06，2023-2024学年山西省太原市万柏林区多校部编版四年级下册期中考试语文试卷

这是一份06，2023-2024学年山西省太原市万柏林区多校部编版四年级下册期中考试语文试卷，共13页。试卷主要包含了基础知识，选择题，阅读短文，完成练习，习作园地等内容，欢迎下载使用。

1. 读句子，根据拼音填写词语
夜深了，天空中 fán xīng shǎn shuò（ ）。孩子们听着cuī mián qǔ（ ），早已进入tián mì（ ）的梦乡。jì jìng（ ）的树林中掠过几道hēi yǐng（ ），我想也许是biān fú（ ）和mā tóu yīng（ ）正在寻找měi cān（ ）吧。
【答案】 ①. 繁星闪烁 ②. 催眠曲 ③. 甜蜜 ④. 寂静 ⑤. 黑影 ⑥. 蝙蝠 ⑦. 猫头鹰 ⑧. 美餐
【解析】
【详解】考查根据拼音写词语。
“繁星闪烁”注意“繁”字的书写。
“催眠曲”注意“催”“眠”字的书写。
“甜蜜”注意“蜜”不要写成“密”。
“黑影”注意书写时候不要遗留笔画。
“蝙蝠”都是“虫字旁”。
二、选择题。（10分）
2. 下列各组词语中加点字的读音全部相同的一项是（ ）
A. 屏幕 屏障 屏息凝视
B. 折扣 折本 枝折花落
C. 提供 供给 供不应求
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查多音字。
A．píng/píng/bǐng；
B．zhé/shé/shé；
C．都读gōng；
故选C。试卷源自 每日更新，汇集全国各地小初高最新试卷。3. 下列词语书写完全正确的一组是（ ）来这里 全站资源一元不到！A. 待候 掘地 一丝不苟
B. 啼叫 疙瘩 局促不安
C. 尖锐 敏睫 从容不迫
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查易错字辨析。
A．待候——侍候。
C．敏睫——敏捷。
故选B。
4. 旧词新意，选择合适的词语填空。
A．潜水 B．多媒体 C．黑客
（1）老师上课时使用 _____教学，让我们的课堂变得生动有趣。
（2）这个 _____一夜之间，把我们的校网络弄瘫痪了。
（3）小明喜欢去直播间看演出，但他只是 _____，从不发表言论。
【答案】 ①. B ②. C ③. A
【解析】
【详解】本题考查选词填空。
A．潜水：原意是为进行水下查勘、打捞、修理和水下工程等作业而在携带或不携带专业工具的情况下进入水面以下的活动。 进入互联网时代后，随着网络应用的不断普及，大众又赋予了潜水新一层的含义，即在他人不知情的情况下，隐秘的观看共享信息或留言，而不主动表露自己身份、发布信息和回复他人信息的单独或个体行为。
B．多媒体：可用计算机处理的多种信息载体的统称，包括文本、声音、图形、动画、图像、视频，以及程式所提供的互动功能。
C．黑客：指代那些非法侵入他人计算机系统、窃取或干扰数据的人。
（1）结合所给语境，老师上课时使用计算机教学，让我们的课堂变得生动有趣。填“多媒体”，故选B。
（2）结合所给语境，这个非法侵入他人计算机系统、窃取或干扰数据的人把我们的校网络弄瘫痪了。填“黑客”，故选C。
（3）结合所给语境，小明喜欢去直播间看演出，但他只是观看，不主动发布信息，填“潜水”，故选A。
5. 根据语境，给加点字选择相应的意思。
会：A．能； B．时机，事情变化的一个时间； C．理解，领悟，懂；D．一定，应当。
（1）恐龙在奔跑的过程中学会________了飞翔。（2）这次比赛机会________难得，你得好好准备。
（3）长风破浪会________有时，直挂云帆济沧海。
（4）经历过苦难的人，才能更深切地体会________到幸福。
