黑龙江省大庆市2024年中考升学模拟大考卷化学试题（一）

这是一份黑龙江省大庆市2024年中考升学模拟大考卷化学试题（一），共13页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
第Ⅰ卷的注释
一、选择题（本题包括10小题，每小题4分，共40分。每小题只有一个选项符合要求）(共10题；共40分)
1. 为探索碳中和技术，亲身参与碳减排的实践，享受家乡绿色出行的美好，小明同学在暑假和朋友们到“大庆碳中和生态观光园”观光旅游。对“碳中和”有了深入的理解。明确了“碳中和”是指通过植树造林，节能减排等措施，达到相对“零排放”。下列行为不利于实现“碳中和”的是（ ）
A . 使用新技术提高传统能源的利用效率 B . 露天焚烧农作物秸秆以增加肥效 C . 利用风能实现清洁发电 D . 推广使用新能源汽车
2. 下列实验操作正确的是（ ）
A . 检查装置气密性 B . 读取液体体积 C . 滴加液体 D . 稀释浓硫酸
3. 大庆精神是中华民族精神的重要组成部分。无论过去、现在，还是将来，大庆精神都是激励人们奋进的动力。大庆石油会战期间的下列做法，主要发生化学变化的是（ ）
A . 家属们用稻草编鞋、粗布裁衣 B . 石油工人在野外作业，泥浆水冻在身上像穿了冰盔甲，走路前要先用木棍在身上敲一遍 C . 会战职工家属五把铁锹闹革命，自己动手，开荒种地 D . 会战职工家属用粗米、冻土豆煮饭
4. 下列物质的俗称、化学式和物质类别一致的是（ ）
A . 水银—Ag—单质 B . 生石灰—CaO—氧化物 C . 干冰——纯净物 D . 纯碱——碱
5. 下列对应的化学方程式书写正确的是（ ）
A . 硫在氧气中燃烧： B . 铁粉与稀盐酸的反应， C . 比较Cu和Ag的活泼性： ． D . 向呼出的气体样品中滴入澄清石灰水，振荡：
6. 化学科学的进步使人们的社会生活发生了重大变革。下列社会生活中涉及的化学知识不正确的是（ ）
A . 净水中常用高铁酸钾 ， 既能净水又能消毒。高铁酸钾中铁元素的化合价为+6 B . 我国高铁上使用了大量的铝合金，合金属于金属材料 C . 用手机、电脑记录大量信息可存储在芯片上。某芯片的主要成分为氮化镓（GaN），可利用镓与氨气在高温下反应制取，同时生成一种气体单质，该气体单质为 D . 航天员呼出的废气需通过装有活性炭的滤网，这是利用了活性炭的吸附性
7. 下列图像与对应的叙述不相符合的是（ ）
A . 高温灼烧一定质量的大理石 B . 向一定质量的HCl和的混合溶液中，逐滴加入NaOH溶液 C . 向等质量等质量分数的稀硫酸中，分别加入足量的铁粉和锌粉 D . 化学反应中，原子总数随时间的变化
8. 认真细致地观察和分析实验，有助于获得化学知识并体会科学的分析方法。下面对于相关实验的分析不正确的是（ ）
A . A B . B C . C D . D
9. 如图所示为①、②NaCl、③的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）
A . 在10℃时，三种物质溶解度的大小顺序为①=②>③ B . 在t℃时，三种物质饱和溶液中溶质质量分数的大小顺序为②>①>③ C . 将P点处的溶液蒸发适量水可变成饱和溶液 D . 将P点处的溶液降温一定会析出晶体
10. 钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料，它们具有很多优良的性能，以钛铁矿（主要成分为）为原料制 ， 再由制金属Ti的工艺流程如下：
请思考下列说法不正确的是（ ）
A . 钛酸亚铁中钛元素的化合价为+4价 B . CO和生成甲醇 ， 化学方程式为 C . 氩气化学性质很不活泼，能做保护气 D . 在高温和氩气条件下，金属镁和发生置换反应可生成Ti，则参加反应的镁与生成的钛的质量比为2：1
第Ⅱ卷 主观题
第Ⅱ卷的注释
二、填空题（本大题包括5小题，共30分）(共5题；共30分)
11. 化学就在我们身边。
（1） 请从酒精、氧化铁、四氧化三铁、氮气、氧气、碳酸氢钠、氢氧化钡中选择合适的物质，将物质（或其主要成分）的化学式填写在横线上。
①空气中体积分数最大的气体。
②磁铁矿的主要成分。
③治疗胃酸过多症的一种药剂。
