小升初阅读分类指导：文言文阅读-部编版小学语文六年级课件

这是一份小升初阅读分类指导：文言文阅读-部编版小学语文六年级课件，共31页。PPT课件主要包含了笑林广记，翻译句子群儿戏于庭，解释下列词的意思等内容，欢迎下载使用。

学习目标1.复习所学过的解题方法和技巧；2.通过训练内化，全面提升。
甲乙两个人去科举考试，甲说： “我梦到一木冲天，这个梦怎么样?”乙说： “一木冲天，是个‘未’字，估计不是好兆头。”乙说自己梦到一只彩凤在天上飞， 一定能够高中!甲摇着头说：“咦，野(音同也)味(音同未)。”——《笑林广记》
我们已经做过了好多现代文阅读的练习，今天我们就来练习一下 文言文阅读。
阅读文言文，完成练习。司马光救友光生七岁，与群儿戏于庭， 一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。给标红的字注音。众皆弃去( )足跌没水中( )
答案： jiēmò分析：此题考查的是文言读音。皆读音jiē, 全、都的意思。没在这里是淹没的意思，所以读mò 的音。
解释标红的字在文中的意思。众皆弃去()水迸()
答案： 众皆弃去(都) 水迸(涌出)分析：此题考查的是文言实词。“皆” 在现代汉语中的意思是全、都，在这里也是全、都的意思。 “迸”的意思有逃散和涌出的意思，在文中 ， “水迸”,是的是水涌出来了。
答案： 一群小孩在庭院里玩耍。分析：此题考查的是对短文的理解。这是个倒装句，状语后置。正常语序是“群儿于庭戏”,群是一群的意思， 一群小孩在庭院里玩耍。
请你根据这个故事用自己的话概括司马光的特点，并说说你从他身上学到了什么。
答案： 机智、遇事沉着冷静。①遇到问题我们要打破常规，寻找解决办法。②面对困难，既要机智，又要果断采取行动。分析：这个故事中我们可以看出，司马光是个很机智的孩子，在危急时刻能想到办法，所以围绕这些来答题即可。
(单选)“破瓮救人”的故事在某种程度上体现了 一种创新思维。下面的故事中也体现了这种思维的 一 项 是 ( )
A 刻舟求剑B 南辕北辙C 曹冲称象D 智子疑邻
答案： C、分析： A.刻舟求剑： 一个楚国人乘船的时候不小心把剑掉进了江中，船上的人都大叫： “剑掉进水里了!”这个楚国 人马上用一把小刀在船舷上刻了个记号，然后回头对大家说： “这是我的剑掉下去的地方。”大家都很疑惑。 直至船行到岸边停下后，这个楚国人才顺着他刻有记号的地方下水去找剑。可是，他怎么能找得到呢。B.南辕北辙：我今天来上朝的时候，在太行山一帶遇见了一个人，正在面朝北面驾着他的车，他告诉我说：“我想到楚国去。”我说：“您到楚国去，为什么往北走呢?”他说：“我的马很好。”我说：“你的马虽然很好，但这不是去楚国的路。”他说：“我的路费很多。”我说：“你的路费虽然多，但这不是去楚国的路。”他 说：“我的马夫善于驾车。”这几个条件越好，离楚国就越远。C.曹冲称象：曹冲五六岁時，知识和判断能力意识所达到的程度，就可以比得上成人了。孙权送来一头巨大的 象，曹操想要知道这头象的重量，向他的下属询问这件事，可众大臣都不能想出称象的办法。曹冲说： “把象 安放到大船上，在水没过船痕迹的地方刻上记号，称实物装上船，那么比较之下就能知道结果了。”曹操听了 很高兴，立刻按照这个办法实施行动。D.智子疑邻：宋国有个富人，有一天下雨那个富人家的墙被毁坏。他儿子说： “如果不赶紧修筑它， 一定会有 盗贼进来。”隔壁的老人也这么说。这天晚上果然丢失了大量财物。他家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔 壁那个老人干的。通过这4个故事我们可以看出， “曹冲称象”能够体现出创新思维，所以答案选C。
司马光救友光生七岁，与群儿戏于庭， 一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
译文：司马光七岁的时候，他和一群小朋友在庭院里玩耍， 一个 小孩爬到水缸上，失足落入缸中淹到水里，别的孩子都吓跑了，司马光拿起一块石头猛击水缸。水缸破了，水流出来，小孩因此得救。
阅读文言文，完成练习。蜀鄙之僧蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰： “吾欲之南海，何如?”富者曰： “子何恃而往?”曰： “吾一瓶一钵足矣。” 富者曰： “吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往!”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也。僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?
