04，广东省江门市恩平市2023-2024学年七年级下学期期中语文试题

这是一份04，广东省江门市恩平市2023-2024学年七年级下学期期中语文试题，共17页。试卷主要包含了考生必须保持答题卡的整洁等内容，欢迎下载使用。

七年级语文试卷
本试卷共8页，22小题，满分120分，考试用时120分钟。
注意事项：
1．答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔把自己的学校、班别、姓名、试室和考号填写在答题卡相应的位置上。
2．答题时必须使用黑色字迹钢笔或签字笔，将答案写在答题卡规定的位置上，不按规定范围作答的答案无效。
3．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，只需将答题卡交回。
一、积累运用（29分）
1. 默写古诗文。
（1）马上相逢无纸笔，_______________。（岑参《逢入京使》）
（2）草树知春不久归，_______________。杨花榆荚无才思，_______________。（韩愈《晚春》）
（3）_______________，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）
（4）_______________，夜泊秦淮近酒家。_______________，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）
（5）赵师秀《约客》中表达诗人候客时长而失望、焦躁的情绪的诗句是“____________________，____________________。”
（6）请将王维《竹里馆》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。
上联：击筑且高歌，英雄意洽三杯酒
下联：__________，壮志胸罗八万兵
（7）许多成语来源于古诗文，如“温故知新”出自《论语》中的“温故而知新，可以为师矣”，“吴下阿蒙”出自《孙权劝学》中的“卿今者才略，_______________”，“扑朔迷离”出自乐府民歌《木兰诗》中的“_______________，_______________”。
【答案】 ①. 凭君传语报平安 ②. 百般红紫斗芳菲 ③. 惟解漫天作雪飞 ④. 可怜夜半虚前席 ⑤. 烟笼寒水月笼沙 ⑥. 商女不知亡国恨 ⑦. 有约不来过夜半 ⑧. 闲敲棋子落灯花 ⑨. 弹琴复长啸 ⑩. 非复吴下阿蒙 ⑪. 雄兔脚扑朔 ⑫. 雌兔眼迷离
【解析】
【详解】本题考查诗词名句默写。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容试卷源自 每日更新，汇集全国各地小初高最新试卷。要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
注意“凭君、传语、百般、芳菲、惟解、漫天、作、可怜、夜半、虚、席、烟笼、寒水、笼沙、商女、不知过夜半、闲敲、棋子、落灯花、弹琴、复、长啸、非复、吴、阿蒙、雄兔、扑朔、雌、迷离”等字词的正确书写。
2. 阅读下面这首诗，完成问题。
过松源晨炊漆公店（其五）
杨万里
莫言下岭便无难，
赚得行人错喜欢。
政入万山围子里，
一山放出一山拦。
这首诗以山为喻，蕴含了对困难的认识和态度。试结合诗意，说说应该怎样认识和对待人生道路上的困难。
【答案】人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难做好充分估计，不要为一时的成功所迷醉。
【解析】
【详解】本题考查诗歌内容的理解和分析。
首先，诗句“莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢”传达了一个深刻的道理：在人生的旅途中，即使我们看似已经度过了最艰难的阶段，也不能掉以轻心。因为很多时候，我们可能会在即将成功的时刻放松警惕，以为前方的道路会一帆风顺，但这种“错喜欢”的心态往往会让我们忽视掉可能存在的风险和挑战。因此，我们要时刻保持清醒的头脑，对前方的困难有充分的估计和认识。
接下来，“政入万山围子里，一山放出一山拦”这两句诗则进一步揭示了人生道路上的曲折和复杂。在攀登人生的山峰时，我们会遇到各种各样的困难和挑战，这些困难就像连绵不断的山峰一样，一座接着一座。每当我们翻越一座山峰，以为已经克服了所有的困难时，又会有新的山峰出现在前方，阻挡我们的去路。这告诉我们，人生中的困难是层出不穷的，我们需要有坚韧不拔的毅力和决心，不断地克服困难，勇往直前。
综上所述，这首诗通过描绘山势的起伏变化来比喻人生道路上的困难和挑战，告诉我们要有充分的估计和认识，时刻保持清醒的头脑；同时，也要有坚韧不拔的毅力和决心，勇敢地面对和克服人生道路上的各种困难和挑战。这样，我们才能在人生的道路上不断前进，实现自己的目标和理想。
