湖南省永州市2023-2024学年九年级下学期期中考试（二模）化学试题（原卷版+解析版）

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温馨提示：
1．本试卷包括试题卷和答题卡。考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题卷上作答无效。考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。
2．答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号。
3．考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
4．本试卷满分100分，考试时间60分钟。本试卷共4道大题，23个小题。如有缺页，考生须声明。
亲爱的同学，请你沉着应考，细心审题，揣摩题意，应用技巧，准确作答。祝你成功！
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 P-31 Cl-35.5 Fe-56 Ca-40 Cu-64
一、选择题（本大题共包括15个小题，每小题只有一个正确选项，每小题3分，共45分）
1. 中华文化博大精深，成语是中华文化的瑰宝。下列成语涉及化学变化的是
A. 刻舟求剑B. 大浪淘沙C. 星火燎原D. 滴水成冰
2. 2024年1月17号，天舟七号货运飞船在海南文昌发射场点火升空。火箭点火离不开氧气，下列有关氧气的说法正确的是
A. 氧气能供给呼吸
B. 氧气的化学性质比较活泼，是可燃物
C. 空气中氧气的质量分数为21%
D. 因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上用分离液态空气法制取氧气
3. 正确的实验操作是获得正确结果和保障人身安全的前提。下列实验操作中正确的是
A. 加热液体B. 倾倒液体
C. 制取气体D. 称量固体
4. 下列关于实验现象的描述，正确的是
A. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体
B. 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体
D. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
5. 下列有关资源和能源的叙述错误的是
A. 空气是宝贵的资源，为守护“湖南蓝”，降低是其中的重要一环，在空气中的含量越高，空气污染指数越大，空气质量状况越差
B. 人们经常利用的能源有化石能源、水能等
C. 地壳里含量最多的是氧元素，其次是铝元素
D. 爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染
现代世界科技日新月异，出现了许多新名词。“多维元素片”“酸素”“酵素”等词语出现在一些保健品中，“量子点”在2023年诺贝尔化学奖颁奖后，也吸引了大众的关注。请完成下面第6、第7小题。
6. 多维元素片中含有磷酸氢钙，化学式为，一般作强化剂（补充钙）和膨松剂，可用于饼干、婴幼儿配方食品。下列说法正确的是
A. 磷酸氢钙中含有7个原子B. 磷酸氢钙的相对分子质量为136g
C. 多维元素片能为人体补充微量元素钙D. 根据图示可知，每个钙原子核外有20个电子
7. 碳量子点是一种通常仅由几千个碳原子构成的纳米级别材料，碳量子点具有优秀的光学性质、良好的水溶性、低毒性、环境友好、原料来源广、成本低、生物相容性好等诸多优点。下列说法正确的是
A. 碳量子点与碳单质的物理性质完全相同
B. 碳量子点中的碳原子与金刚石里的碳原子质子数不同
C. 制备碳量子点材料的原材料中含有碳元素
D. 量子点曾被称作“人造原子”，是人为创造出的新原子
8. 将总质量为ag的木炭、氧化铜混合物装入图1试管中并加热，充分反应。反应过程中，固体的总质量随反应时间的变化关系如图2所示。下列有关该实验的说法错误的是
A. 实验前，应将反应物进行烘干研磨
B. 实验结束时，应先移去盛有澄清石灰水的试管
C. 图2中，M点含有两种固体物质