【答案】 ①. A ②. B ③. D ④. C
【解析】
【详解】本题考查多义字。
（1）结合所给语境，本题中“学会”意思是指掌握了，明白了。所以“会”的意思是“能”，故选A；
（2）结合所给语境，本题中“机会”（名）恰好的时间；时机。所以“会”的意思是“时机，事情变化的一个时间”，故选B；
（3）结合所给语境，本题中“长风破浪会有时”的意思是相信乘风破浪的时机终将会到来。所以“会”的意思是“一定，应当”，故选D；
（4）结合所给语境，本题中“体会”意思是指体验领会。所以“会”的意思是“理解，领悟，懂”，故选C。
6. 下列说法错误的一项是（ ）
A. “树头新绿未成阴”一句中的“阴”字指树荫。
B. “蜻”“蜓”“蝶”都是形声字。
C. 《清平乐•村居》是一首词，“清平乐”是词牌名。
D. 《四时田园杂兴》诗题中的“兴”字读“xīnɡ”。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查对古诗词形式和词汇的理解。
D．《四时田园杂兴》诗题中的“兴”字应当读作“xìng”(去声)。《四时田园杂兴》中四时：指春夏秋冬。田园：这里泛指农村。兴：兴致，兴趣，引申为即兴创作，这里指即兴创作的作品。
故选D。
句子练习。
照样子，写句子。
7. 例：科学家开始了探索。
中国科学家满怀希望地开始了载人航天技术的探索。
恐龙变成了鸟类。
____________________【答案】原本不会飞的恐龙逐渐变成了长满羽毛、飞向蓝天的鸟类。
【解析】
【详解】本题考查扩写句子。
扩写句子就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。观察例句可知，“科学家开始了探索。”是一句简单的主谓宾构成的句子。而改写后句子增加了修饰词。
故改为：陆地行走的恐龙逐渐变成了可以飞行的鸟类。
8. 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
句中加点的词语，突出了猫 _______的特点。我也能用加点词语写一句话：____________________
【答案】 ①. 尽职 ②. 这事别有蹊跷，我非得把它弄个水落石出不可。
【解析】
【详解】本题考查句子理解与造句。
“非……不可”通常用来表示一种强烈的决心或愿望，即“一定要”，或者表示必要性，即“必须”，或者表示必然性，即“一定会”。句中写出猫等待捉老鼠时非常有耐心，很尽职尽责。
用“非……不可”造句如：我非把毛笔字练好不可。
9. 我能仿照例句将下面的句子补充完整。
例：鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
小乌龟立在墙角，它两只前腿撑地，后腿伸直，忽然又来个前滚翻，颇像 __________________。
【答案】体操运动员在做倒立翻滚动作
【解析】
【详解】本题考查补充句子。
例句运用比喻的修辞手法，把鹅比作京剧里的净角，生动形象地写出了鹅的高傲。
本题中，需要补充喻体，我们可以把小乌龟比作杂技演员或者其他可翻滚的事物，如：小乌龟立在墙角，它两只前腿撑地，后腿伸直，忽然又来个前滚翻，颇像一个滑稽的小球。
10. 根据课文内容填空。
（1）“茅檐低小，__________。醉里 __________，_________翁媪”出自 _____代词人 ________的词作《___________》。
（2）诗人叶赛宁以 _______为中心意象，通过不同角度的描写，表现出它的高洁之美。这首诗表达了诗人对 ___________的热爱之情。