阅读下面的文字，完成各题。
我读鲁迅的高洁，面对黑暗中来自四面八方的诘难，他从不屈服，他是“彷徨”在黑暗中忍不住要“呐喊”的勇士；我读鲁迅的________________，他“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，对不公之事，他shēn wù tòng jué；我读鲁迅的奉献，他少年时为________________人民于危难之中，三改志愿，一生笔耕不辍。他不仅有作为革命家的明智，更有作为文学家的长远眼光。“正人君子”之流在他面前无所遁形。为了唤醒“铁屋子”里的人们，他一生“俯首甘为孺子牛”，jū gōng尽瘁，临终前依然不改“我以我血荐轩辕”的志向。
读金庸、琼瑶的小说，或可斜倚床头，信手一翻；读巴金、冰心的文集，则须备上香茗，月下品读；然而读鲁迅，则要______________，宁心静气地细细jǔ jué。我愿这样读鲁迅，直到他的所有作品被我读懂为止。
3. 根据拼音写出相应的词语。
（1）shēn wù tòng jué（ ） （2）jū gōng（ ） （3）jǔ jué（ ）
4. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A. 坚强 解救 诚惶诚恐B. 坚韧 解救 正襟危坐
C. 坚强 拯救 诚惶诚恐D. 坚韧 拯救 正襟危坐
5. 语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 他不是有作为革命家的明智，而是有作为文学家的长远眼光。
B. 他不仅有作为文学家的明智，更有作为革命家的长远眼光。
C. 他不仅有作为革命家的长远眼光，更有作为文学家的明智。
D. 他不是有作为文学家的明智，而是有作为革命家的长远眼光。
【答案】3. ①. 深恶痛绝 ②. 鞠躬 ③. 咀嚼 4. D 5. B
【解析】
【3题详解】
本题考查字形。
深恶痛绝（shēn wù tòng jué）：指厌恶、痛恨到极点。
鞠躬尽瘁（jū gōng）：指不辞辛劳，恭敬谨慎，竭尽心力于国事；形容做事小心谨慎，贡献出全部精力。
咀嚼（jǔ jué）：用牙细嚼食物。比喻对事物反复体会。
【4题详解】
本题考查词语辨析和运用。
第一空：“坚强”指坚定有力，不可动摇或摧毁；“坚韧”则指坚固而有韧性，常用来形容人的性格品质。根据语境，鲁迅先生面对诘难不屈服，体现的是一种性格上的坚韧不屈，故应选“坚韧”；
第二空：“解救”一般指从危险或不利的境地中救出来；“拯救”多用于较抽象的救赎，如拯救国家、拯救灵魂等。此处语境提到鲁迅少年时为了拯救人民，用“拯救”更合适；
第三空：“诚惶诚恐”形容十分小心谨慎、极为害怕不安的样子；“正襟危坐”形容严肃或拘谨的样子。根据语境，读鲁迅的作品需要严肃对待，因此“正襟危坐”更符合语境；
故选D。
【5题详解】
本题考查病句辨析及修改。
画横线句搭配不当和语序不当，应该改为“他不仅有作为文学家明智，更有作为革命家的长远眼光”；
故选B。
阅读新闻，完成各题。
材料一：
学校可以将课堂搬到田间地头，让学生在躬身稼穑、体验民俗之间，感受生活味、烟火气；企业、工厂等社会力量，可以利用提供标准化场地、定制化器具等方式，拓展校方有限的场景资源；家长可以通过日常交流的言传、共担家务的身教，营造热爱劳动、崇尚劳动的家风家教。如此，才能打通书本与现实、学校与社会的隔膜，把劳动课牢固地嵌入教育体系的应有位置。
材料二：
图1：学习内容吸收率金字塔 图2：“教”“学”效果曲线
6. 用一句话概括材料一的主要内容。
7. 研究发现，一般情况下，在一节课的时间里，教师的教学效率与学生的学习效率呈现出不同的曲线。观察材料二的两幅图，就如何提高教师的教学效率和学生的学习效率，给教师提出一条合理的建议。
【答案】6. 示例一：开好劳动课，需要多方联合参与。
示例二：开好劳动课，需要学校、家庭和社会共同努力。
7. ①关键内容和重要知识放在上课初期讲；
②课堂中间阶段设置活动或者任务，让学生通过小组讨论等方式主动学习；
③课堂临近结束时，让学生自己总结知识或转教别人。
【解析】
【6题详解】
本题考查概括内容。
结合材料一“学校可以将课堂搬到田间地头，让学生在躬身稼穑、体验民俗之间，感受生活味、烟火气；企业、工厂等社会力量，可以利用提供标准化场地、定制化器具等方式，拓展校方有限的场景资源；家长可以通过日常交流的言传、共担家务的身教，营造热爱劳动、崇尚劳动的家风家教”可以概括出：开好劳动课，需要学校、家庭和社会多方共同努力。
【7题详解】
本题考查图文转换。
分析图1“学习内容吸收率金字塔，转教别人、立即应用90%”可建议：课堂临近结束时，让学生自己总结知识或转教别人。
分析图2：“教”“学”效果曲线“上课初期学生注意力高”可建议：关键内容和重要知识放在上课初期讲；
