04，2023-2024学年河南省南阳市宛城区部编版六年级下册期中考试语文试卷

这是一份04，2023-2024学年河南省南阳市宛城区部编版六年级下册期中考试语文试卷，共13页。
2．答题前，考生务必先将自己的姓名、考号、学校等填写在试题卷和答题卡相应的位置。
3．考生作答时，将答案涂、写在答题卡上，在本试题卷上答题无效。
4．考试结束，将答题卡和试题卷一并交回。
一、积累与运用
1. 看拼音，根据情境写词语。
我们有很多“朋友”：时光是朋友，它漫长而又duǎn zàn______，你如果能jué chá______它的匆匆，也许就能把它留住；shū jí______是朋友，它厚重而温暖，可以让你增长见识，变得xīn píng qì hé______；kùn jìng______是朋友，它告诉你，jì mò______并不可怕，yōu shāng______毫无益处，不到wàn bù dé yǐ______，绝不能轻言放弃。
【答案】 ①. 短暂 ②. 觉察 ③. 书籍 ④. 心平气和 ⑤. 困境 ⑥. 寂寞 ⑦. 忧伤 ⑧. 万不得已
【解析】
【详解】本题考查看拼音写汉字。
解答此题时，要认真拼读题目给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。
书写时注意“暂、察、籍、境、寞”的正确写法。
2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。
A. 野蛮（mán） 叛乱（pàn） 日晷（guǐ） 火炽（chì）
B. 缰绳（jiāng） 黑莓（méi） 间断（jiān） 渲染（xuàn）
C. 喧嚣（xuān） 簿记（bó） 疲惫（bèi） 黄焖鸡（mèn）
D. 演绎（yì） 萦系（yǐng） 简陋（lòu） 刨虫子（pá）
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查字音的辨析。
B．间断（jiān）——jiàn；试卷源自 每日更新，汇集全国各地小初高最新试来这里 全站资源一元不到！卷。C．簿记（bó）——bù；
D．萦系（yǐng）——yíng。
故选A。
3. 把下面的四字词语补充完整，再按要求填空。
（1）______更新 （2）______不同 （3）______待毙
（4）悬灯______ （5）______于事 （6）翻箱______
以上词语中，词语（2）的反义词是______；词语（5）的近义词是______；词语（1）用来形容______。
【答案】 ①. 万象 ②. 截然 ③. 坐以 ④. 结彩 ⑤. 无济 ⑥. 倒柜 ⑦. 一模一样 ⑧. 于事无补 ⑨. 春天来临，万物复苏，一派生机勃勃的景象
【解析】
【详解】本题考查词语的补全、近义词、反义词及词语理解。
万象更新：宇宙间的一切事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。
截然不同：指两种事物毫无共同之处。
坐以待毙：坐着等死。比喻将遭灭顶之灾而无积极措施。
悬灯结彩：挂着灯笼，系着彩球；形容节日、喜庆的景象。
无济于事：对事情起不到帮助作用。
翻箱倒柜：把箱子、柜子都翻倒过来。形容彻底搜寻查看。
结合词语“截然不同”的意思可知，与其意思相反的词可以是：一模一样、如出一辙等；结合词语“无济于事”的意思可知，与其意思相近的词可以是：于事无补、杯水车薪等；结合“万象更新”的意思可知，这个词语可以用来形容春天那勃勃生机的景象。
按要求完成下面的句段练习。
4. 身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。（缩写句子）
____________________________________________________________________________________________
【答案】唐东杰布留下了铁索桥。
【解析】