（2） 化石燃料的消耗会增加碳排放，充分燃烧1000g天然气和1000g煤产生和的质量如右图所示，则燃烧（填“天然气”或“煤”）产生的气体更易导致酸雨。开发和使用清洁能源势在必行，氢氧燃料电池工作能实现碳的零排放，是因为氢和氧反应的生成物质只有（写化学式）。
12. 结合如下实验回答问题。
（1） 实验室制取二氧化碳等常见气体的相关装置如图所示。
实验室用大理石和稀盐酸反应制取干燥的二氧化碳，写出反应的化学方程式，所需装置从左到右的正确连接顺序为（填字母）。
（2） 从下图选择仪器，配制50g溶质质量分数为10%的NaCl溶液。
（说明：量筒的规格有10mL、50mL、100mL）
①需要称量NaCl的质量为g。
②量取水用到的仪器有（写名称）。
③从配好的溶液中倒出10g，其中溶质和溶剂的质量比为。
④如果配得溶液溶质的质量分数大于10%，则可能造成误差的原因有（写两点）：、。
13. 某同学对含、、的混合溶液进行探究，流程如下（M表示一种金属元素）。
根据实验探究流程，回答下列问题：
（1） 气体X的化学式为。
（2） 金属Fe、Cu、Ag、M的活动性由强到弱的顺序是。
（3） 滤液D中所含溶质的成分可能为（有几种情况写出几种）。
14. 价类二维图反映元素化合价与物质类别的关系。氮元素的部分价类二维图如图1所示。
图1 图2
（1） 物质类别X是。
（2） “乙→甲”是汽车尾气转化器中发生的反应，其微观示意图如图2所示，该反应的化学方程式为。
（3） 丙物质通入水中，生成硝酸，导致pH（填“增大”或“减小”），同时生成乙。写出该过程的反应化学方程式。
（4） 结合价类二维图信息，从含氮物质中选择合适的物质完成下列化学方程式：。
15. 锂离子电池的广泛应用使回收利用锂资源成为重要课题。某研究性学习小组对废旧锂离子电池的正极材料（和碳粉涂覆在铝箔上）进行资源回收研究，设计实验流程如下：
查阅资料可知：
（1） 第②步反应得到的沉淀X的化学式为。
（2） 第③步反应有锂离子生成，其反应化学方程式是。
（3） 四步实验都包含过滤，实验室中过滤实验要使用的玻璃仪器有。
（4） 若废旧锂离子电池的正极材料含质量为18.1g，第③步反应中加入含的溶液，假定正极材料中的锂经反应③和④完全转化为 ， 则至少有参加了反应。
三、实验题（本大题包括2小题，共22分）(共2题；共22分)
16. 化学实验是获取化学经验知识和检验化学知识的重要媒介和手段，是提高学生科学素质的重要内容和途径。
图1图2
图3 图4
（1） 【实验1】利用过氧化氢溶液制取氧气。
I．设计氧气的发生装置
图1中发生反应的化学方程式为；仪器X的名称为。
（2） 图2中铂丝可催化过氧化氢分解产生氧气。实验过程中，若观察到安全管内液面上升，说明装置内气压过大，此时可以采取的安全措施是。
（3） II．实物探究：第一种“简易供氧器”。
查阅资料可知，家用简易供氧器中的固体药品是A和B，A是过碳酸钠 ， 它是一种白色固体，遇水会分解出 ， B是一种黑色粉末状催化剂。该同学利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作简易供氧器，如图3所示。
B可能是。
（4） 氧气通过乙塑料瓶中水的主要目的是。
（5） 【实验2】利用氯酸钾制取氧气。
I．用氯酸钾（含二氧化锰）制取氧气的化学方程式为：。
II．实物探究：第二种“简易供氧器”初探。
某市售“简易供氧器”主要由“初期生氧器”和“生氧罐”两部分组成，如图4所示。兴趣小组的同学启动“初期生氧器”一段时间后，用磁铁靠近“初期生氧器”中的剩余固体，有黑色固体物质被吸引。于是，他们针对被吸引的黑色固体物质的成分开展探究。
（6） 【查阅资料】
①“简易供氧器”在工作初期，内部独立的“初期生氧器”首先启动，以解决初期供氧不足的问题，“初期生氧器”内有氯酸钾、二氧化锰、铁粉等物质。
②与硫酸反应的化学方程式为：
【提出问题】黑色固体物质的成分是什么？
【作出假设】猜想一：铁粉。 猜想二：铁粉和四氧化三铁。 猜想三：四氧化三铁。
【实验探究】
（7） 【实验结论】猜想正确。
（8） 【交流反思】
“初期生氧器”中铁粉与氧气反应能（填“吸收热量”或“放出热量”），从而使氯酸钾的分解反应能持续进行。
（9） 有同学认为不做操作二的实验也可得到相同结论，理由是。