分析图2：“教”“学”效果曲线“上课中期学生学习效率低”可建议：课堂中间阶段设置活动或者任务，让学生通过小组讨论等方式主动学习。
根据名著内容，完成各题。（6分）
8. 下列是与祥子相关的情节，请按发生的先后顺序排列正确的一项是（ ）
①高妈劝祥子把钱放出去投资或是存银行
②祥子在街上游荡，遇到老马
③祥子和虎妞在毛家湾一个大杂院租房子成亲
④祥子卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车
⑤为了给虎妞办丧事，祥子被迫卖掉了车
A. ①③②④⑤B. ④①③⑤②C. ①④③⑤②D. ④③⑤①②
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查名著情节识记。
祥子的三起三落：一起：来到北平当人力车夫，攒了三年钱，终于买了人生中的第一辆新车； 一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁，祥子的理想第一次破灭；二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车；二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭； 三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了； 三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车
由此分析，④排在第一，这是第四章的内容；祥子将卖骆驼所得除掉路上花费剩余的三十元寄存在刘四爷那里，希望继续积攒，再买一辆属于自己的车。
第五章：祥子仍然省吃俭用，但他的思想和为人发生了明显的变化。他在杨家拉上“包月”只四天就被折磨得不得不辞掉了。在杨宅高妈劝祥子把钱放在银行。高妈劝祥子把钱拿放高利贷或存进银行，祥子无动于衷。祥子却并没有相信高妈的话，因为他认为钱只有放在自己手里才安全。①排在第二；
第六章：离开杨家回到人和车厂，虎妞请祥子喝酒。酒后，在迷迷糊糊中祥子被虎妞骗上了床。事后， 祥子心里万分矛盾，对虎妞既愤恨又想念，同时还夹杂着害怕。后来第十五章③祥子和虎妞在毛家湾一个大杂院租房子成亲；
第十九章：祥子病了一个月，还没完全康复就拉上了车，没几天，他又病了，一病又是一个月。……虎妞怀孕之后，不运动又贪嘴。最后因难产而死。⑤为了给虎妞办丧事，祥子被迫卖掉了车。
第二十二章：曹先生让他再到他家来拉包月，并答应让小福子也在他家吃住。祥子立即赶到那个大杂院找小福子，却不见了小福子的踪影。祥子上街到处找。
第二十三章：②祥子在街上游荡，遇到老马。老头子告诉他，小马儿病死了，他的车也卖掉了，现在就靠卖茶水等度日。他还建议祥子到“白房子”去找小福子。祥子找到“白房子”，得知小福子因为无法忍受屈辱已经上吊自杀，他的精神彻底崩溃了。
据此顺序为：④①③⑤②。
故选B。
9. 名著中的主要人物往往具有多面性。请参照示例，结合名著的相关情节，在下面两个人物中任选一个进行分析。
（1）虎妞《骆驼祥子》 （2）尼摩船长《海底两万里》
示例：猪八戒，好吃懒做，贪恋女色，如四圣试禅心；但忠勇善良，不失聪明机智，如智激美猴王。
【答案】示例一：
虎妞：大胆泼辣又有心机，如假装怀孕逼祥子结婚；但对祥子也有真挚关爱的一面，常常变着买些新鲜东西给他吃。
示例二：
尼摩船长：虽外表冷郁，但热心创造献身科学、遇事镇定英勇顽强不屈服，如驾驶自己设计制造的潜水艇在大海自由航行等。
【解析】
【详解】本题考查名著人物形象分析。解答时，首先，选择要分析的人物。然后，回顾名著中的相关情节，找出体现人物性格多面性的具体事例。结合事例进行论述，既要概括情节，又要解释这些情节如何体现了人物的多面性。最后，用简洁的语言总结人物的多面性，以及这种复杂性格对于整个故事的重要性。
示例一：
虎妞：外表强悍，内心渴望爱情，如她主动追求祥子，不顾年龄和地位的差距；但同时，她的控制欲强，如对祥子的生活和工作都试图全面掌控，表现出对自由爱情的扭曲理解。
示例二：
尼摩船长：虽然对人类社会充满失望，如避开世人独自生活在海底，但他却富有同情心，如在海底葬礼中流露出对船员的深沉哀悼；同时，他也是个理想主义者，如在与敌舰的战斗中展现他的正义感，不惜一切代价保护弱小。
二、阅读（41分）
（一）（17分）
阅读下面的文字，完成各题。
【甲】
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
10. 解释文中加点词语的意思。
（1）公亦以此自矜（ ） （2）尔安敢轻吾射（ ） （3）徐以杓酌油沥之（ ）
11. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