（3）在生活中，人们常以“千里马”比喻 ___________；以“老黄牛”比喻 __________________；用“________”比喻在团队中起主导作用的人；用“________”比喻勤劳的人……类似的词语我还知道有 ____________________。【答案】 ①. 溪上青青草 ②. 吴音相媚好 ③. 白发谁家 ④. 宋 ⑤. 辛弃疾 ⑥. 清平乐•村居 ⑦. 白桦 ⑧. 家乡和大自然 ⑨. 有才干的人才 ⑩. 老老实实、勤勤恳恳工作的人 ⑪. 领头羊 ⑫. 小蜜蜂 ⑬. 纸老虎
【解析】
【详解】本题考查古诗、课文内容、俗语理解。
（1）“茅檐低，小溪上青青草，醉里无音相媚好，白发谁家翁媪”这句话出自宋代词人辛弃疾的《清平乐·村居》，这句话的意思是的茅檐又低又小，溪边长满了翠绿的小草。 含有醉意的吴地方音，听起来温柔又美好，那满头白发的是谁家的公婆父老？
书写时注意“溪”“媚”的正确写法。
（2）《白桦》的作者是苏联诗人叶赛宁，诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写出了它的美。白桦那么高洁挺拔，它是高尚人格的象征。诗歌字里行间充溢着对白杨由衷的喜爱、赞美和崇敬之情，体现了诗人对拥有白桦品质的人的尊敬以及对家乡和大自然的热爱之情。
（3）“千里马”比喻比喻有突出才能的人。
老黄牛：比喻默不作声、踏实工作的人。
领头羊：指团体中起主导作用的人，领头羊发挥它的领导作用主要是靠道德信任和信用。
小蜜蜂：形容辛勤劳动且无私的人。
此类三字词语还有：铁公鸡：比喻吝啬钱财一毛不拔的人。
癞皮狗：不要脸皮、卑鄙无耻的人。
阅读诗歌《绿》节选，完成练习。
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
阳光也是绿的。
到处是绿的……
所有的绿集中起来，
到哪儿去找这么多的绿：
挤在一起，
墨绿、浅绿、嫩绿、
重叠在一起，
翠绿、淡绿、粉绿……
静静地交叉在一起。
绿得发黑、绿得出奇。
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
11. 诗中画线的句子采用了 的修辞手法。
A. 拟人
B. 比喻
C. 排比
12. 这首诗的作者是 _______，他所写的“绿”，不只是眼前的颜色，更是心中的感受，他心中的“绿”象征着 _______。
13. 春天的世界到处都是绿的，你能说说“到处”会是哪些地方吗？（至少写两处）
______________
14. 仿照诗歌的第3小节写几句话。
____________________
【答案】11. C 12. ①. 艾青 ②. 生命
13. 风、雨、水和阳光
14. 鸟叫是绿的，蝉鸣是绿的，清晨的露珠是绿的，泉水是绿的。
【解析】
【11题详解】
本题考查修辞手法。
“挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。”中“在一起……在一起……在一起……”使用了三个相同句式，故使用了排比的修辞手法。
故选C。
12题详解】
本题考查作家作品理解及内容理解。
《绿》这首诗的作者是艾青。作者用朴素的语句写下了绿的美，描述了春天到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的吹拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满绿。诗歌中的“绿”是自然界中的绿色，也是生命的颜色，是生命的象征。
【13题详解】
本题考查诗歌内容理解。
