2023-2024学年广东省湛江市雷州市雷州五校部编版四年级下册期中考试语文试卷

这是一份2023-2024学年广东省湛江市雷州市雷州五校部编版四年级下册期中考试语文试卷，共13页。试卷主要包含了 看拼音，写词语， 我不敢再讨厌母鸡了等内容，欢迎下载使用。

（时间：90分钟，满100分）
评分：
1. 看拼音，写词语。
wèi jiè nù hǒu shū cài jǐng jiè
（ ） （ ） （ ） （ ）
xī gài yōu lǜ mǐn jié tú mǒ
（ ） （ ） （ ） （ ）
【答案】 ①. 慰藉 ②. 怒吼 ③. 蔬菜 ④. 警戒 ⑤. 膝盖 ⑥. 忧虑 ⑦. 敏捷 ⑧. 涂抹
【解析】
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“慰藉”“蔬”“警”“膝”“捷”的笔画较复杂，易写错，需注意。
2. 下列加点字的读音是否正确，正确的打“√”，错误的在括号里改正。
（1）挣扎（zhá） （ ） （2）隧道（shuì） （ ）
（3）晌午（xiǎng ） （ ） （4）开辟（pì） （ ）
【答案】 ①. √ ②. suì ③. shǎnɡ ④. √
【解析】
【详解】本题考查字音。
（1）扎：【zhā】1、刺；戳。2、钻进；插入。3、驻扎。【zā】1、捆绑；缠束。2、挽；卷等。【zhá】（挣扎）勉强支持。故挣扎——zhá，读音正确，打“√”。
（2）隧道（shuì）——suì:在地下挖掘或开凿山石所形成的用于通火车等的道路。故读音错误，正确的是“suì”。
（3）晌午（xiǎng）——shǎnɡ：指白天十二点左右的时间。故读音错误，正确的是“shǎnɡ”。试卷源自 来这里 全站资源一元不到！ 每日更新，汇集全国各地小初高最新试卷。（4）辟：【bì】1、天子；君主2、旧指帝王召见并授予官职。3、排除；避免。【pī】（辟头）开头；起首。【pì】1、法律。2、开辟；开发。3、开设；开创。4、透彻等。故开辟——pì ，读音正确，打“√”。
3. 用“——”标出每组词语中的错别字，并在后面的括号里改正。
（1）天高地厚 前府后仰 欣喜欲狂 （ ）
（2）振耳欲聋 高楼大厦 左顾右盼 （ ）
（3）鸡犬相闻 苍翠浴滴 依山傍水 （ ）
（4）五彩班斓 从容不迫 局促不安 （ ）
【答案】（1）府 俯 （2）振 震 （3）浴 欲（4） 班 斑
【解析】
【详解】本题考查辨析错别字的能力。
（1）前府后仰——前俯后仰，意思是：形容身体前后晃动(多指大笑时)。
（2）振耳欲聋——震耳欲聋，意思是：耳朵都快震聋了,形容声音很大。
（3）苍翠浴滴——苍翠欲滴，意思是：形容草木等绿色植物饱含水分仿佛要流出来一样。
（4）五彩班斓——五彩斑斓，意思是：指多种颜色错杂而繁多耀眼。
选择题。
4. 遇到问题，我们不能人云亦云，做个（ ），我们应该独立思考。
A. 变色龙B. 百灵鸟C. 应声虫D. 哈巴狗
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查词语理解与应用。
A．变色龙：比喻适应能力强的人，能很快融入的到新环境；也比喻比喻见风使舵或在生活中善于伪装的人。
B．百灵鸟：比喻那些声音好听，嗓子清脆，唱歌好听，生性活泼可爱，声音甜美的人。
C．应声虫：比喻自己胸无主张，随声附和他人的人。
D．哈巴狗：比喻甘心当奴才的人。
结合题意“我们不能人云亦云，做个（ ），我们应该独立思考。”可知，我们不能胸无主张，随声附和他人，故填“应声虫”。
故选C。
5. 下面几组加点的多音字，读音完全相同的一项是（ ）A. 屏息 屏气 荧屏 屏幕B. 折本 折断 折腾 枝折花落
C. 看守 看护 看书 看望D. 厌恶 可恶 好恶 憎恶
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查了多音字。
A．bǐng/bǐng/píng/píng；
B．shé/ zhé/ zhē /shé；
C．kān/ kān/ kàn/kàn；
D．都读wù。
故选D。
6. 下列对加点词的理解不正确的一项是（ ）
A. 白发谁家翁媪（老翁和老妇）B. 心中的风雨来了。（挫折与苦难）
C. 四时田园杂兴（随兴而写的诗）D. 最喜小儿亡赖（刁钻泼辣）
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字词的理解。