鄙：______欲：_______犹：_______子：_______
答案： 鄙：边境欲：想要犹：仍然子：你分析：此题考察的是文言实词。鄙有边境，轻视，粗俗，品质低劣等含义。在文中鄙是边境的意思。欲有想要，希望，需要等含义，联系上下 文，欲是想要的意思。犹有相似，仍然，还的意思，在文中这里是仍然的意思。子有果实，孩子等意思，在文 中是人称代词，你的意思。
比较句子相同字有何不同含义。蜀之鄙有二僧__________吾欲之南海 .
分析：此题考察的是一词多义。在文言文中，之可以做代词、动词和结构助词用， “蜀之鄙”之是结构助词，有“的”的意思。 “吾欲之南海”, “之”是去，到的意思。
答案： 蜀之鄙有二僧吾欲之南海
之：助词，的之：去，到
本文写蜀鄙二僧时， “贫” “富”强调了 不同。富者自述“数年” “买舟”表明 ,贫者自言“吾 一瓶 一钵足矣”意在说明 。
答案： 物质条件富者计划去南海的时间长，准备充分有信心，不畏困难分析：此题考察的是对文章内容的理解。“贫、富”强调了两个人之间的物质条件的不同， “数年”说明富者准备了很长时间， “买舟”说明他计划很充分， “一瓶一钵”说明贫者身无长物，准备徒步走过去，说明他不怕困难。
文中有两个“子何恃而往”所表达的意思和语气是否相同?
答案： 不同。前一个是询问，意在了解情况；后一个表示感叹，意在指出毫无可能。分析：解题方法：在文中寻找答案。通过标点我们看出这两句语气不同，前一个带着询问，想了解情况，后一句带着感叹，你凭着什么要去南海 呢?指出贫者去南海不可能成功。
这篇文章告诉人们什么道理?请借用一句谚语回答。
答案： 千里之行，始于足下。分析：此题考察的是对文章内容的理解。贫者和富者都想去南海，然而只有贫者去成了，富者却没有成功，这个故事告诉我们，有想法，就要去做，有 信心，不怕困难， 一定能够取得成功。
译文：四川边远的地方有两个和尚，其中一个很贫穷，其中一个很富裕。贫穷的和尚对 富裕的说： “我想要到南海(普陀山)去，你 看怎么样?”富裕的和尚说： “您凭借着什么去呢?”贫穷的和尚说： “我只需要一个盛水的水瓶一个盛饭的饭碗就足够了。”富裕的和尚说： “我几年来想要雇船沿着长江下游而去南海(普陀山),尚且没有成功。你凭 借着什么去!”
蜀鄙之僧蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰： “吾欲之南海，何如?”富者曰： “子何恃而往?” 曰： “吾一瓶一钵足矣。” 富者曰： “吾数年来欲买舟而下，犹未能也， 子何恃而往!”
越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也。僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?
译文：到了第二年，贫穷的和尚从南海回来了，把到过南海的这件事告诉富裕 的和尚。富裕的和尚的脸上露出了惭愧 的神情。四川距离南海，不知道有几千里路，富裕的和尚不能到达，穷和尚到达了。 一个人立志求学，难道还不如四川边境 的那个贫穷的和尚吗?