02，2023-2024学年湖北省省直辖县级行政单位部编版二年级下册期中考试语文试卷

这是一份02，2023-2024学年湖北省省直辖县级行政单位部编版二年级下册期中考试语文试卷，共13页。试卷主要包含了 我会看拼音，写词语， “我们小虫子没有谁会喜欢小鸟等内容，欢迎下载使用。
期中综合复习训练题
（总分100分，时间60分钟）（请老师帮助逐小题认真慢速念题）
积累与运用
1. 我会背诵唐诗《咏柳》，并在下面的田字格里将空格中所缺的字工整正确地默写下来。
咏柳 [唐]贺知章
【答案】
【解析】
【详解】本题考查名句名篇默写。
出自唐代贺知章的《咏柳》，原诗为：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，写在中间，四周留白，明确字的结构和易错点，做到工整、规范、正确。书写时注意“妆”“绿”“裁”的正确写法。
2. 我会看拼音，写词语。试卷源自 每日更新，汇集全国各地小初高最新试卷。
【答案】 题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
总分
得分
来这里 全站资源一元不到！【解析】
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“敬”“满”“娘”的笔画较复杂，易写错，需注意。
3. 我会给加点字选择正确的读音，并在它下面打上“√”。
（1）表妹今天穿了一件漂（piā pià）亮的小裙子玩漂（piā pià）流去了。
（2）姐姐做炸（zhà zhá）鸡的时候，锅里发出噼里啪啦的爆炸（zhà zhá）声。
（3）花朵经过茁（chuó zhuó）壮生长，它的花瓣（bàn biàn）变得非常好看。
【答案】（1）pià piā
（2）zhá zhà
（3）zhuó bàn
【解析】
【详解】本题考查多音字和字音。
（1）漂：piā，1．浮在液体表面不下沉；浮游。2．流浪；奔波。
pià，1．愿望落空；将要成功之事突然失败。2．［漂亮（liang）］美丽；好看。3．精彩；出色。
漂（pià）亮：形容事物出彩，物体好看。
漂（piā）流：指一项具有探险性的水上运动项目。
（2）炸：zhà，1．（物体）突然破裂。2．用炸药、炸弹爆破、轰炸。3．突然发怒。4．因受惊扰而逃散。
zhá，1．烹调方法。把食物放在沸油里使熟。2．把蔬菜放进水里略煮一下取出。
炸（zhá）鸡：一系列用油炸制鸡肉菜肴的总称。
爆炸（zhà）：某些物体由于体积急剧膨大而使周围气压发生强烈变化并产生巨响。
（3）茁（zhuó）壮：形容生长得旺盛、健壮。
花瓣（bàn）：花冠的通常呈叶状的一个构成部分。
4. 我会选择正确的汉字组词填空，只需填写答案前的数字序号。（1）①值 ②植 ③直 （ ）树 （ ）角 （ ）日
（2）①舟 ②周 ③州 龙（ ） 四（ ） 神（ ）
（3）①吵 ②抄 ③炒 ④ 钞 （ ）菜 （ ）闹 （ ）票（ ）写
【答案】 ①. ② ②. ③ ③. ① ④. ① ⑤. ② ⑥. ③ ⑦. ③ ⑧. ① ⑨. ④ ⑩. ②
【解析】
【详解】本题考查选字填空。
（1）植树：指的是种植树木的行为。故选②。
直角：当一条直线和另一条横的直线交成的邻角彼此相等时，这些角的每一个被叫做直角。故选③。
值日：在当值的那一天承应差事或担任某项工作。故选①。
（2）龙舟：狭长的龙形舟船，多人同时划动数浆，用作竞渡比赛。故选①。
四周：四面；环绕着中心的部分。故选②。
神州：古时称中国为“赤县神州”，后用“神州”做中国的别称。故选③。
（3）炒菜：置油锅于火上，将菜放入，用勺翻动,直至菜熟。故选③。
吵闹：指喧哗，喧嚷，争吵。故选①。
钞票：通常指的是纸制货币，它是货币的一种形式，主要用于流通和交易。故选④。
抄写：照原文写出。故选②。
我会选择唯一正确的答案。
5. 小敏从电视上观看神舟十二号载人飞船发射升空时，听到主持人说：“在今天这个①特别的日子里，我们怀着②特别激动的心情，见证中国人首次进入自己的空间站！”这句话中的两个“特别”的意思分别是（ ）
A. ①格外 ②尤其B. ①尤其 ②与众不同，不普通
C. ①尤其 ②格外D. ①与众不同，不普通 ②格外
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查词语的理解。