结合诗句“刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。”可知，“到处”指风、雨、水和阳光是绿的。流的水是绿的，
【14题详解】
本题考查仿写诗句。
第3小节句子形式为：什么是绿的，什么是绿的，什么是绿的，什么是绿的。如：河畔是绿的，山坡是绿的，田野是绿的，小溪是绿的。
三、阅读短文，完成练习。
阅读理解。
绿（节选）
朱自清
梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！
15. 在文中找出相近的词语填写在下面括号里。
摇晃（ ） 奇怪（ ） 湿润（ ）
16. “揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了”中的“揪、攀、探身、又鞠躬过了、便到了”与选文中___________、___________（动词）相照应？
17. 文中划线句子表现了梅雨潭“绿”的什么特点？
_______________________________
18. 用一句话概括选段的主要内容。
_______________________________
【答案】15. ①. 摇荡 ②. 奇异 ③. 温润
16. ①. 招引 ②. 追捉
17. 柔软、鲜嫩 18. 多角度描写了梅雨潭绿，表达了作者对绿浓烈的喜爱和赞美之情。
【解析】
【15题详解】
本题考查近义词。
摇晃，指摇摆，晃动。文中意思相近的是：摇荡。
奇怪，意思是稀奇罕见，异于常态；感到出乎意料，难以理解；表示惊讶。文中意思相近的是：奇异。湿润，潮湿，润泽。文中意思相近的是：温润。
【16题详解】
本题考查筛选信息的能力。
根据第一句“梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了“中的“招引”与“追捉”可作答本题。
【17题详解】
本题考查文章内容理解。
划线包子最后一小句“有鸡蛋清那样软，那样嫩”便写出了绿的特点，跟鸡蛋清一样柔软和鲜嫩。
【18题详解】
本题考查概括文章内容
文章整个一段的文字都是围绕着第一句话“梅雨潭闪闪的绿色招引着我们”进行阐述的。第一句话是在讲述梅花潭的绿在吸引着人们，整段文字围绕着这个绿进行多方位的阐述，表达了作者对这个绿的喜爱之情。言之有理即可。
阅读。
狐獴（měng）与卷尾
金沙滩
①在南非的卡拉哈里沙漠中，居住着一种叫狐獴的小型动物。它们体重只有700多克，主要以昆虫为食，蛇和蜘蛛等毒物也照吃不误，而且绝不会中毒。虽然它们具有百毒不侵的本领，但遇到天敌却总是赶紧逃之夭夭。
②狐獴是群居性动物，一般都是数十只集体出动。它们长有尖利的爪子，惯常的觅食方法是在沙漠里刨食。
③狐獴刨食时，会有一种叫卷尾的燕子主动为它们站岗放哨。因为卷尾站在树梢上，看得更远，比狐獴更能提前发现敌人，发出警报。
④一群狐獴正在刨食，树梢上的卷尾发现远处有一只苍鹰正快速飞来，它立即鸣叫。听到叫声的狐獴们知道危险临近，立即停止刨食，逃回了洞穴。
⑤苍鹰盘旋了一圈之后，没有发现猎物，旋即飞走了。警报解除，狐獴出来继续刨食。正当一个狐獴刨出一只蝎子时，卷尾又叫了。狐獴顾不得吃掉到口的美味，又逃进了洞穴。此时，卷尾从树梢上飞了下来，吃掉蝎子之后，又飞上树梢。
⑥狐獴探头探脑地从洞穴出来，见并没有危险，知道被卷尾骗了，但它们也不气恼，继续埋头刨食。当又刨出虫子时，它们听见了狐獴哨兵的叫声，不得不放弃猎物，逃回洞里。⑦没想到，狐獴这次的猎物又被卷尾占有了。