【详解】本题考查缩句。缩句的方法：（1）去掉“的”字前面的词语。（2）去“地”字前面的词语；（3）删去“得”后补充说明成分；（4）删去数量词；（5）句中否定词不要去；（6）抓住主干来缩简，只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。注意缩句时不能改变句子的原意，缩句后仍是一个句子。本句缩句时，要去掉文中的修饰语“身无分文的”“就这样”“在雅鲁藏布江上”“58座”，只保留句子的主语“唐东杰布”、谓语“留下了”和宾语“铁索桥”。故答案为：唐东杰布留下了铁索桥。
5. 鲁滨逊收罗了这么多东西。缺少许多。（用合适的关联词语把两句话合并成一句）
____________________________________________________________________________________________
【答案】鲁滨逊尽管收罗了这么多东西，还是缺少许多。
【解析】
【详解】本题考查关联词的应用及句子的合并。
结合句子“鲁滨逊收罗了这么多东西”与“缺少许多”可知，两句存在转折关系，后一句与前一句存在对比，故选关联词“尽管……还是……”更恰当，合并后把第一句后的句号改为逗号。
即：尽管鲁滨逊收罗了这么多东西，还是缺少许多。
6. 照样子，把句子补充完整。
例：过年的时候吃年糕，寓意万事如意年年高。
过年的时候吃红枣，______；过年的时候“福”字倒着贴，______。
【答案】 ①. 寓意红火、甜美 ②. 寓意幸福来到，福气降临
【解析】
【详解】本题考查补充句子。
结合例句可知，是补充前句子的寓意。
“过年吃红枣”象征着吉祥和美好的愿望。故寓意可为：生活甜蜜美好。
倒贴福字意味着迎接福神的降临，为家人带来好运和祝福。故寓意可为：福气到来。
7. 周莉在辩论赛上获得了“最佳辩手”的称号，她喜不自胜，妈妈也______，就连平时十分严肃的爸爸都______。（在横线内填入和加点词意思相同或相近的词，使意思表达得准确）
【答案】 ①. 喜上眉梢 ②. 笑逐颜开
【解析】
【详解】本题考查近义词。
结合题干可知，是填写加点词“喜不自胜”的近义词。
喜不自胜：高兴得难以承受。形容非常高兴。近义词有：欣喜万分、喜上眉梢、笑逐颜开、喜不自禁等。
如：周莉在辩论赛上获得了“最佳辩手”的称号，她喜不自胜，妈妈也欣喜万分，就连平时十分严肃的爸爸都喜不自禁。
8. 阅读下面语段，写出你的修改意见。（共四处错误）
班会课上，我们讨论并阅读了《霍金传》，感触很多。谁能相信一个几乎全身都不能动的人会成为世界著名的物理学家呢？谁能相信他果然能取得那么多惊人的成就呢？作为一个身体建全的人，我们还有什么理由不珍惜人生呢。（1）______（2）______（3）______（4）______
【答案】 ①. 把“讨论”与“阅读”的位置互换 ②. 把“果然”改为“竟然” ③. “建”改为“键” ④. 句末的句号改为问号
【解析】
【详解】本题考查病句的辨析。
病因一：“我们讨论并阅读了《霍金传》”语序颠倒，应先“阅读”再“讨论”，把句中的“讨论”与“阅读”的位置互换一下；
病因二：用词不当。句子“谁能相信他果然能取得那么多惊人的成就呢”中的“果然”指事实与预料的相同，这里他取得的成就不是意料之中的，可改为“竟然”；
病因三：错别字，句子“作为一个身体建全的人”中的“建”是错别字，应改为“键”，“健全”指身体健康而无缺陷；
病因四：标点符号使用有误，句子“我们还有什么理由不珍惜人生呢”是一个反问句，句末的句号应改为问号。
9. 依次填入下面语段中横线处的句子，最恰当的一项是（）
种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它。认为它只是一粒平凡的种子。从此，______，______，______，______。
①它变得沉默 ②它都依然努力地生长着 ③它在默默地汲取土壤中的养料 ④尽管它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭
A. ④②①③B. ①④③②C. ①③④②D. ①③②④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查句子排序
