湖北省襄阳市保康县熊绎中学教联体2023-2024学年七年级下学期期中考试语文试题

这是一份湖北省襄阳市保康县熊绎中学教联体2023-2024学年七年级下学期期中考试语文试题，共8页。

并完成以下任务。(23分
【广播征稿】 .
1.为寻找具有“平凡微光”的相关人物，鼓励大家踊跃投稿，小秦拟写了一段文字准备在广 播站播报，请你帮他完善。(5分)
亲爱的听众朋友：
大家好!奋斗路上，劳动最美。在中国的大地上，广大劳动群众正在各自的岗位上勤勉劳作， 他们在工作中勇挑重担，不怕烦琐与困难；他们付出辛勤劳动，从不梳懒懈怠；他们虽鲜少 在大厅广众之下出现，却总在不经意间成为最曜眼的那颗星。为寻找“平凡微光”人物，了 解他们的故事，并从中汲取力量，校团委拟举办‘追寻‘平凡微光’,汲取非凡力量”采访活 动。现面向同学们征集人物故事，期待同学们踊跃投稿!
(1)(中考新考法·提供知识支架)为了在播报时更加流利顺畅地朗读，请你借助下面的资料卡，
给语段中的加线字注音。(2分)
勇挑( ) 烦 琐 ( )
挑：①tiā: 用肩担着；选，拣；②tiǎ: 用竿子等把东西举起或支起；拨弄，引动。
琐：形声字，与“锁”“唢”同音
(2)小秦将语段中的三个词语写错了，请你找出并进行改正。(3分)
( )改为( ) ( )改为( ) ( )改为( )
【板报宣传】
2.为了更好地宣传本次活动，校团委准备制作一期与主题相关的黑板报。下面是小语拟写的 板报内容，请你补充完整。(5分)
平凡之人，也闪耀着光辉。(1)“ (《木兰诗》)是木兰不远万里，
投身战事，保家卫国的奔赴；(2)“ (《夜上受降城闻笛》)是将士
面对塞外大漠恶劣环境的坚守；(3)“ _ ,铁马冰河入梦来”[《十一月四日风 大作(其二)》]是陆游借风雨梦境，抒发感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心…
【整理档案】
3.小雅从来稿中选出了一些人物，准备为其制作人物档案，请你判断下列句子中加粗词语使 不恰当的一项是( )(2分)
A.王师傅是山阳茶的制茶人， 在荒僻的秦岭山脚下与茶叶日夜做伴，度过了几十余载，但环 境的艰苦与不便丝毫没有消散王师傅一丝不苟、爱岗敬业的赤诚之心。
B.赵校长是村里唯一一所中学的校长兼老师，他循循善诱、温柔耐心，他的教导如一缕微风，
让孩子们非常震动。
C.周大哥是一名退伍军人， 一次傍晚散步见到有人不慎落水，二话不说便跳入河中搭救，事
后采访时他说道：“军人无条件帮助群众是理所当然的，这是我们义不容辞的责任。
D.李小姐在忙碌的工作之余仍定期参加志愿者活动，引导着群众自觉做出助人为乐等善举， 她所在的社区被评为“全国和谐模范社区”,但她认为自己所做的一切微不足道。
【整理来稿】
4.整理来稿时，大家被消防员李宏福的事迹和精神打动，准备采访他并进行专题报道，请你
认真阅读来稿中的新闻材料，并为该则新闻拟写一个标题。(20字以内)(2分)
从2006年身着“橄榄绿”走进军营，到现在身着“火焰蓝”保卫平安，变的是制服的颜色， 不变的是初心和忠诚。从事消防事业17载，李宏福用实际行动和青春证明了他对消防救援， 工作的热爱和奉献。
“舍小家，为大家”,对于消防员来说，从来不是句空话。在群众眼中，李宏福是英雄。在 领导和同事眼中，李宏福是榜样和楷模。谈起家人，李宏福这个硬朗的男人眼中泛着泪花： “对于家人，我十分愧疚，他们一直默默地支持我的工作，无怨无悔。”儿子出生时，李宏 福没能第一时间回到家中看看孩子、照顾一下最需要他的爱人。有一次，路过一家鞋店，李 宏福想给儿子买双鞋子，却不知道孩子的鞋码。 一想到这些，李宏福的眼角有些湿润。
【完善采访大纲】
5.为了使同学们的采访更加规范，小秦拟写了一份采访提纲，请你帮他完善。(4分)
(1)深访问题中的第二们存在标点符号使用不规范的问题，请写出你的修改意见。(1分) (2)注意事项中的第三点有语病，请写出你的修改意见。(1分)