D. 实验中，产生气体的总质量为(a-b)g
9. 下列保护金属资源的措施正确的是
A. 废旧金属随意丢弃B. 任意开采矿物资源
C. 寻找金属代用品D. 将铁器放置于潮湿的空气中
10. 生活中处处有化学，厨房就是一个小小的化学世界。以下说法正确的是
A. 铝锅锅底黑垢要经常打磨以免影响导热性B. 发现燃气泄露要立即打开排风扇排出燃气
C. 铁锅的锅柄由热塑性塑料制成防止烫伤皮肤D. 煮肉时能闻到香气说明分子在不停地运动
11. 下列属于合成有机高分子材料的是（ ）
A. 不锈钢B. 尼龙C. 蚕丝D. 碳纤维
12. 小明妈妈他迎接中考制定了如下食谱：
为使营养均衡，你觉得最好还要补充
A. 牛肉B. 河虾C. 青菜D. 雪糕
13. 甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是
A. 甲的溶解度大于乙的溶解度
B. t2℃时，将30g甲物质加入50g水中，充分溶解，所得溶液的质量为80g
C. 要使接近饱和的甲溶液变为饱和溶液可以采用的方法是降低温度
D. t1℃时，甲溶液和乙溶液溶质的质量分数相等
14. 逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是
A. 化合反应生成物质只有一种，所以有一种物质生成的反应是化合反应
B. 制取氧气必须检查装置气密性，所以制取气体都要检查装置的气密性
C. 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，所以任何反应都可用二氧化锰作催化剂
D. NaOH溶液能让酚酞变红，所以，能让酚酞变红的都是碱溶液
15. 下列实验对应的方案或结论正确的是
A. AB. BC. CD. D
二、填空题（本大题共5小题，每空2分，共30分）
16. 化学用语是学习化学的重要工具，请按要求用化学用语填空。
（1）2个氮气分子：______。
（2）硫酸钠中的阴离子：______。
17. 请写出下列反应对应的化学方程式：
（1）利用双氧水制取氧气的原理是____________。
（2）华为开创了“中国芯”时代。“中国芯”的主要材料是高纯度的单质硅，工业上可用和碳单质在高温条件下反应来制取，反应同时生成一种可燃性气体。请写出该反应的化学方程式____________。
18. 阅读下面的科普短文，回答相关问题。
锂是一种银白色金属，质较软，密度比所有的油都小，故存放于液态石蜡中。锂能与稀硫酸迅速反应生成硫酸锂（）和氢气，遇水反应生成氢氧化锂和氢气，并且放出热量。锂电池是20世纪60年代研制开发的优质能源，是很有前途的动力电池。当前手机中广泛使用的电池，主要是高能锂电池。用锂电池发电来开动汽车，行车费只有普通汽油发动机车的。在锂电池的充放电过程中，锂离子往返于正负极之间实现能量的转化。研究表明，半径越大的离子越容易在电池正负极之间移动，充电速度越快。元素周期表中越排在后面的元素，它的原子质量更大。科学家们研究发现制造同样重量的电池，钾电池的储存电量只有锂电池的，钠电池的储存电量是锂电池的，很难满足新能源车及手机的应用，所以在新能源领域会率先研发锂电池。但随着科学家不断努力研究，电池技术一定能取得较大的突破，我们有信心减少传统化石能源的使用，实现2030年的碳达峰和2060年的碳中和目标。
依据文章内容回答下列问题。
（1）依据短文内容判断：锂着火了______（填“能”或“不能”）用水来灭火。
（2）金属失去电子后形成______（填“阴”或“阳”）离子，锂、钠、钾等原子很容易失去电子变成离子，所以常被用作电池材料。
（3）目前，锂电池使用最广泛，但钠电池有广阔应用前景。尽管钠电池的能量密度不如锂电池，但钠电池也有明显优势，请根据图文信息分析钠电池的两条优势____________。
（4）电动汽车中电池常用铝制外壳进行保护，工业制铝流程中利用了，中Al的化合价为______，制铝流程中的一步反应是：，则X的化学式为______。
19. A、B、C、D、E为初中常见的化学物质，B为年产量最高的金属单质，A、C、D、E属于同一类别的物质。它们之间存在如图所示的关系，“—”表示相连的两物质在一定条件下可发生反应。“→”表示可以向箭头所指方向一步转化。请回答：

