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    第4课 两汉统一多民族封建国家的巩固【同步练习】(原卷版)
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    中职历史部编高教版(2023)中国历史第4课 两汉统一多民族封建国家的巩固当堂达标检测题

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    这是一份中职历史部编高教版(2023)中国历史第4课 两汉统一多民族封建国家的巩固当堂达标检测题,共4页。

    1.西汉初期,政治清明,经济发展的统治局面历史上称为( )
    A.“文景之治” B.“光武中兴” C.“贞观之治” D.“开元盛世”
    2.汉武帝时,将京畿以外地区分为十三州部,设刺史,每年定期巡视所部郡国。汉武帝此举是为了( )
    A.分化王国力量 B.提升儒学地位 C.监察地方势力 D.拓展统治范围
    3.他一改王朝之初“无为而治”的政策,加强集权和对经济的控制,确立儒家学说的正统思想地位。他是( )
    A.秦始皇 B.汉武帝 C.隋炀帝 D.唐太宗
    4.丝绸之路是古代东西方往来的大动脉。最早开辟丝绸之路的朝代是( )
    A.秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.宋朝
    5.下列是某学习小组开展研究性学习时收集的地图,它们反映的共同主题是( )

    A.海上交通的盛繁 B.中外交流的发展
    C.世界市场的形成 D.丝织技术的进步
    能力进阶
    6.汉武帝分别设置《诗》《书》《易》《礼》《春秋》博士,让他们专心传经讲学,后来,博士又演变为国家学术教育机关的学官。这有利于( )
    A.儒学地位提高 B.科举制度完善 C.人民负担减轻 D.经济管理强化
    7.西汉前期,币制十分混乱,诸侯、达官、豪富多私造牟利,不同的货币同时流通于市场,折算困难,交易不便。而对这样的情况,汉武帝采取的措施是( )
    A.兴办太学 B.平抑物价 C.盐铁专卖 D.统一铸币
    8. “不是张骞通异域,安能佳种自西来?”一支支驼队驮着茶叶、桃、梨、杏去了西域,又驮着苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来到中原。材料反映了丝绸之路的开通( )
    A.巩固了国家统一 B.加强了对西域的管辖
    C.促进了物种交流 D.改变了古代经济结构
    素养提升
    明堂
    材料一:西周的明堂是朝堂及太庙的美称。《礼记》等典籍记载,周公曾于明堂“朝诸侯”“祀文王”。《周礼》记载,西周明堂“东西九筵,南北七筵”,即长方形布局。春秋战国的阴阳五行家则将明堂设想为独立于朝堂、太庙之外的建筑,将其描绘为“亞”形布局。
    材料二:汉武帝根据儒生的建议,尝试复原儒家经典中记载的明堂。汉代儒生提出,明堂为“亞”形布局,符合阴阳五行之数。东汉《白虎通义》载:“天子立明堂者,所以通神灵,感天地,正四时,出教化。”汉代明堂都是独立建筑。目前发掘的汉长安城明堂遗址中心建筑即呈“亞”形。
    9.阅读材料一、二,指出汉代复原的明堂与西周明堂的差异,并结合汉代思想背景,说明产生差异的原因。(6分)
    《春秋》是我国现存最早的编年体史书,记载了鲁国及各诸侯国二百余年的历史,内容以诸侯、大夫的政治、军事活动为主。
    《史记》成书于西汉,是我国第一部纪传体通史,包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传,记载了上古至汉武帝时期的历史。
    10.比较《史记》与《春秋》的不同之处。从“篇目举例”中任选两则,分别简述其反映的西汉社会状况。《史记》体例
    篇目举例
    本纪(帝王活动及重大事件)
    高祖(刘邦)本纪
    表(大事年表、世系表等)
    建元以来王子侯者(汉武帝时封侯的诸侯王子弟)年表
    书(重要制度变迁)
    河渠(水利工程)书、平准(工商业)书
    世家(诸侯等有重大影响人物的事迹)
    楚元王(汉高祖之弟,封地为楚国)世家、陈丞相世家
    列传(各阶层重要人物、周边政权的历史)
    吴王濞列传、儒林(重要儒家学者)列传、司马相如列传、货殖(商人)列传、匈奴列传、大宛(在今中亚地区)列传
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