第一个“特别”是在描述这个日子的重要性，强调这是一个与众不同的、重要的日子，所以它的意思是“与众不同，不普通”。而第二个“特别”则是在描述人们的心情，强调人们的心情是非常激动，所以它的意思是“格外”。故选D。
6. 下列句子有感情朗读时其语气选择不恰当的一项是（ ）
A. 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？（惊喜）B. 这糕的确应该叫“千人糕”啊！（感叹）
C. 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。（低缓）
D. 雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？（疑问）
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查朗读句子。
C．句子中“高兴地”“蹦蹦跳跳”等词语可以看出妹妹此刻是非常开心愉快的，所以应用轻快的语气朗读。用“低缓”的感情朗读不恰当。
故选C。
7. 下列汉字的字形结构全部相同的一项是（ ）
A. 匹 风 国B. 医 周 网C. 园 同 巨D. 因 回 内
【答案】B
【解析】
【详解】本题主要考查对汉字结构的掌握。
A．不相同，“匹”字是半包围结构，“风”字是半包围结构，“国”字是全包围结构；
B．相同，这三个字都是半包围结构；
C．不相同，“园”字是全包围结构，“同”字是半包围结构，“网”字是半包围结构；
D．不相同，“因”字是全包围结构，“回”字是全包围结构，“内”字是独体字。
故选B
8. “我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。”这句话的意思是（ ）
A. “我们”小虫子都喜欢小鸟B. 小鸟都喜欢“我们”小虫子
C. “我们”小虫子没有不喜欢小鸟的D. “我们”小虫子都不喜欢小鸟
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查理解句子意思。
要抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。
“我们小虫子没有谁会喜欢小鸟”中“没有谁会喜欢”意思是“都不会喜欢”，此句话意思是：小虫子都不喜欢小鸟。
故选D。
9. 下列关于偏旁与字义之间的关联，说法有误的一项是（ ）A. 偏旁为“灬”的字多与水有关， 如“煮、蒸”
B. 偏旁为“扌”的字多与手的动作有关，如“抓、推”
C. 偏旁为“王”的字多与玉石有关， 如“珍、珠”
D. 偏旁为“忄”的字多与心理、情感有关， 如“惊、忧”
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查汉字的造字规律。
A．“灬”解释为烈火，是由“火”演变而成。偏旁为“灬”的字多与火有关。如“煮、蒸、热、煎”等，这些字都和“火”有关。
故选A。
10. 下列传统节日按时间先后顺序排列，正确的一项是（ ）
①重阳节②清明节③端午节 ④元宵节⑤中秋节
A. ②③④⑤①B. ④②①⑤③C. ④⑤②①③D. ④②③⑤①
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查重要节假日识记。
①重阳节是农历九月初九。
②清明节在四月四至六日。
③端午节是在农历五月初五。
④元宵节是正月十五。
⑤中秋节是农历八月十五。
故先后顺序分别是元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。
故选D。
11. 下列说法正确的一项是（ ）
A. “一大串葡萄和桃子”“一块草坪”这两个短语中的量词使用无误。
B. 我属马，哥哥比我大4岁，所以哥哥属兔。
C. “陀螺、橡皮、不倒翁、遥控车”是同一类词语。
D. 千人糕之所以叫“千人糕”，是因为它要经过很多人的劳动才能做成。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查量词的使用、文学常识、词语分类和对课文的理解。A．有误，“一大串”和“桃子”搭配不当。
B．有误，属相的顺序是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。马的前一个属相是蛇，下一个属相是羊，但是蛇离马有两年差距，而虎离马恰好是四年。所以，哥哥应该属虎，而不是属兔。