通过阅读可知，本语段是按句子间的逻辑关系来写的，当“周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子”时，应该写种子不知道怎么回答，表现出沉默，故第一句是：它变得沉默。接下来就会默默地生长着，在生长的过程中要汲取养料，经受磨难，故第二句是：它在默默地汲取土壤中的养料。第三句是：尽管它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭。最后写结果，这两个句子前句和后句之间是转折关系，故第四句是：它都依然努力地生长着。
正确的序号是：①③④②。
故选C。
10. 根据积累填空。（1）春光明媚，万物复苏，真是“______，万物生光辉”；寒食节到来，我们想到“春城无处不飞花，______”；七夕节让我们感受到“______，脉脉不得语”的意境；中秋节的夜晚，唐代的王建用“______，______”委婉地表达了思念之情。
（2）富有哲理的语句时时激励着我们：“莫道君行早，______”告诫我们“山外有山，人外有人”；“读书须用意，______”告诉我们读书需要用心才能文采出众；我们要虚心接受他人的意见，因为古语有云：“______，胜读十年书”。
（3）经典名句蕴含着深刻的道理。“过去的日子如轻烟，被______，如薄雾，被______。我留着些什么痕迹呢？”朱自清慨叹时间易逝，提醒我们只争朝夕，不负韶华。
【答案】 ①. 阳春布德泽 ②. 寒食东风御柳斜 ③. 盈盈一水间 ④. 今夜月明人尽望 ⑤. 不知秋思落谁家 ⑥. 更有早行人 ⑦. 一字值千金 ⑧. 听君一席话 ⑨. 微风吹散了 ⑩. 初阳蒸融了
【解析】
【详解】本题考查对古诗、名言及课文的默写。
（1）书写时要注意“德”“泽”“寒”“柳”“御”的正确写法。
出自唐代王建的《十五夜望月》，全诗：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。意思：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？由此可知，委婉地表达了思念之情的诗句是：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（2）书写时要注意“更”“值”“席”的正确写法。
（3）书写时要注意“微”“散”“初”“蒸”“融”正确写法。
二、阅读理解
阅读《那个星期天》选段，完成练习。
下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
11. 从选文中找出与下面的词语意思相近的词语。
耽误——______ 阴郁——______12. “我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。”这句话中的“我”不哭不闹，默默地看着，表现了“我”______。
13. 选文的最后，“我”这时到底明白了什么？
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14. 读选文中画“______”的句子，回答问题。
（1）“我”盼着什么？
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（2）这里是怎么写出“盼”的心情的？
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【答案】11. ①. 耽搁 ②. 沉郁 12. 乖巧和执着
13. 母亲继续劳作，丝毫没有要带“我”出去的意思。随着天色越来越暗，天越来越凉，这漫长的一天终于就这样无果而终了。之前“我”一直怀着期待，一直在盼望，可现在“我”终于明白出去玩这件事，是不可能的了。
14. ①. “我”盼着母亲快点洗完衣服好带“我”出去玩。 ②. 作者采用动作描写和内心独白相结合的方式写“盼”的心情。
【解析】
【11题详解】
本题考查近义词
耽误：因延搁或错过时机而误事。结合语段中“我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁”可知，“耽搁”在文中指母亲做其它事而耽误了带“我”出去，由此可知“耽误”的近义词是“耽搁”；
阴郁：忧郁，不开朗。结合语段中“我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。”可知，“沉郁”在文中指光线慢慢变暗，此时“我”的心情也变得低沉郁闷。故“阴郁”的近义词是“沉郁”。