（1）写出B的化学式：________．
（2）写出E转化生成D的化学方程式________________．
20. 水是生命之源，如图为某国际空间站水气整合系统。
（1）尿处理系统：采用蒸气压缩蒸馏技术将预处理后的尿液进行旋转蒸馏，再将收集到的水蒸气冷凝，实现了从尿中取水，可以利用该技术对尿进行处理，其依据是尿中的水和其他物质的______不同。
（2）水电解系统：在该系统中，当正极产生20mL气体时，负极产生气体的体积为______mL。检验负极产生气体依据物质的性质是____________。
（3）水净化系统：水净化系统使用颗粒活性炭可去除异味和余氯，是因为活性炭具有______性。
（4）萨巴蒂尔反应器：在反应器中，氢气和二氧化碳在一定条件下反应，可以生成甲烷和水。生成的甲烷是一种重要的气体燃料，在空气中完全燃烧可以生成二氧化碳和水，甲烷燃烧的化学方程式为____________。
三、实验与探究题（本大题共2小题，每空2分，共20分）
21. 根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：
（1）仪器①的名称是______。
（2）高锰酸钾分解制取氧气，若选择装置A作发生装置，还需要进行的改进是____________。若要收集到较为纯净的氧气，可选择装置______（填字母）来收集。
（3）某同学为实现废物利用设计了装置F，若使用装置F作为实验室制取的发生装置，该装置使用铜丝网而不使用铁丝网盛放固体药品的原因是______。
22. 盐碱地是重要的土地资源之一，在我国西北、东北等地区均有盐碱地分布，这为沙尘暴的形成埋下隐患。化学兴趣小组的同学们对盐碱地产生了浓厚的兴趣，并在老师的指导下进行了一系列项目式活动。
任务一：调查盐碱地的成因
【咨询专家】同学们通过数字化平台向专家进行了咨询，专家介绍盐碱地是由于土壤底层或地下水的盐分随毛管水上升到地表，水分经风吹日晒后，使盐分积累在表层土壤中形成的。
任务二：分析盐碱地的危害
【调查分析】盐碱地的土壤中有机质含量少，土壤肥力低，对作物生长有害的阴、阳离子多。
【小组交流】
（1）同学们交流后认为，盐碱地的形成原因是盐分______（填“蒸发结晶”或“降温结晶”）造成的。
任务三：探究盐碱地土壤的成分
化学兴趣小组的同学们获得了一份盐碱地的土壤样品，并针对该土壤样品中的可溶性成分完成了以下实验探究。
【教师指导】该盐碱地土壤中含有的可溶性物质可能有NaCl、、中的一种或几种。
【实验探究】
（2）同学们将土壤样品用水充分浸泡，过滤后得到了土壤浸出液，然后设计了以下实验方案并进行验证。
【反思评价】
（3）同学们认为，步骤③无法得出样品中含有NaCl的结论，理由是____________。
任务四：设计盐碱地改良方案
成果展示】
（4）同学们通过查阅资料，并联系所学知识，总结并设计了如下改良盐碱地方案：
（5）在调查结束回家的途中，他们在某农技站货架上看到待售的化肥有磷矿粉、，其中缺少的肥料品种是______。
A. 氮肥B. 磷肥C. 钾肥
四、计算题（本大题共1小题，共5分）
23. 学习小组同学利用下图实验测定某赤铁矿中的含量（杂质不含铁元素、不溶于水，且不参与反应）：
请完成下列分析及计算：
（1）该赤铁矿中氧化铁的质量分数是______。
（2）计算上述实验所用稀盐酸的溶质质量分数。主食
米饭
配菜
红烧肉、三杯鸡、鱼头豆腐汤
选项
实验目的
实验方案或结论
A
鉴别硝酸铵和氯化钠
分别加水溶解，用温度计测温度即可区分
B
测定空气中氧气含量
可以用木炭代替红磷进行实验
C
铁生锈后质量增加
该反应不遵守质量守恒定律
D
除去NaCl溶液中混有的少量
可以加入过量的溶液，充分反应后过滤
实验步骤
实验现象
实验结论
①取少量浸出液于试管中，向其中加入过量稀硝酸
________
样品中含有
②继续向上述溶液中加入足量溶液
________
样品中含有
③取步骤②的上层清液于另一试管中，向其中加入溶液
产生白色沉淀
样品中含有NaCl
改良盐碱地的措施
具体方案
农业技术措施
平整土地，利用地膜、秸秆等覆盖土壤，减少土壤水分的蒸发
生物改良措施
种植沙枣、白榆、胡杨、枸杞等耐盐碱的植物
化学改良措施
向土壤中施用______（写一种）