的性质产生了兴趣，在老师的指导下开展了实验探究活动。
【知识回顾】二氧化碳在生产、生活中具有重要用途，常温下具有密度比空气大、能使澄清石灰水变浑浊等性质。
（1） 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，澄清石灰水“变浑浊”是因为生成了(填化学式)。
（2） 欲要同时证明 不支持燃烧和密度比空气大两点性质，在图1的A与B装置中，你认为选用(选填“A”或“B”)装置进行操作更合理。
（3） 【活动一】探究二氧化碳能否支持镁条燃烧
可用于灭火，是否也可熄灭燃着的镁条呢? 某实验小组将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中(见图2)，发现镁条剧烈燃烧，发出白光并放出热量，产生一种白色粉末和一种黑色粉末。
由上述实验现象可得出镁(选填“能”或“不能”)在二氧化碳中燃烧。
（4） 小组实验后讨论，对初中教材中燃烧的条件有了新的认识，请你代为表达：。
（5） 【活动二】探究二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应
兴趣小组利用图甲装置研究 NaOH 与( 的反应。用等体积的氢氧化钠溶液、水分别进行实验，将注射器内液体全部推入，测得一段时间内压强和温度的变化如图乙、图丙所示。
图乙中能表示 NaOH 与(CO2发生了化学反应的曲线是(选填“a”或“b”)。
（6） 写出 NaOH与( 发生反应的化学方程式：。
（7） 结合图乙、图丙可得到的结论是。
（8） 推入 NaOH溶液，取少量反应后的溶液于试管中，滴加酚酞试液，溶液变红色，能否说明一定有氢氧化钠剩余并说明原因：。
17. 铜与浓硫酸在加热的条件下，反应的化学方程式为 ， 小林同学用 100 g98%的浓硫酸与足量的铜片反应。
（1） 计算理论上生成： 的质量(写出计算过程)。
（2） 实验中实际得到SO2的质量比理论值小，可能的原因是。
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第Ⅰ卷 客观题
一、选择题(本大题包括12 小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项只有一个符合题意)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
第Ⅱ卷 主观题
二、非选择题(本大题包括5小题，共28分)
13 14 15 16 17
选项
物质性质
物质用途
A
Ca(OH)2具有碱性
用于改良酸性土壤
B
氮气的化学性质不活泼
用于制氮肥
C
一氧化碳具有还原性
工业上用于冶炼金属
D
食醋具有酸性
用于除去水壶中的水垢
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别NaCl和NH4NO3固体
取样，分别加少量水溶解后，测温度
B
除去 FeCl2溶液中混有的少量CuCl2
加入足量的铁粉，充分反应后过滤
C
除去二氧化碳中的氯化氢气体
通过足量的饱和碳酸氢钠溶液
D
证明某固体中含有碳酸盐
向固体中加入稀盐酸，观察是否有气泡产生