（2）我亦无他，惟手熟尔。
【乙】
南阳县有杨二相公者，精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄①之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰垂死之年能以一死成君之名死亦何怨！老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵②之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。
【注释】①揶揄：出言嘲笑、讽刺。②纵：放开。
12. 下列各项中加点词语意思相同的一项是（ ）
A. 精于拳术/淫慢则不能励精
B. 以拳打砖墙/自以为大有所益
C. 杨故取势于十步外/而两狼之并驱如故
D. 已夹入老人腹中/待君久不至，已去
13. 请用“/”给文中画线的句子断句。
叟笑曰垂死之年能以一死成君之名死亦何怨
14. 【甲】【乙】两文段朔造的人物形象有很多相似之处。请分别说说陈尧咨和杨二相公，卖油翁和卖蒜叟的性格相似点。
【答案】10. ①. 自夸 ②. 怎么 ③. 同“勺”
11. （1）他曾经在自家园子中射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。
（2）我也没有别的奥秘，只是手法熟练罢了。 12. D
13 叟 笑 曰 /垂 死 之 年 /能 以 一 死 成 君 之 名/ 死 亦 何 怨
14. 陈尧咨和杨二相公：骄傲自大，傲慢无礼，本领高强，技艺高超。卖油翁和卖蒜叟：从容淡定，深藏不露。
【解析】
【分析】
【10题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。
（1）句意：他也就凭着这种本领而自夸。自矜：自夸；
（2）句意：你怎么敢轻视我射箭的本领。安：怎么；
（3）句意：慢慢地用油勺舀油注入葫芦里。杓：同“勺”。
【11题详解】
本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：
（1）家圃：家里（射箭的）场地。圃，园子，这里指场地。 释担：放下担子。释，放。 而：表承接。睨：斜着眼看，形容不在意的样子。 去：离开。
（2）惟：只，不过。熟，熟练。尔，同耳，相当于罢了。
【12题详解】
本题考查一词多义。
A.精通/精神；
B.介词，用/动词，认为；
C.故意/原来、先前；
D.都解释为：已经。
故选D。
【13题详解】
本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。句意：老人笑着说：“我一个老头都快要死了，能够用我的死成全你的名声，死又有什么可怨恨的呢？”“叟笑曰”后面是他说的话，断开；“垂死之年”是时间状语，“能以一死成君之名”是假设，“死亦何怨”是假设的结果，据此断句为：叟笑曰/垂死之年/能以一死成君之名/死亦何怨。
【14题详解】
本题考查分析人物。
甲文“公亦以此自矜”“尔安敢轻吾射”体现陈尧咨骄傲自大、目中无人的性格特点，“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”体现陈尧咨仗着自己武艺高强，炫耀自己。乙文“以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：‘叟能如是乎？’”和“老奴能受我打乎？打死勿怨！”等动作、语言描写，也体现杨二相公有一技之长、骄傲自大。
甲文“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”写卖油翁从容淡定，深藏不露；乙文“拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣”写出卖蒜叟武艺超群，深藏不露。
【点睛】参考译文：
【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛不在意的看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。
【乙】南阳县有个叫杨二的相公，精通拳术，每当他在演武场传授枪棒时，观看的人像一堵墙一样。有一天，有一个卖蒜的老人，不停地咳嗽，斜着眼睛看，还出言嘲笑他。杨二大怒，把老人叫过来，在他面前用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多，然后轻视地对老人说：“老头儿你能够像我这样吗？”老人说：“你（这样也就）能打墙壁，却不能打人。”杨二怒喝道：“老家伙你能让我打上一拳吗？被打死了不要怨恨我。”老人笑着说：“我一个老头都快要死了，能够用我的死成全你的名声，死又有什么可怨恨的呢？”老人把自己捆在树上，脱掉衣服露出肚皮。杨二于是特意在十步外摆好姿势，举起拳头奋力向老人打去。老人一点声音也没有发出，只看到杨二突然跪倒在地，向老人磕着头说：“晚辈知道错了。”当杨二想拔出拳头，却发现已经被夹在老人的肚子里，动弹不得。杨二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放开杨二，只见杨二已经摔得翻过一座桥了。老人慢慢地背着他的蒜回去了，始终也不肯告诉大家他的名字。