⑧如此这般，几次三番，长年累月，狐獴和卷尾就是这样在真真假假、虚虚实实的“游戏”中生活着。卷尾高明的“骗术”对狐獴总会奏效，而狐獴却从不记恨卷尾，还很友好地与之相处。因为卷尾不总是欺骗狐獴，不总是抢食狐獴的盘中餐，只是分一杯羹而已，而它提供的情报总能让狐獴免遭屠戮。自己损失的只是几条虫子，而得到的却是生命的安全保障，何乐而不为呢？
⑨互利互惠，这个道理狐獴是懂得的。
19. 下列有关狐獴的表述，错误的一项是
A. 狐獴是群居性动物，一般都是数十只集体出动。
B. 卷尾燕是狐獴最大的天敌之一。
C. 狐獴惯常的觅食方法是在沙漠里刨食。
D. 狐獴具有百毒不侵的本领。
20. 下列对短文内容的理解和分析，正确的一项是
A. 狐獴在刨食时，只依靠卷尾燕为其站岗放哨。
B. 卷尾燕主动为狐獴站岗放哨，完全出于对狐獴的保护。
C. 狐獴信任卷尾燕的结果，是猎物一次次被抢走，太不值得了！
D. 卷尾燕为狐獴提供情报是为了自己能获得食物。
21. 联系上下文，解释下面词语的意思。
逃之夭夭：________
互利互惠：___________________
22. 狐獴为什么需要卷尾燕提供情报，才能免遭屠戮？
____________________
23. 文中说“卷尾高明的‘骗术’对狐獴总会奏效，而狐獴却从不记恨卷尾，还很友好地与之相处”，这是为什么？
____________________
【答案】19. B 20. D
21. ①. 逃跑。 ②. 互相给予好处，对双方都有利。
22. 因为卷尾燕站在树梢上，看得更远，比狐獴更能提前发现敌人，发出警报。
23. 因为卷尾不总是欺骗狐獴，不总是抢食狐獴的盘中餐，只是分一杯羹而已，而它提供的情报总能让狐獴免遭屠戮。狐獴损失的只是几条虫子，得到的却是生命的安全保障。
【解析】
【19题详解】本题考查短文内容的理解。
B．结合短文第③自然段句子“狐獴刨食时，会有一种叫卷尾的燕子主动为它们站岗放哨”，可知“卷尾燕是狐獴最大的天敌之一”说法错误。
故选B。
【20题详解】
本题考查短文内容的理解和分析。
A．短文第③自然段句子“狐獴刨食时，会有一种叫卷尾的燕子主动为它们站岗放哨。因为卷尾站在树梢上，看得更远，比狐獴更能提前发现敌人，发出警报”描述了卷尾燕为狐獴站岗放哨，但并没有说狐獴只依靠卷尾燕。狐獴作为群居动物，它们可能有自己的警觉系统，而且短文中也提到了狐獴哨兵。因此，狐獴不可能只依赖卷尾燕来提供警报，可知“狐獴在刨食时，只依靠卷尾燕为其站岗放哨”的说法错误。
B．短文第⑧自然段句子“因为卷尾不总是欺骗狐獴，不总是抢食狐獴的盘中餐，只是分一杯羹而已，而它提供的情报总能让狐獴免遭屠戮。自己损失的只是几条虫子，而得到的却是生命的安全保障，何乐而不为呢？”描写了卷尾燕之所以为狐獴站岗放哨，主要是因为它可以从狐獴刨出的食物中获得一部分。虽然这种行为间接地帮助了狐獴，但卷尾燕的主要动机还是为了自己的食物来源，而不是出于对狐獴的保护。可知“卷尾燕主动为狐獴站岗放哨，完全出于对狐獴的保护”的说法错误。
C．短文第⑧自然段句子“而它提供的情报总能让狐獴免遭屠戮。自己损失的只是几条虫子，而得到的却是生命的安全保障，何乐而不为呢？”描写了狐獴的猎物确实被卷尾燕抢走了一部分，但狐獴也因此得到了生命的安全保障，可知“狐獴信任卷尾燕的结果，是猎物一次次被抢走，太不值得了！”的说法错误。
D．短文第⑧自然段句子“因为卷尾不总是欺骗狐獴，不总是抢食狐獴的盘中餐，只是分一杯羹而已，”，描写了卷尾燕为狐獴提供情报（即发现天敌的接近并发出警报），也是为了能从狐獴刨出的食物中获得一部分，可知“卷尾燕为狐獴提供情报是为了自己能获得食物”的说法正确。
故选D。
【21题详解】
本题考查词语解释。
结合短文第①自然段句子“虽然它们具有百毒不侵的本领，但遇到天敌却总是赶紧逃之夭夭”，描写了狐獴在遇到天敌时，迅速逃离现场，跑得无影无踪。可知逃之夭夭：逃跑得无影无踪、不知去向。