(3)采访问题中的第三勾存在称谓使用不得体的问题，请写出你的修改意见。(1分) (4)请你再设计一个采访问题，填写在采访提纲中的横线上。(1分)
【采访课本人物】
6. 本单元课文中也讲述了阿长：毛王“父亲”等平凡的小人物的故事，他们虽然平凡且不 完美，但也有着优秀的精神晶质。假如来一场跨时空采访，你会选择采访谁?请结合具体事
采访提纲
受访者姓名
李宏福
职业
消防员
采访时间
xx××年xX-月×x日
采访方式
线上视频采访
采访问题
·请您简单介绍一下自己的工作内容。
·您为什么每次出警都冲在最前面，当时心里想的是什么?
·听家母说您工作非常忙，您对于消防员的工作强度持什么态度?
注意事项
·注意着装合适。
·态度礼貌大方，问题尽量简洁、明了。
采访时，要设法把问答变为交谈，尽量避免不让冷场的情况发生
仞说明原因。(3分) 阿长(《阿长与<山海经》>》}老王(《老王》)父亲(《台阶》)
7.在筹备过程中，同学们被许到小人物身上的精神品质所打动，准备在采访结束后制作一张 关于平凡人物的事抄报。下面是小文拟写的部分内容，请你仿照示例再卧写一句。(2分)
示例：他们就像春天里的涓涓细流，滋润着人们的心田。
二、情境：电影拍摄学校电影社准备筹备一次电影节，你班负责筹备拍摄“‘小人物'光辉”
这一单元的电影，请你据此完成以下任务。(43分)
(一)【剧目一：纪录片】小文推荐了下面这篇文章，准备将其拍成纪录片，请你仔细阅读并参
与筹备，完成8~12题。(17分)
老许同志
崔民
①有人敲门，声音很小。我侧耳仔细听，敲门声音仍然在继续我停止了与给我装修房子的王 师傅的交谈，把房门打开。 一个身穿蓝色保洁制服的老师傅站在我面前，制服的袖筒和裤筒 带着两条很耀眼的白线。
②我急忙说：“老师傅，是不是我这往外运装修垃圾的时候，弄脏了楼道，给您带来了麻烦?” 老师傅摇摇头，小声说：“同志，我不是这个意思，装修房子难免会弄脏楼道，这不算啥事儿， 我会清扫的。我是想说，您这儿要是有不要的废品，可以给我吗?”他说后面这句话时，声 音变得更小了； 脸上有些略红。 他接着补充说，“噢，我姓许，您叫我老许同志就行，”
③王师傅走过来，拉一下我衣袖说：“你可是答应我，装修中的废品都归我处理。”王师傅的 话让我有点左右为难。老许同志有些失望，瞧瞧我，又瞧了一眼王师傅，脸上呈现出一种很 尴尬难堪的神色，然后离开了。
④王师傅瞧着老许同志的背影说："我去年在这个小区装修房子，就碰到过他管房东要废品的 事。我听说他儿子还是博士，你想想他能缺钱吗?不知他咋想的，捡废品卖钱这个事儿还能 成瘾。”
⑤这件事儿虽然过去了，可是那个老许同志给我留下了很深的印象。我觉得老许同志捡废品 卖钱的原因，绝不像王师傅说的那样简单。
⑥老许同志失望离开的事，客观土说是我优柔寡断造成的。事后我立即采取了补救措施，告 诉王师傅，凡是能卖钱的废品全归老许同志。废品不给他，但我从工钱上给他补贴。
⑦自此，每天我走进小区里，总是东张西望地寻找着老许同志。可是老许同志像跟我捉迷藏 一样， 一直没让我瞧见他的身影。
⑧大约过了半个月，那天我走进小区。绕过六号楼后，发现前面有一大捆废纸壳向前移动， 由于这捆废纸壳实在是太大，我无法看到背纸壳的人。这引起了我的注意，我赶紧追赶上去， 果然给我一个惊喜，这个人正是老许同志。老许同志也认出了我。我急迫地告诉老许同志， “赶快去我家取废品。”老许同志疑惑地瞧着我。我急忙说：“你不用顾虑王师傅，我已经和 他说好了。”
⑨老许同志说：“这样做也太为难你了。”
⑩我说：“一点儿都不为难。”
⑪我跟老许同志约定了时间，老许同志点点头，把纸壳重新背在身上，弯着腰往前走去。