（二）（10分）
阅读下面的文字，完成各题。
ChatGPT：拥抱还是禁用
①ChatGPT是一个生成式AI软件，即内容生成器，它无法凭空生成或制造产品，而是通过人类向它提供的材料、信息、文献、文体等进行深度学习，模拟人类做出回答，因此，本质上，它是一个自然语言处理流程，每次处理用户的需求都有一些基本的步骤。
②首先，ChatGPT会进行语言识别。ChatGPT是一款面向世界各国的AI软件，因此要先识别用户使用的语言，才能进行回应。随后，要进行情感分析处理，ChatGPT会对用户输入的信息进行多维度分析，如果不符合国际主流认可的社会伦理，它会自动拒绝回答相关问题。此后，ChatGPT会提取提问的信息，包括用户输入的关键信息以及与问题相关的人名、地名、行业和专业术语等。
③接下来，要进行修正和文本分类。修正是对用户输入的信息予以审核和纠错，如修改错别字；文本分类是对用户输入的信息进行分类，根据分类结果，使用相关搜索软件获取信息。更重要的是下一步，即全文搜索处理。ChatGPT基于“自然语言+搜索引擎”的架构，因此，需要从用户输入的信息中进一步提取关键特征，去搜索相关索引，得到想要的答案。
④最后，ChatGPT会生成文本。它会从搜索得到的多种结果中选择最符合用户需求的那个，生成对应的文本内容。当然，这个文本内容的答案还要进一步转换成适合问答的形式，如用户熟悉的自然对话形式。如果用户需要论文或调查报告等其他文本，ChatGPT则会转换为该类文章的格式和风格，甚至会列出参考文献和致谢。
⑤现在，之所以ChatGPT被认为是非常强大和“神奇”的AI软件系统，一是有万亿级的数据投入；二是利用了自然语言处理技术跨越式的发展，即“大模型”的上下文学习。通过向大模型“喂入”一个提示，并选择性地加入少量任务的样板，大模型就可以预测下一词的形式，自动生成相关答案。
⑥因此，ChatGPT对自然语言的理解已经开始接近人类。它处理句子时，会通过训练参数“理解”句子中哪些词之间存在关系，哪些词是同义词或反义词。这说明，ChatGPT已经深入参与到人类自然语言体系中。
⑦由于这些原因，ChatGPT不仅能与人们实时聊天，还能帮助人甚至替代人做很多事情。例如，它可以帮助用户写各类文字材料，包括报告、论文，各种题材的文章、诗歌；它还可以在短时间内提供大量信息、回答大量问题，既快又准又好。不过，也有一些ChatGPT生成的文本质量并不尽如人意，需要修改、补充和润色。
⑧由于ChatGPT拥有一系列强大的功能，文化、教育和科技界人士纷纷对此表示担忧。首先，ChatG—PT的强大、丰富、快速和简便可能会使相当多的人失业，包括老师、作家、诗人、记者等；其次，ChatGPT的广泛应用可能助长更多人偷懒耍滑、作弊剽窃。
⑨如果说ChatGPT的出现是与互联网和个人电脑的诞生并驾齐驱的里程碑及信息时代的重要分水岭，那么对待它的态度和行为，也将成为信息时代的另一个分水岭。
⑩与其禁止，不如拥抱。在这个分水岭上，我们应当思考如何有效地使用ChatGPT，利用其长处，避免其短处，不能抱得太紧，也不能弃之不用，甚至禁用。
⑪要拥抱ChatGPT，首先应当了解和评估它在人类科研、教育和文化中的作用。ChatGPT的最大作用不是创新，而是能提供某一领域内极为丰富的基础知识和研究现状，让人们知道哪些知识和成果已经被创造和生产，哪些是需要继续努力探索和解决的问题。
⑫其次，ChatGPT可以把更多的教育工作者解放出来，甚至创造出更好的教育效果。只要有手机或电脑，就可以拜ChatGPT为师，有不懂的地方可以反复请教ChatGPT，无论是通识教育中的问题，还是专业课程的内容，ChatGPT都能做到反复解释，不厌其烦。
⑬不过，紧密拥抱ChatGPT也有弊病，如让学生养成对AI工具的依赖，助长抄袭作弊等陋习；作业和论文无法反映学生真正的知识水平；难以培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
⑭总之，人们应当拥抱和利用ChatGPT，充分利用ChatGPT的长处，也需要限制其短处。ChatGPT既无法产生独特的想法和创意，也无法提供人类在人际交往中获得的情绪体验，如倾听、理解和关爱，而且ChatGPT还会犯各种错误，更不能进行全面的思考和分析。我们没有理由过度担心ChatGPT，因为它和其他现有的AI软件无法完全替代人类。