C．有误，“陀螺、不倒翁、遥控车”是同一类词语，都是玩具；“橡皮”是文具。
故选D。
12. “小刚 极了， 地跑回了家。”下面词语中，最适合填在横线上的一项是（ ）
A. 兴奋 垂头丧气B. 害怕 惊慌失措
C. 愤怒 不好意思D. 难过 手舞足蹈
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查词语的搭配。
A．“兴奋”通常与积极、高兴的情绪相关联，而“垂头丧气”则表达了一种沮丧、失望的情绪。这两者之间存在矛盾，不适合同时用来描述一个人的状态。
B．“害怕”表达了一种恐惧或担忧的情绪，而“惊慌失措”则描述了一个人在紧张或恐惧时的状态。这两个词语可以相互呼应，描述小刚因为害怕而跑回家的情景。
C．“愤怒”是一种强烈的负面情绪，而“不好意思”通常与尴尬或害羞的情绪有关。这两个情绪在逻辑上不能同时出现在描述一个人跑回家的场景中。
D．“难过”是一种悲伤或失望的情绪，而“手舞足蹈”则通常与兴奋或高兴的情绪有关。这两者之间存在矛盾，不适合同时用来描述一个人的状态。
故选B。
13. 我会选择恰当的词语填空，使句子更加具体生动。一词限用一次。
（1）脆生生 软绵绵 甜津津 香喷喷
今天的晚餐很丰盛，有辣乎乎的火锅，（ ）的烤鸭，（ ）的蛋糕，（ ）的花生米，（ ）的西瓜，真是美味极了！
（2）五颜六色 细长 碧绿 温暖
春天的大自然多美呀！我们可以看到蔚蓝的天空，（ ）的阳光，（ ）的田野，（ ）的柳条，（ ）的鲜花，真让人心旷神怡。
【答案】 ①. 香喷喷 ②. 软绵绵 ③. 脆生生 ④. 甜津津 ⑤. 温暖 ⑥. 碧绿 ⑦. 细长 ⑧. 五颜六色
【解析】
【详解】本题考查选词填空。（1）脆生生：形容食物酥脆而松脆，口感清脆。
软绵绵：形容物体柔软而有弹性，或者触感柔软、温和。
甜津津：形容食物或味道甜而鲜美，口感甜润。
香喷喷：形容食物或物品散发出浓郁的香气，令人垂涎。
结合语境可知，指烤鸭在烹饪过程中会散发出诱人的香气，故选“香喷喷”；蛋糕通常吃起来是软软的，故选“软绵绵”；花生米这在被咬下时会发出脆脆的声音，同时也给人一种脆脆的口感，故选“脆生生”；西瓜是甜的和多汁的，故选“甜津津”。
（2）五颜六色：形容颜色繁多、五彩缤纷，色彩丰富而绚丽。
细长：形容物体长而细，或者身材修长、苗条。
碧绿：形容颜色像青绿的玉石一样鲜艳，常用来形容植物叶子或清澈的水。
温暖：形容气候或物体的温度适中，使人感到舒适；也形容情感上的温馨和亲切。
结合语境可知，指春天的阳光是暖和的，它带来了春天的气息，让人感到舒适和愉快，故选“温暖”；春天的田野会长满新生的绿色植物，故选“碧绿”；柳条在春天会长出新的嫩芽，这些嫩芽通常很长，故选“细长”；春天的鲜花盛开，它们有各种各样的颜色和形状，故选“五颜六色”。
我会按要求完成句子练习。
14. 荷叶像一柄大伞，静静地在荷塘举着。（仿写句子）
蝴蝶上下翻飞，像________________________________。
【答案】像一片片五颜六色的花瓣
【解析】
【详解】本题考查仿写句子。
“荷叶像一柄大伞”运用了比喻的修辞手法，把“荷叶”比作“大伞”，生动形象地写出了荷叶大的特点。仿写时运用比喻的修辞，突出蝴蝶的特点即可。
示例：蝴蝶上下翻飞，像轻盈的舞者在花丛中翩翩起舞。
15. 我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛。（用加点词语仿写句子）
___________________________________
【答案】我家的花园非常漂亮，有月季花，有水仙花，还有四季常青的冬青树。
【解析】
【详解】本题考查仿写句子。
结合所给例句，用“有……有……还有……”写出了我的彩色梦境里都有些什么，仿照例句，组织语言表达。
示例：盛夏的花竞相开放，有牡丹，有茉莉，还有莲花。16. 喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来！“鹊，鹊，鹊……”（合理想象，续写句子）
我知道，她是在说：“_______________________________。”
【答案】快吃快吃，好好吃饭才能快快长大
【解析】
【详解】本题考查补写句子。