⑫老许同志来到我家，看到好大一堆废品，惊讶地瞧着我说：“这可让我怎么感谢你才好。” ⑬ 我帮助老许同志把废品运到楼下，然后又捆绑好，装在了小推车上。我要推车，老许同志 拒绝，他说：“这我都感激不尽，哪能还给你添麻烦，要是这样，下次我真的不好意思再来了。” ⑭ 我停住了脚步，望着老许同志走远。
⑮隔了半个月，老许同志又来我家取了一次废品。王师傅大概是看到这次废品值钱的比较多， 就说：“他再来我问问他，卖废品赚钱干什么用?真是钱多不怕咬手。”
⑩老许同志这次取废品之后，在我的视线里一直没有出现过。我家又堆放了很多废品，我很 焦急地寻找老许同志。
①秋天的时候，公司领导派我去东北边远山区参加一所小学重新修建落成仪式。这所小学重 新修建，我们公司对口援助了一笔资金。
⑩我在东北边远的一个县城火车站下了火车，看到站前有两个人举着有我名字的牌子，我走 过去才知道这俩人是县教育局的齐局长和山区小学的张校长，他们热情地与我握手，然后把
我送进车里。
⑲张校长跟我说，稍等一下，我们学校的退体老校长，听说您是从北京来的，非得也要来迎
接你。刚才他说坐车有点累，下去活动活动腿。我这就去前面迎迎他。
⑳齐局长跟我聊起退休老校长，说这个人可太不一般了， 一下子给学校捐了10万元，购买 了教学用的电脑。他还说这座山区小学很有名气，出过一个博士，就是退休老校长的儿子，
在北京工作。
⑳我猛然想起王师傅说过，老许同志儿子是博士，便打断齐局长的话，问：“这位老校长姓什 么?"
②齐局长愣了一下，说：“姬许，他喜欢别人叫他老许同志，说这么叫亲切。” ③我的眼前立即浮现出老许同志的身影，双眼顿时温热了。
【完善剧本大纲】
7.小文邀请大家一起讨论剧本大纲，请你结合文章内密，将下面的表格补充完整。(3分
场次
场景
出场人物
拍摄内容
第一场
“我”家
“我”、王师傅。老 许同志



第二场
小区里、“我”家、 楼下
“我”、老许同志家



第三场
车站、车里
“ 我 ” 、齐局长、张 校长



【品味拍摄细节】
9.小语阅读后找出了两处语句，认为这两句可以重点拍摄，请你根据括号内的提示，赏析下 列语句。(4分)
(1)他说后面这句话时，声音变得更小了，脸上有些略红。(从描写角度赏析)
(2)我急迫地告诉老许同志，“赶快去我家取废品。”(赏析加黑词的表达效果)
【选择拍摄画面】
10.(中考新考法·开放操究)导演组想从文章最后一段引出老许同志的形象，却不知道该用哪 个画面展现。请你从下面描写老许的句子中任选一句，并说明理由。(4分)
(1)一个身穿蓝色保洁制服的老师傅站在我面前，制服的袖筒和裤简带着两条很耀眼的白线。 (2)那天我走进小区，绕过六号楼后，发现前面有一大捆废纸壳向前移动，由于这捆废纸壳实 在是太大，我无法看到背纸壳的人。
【探讨角色安排】
11.有人说王师傅的形象可有可无，不如删去，请你结合文章内容分析纪录片中保留王师傅 这一人物形象的用意。(3分)
【撰写宣传文案】
12.读完这篇文章，也许你会联想到下面这些词语：勤劳、奉献、低调、真诚、淡泊、高尚…… 请你结合文章内容，选择其中的一两个词语，从主旨角度给纪录片写一段宣传文案。(100字 左右》(教材思考探究一改编)(3分)
(二)【剧目二：剧情片】你担任《骆驼祥子》这部剧情片的导演，下面的名著片段是拍摄中的 一幕，请你阅读并完成13~16题。(14分)
《骆驼祥子》(节选)
老舍
①刚上好了雨布，又是一阵风，黑云滚似的已遮黑半边天。地上的热气与凉风搀合起来，夹 杂着腥臊的干土，似凉又热；南边的半个天响晴白日，北边的半个天乌云如墨，仿佛有什么 大难来临， 一切都惊慌失措。车夫急着上雨布，铺户忙着收幌子，小贩们慌手忙脚的收拾摊 子，行路的加紧往前奔。又一阵风。风过去，街上的幌子，小摊，与行人，仿佛都被风卷了 走，全不见了，只剩下柳枝随着风狂舞。
②云还没铺满了天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成黑夜了似的。风带着雨星，像 在地上寻找什么似的，东一头西一头的乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出