D．“最喜小儿亡赖”出自宋代诗人辛弃疾的《清平乐·村居》，句意为：最令人喜爱的是淘气的小儿子。“亡赖”：同“无赖”，意思是顽皮、淘气。
故选D。
7. 下列句子中加点部分表达的情感与其他三句不同的一句是（ ）
A. 妈妈太傻了，总是把最好的留给我们。
B. 小芳介绍道：“我家的小鱼可淘气了，总爱在水草丛里东躲西藏。”
C. 爷爷摇着蒲扇对小孙子说：“是哪个坏家伙把我的烟斗藏起来了。”
D. 无论骗子多么狡猾，都不可能逃脱得了法律的制裁。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查对词语的理解和运用。
A．“妈妈真傻”中的“傻”一词明贬实褒，在这里并不是真的说妈妈智力低下，而是用一种戏谑的方式表达妈妈对孩子的爱，这种“傻”是充满温暖和爱的。B．“我家的小鱼可淘气了，总爱在水草丛里东躲西藏。”这个句子中“淘气”一词明贬实褒，表达了对小鱼的喜爱之情，属于贬词褒用。
C．“是哪个坏家伙把我的烟斗藏起来了？”这个句子中“坏家伙”一词明贬实褒，表达了对孙子的喜爱之情，属于贬词褒用。
D．“无论骗子多么狡猾，都不可能逃脱得了法律的制裁”这个句子中的“狡猾”一词，是贬义词，真正描述骗子负面的性格特点，这里没有任何的戏谑、喜爱或宠溺，而是直接陈述了骗子行为的恶劣和必将受到的惩罚。
故选D。
按要求写句子。
8. 鹅吃饭的时候，必须要一个人在旁边侍候。（改为双重否定句）
________________________________________
【答案】鹅吃饭时，非得有一个人侍候不可。
【解析】
【详解】本题考查肯定句改为双重否定句。
肯定句改为双重否定句时，在谓语动词前加上“不得不”“不能不”等双重否定词，或把句子改为“非得……不可”的句式。注意修改前后的句意不能改变。
句中去掉“必须”，“要”前加上“非”，句子后面加上“不可”。故句子改为：鹅吃饭时，非得有一个人侍候不可。
9. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
（观察加点的部分，照样子补充句子）
这块草地面积很大，___________________________________
【答案】比足球场还大。
【解析】
【详解】本题考查仿写句子。
观察所给句子，“有一种叫作‘碳纳米管’的神奇材料，比钢铁结实百倍。”，这是运用了作比较的说明方法。这样表达的好处是突出强调说明对象的特点；仿写时，要体现比较的关系，对于“这块草地面积很大”可以选择生活中熟悉的事物进行比较。
故句子可改为：这块草地面积很大，比篮球场还大。
10. 我不敢再讨厌母鸡了。（改为反问句）
___________________________________________
【答案】我怎么敢再讨厌母鸡呢？【解析】
【详解】本题考查陈述句改成反问句。
陈述句改成反问句方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
句首前加上反问词“难道”，将否定词“不敢”改为肯定词“还敢”，句尾加上疑问助词“吗”，句末的句号改为问号。故句子改为：难道我还敢再讨厌母鸡吗？
11. 什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（体会冒号的用法，选一个词，仿写句子）
勤快的妈妈 粗心的东东 调皮的小猫
______________________________________________
【答案】示例：东东太粗心了：每天上学，不是忘带文具盒，就是忘记拿作业本，有时甚至连书包也会忘记拿。
【解析】
【详解】本题考查仿写句子。
阅读例句“什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。”可知，冒号后面的内容是对前面句子的解释说明，故在仿写时，应结合冒号的用法，运用上同样的句式。
示例：
①我的妈妈可勤快了：每天从早到晚，忙里忙外，把家里收拾的干干净净、有条不紊。
②东东是个粗心的孩子：不是丢失东西，就是忘带作业，今天的考试又忘记在试卷上写名字了。
③奶奶家的小猫可真调皮：到处折腾，还爱拆家，奶奶的花盆都不知道被它打碎了几只了。
12. 按课文内容填空。