首先需要阅读上文。前文写道：喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里。说明在为喜鹊弟弟吃饭，当妈妈或长辈喂你吃饭时，他们会说些什么呢？首先阿姨是长辈，她会称呼喜鹊宝宝“孩子”，其次会提醒喜鹊宝宝吃饭。
如：我知道，她是在说：“孩子，张开嘴，快来吃饭吧。”
17. 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？（照样子，写句子）
天上的白云一团两团，那是___________________________？
【答案】风婆婆的棉被吧
【解析】
【详解】本题考查仿写句子。
例句运用了比喻的修辞，把“野花”比作“眼睛”，仿写时可把“白云”比作绵羊、骏马、小白帆、棉花糖等。
示例：天上的白云一团两团，那是草原上的绵羊吧？
18. 妈妈松开了我的手。（改为把字句）
__________________________________。
【答案】妈妈把我的手松开了。
【解析】
【详解】本题考查把陈述句改成把字句。
把字句的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。把字句基本的结构为：主语+把+宾语+动作。
本题“妈妈”是主动者，“我的手”是被动者，中间加“把”。
把字句：妈妈把我的手松开了。
19. 我会回顾所学的课文内容填空。
（1）诵古诗。漫步湖边，望见杨柳拂堤，我不禁吟诵道：“（ ）莺飞二月天，拂堤杨柳醉（ ）”；看到刚发芽的小草，我又想到诗人白居易的诗句：“野火烧不尽，春风（ ）”
（2）学用典。当别人感谢我的帮助时，我会说“不客气！‘（ ）玫瑰，（ ）余香’”；当同学说话不算数时，我会用《左传》中的“失信（ ）”来劝告他。（3）增知识。春天她在喜鹊、杜鹃嘴里（ ），在桃花杏花枝头（ ）；七月七，来乞巧，牛郎（ ）会鹊桥；重阳节，要（ ），踏秋赏菊去登高。
（4）明道理。看到了可爱妹妹跨着“柳条马”回到了家，我懂得了“（ ）肯帮人，急时（ ）”“与其锦上添（ ），不如（ ）送炭”等道理。
【答案】 ①. 草长 ②. 春烟 ③. 吹又生 ④. 予人 ⑤. 手有 ⑥. 不立 ⑦. 叫 ⑧. 笑 ⑨. 织女 ⑩. 敬老 ⑪. 平时 ⑫. 有人帮 ⑬. 花 ⑭. 雪中
【解析】
【详解】本题考查对古诗、名言警句、日积月累及名篇课文内容的默写。
（1）书写时注意“长”“烟”“生”的正确写法。
（2）书写时注意“予”“立”的正确写法。
（3）书写时注意“笑”“织”“敬”的正确写法。
（4）书写时注意“帮”“雪”的正确写法。
阅读与鉴赏
我会仔细阅读封面和目录，回答问题，完成练习。
20. 仔细观察封面示意图，然后填一填。
书名：_______________ 作者：_______________
21. 根据书名，我知道这本书的主人公是（ ）
A. 大林与小林B. 中麦伯伯C. 叭哈D. 国王
22. 根据目录可知，这本书中一共有（ ）个故事。
23. 丁丁想看《小林的力气》，他应该翻到第（ ）页。
24. 宁宁正在阅读第60页，他读的故事是《_____________》。
【答案】20. ①. 大林和小林 ②. 张天翼
21. A 22. 十##10
23. 35##三十五
24. 美丽的天使
【解析】
【20题详解】本题考查提取关键信息。
从图1可知书名是《大林和小林》，作者是张天翼。
【21题详解】
本题考查对文段内容的理解。
从图1可知书名是《大林和小林》，主人公也就是大林和小林，故选A。
22题详解】
本题考查对文段内容的理解。
从图2可知里面一共有十个故事。
【23题详解】
本题考查对文段内容的理解。
从图2中可知，第5个故事是《小林的力气》，在第35页。
【24题详解】
本题考查对文段内容的理解。
从图2可知，第60页是介于第八个故事《美丽的天使》和第九个故事《天使给叭哈的幸福》之间，是属于《美丽的天使》的内容。
阅读课外短文，完成文后练习。
第一个大苹果
①秋天到了，小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？
②狐狸说：“春天，我给苹果树浇过水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。”