一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。 一阵这样的风过去， 一切都不知怎好似 的，连柳树都惊疑不定的等着点什么。又一个闪，正在头上， 自亮亮的雨点紧跟着落下来， 极硬的砸起许多尘土。 土里微带 着南气。大雨点砸在祥子的背上几个，他哆嗦了两下。雨点 停了，黑云铺匀了满天。. ((1)批注一：雨落在地上会砸起许多尘土，说明雨点大，给人一种 强烈的视觉冲击感。 )又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道
往下落；风，土，雨，混在一处，联成一片，横着坚着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都被 裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只 剩下直的雨道，扯天扯地的垂落，看不清一条条的，只是那么一片， 一阵，地上射起了无数 的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地己分不开，空中的河往下落，地上的河横流， 成了一个灰暗昏黄，有时又白亮亮的， 一个水世界。
③祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水 过了脚面，已经很难迈步； 上面的雨直砸着他的头与背，横扫着他的脸，裹着他的裆。((2) 批注二：“砸”“扫” “裹”几个动词写出了雨势之大、雨点之大。 )他不能抬头，不能 睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水中，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么, 只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只心中茫茫的有点热气，耳旁有一片 雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活的， 低着头一步一步的往前曳。坐车的仿佛死在了车上， 一声不出的任着车夫在水里挣命。
④雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧!” ⑤“快走!你把我扔在这儿算怎回事?”坐车的跺着脚喊。
⑥祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看身上，已经全往下流水，他知道一 站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，蹬着水不管高低深浅的跑起来。刚跑出不远，天黑了一 阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。
⑦拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么,他已顾不过命来。
⑧雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多。祥子一气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他 哆嗦得像风雨中的树叶。虎妞给他冲了碗姜糖水，他傻子似的抱着碗一气喝完。喝完，他钻 了被窝，什么也不知道了，似睡非睡的，耳中刷刷的一片雨声。
13.第2段中，作者对不同大小的“雨”的形态进行了精准概括，你想在拍摄时呈现出来。
请你向道具组讲解雨在各阶段的形态，并解释这样呈现的原因。(3分)