【12题详解】
本题考查对句子的理解。
结合句子“我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。”可知，这句话写出了“我”在耐心等母亲洗完衣服，“我”仍抱有一线希望，所以在乖乖地一直在等母亲洗完衣服带“我”出去玩，表现了我的乖巧和坚持。
【13题详解】
本题考查对文章内容的理解。结合“看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。”可知“我”知道了母亲家务活多，她一直在繁杂的家务中没有脱身，随着天色越来越晚“我”的希望一点点破灭，“我”内心越来越惆怅，“我”处于失望、委屈甚至绝望中，“我”明白母亲不会兑现承诺了，不会带“我”出去玩了。
【14题详解】
本题考查对句子的理解。
（1）结合前文“要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。”可知“我”盼望着母亲能快点把衣服洗完，这样就能带“我”出去玩。
（2）结合句子中的关键词“蹲、看”可知通过描写“我”的动作，表达了“我”急切的渴望心情。从句子“我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。”可知是通过内心独白表达“我”的心情。
阅读短文，完成练习
半瓶阳光
①这是一个明媚的春天早晨，树叶上的露珠眨着眼睛，正探头打量这个新鲜的世界。
②屋前的空地上，女儿站立着，像一棵小树。黑色的眼睛眨巴着，她伸出手，不时往空中轻轻一拈。阳光镀亮了她仰起的双颊，仿佛有两朵小红云飘到她脸上了。
③“孩子，你在做什么？”我走过去。她向我一摆手，说：“别过来，我在捉阳光哩。”“捉阳光？”我十分好奇，“阳光捉得住吗？”“能！”她手指不远的地方，那里放着一个小玻璃瓶，在阳光下闪射着柔和的光芒。
④“我捉了半瓶子阳光了！”说话时，女儿的眼神很亮。我走近一看，早晨的阳光刚好照亮半个瓶子，这就是女儿所捉的半瓶子阳光了。
⑤我走到她身边，问：“你怎么知道你抓住了阳光？”
⑥“抓到阳光时，手会暖暖的。”女儿边说边把手上的阳光轻轻放进小瓶子里。
⑦我伸出手，手心果然有一点暖意。难道我也抓住阳光了？我童心大发，兴奋地叫嚷起来：“我也捉住阳光啦……”女儿慌忙止住我，说：“小声点！你这一吵，会把阳光吓跑的。”
⑧我在屋内埋头工作，突然发现一束阳光正悄悄地向我靠拢。挺直腰，我看见女儿正拿着一面小镜子往屋内反射太阳。看见我从书堆中仰头，就冲我摆手，说：“爸爸快看，阳光走到我们屋里来了。”
⑨她的手一颤动，镜子里反射过来的阳光就满屋子游动了。有几缕顽皮的光线跳上我的书桌，倏地钻进我敞开的心里来了，于是我的心也暖了，感觉体内也有一条河流在流动，波光潋滟的。
⑩太阳渐渐落山，阳光暗淡了。女儿守着那个瓶子，看见我走过来，她幽幽地说：“阳光又流走了。”我看到她手上的阳光只有浅浅的一层了。⑪“爸爸，阳光灭了。”她突然向我喊了一句。阳光灭了？我纠正说：“不是灭了，是太阳落山，阳光暗了。”“不！阳光是灭了。”女儿很倔强，“阳光是灯。”
⑫天暗了，我拉亮了屋内的灯，突然想起女儿所说的“阳光是灯”的话，觉得这满屋子的灯光也是阳光了。坐在书桌前，我写下了华兹华斯《彩虹》里的一句诗：儿童是成人的父亲。
15. 短文第一自然段有什么作用？
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16. 文中画“______”的句子运用了___和___描写，表现了女儿___的心情。
17. 短文详写的是___，略写的是“我”感受到阳光。这样写的好处是____。
18. 对太阳落山，女儿和“我”的理解不同在哪里？
①女儿的理解：______
②“我”的理解：______
19. 结合全文，怎样理解“儿童是成人的父亲”这句话？
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【答案】15. 烘托了环境的美好，营造了诗一般的意境；拟人手法的运用，使句子生动、形象，为下文女儿捉阳光作铺垫。
16. ①. 动作 ②. 语言 ③. 紧张