结合短文第⑧自然段句子“因为卷尾不总是欺骗狐獴，不总是抢食狐獴的盘中餐，只是分一杯羹而已，而它提供的情报总能让狐獴免遭屠戮。自己损失的只是几条虫子，而得到的却是生命的安全保障，何乐而不为呢？结合短文第⑨自然段“互利互惠，这个道理狐獴是懂得的。”描写卷尾燕子通过为狐獴提供天敌的警报，帮助狐獴避免被捕食，而狐獴刨食时留下的虫子则成为卷尾燕子的食物来源。可知“互惠互利”的意思是：两种或多种生物在相互关系中，各自得到利益，双方都从中受益。【22题详解】
本题考查短文内容的理解。
短文第③自然段句子“因为卷尾站在树梢上，看得更远，比狐獴更能提前发现敌人，发出警报。”描写了卷尾燕通过警觉性和更远视线距离。它们能够提前发现天敌的接近，并通过鸣叫来警告狐獴。可知卷尾燕作为狐獴的合作伙伴，拥有更高的警觉性和更远的视线距离。它们能够提前发现天敌的接近，并通过鸣叫来警告狐獴。这种警报给了狐獴宝贵的时间来做出反应，逃回洞穴以躲避危险。
【23题详解】
本题考查短文内容的理解。
结合短文第⑧自然段句子“因为卷尾不总是欺骗狐獴，不总是抢食狐獴的盘中餐，只是分一杯羹而已，而它提供的情报总能让狐獴免遭屠戮。自己损失的只是几条虫子，而得到的却是生命的安全保障，何乐而不为呢？”，描写了卷尾燕子通过为狐獴提供天敌的警报，帮助狐獴避免被捕食，而狐獴刨食时留下的虫子则成为卷尾燕子的食物来源。可知尽管卷尾燕子的行为看似有些狡猾，但狐獴明白这是互利互惠的关系，它们之间的合作对于双方都有利。
24. 综合性学习。
昨天晚上，你的同学李小曼匆匆来到你家中，她说：“我爷爷病了，我爸爸马上要带我乘车去上海看望他，明天我不能去学校上课了，请你帮我把这张请假条转交给叶老师。”
早上，你来到叶老师的办公室，对她说：“_____”
【答案】叶老师，李小曼说她的爷爷病了，她爸爸要带她乘车去上海看望她爷爷，今天不能来学校上课了，让我把这张请假条转交给您。
【解析】
【详解】本题考查口语交际。
本题要将小曼说的话语转达给老师，首先要注意注意称呼，要有礼貌，转述内容时，要记清关键要素，别弄错，本题要将小曼的请假原因以及请假时间说清楚；转述时，换成自己的语言，要注意人称的变换，语言力求简洁、清晰。
四、习作园地。（30分）
25. 习作表达。
科学家的很多发明都来自生活中的奇思妙想，你有过什么样的奇妙想法？想发明什么样的神奇物品？
请以“我发明了 ”为题，写一篇作文。注意把题目补充完整，并将这种物品的样子、构造、用途等特点介绍清楚。
【答案】范文：
我发明了衣架今天我在家写作业，妈妈正在厨房做饭，我离妈妈那么远都能听见妈妈的抱怨，妈妈责备到：“这个围裙放哪好，放在椅子上吧，把椅子弄得都是油，别人怎么坐呀！系在身上，再怕把脏的东西弄到碗里，这可怎么办呀？”我一听赶紧跑过来，心想我要是能自己为妈妈做一个衣架多好呀，还能让妈妈好好开心！我开始坐在沙发上想，终于我想除了一个好点子。
我先把家里用完的油桶拿来，把上边一部分剪掉，剪时，在边上用银光笔画一些花纹，用来美观的，按着花纹线来剪下来。在把剪好的放入热水中摁几分钟，使它边上的花纹翘起来，然后固定住。这样一个衣架就做好了。可是，看看做好的衣架，我总觉得不够美观。为了美化它，使它好看，我又在外面贴上一些我平时买的漂亮的贴画，还用银光笔在上面了几朵美丽的花，非常好看。最后，再用双面胶把翘起来的部分粘上，贴到墙上。一个既漂亮又实用的衣架就做好了。
我把围裙挂在提手上，看起来还真不错。我发明的这种衣架，它还可以随便贴放在哪都行，不仅美观，而且实用。妈妈看了，脸上乐开了花，一个劲夸我是她聪明的好闺女。我也非常高兴。
你们看，我发明的这种衣架还不错吧！