（1）诗词中包含着无数的美，艾青说：诗是人类向未来寄发的信息，_____________，杜甫写出了桃花的盛放之美：“桃花一簇开无主，________________。”范成大写出了农村初夏的色彩之美：“______________，________________。”罗隐写出了蜂的无私奉献之美：“采得百花成蜜后，_________________？ ”
（2）老舍是杰出的语言大师，被誉为“_______________”，他的一生创作了许多文学作品，如长篇小说《___________》、话剧《茶馆》等经典著作。
【答案】 ①. 诗给人类以朝向理想的勇气 ②. 可爱深红爱浅红 ③. 梅子金黄杏子肥 ④. 麦花雪白菜花稀 ⑤. 为谁辛苦为谁甜 ⑥. 人民艺术家 ⑦. 骆驼祥子【解析】
【详解】本题考查对古诗以及文学常识积累。
（1）“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气”出自艾青的《论诗》。
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。出自宋代范成大的《四时田园杂兴·其二十五》，意思是：初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满，田里麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。此句描绘了初夏江南的田园景色，诗人用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，突出了夏季南方农村景物的特点，充满着生机。
书写时注意“朝、理、爱、黄、雪、稀、谁、甜”的正确写法。
（2）老舍原名舒庆春，字舍予，另有笔名絜青、鸿来、非我等。北京满族正红旗舒穆禄氏，祖籍辽宁辽阳。中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家、北京人艺编剧，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》。
13. 综合展示。
小明要参加朗诵比赛，为此他每天晚上练到很晚。这天，邻居张伯伯对他说：“小明啊，你学习真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡觉了，你还在读书啊！”小明谦虚地说：“张伯伯过奖了，我还差得远呢，我还需要努力。”
张伯伯要强调的意思是____________________________________
小明的理解是：___________________________________________
正确的回答是：________________________________________
【答案】 ①. 你读书的声音影响到了我们大家休息。 ②. 张伯伯表扬他刻苦学习。 ③. 对不起，张伯伯，我影响大家休息了，我以后会注意的。
【解析】
【详解】本题考查口语交际。
作答本题，要认真读懂题干所要表达的意思。由“小明要参加朗诵比赛，为此他每天晚上练到很晚”以及张伯伯说的“每天晚上12点多了，我们都睡觉了，你还在读书啊！”可知，小明在晚上12点之后周围邻居已经睡觉的情况下，还在练习朗诵，这种行为已经影响别人休息了。故张伯伯要强调的意思是告诉小明不要再练到这么晚，以免影响邻居的休息。
由小明的回答“张伯伯过奖了，我还差得远呢，我还需要努力”可知，他误以为张伯伯是在夸奖他努力学习。
综合上述分析，小明的正确回答应该是向张伯伯承认自己的错误并改正它。据此回答即可，答案不唯一。如：
张伯伯要强调的意思是：小明你影响我休息了。小明的理解是：张伯伯夸他爱学习。
正确的回答是：张伯伯，我是不是影响您休息了呀？对不起，我以后不再这样了。
阅读题。
课内阅读。
清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
14. 这首词中描写江南景色的句子是_________，_____________。
15. 我听到了________和_______用吴音相互交谈的声音，看到了_____在溪东锄豆、中儿织鸡笼、和_____________剥莲蓬的情景。
16. 下面说法不正确的一项是（ ）
A. 从词的内容看，作者不喜欢“小儿”，因为他太顽皮，太淘气了。
B. 这首词描绘了一家五口在乡村的生活情态，表现了生活之美和人情之美。
C. 这首词的词牌名是清平乐，题目是村居。