17. 化学探究不仅激发同学们学习化学的兴趣也能提高学习能力，有助于开发同学们的智慧潜力。某化学兴趣小组在老师的指导下，对水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体进行了实验探究。
【提出问题】水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体含有哪些成分？
【猜想与假设】
猜想一：只含有一氧化碳、氢气。
猜想二：含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气。
猜想三：只含有二氧化碳、氢气和水蒸气。
猜想四：只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气。
【查阅资料】
①无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。
②碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。
③氢气与一氧化碳都具有还原性。
【收集证据】同学们在老师的指导下设计了如图1所示装置（部分夹持仪器已略去），并进行了实验。
图1
（1） 装置A中无水硫酸铜由白色变为蓝色，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论为混合气体中有。
（2） 反应前装置C中的药品为溶液，其目的为。
（3） 反应后E中红色粉末变为黑色，F中无水硫酸铜由白色变为蓝色，G中澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中还存在的气体是。E中发生反应的化学方程式为。
（4） 装置H的作用是。
（5） 【实验结论】猜想正确。
（6） 【实验反思】经过讨论，同学们将如图1装置进行了简化。只用如图2所示装置并自选必要试剂就能完成探究（假设每步都完全反应）。实验过程中干燥的凉烧杯内壁能观察到的现象是，应补充的最后一步实验操作及现象是。
图2
四、计算题（共8分）(共1题；共8分)
18. 羰基铁粉在国防军工领域有重要应用，我国是少数几个掌握其生产技术的国家之一。制备羰基铁粉的过程如图1所示。
图1 图2
（1） 中碳、氧元素的质量比为。
（2） 反应1的化学方程式为。用100kg含铁96%的海绵铁，理论上可制备的质量是多少？（写出计算过程）。
（3） 反应2的化学方程式为。分解生成羰基铁粉的质量随时间的变化如图2所示。在时，剩余未分解；在时恰好完全分解。
（4） 制备羰基铁粉过程中可循环利用的物质是（写名称）。
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详情
试卷分析
(总分：100)
总体分析
题量分析
难度分析
知识点分析
试卷信息分值设置
分数：100分
题数：18
难度系数：0
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题（本题包括10小题，每小题4分，共40分。每小题只有一个选项符合要求）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
第Ⅱ卷 主观题
二、填空题（本大题包括5小题，共30分）
11 12 13 14 15
三、实验题（本大题包括2小题，共22分）
16 17
四、计算题（共8分）
18
选项
A
B
C
D
实验
验证二氧化碳的性质
验证金属活动性顺序
探究铜生锈
探究燃烧的条件
实验操作
实验分析
该实验能验证二氧化碳与水发生了反应
结论：金属活动性顺序为
一段时间后，试管①中铜片保持光亮，试管②中铜片出现绿色锈渍。对比试管①②的实验现象，得出结论：铜生锈的条件之一是需要氧气
薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是温度要达到可燃物的着火点
实验操作
实验现象
得出结论
操作一：取被磁铁吸引的黑色固体物质于试管中，向其中加入足量的硫酸铜溶液，过滤
滤渣中有色固体出现
黑色固体物质中一定含有铁粉
操作二：取被磁铁吸引的黑色固体物质于试管中，向其中加入足量的稀硫酸
固体完全溶解，得到澄清的黄色液体
黑色固体物质中一定含有