( )-----雨点-----雨道------( )-----河-------水世界
14.(中考新考法·做批注)为了帮助观众体会电影情境，编剧小文选取了两个句子作为电影旁
自，并在选文中对这西个句子做了拙洋，请你对这两句进行细致分析。(4分)
15.祥子的扮演者小新对此时祥子的形象把握不准，请结合选文帮他分析此时祥子是一个怎
样的入。 (4分)
16.(中考新考法·跨音乐)电影拍摄完成后，主创团队在选择电影片尾曲的时候出现了分歧， 你觉得下面两首歌哪首更合适?请简要说明理由。
(1)向前跑，迎着冷眼和嘲笑，生命的广阔不历经磨难怎能感到，命运它无法让我们跪地求饶， 就算鲜血洒满了怀抱。 《追梦赤子心》
(2)像我这样迷茫的人，像我这样寻找的人，像我这样碌碌无为的人，你还见过多少人。 —— 《像我这样的人》
(三)【剧目三：微电影】班级文学小组准备将下面的文言文拍摄成微电影。请你认真研读作品， 完成17~20题。(12分)
山东有公子，家富而好逸，不习于劳。闾里①之近，非马不往。 一日之京师，择良马，选健 仆以从。马良仆健，日行二百里而后舍。前涂②遇寇，失其马，又失其仆，号天四顾，无救
之者，已而无可如何，则强起而行，自河间③十五日而后达京师。夫仆马者，致远之资④也， 一旦中道而失之，足不如大 力不如人，欲进不能进，欲退不能退，于斯时也，岂遂委于沟 壑哉?反求诸己而已矣!无马，我自有足。 .我无仆，我自有力。 足虽弱，不至不能行；力虽弱，不至不能举。苟不惮劳不耻后虽无仆马之助终亦必至焉。为学无朋，亦若是矣。
t选自《潜书·无助》,有删减) 【注释】①闾里：乡里。②涂：同“途”,道路。③河间：地名。④资：凭借的本钱，依托。
17.(中考新考法·提供策略支架)小文对文章中加点词的词义不理解，请你按照下面表格的方 法指引，解释加线词的意思。(4分)
18.小蓓拿不准文中画波浪线句子的断句，请你用“/”标出来。(限三处)(3分)
苟不惮劳不耻后虽无仆马之助终亦必至焉
19.将下面的句子翻译为现代汉语。(2分)
足虽弱，不至不能行；力虽弱，不至不能举。
20.你准备竞选“山东公子”这个角色，揣摩人物时感觉这个人物对青少年成长具有警示作 用，请谈谈你的看法。(3分)文中语句
方法指引
释义
不习于劳
语境推断法：结合前文“家富 而好逸”推断
(1)
择良马、选健仆以丛
查阅词典法：《古代汉语词典》
从：1跟随。2听仆以从从，顺
从。从事，参与。追赶。
(2)
足不如人
成语助记法：可以根据成语
“自愧不如”中的“如”进行 推断。
(3)
岂遂委于沟壑哉
课内迁移法：“岂遂委于沟壑 哉”中的“委”可迁移至课内 《陈太丘与友期行》中“相委 而去”的“委”。
(4)
三、情境：拍摄短视频)小卫酷爱摄影，准备将下面的诗歌拍摄成短视频，请你仔细阅读诗
歌，完成21~22题。(4分)
春夜洛城闻笛
[唐]李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 21.请你帮他完成下面的脚本设计。(2分
22你在对短视频进行朗读配音时，认为应该重读“散”“满”二字，请你简要分析重读这两 个字的原因。(2分)
四、作文。(50分)
23. 阅读下面的材料，按要求作文。(50分)
人是社会中的人，人与人之间常常会发生许许多多的事情，会产生各种各样的情感。不管是 你欣赏的、敬佩的、难忘的、感动的人，还是带给你惊讶、温暖抑或启迪、美好的人，这些 都是你人生经历中宝贵的财富……
对此，你有怎样的经历和感悟呢?请写一篇不少于600字的文章。
要求：(1)自选角度，自拟题目，自选文体(诗歌除外)。(2)不得抄袭、套作，要写出自己的真情
实感。(3)文章中不得出现真实的人名、校名和地名。画面内容
背景音乐
预期达到的效果


笛子吹奏的经典曲目《折杨 柳》
感受诗人(2) 的情 感。余韵袅袅，久久萦绕于观 众心间，令人回味无穷。