17. ①. 女儿捉阳光的过程 ②. 详略结合，使女儿的童真更加突出
18. ①. 把太阳看作一盏灯，认为太阳落山就是灯灭了。 ②. 太阳就是正常的落山了。
19. 儿童的天真无邪给成人上了生动的一课，让成人感受到了真、善、美。表达了父亲对女儿丰富想象力的由衷称赞。
【解析】
【15题详解】
本题考查对段落的赏析。
结合第①自然段中“这是一个明媚的春天早晨，树叶上的露珠眨着眼睛，正探头打量这个新鲜的世界”中的“露珠眨着眼睛”“正探头打量这个新鲜的世界”可知，句中把“露珠”人格化了，故运用了拟人的手法，生动形象地展现了春天早晨美好的一面，渲染了环境的美好，从而为下文描写阳光做铺垫，从而引出下文。
【16题详解】
本题考查对句子的赏析。结合第⑦自然段中画线句子“女儿慌忙止住我，说：‘小声点！你这一吵，会把阳光吓跑的。’”可知，这是女儿说的一句话，故抓住了人物的语言进行描写；“慌忙止住我”可知，这是抓住了人物的动作描写；从“慌忙”一词可知，这写出了女儿此时的紧张心情。
【17题详解】
本题考查对文章写法的赏析。
通过阅读可知，短文的第②—⑪自然段主要描写了女儿在捉阳光的过程；第⑫自然段写了“我”对阳光的感受。故详写了“女儿捉阳光的过程”，略写了““我”感受到阳光”，这样写的好处：详略得当、重点突出、主次分明，能够使读者对“我”与盲童的交往过程有更深刻的印象，同时也能感受到阳光的美好和温暖，但又不会过于冗长，使文章更加紧凑有力。
【18题详解】
本题考查对短文内容的理解。
①结合第⑪自然段中“‘不！阳光是灭了。’女儿很倔强，‘阳光是灯。’”可知，女儿对“太阳落山”的理解为：阳光是灯，此时是灯灭了。
②结合第⑪自然段中“我纠正说：‘不是灭了，是太阳落山，阳光暗了。’”可知，“我”的理解为：太阳是真的落山了。
【19题详解】
本题考查对句子的理解。
结合第③自然段中“别过来，我在捉阳光哩。”第⑧自然段中“挺直腰，我看见女儿正拿着一面小镜子往屋内反射太阳”，第⑪自然段中“‘不！阳光是灭了。’女儿很倔强，‘阳光是灯。’”可知，女儿是一位充满童真和想象力丰富的孩子；结合第⑫自然段中“天暗了，我拉亮了屋内的灯，突然想起女儿所说的‘阳光是灯’的话，觉得这满屋子的灯光也是阳光了”可知，“我”被女儿的童心所感染，认同了女儿的想法。“儿童是成人的父亲”这句话出表达出了“我”对女儿的赞扬之情。
三、习作。
20. 习作。
生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。请从下面选择一种你印象最深的感受，写一篇作文。题目自拟，要求内容具体，情感真挚。
①感动 ②欣慰 ③欣喜若狂
④惧怕 ⑤沮丧 ⑥忐忑不安
【答案】示例：
那次，我很沮丧
如果，你梦寐以求的东西，突然出现，却又瞬间消失，你的心情会怎么样？应该是沮丧的吧？那次，我与心爱的甲虫失之交臂，内心郁闷至极。那天早晨，我背着书包哼着小曲儿，慢悠悠地踱步上楼梯去教室。在楼梯转角处，正巧遇见了从楼梯上下来的袁伟，他一见我就嚷嚷：“王浩宇，张曹麟抓到了一只小甲虫，正在教室里玩呢！”我可是个甲虫迷，一听这话，立即两眼放光，忙用百米冲刺的速度往教室跑。来到教室，没顾得上放下书包，就兴奋地跑向张曹麟去看那甲虫。
“什么？你已经把它给放了？”我瞪大双眼，嘴巴张成了“O”形。原来，就在我一路飞奔来教室的路上，那甲虫被丢到楼下去了。带着深深的失落，我问起它的外形特征，张曹麟边比划边说：“身体大概有小拇指那么长，壳的颜色偏黑，头上有两个很小的角！”我立刻在大脑中搜索——“姬兜”，对，应该就是它！“唉！”我叹了口气，忧忧地说，“这可是难得一见，价值三十多元的‘姬兜’啊！”张曹麟一听也很是懊悔，“天哪！我竟然扔了这么难得一见的甲虫？扔下去的位置我还记得，等会儿我要下去把它找回来！”本来已感透心凉的我，此时也重燃了一丝希望。于是，我们约定在大课间时下楼搜寻那位“逃犯”——姬兜。
下课后，我们三步并成两步，如猛虎下山般冲到楼下草地上，开始了大海捞针般的搜寻。我们从草地找到树上，又从树上找到灌木丛，……整整找了十分钟，就差把草皮翻开了，我们俩都已经是满头大汗，却还是连虫影子都没见到，最后的希望也破灭了。
因为我晚了一步，就与心仪之物擦肩而过，早知道 就应该快点上楼，那就不会发生这样让人沮丧的事了。
【解析】