15. ChatGPT处理用户需求的基本步骤是：__________、__________和__________。
16. 下列说法不符合文义的一项是（ ）
A. ChatGPT是要识别用户使用的语言，随后进行情感分析处理。
B. ChatGPT对自然语言的理解已经接近人类。
C. ChatGPT能与人们实时聊天，还能帮助人甚至替代人做很多事情。
D. ChatGPT的最大作用不是创新，而是能提供某一领域内极为丰富的基础知识和研究现状。
17. 都说“人工智能”是一把双刃剑，请结合选文和自己的理解分别列举ChatGPT给我们带来的好处和风险，至少各写出两点。
【答案】15. ①. 进行语言识别 ②. 进行修正和文本分类 ③. 生成文本 16. B
17. 好处：ChatGPT可以提高生产效率，例如自动化写作和编程，节省时间和成本。ChatGPT可以帮助人们解决日常生活问题，例如智能客居控制和虚拟助手。
风险：ChatGPT的使用可能导致知识产权和学术道德问题。如抄袭和欺诈。长时间依赖AI机器人会使人丧失独立思考和创意，成为机器的奴隶。
【解析】
【15题详解】
本题考查筛选信息概括内容。
结合第②段“首先，ChatGPT会进行语言识别”，第③段 “接下来，要进行修正和文本分类”，第④段 “最后，ChatGPT会生成文本”可知， ChatGPT处理用户需求基本步骤是：进行语言识别，进行修正和文本分类和生成文本。
【16题详解】
本题考查理解辨析文章内容。
B.“ChatGPT对自然语言的理解已经接近人类”的说法不符合文意。结合第⑥段“因此，ChatGPT对自然语言的理解已经开始接近人类”可知，ChatGPT对自然语言的理解已经开始接近人类。
故选B。
【17题详解】
本题考查理解概括文章内容。
结合第⑦段“由于这些原因，ChatGPT不仅能与人们实时聊天，还能帮助人甚至替代人做很多事情。例如，它可以帮助用户写各类文字材料，包括报告、论文，各种题材的文章、诗歌；它还可以在短时间内提供大量信息、回答大量问题，既快又准又好”可知，ChatGPT给我们带来的好处有：不仅能与人们实时聊天，还能帮助人甚至替代人做很多事情；还可以提高生产效率，例如自动化写作和编程，节省时间和成本；ChatGPT可以帮助人们解决日常生活问题，例如智能客居控制和虚拟助手；
结合第⑧段“由于ChatGPT拥有一系列强大的功能，文化、教育和科技界人士纷纷对此表示担忧。首先，ChatG—PT的强大、丰富、快速和简便可能会使相当多的人失业，包括老师、作家、诗人、记者等；其次，ChatGPT的广泛应用可能助长更多人偷懒耍滑、作弊剽窃”，第⑬段“不过，紧密拥抱ChatGPT也有弊病，如让学生养成对AI工具的依赖，助长抄袭作弊等陋习；作业和论文无法反映学生真正的知识水平；难以培养学生的批判性思维和解决问题的能力”可知，ChatGPT给我们带来的风险有：ChatGPT的广泛应用可能助长更多人偷懒耍滑、作弊剽窃；会让学生养成对AI工具的依赖，助长抄袭作弊等陋习；作业和论文无法反映学生真正的知识水平；难以培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
（三）（14分）
阅读下面的文字，完成各题。
录取通知书
①小学毕业那年，住校的我洗衣服时，不小心洗坏了15张饭票，合计3斤12两（旧制16两为1斤），是5天的定量口粮。
②我流着泪跑回家，母亲一听慌了：“怎么得了！这5天吃什么？”
③我沮丧地说：“不读了！”
④父亲说：“虽然饭票没了，但书还是要往上读！”他从队上的食堂称来3斤12两米。这是父母两天多的口粮，给了我，他们吃什么？我不要，咕哝道：“反正考上了，也供不起！”
⑤“谁说的？我肩膀顶不起脊背顶！没了几张饭票就不读书了？以后不知还要碰到多少难事呢！”60岁的父亲着了魔似的把我拖到学校，把米交给学校食堂。
⑥我担心父母亲饿肚子，中午又往家里跑，却看见他们在稻草树下忙碌。生产队的稻草扎在树腰上，下面悬空，两头小中间大，呈漂亮的弧形，像一个巨大的球，雨再大都淋不进。时令已是盛夏，树腰上只剩松松垮垮的稻草帽。父亲见了我，十分尴尬地说：“捶点谷子！”说着，解开两只稻草活结，把稻草横摆在簸箕里，他们一个一个翻找。父亲用拇指指甲小心翼翼地把夹杂在稻草中的谷穗掐断，放到身边的铜脸盆里，又继续翻找。然后是捶，接着，母亲端起簸箕颠簸——扬弃禾叶、灰尘和瘪谷，留在簸箕里的是一点点二皮谷。母亲把二皮谷颠进铜脸盆里——我没了15张饭票，两位老人要从稻草堆里找补，渡过难关。
⑦我鼻子发酸，暗暗发誓努力学习。
⑧全校只我一人考上县里的重点中学——书本费、住宿费、伙食费全部在内，要42元，但父母亲翻箱倒柜，只凑了10元钱。
⑨幸好凭录取通知从生产队仓库过了360斤口粮谷卖到粮站转户口，拿到20.88元，加上通知说一学期的学费可分两次交，父亲终于松了一口气。