③小猫说：“夏天，果树闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”
④小兔说：“冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。”
⑤怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸妈妈。
⑥哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。
25. 根据短文内容，在语段空缺处填上恰当的动物名称。
春天，（ ）给苹果树浇水、施肥。夏天，苹果树生病了，（ ）给苹果树喷洒药水杀虫。秋天，苹果熟了，（ ）从苹果树上摘下一个大苹果。冬天，（ ）给苹果树穿上厚厚的稻草衣。
26. 小熊最后是怎样分苹果的？用“——”在短文中画出相关语句。
27. 小伙伴们明白了什么道理？用“ ”在短文中画出相关语句。
28. 你最喜欢短文中的哪一个小动物？为什么？
我最喜欢______，因为______________________________________【答案】25. ①. 狐狸 ②. 小猫 ③. 小熊 ④. 小兔
26. 小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸妈妈。
27. 吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。
28. ①. 小熊 ②. 他不仅关心、尊敬长辈，还懂得和大家一起分享收获的果实。
【解析】
【25题详解】
本题考查文章内容理解。
结合文章第②自然段句子“狐狸说：‘春天，我给苹果树浇过水，施过肥这个大苹果给我吃吧。’”可知，春天狐狸给果树浇水、施肥。
结合文章第③自然段句子“小猫说：‘夏天，果树闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧’”可知，夏天果树生病了，小猫给果树喷洒药水杀虫。
结合第①段“小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？”可知，小熊从苹果树上摘下一个大苹果。
结合第④段“小兔说：‘冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧’”可知，冬天小兔给苹果树穿上厚厚的稻草衣。
【26题详解】
本题考查找关键句子。
阅读短文第⑤段句子“小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸妈妈。”可知，小熊分苹果的方法。
【27题详解】
本题考查寻找关键句子。
结合文章第⑥段句子“哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。”可知小伙伴明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。
【28题详解】
本题考查开放性作答。
结合文章内容，说说自己喜欢哪个小动物，并说明自己的原因即可。
如：我最喜欢喜欢小猫，因为小猫主动帮助果树喷洒药水，杀死害虫，才收获了大苹果。小猫很勤劳。
表达与交流
29. 我会看图写话。仔细观察图片，联系生活实际，发挥想象，用一段通顺、连贯的话写一写我们身上穿的衣服需要经过哪些劳动才能制成。注意用上正确的标点符号。不会写的字可用拼音代替哟！
【答案】例文：
春天，农民伯伯将棉花的种子种在地里，夏秋时节，等棉花成熟后进行采摘；然后把棉花送到纺织厂里，经过各种程序，加工成布料；接着把布料送到服装厂， 工人根据设计图纸，做成各式各样的衣服；最后，这些衣服就会被运到服装店里，进行售卖。
【解析】
【详解】本题考查看图写话的能力。
完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。注意观察图上都有谁？他们在干什么？会说什么？发挥想象写一写，注意语句通顺，连贯，正确使用标点符号；书写规范、端正、整洁。
第一幅图画内容是棉花地里开着许多雪白的棉花，可以想到农民伯伯辛苦的耕种和收获。第二幅图画内容是棉纺厂里的机器正在运作，把棉花加工成布料。第三幅图内容是工人们正在制作衣服。第四幅图画内容是衣服被送到商店，售货员在卖衣服。根据图画内容发挥想象和联想写话即可。