⑩开学那天，父亲挑着被子和木箱步行70里，把我送到老城区的永兴二中。次日早饭后，全班同学坐船过便江去新二中的建校工地劳动，父亲又送我到码头。上船后，父亲突然喊：“站里一点！木箱挨着水面了！”说着，挂开五指擦眼睛。我心头一热，也泪流满面。老人家目送我过了江、上了岸才转身离开渡口。
⑪期末考试前，要休学的同乡同学“顺”走了我的被子。等我把情况告诉班主任时，他已经走了。
⑫放假那天，到家已是傍晚，两位老人还在禾场上剁金刚刺柴蔸（dōu）。父亲说剁成片晒干卖给供销社，5分钱一斤，用来凑下学期的学费。父亲的手被金刚刺的倒钩划开一道道口子，结满紫黑的血痂。我心头一酸，放声大哭，说书没法读了。父亲惊问我犯了什么事，我抽泣着诉说了被子丢了的情况。父亲如释重负，说被子没了，书也要往上读。过后补了一句：“你那同学太过分！”
⑬次日早饭后，我要去找那个同学。父亲说被子是要不回的，练练胆量也好。我跑了15里路打听着找到那个同学的家，但门已上锁，直到太阳快落山也没开门。被子没要回，那个同学也没再去读书。
⑭春节后，我带着舅舅给的一床被子和父亲卖金刚刺柴蔸的钱回校。此后4个学期，我们那一带方圆几里山上的金刚刺柴苑几乎让老父一锄一锄挖光了。
⑮初中最后一学期实在没钱入学，父亲决定卖家具。买主是父亲的远房表侄，他想用30元钱买走小衣柜，这是我家唯一像样的家具。母亲站在一旁，犹犹豫豫。父亲大手一挥，斩钉截铁地说：“卖！”
⑯但是，当父亲目送表侄抬着贱卖的小衣柜远去，我还是从他的目光中看到一丝不舍。片刻，他将15张2元面额的人民币一张一张递给我。
⑰“攒劲读书！”老父低声叮嘱。
⑱我耳边如有春雷滚过。
⑲初秋的一个下午，正在破篾的父亲接过我的高中录取通知书，没看，额头上的皱纹叠作一堆，苦笑着把通知书还给我，轻轻地吐出含混的两个字：“收好！”
⑳我把通知书收好，一收，收到现在。
（选自《读者》，有改动）
18. 选出下列对选文内容理解分析正确的一项（ ）
A. 选文②段中的画线句子只用语言描写，突出母亲的慌张。
B. 选文⑤段中父亲“着了魔似的”拖“我”，可见他供“我”上学的决心。
C. 选文⑩段中的“我”“泪流满面”是因为内心委屈。
D. 选文⑯段中父亲目光中的“不舍”反映了他对贱卖小衣柜的后悔之情。
19. 请从修辞角度赏析⑱段画线句子。
我耳边如有春雷滚过。
20. 请结合选文内容，分析父亲的形象。
21. 选文结尾段“我把通知书收好，一收，收到现在。”言简意赅，但意味深长，请你谈谈你对这句话的理解。
【答案】18. B 19. 运用比喻（夸张）的修辞手法，强调了“我”听到父亲的鼓励和叮嘱后的震撼和感动。
20. ①有担当：从父亲决定“顶”起供“我”上学的重任可以看出；②教子有方：从明知被子要不回来，仍同意“我”去找同学，让“我”练胆量可以看出；③勤劳能干：从几乎挖光了周围山上的金刚刺柴蔸可以看出；④果断：从父亲毫不犹豫地贱卖了小衣柜可以看出。
21. 因为“通知书”凝结了父母的辛苦和“我”个人的努力，此举表达了“我”对父母的感激之情，也是“我”对过往岁月的铭记和珍视。
【解析】
【18题详解】
本题考查内容理解和辨析。
A.有误，“只用语言描写”分析错误，根据第②段“母亲一听慌了”可知，还运用了神态描写；
C.有误，根据第⑩段“老人家目送我过了江、上了岸才转身离开渡口”可知，“我”“泪流满面”是因为被父亲的爱感动；
D.有误，根据第⑮段“初中最后一学期实在没钱入学，父亲决定卖家具”可知，父亲目光中的“不舍”不是因为后悔，而是对小衣柜的不舍，但是为了孩子上学，不得不卖；
故选B。
【19题详解】
本题考查词句的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。
根据第⑱段画线句子“我耳边如有春雷滚过”可知，作者运用了比喻的修辞手法，将父亲的低声叮嘱比作“春雷滚过”，这暗示了父亲的鼓励和叮嘱对“我”产生了极大的影响，如同春雷般震撼。同时，这里也使用了夸张的修辞，因为“春雷滚过”通常形容声音巨大，这里用来形容父亲的低声叮嘱，强化了“我”内心感受到的强烈震撼和感动。
【20题详解】
本题考查人物形象概括分析。
根据第④段“他从队上的食堂称来3斤12两米。这是父母两天多的口粮，给了我，他们吃什么？”，可知父亲有担当，为了供“我”上学，宁愿自己和母亲挨饿。
根据第⑬段“次日早饭后，我要去找那个同学。父亲说被子是要不回的”可知，父亲说被子是要不回的，但还是让“我”去找那个同学，目的是让“我”练胆量，这表明父亲教子有方，懂得在生活中的小事中教育孩子。
根据第⑭段“此后4个学期，我们那一带方圆几里山上的金刚刺柴蔸几乎让老父一锄一锄挖光了”，可知父亲勤劳能干，为筹集学费付出巨大努力。
根据第⑮段“父亲大手一挥，斩钉截铁地说：‘卖！’”可知，父亲果断地贱卖了家里的小衣柜，以解决学费问题，体现了他的果断和为子女教育付出的决心。
【21题详解】
本题考查词句理解和情感主旨把握。
根据选文结尾第⑳段“我把通知书收好，一收，收到现在”可知，“通知书”不仅是“我”学业进步的象征，更承载着父母无私的付出和艰辛的努力。从表层来看，这句话意味着“我”一直保留着这份通知书，没有丢弃，这表明了“我”对这份来之不易的录取通知书的珍视。从深层含义来看，这不仅仅是对一张纸的珍藏，更是对父母辛勤付出的感恩，对那段充满挑战和奋斗岁月的记忆。这份通知书见证了家庭的困难、父母的坚韧与爱，也见证了“我”的成长与努力。因此，“收到现在”表达了“我”对父母深沉的感激之情，以及对那段经历的深刻铭记。同时，这个结尾也突出了文章主题，即无论面对多大的困难，只要有坚持和爱，就有可能超越困境，实现目标。
三、作文（50分）
22. 阅读下面材料，按要求作文。
打开语文书，一个个令人肃然起敬的人物从文字中走来。“两弹元勋”邓稼先、“民族魂”鲁迅、爱国主义者闻一多、女中豪杰花木兰、民间高手卖油翁、神话英雄孙悟空、国际主义战士白求恩……他们身上闪现着优秀品格的光辉，引导我们向善、务实、求美，给予我们前行的力量。
请在初中语文书中选择一个人物，将“________，给了我力量”补充完整，写一篇文章。
要求：
（1）先将题目补充完整；
（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；
（3）文章不少于500字；
（4）文中不要出现真实的人名和校名。
【答案】例文：
杜甫，给了我力量
回眸历史你是如此遥远而又如此逼近，你是如此神秘而又如此平凡。结束了你悲苦的一生，文章、诗歌却延续着你的生命。
回忆儿时，初读罢你的《春夜喜雨》，字里行间浮现出一个阳光的你，我仿佛听见了你对春雨的赞美，也看见了你对自然的热爱。体会出你对生活的愉悦。然而人生是无情的，这黑暗腐朽的大唐王朝偏偏摧毁了你平静的心，世道不允许你拥有快乐，战乱不同意你似李太白般洒脱。
因为历史选择了你，也只有你才能用诗歌记录下这段黑暗的历史。你也曾拥有“会当凌绝顶，一览众山小”的鸿鹄之志，但上苍残酷，你空有满腹才华，却未有一个实现政治抱负的舞台。
当一句“忧端齐终难，滇洞不可掇”一次次浮现在我眼底，眼前仿佛出现了身着忧愁编制衣裳，愁苦覆盖脸颊的你，你的每一个表情都充满了对世道的无奈与不满，每声脚步里都透出沉重。但我明白你不是因为自己仕途的坎坷，人生的不顺，你忧虑的是天下的苍生。当国都陷落你被俘虏后，你又开始了“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，为什么你的眼中常含着泪水，因为你对这大唐王朝爱得深沉。但这表面无尽繁华，内里却已千疮百孔的大唐广厦，并没有因为你的爱而逃脱坍塌的命运。
你这短暂的一生，却见证了盛唐的繁盛与衰落。你的一生都在漂泊，被生活放逐，被苦难放逐，还不曾抓住盛唐的最后一束余光，就被这离乱的秋风，吹向落木潇潇的江畔。
这世间也唯有蜀地的草堂才是你在这人间的唯一栖息地，在这你不再是诗人，只是一个丈夫，一个父亲，在妻子无助的眼泪里，默默承受着幼子新亡的哀伤。
一江怅惘的江水，一盏无眠的鱼灯，一个忧郁的诗人。
我想起了你，你避开了“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”的喧嚣，也避开了“飘飘何所似，天地一沙鸥”的孤独。
杜甫，你是一颗星，照亮了大唐的夜。你是一幅画，描绘出人间的疾苦。你是一面旗，引领我前进的方向，给予我精神力量。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。请在初中语文书中选择一个人物，将“_______，给了我力量”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。难度不大，要求在初中语文课文中选择一位你尊敬的人物作为补充对象，写一篇文章。“人”要在初中课文中去寻找，“民族魂”鲁迅、“两弹”元勋邓稼先、女中豪杰花木兰、民间高手卖油翁、文学巨匠列夫·托尔斯泰、“真将军”周亚夫、“诗圣”杜甫……可以这样构思：要先告诉读者你最尊敬的人是谁；其次，要写清楚为什么尊敬他（她），这个人给你带来了哪些积极的影响。或讲人物故事，或写人物对你成长的影响，或就人物的言行品格发表看法。立意要积极向上，展示出新时代青少年的昂扬风貌。
第二，构思选材。文体要求，虽然“明确文体（诗歌除外）”，但是我们在进行文体选择时，应当首选记叙文。那么我们可以选择语文课本中的人物，围绕“获得力量”为主题来展开。例如杜甫，写杜甫的一生的遭遇，从杜甫的青年写道杜甫的老年，从他年轻时的鸿鹄之志写到他年老时的孤苦无依。同时杜甫的诗词穿插其中，很好地对应杜甫的各个经历，增添了文章的诗意，从中体悟到诗人忧国忧民的高尚情操，激励自己立下报国之志；或者你可以写民间高手卖油翁，写其精湛的倒油技艺，以及从中悟出的道理，最后写对自己的生活、学习产生的影响。