D. 这首词的作者是南宋爱国词人辛弃疾的作品。
17. “溪头卧剥莲蓬”中的“卧”字用得好吗？为什么？
_____________________________________________________
18. 这首诗表达了作者怎样的思想感情？
___________________________________________________
【答案】14. ①. 茅檐低小 ②. 溪上青青草
15. ①. 老翁 ②. 老婆婆 ③. 大儿 ④. 小儿 16. A
17. 用得好 “卧”字，生动形象地写出了小儿子趴在溪头剥莲蓬吃的顽皮可爱的样子。
18. 这首词表达了作者对田园安宁，平静生活的羡慕和向往之情。
【解析】
【14题详解】
本题考查了对诗词内容的理解与分析。
上阕“茅檐低小，溪上青青草”两句，写出了这个五口之家，有一所矮小的茅草房屋，紧靠着房屋有一条流水淙淙、清澈照人的小溪，溪边长满了碧绿的青草。在这里，作者只用了淡淡的两笔，就把由茅屋、小溪、青草组成的清新秀丽的环境勾画出来了。
【15题详解】
本题考查了对诗词内容的理解与分析。上阕“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”两句，描写了一对满头白发的翁媪，亲热地坐在一起，一边喝酒，一边聊天的悠闲自得的画面，这几句尽管写得很平淡，但是，它却把一对白发翁媪，乘着酒意，彼此“媚好”，亲密无间，那种和谐、温暖、惬意的老年夫妻的幸福生活，形象地再现出来了。下阕四句，采用白描手法，直书其事，和盘托出三个儿子的不同形象。大儿子是家中的主要劳力，担负着溪东豆地里锄草的重担。二儿子年纪尚小，只能做点辅助劳动，所以在家里编织鸡笼。三儿子不懂世事，只知任意地调皮玩耍，看他躺卧在溪边剥莲蓬吃的神态，即可知晓。
【16题详解】
本题考查对作者作品及诗歌主要内容的理解。
A．词的下阕最后两句“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”描绘了“小儿”天真、活泼、顽皮的形象。句中“亡赖”，谓顽皮，是爱称，并无贬意 。全句译文是：最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
故选A。
【17题详解】
本题考查鉴赏诗歌的语言炼字。
解答这个字，要立足诗歌，从写法角度以及表达效果上回答。第一步应先通读全诗，把握这首诗的主题及内容大意；第二步分析所在诗句含义以及“卧”字在诗句的含义及对描写人物情态的作用；第三步从诗歌的思想感情角度来分析“卧”字对人物思想感情的作用。“卧”字面意思为“躺下、卧倒”，“卧”字的使用，生动、逼真地刻画了小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，表达了作者对田园安宁、平静生活的羡慕与向往。
【18题详解】
本题考查对作者情感的辨析理解。
可以结合诗句含义进行分析。此词描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得有声有色，惟妙惟肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现出作者对农村和平宁静生活的喜爱。
课外阅读。
叶
①春天是你的童年。在这百花齐放的春天，你悄悄张开了嫩绿的笑脸，每个枝头都有你弱小的身影，你（ ）是那么的渺小，（ ）同样也给大自然带来了春的光彩——这就是你，叶。
②你渐渐长大，长绿。夏日时你已成年，那茁壮的身躯，像一把巨伞，遮挡阳光，阻挡风雨。你（ ）默不作声，不像鲜花那样美丽，不像松柏那样傲雪，（ ）同样受到人们的喜爱。
③你的晚年是秋天。看，你已经变得枯黄憔悴了，微风一吹，摇摇欲坠。（ ）你飘然落下，人们（ ）会把你收集起来，经过加工，又成了很好的农作物生长的肥料……
④在我们的生活中，也有千千万万个和树叶一样默默无闻为祖国、为别人贡献一切的人。看，马路上那些臂戴红袖章的爷爷、奶奶为维护社会治安发挥着自己的余热;瞧，我们的老师在灯下备课了，她是为了我们才不知疲倦地工作的呀！他们从不知道什么叫“享福”，只知道为后人“造福”。
⑤你的精神使我深深地感到：做人，不能时刻总想着自己，要多为别人想一想。如果人人总想着自己，那世界怎么会发展，人类怎么会进步呢？
19. 选择恰当关联词语填在文中的括号里。
不但……而且…… 与其……不如……
虽然……但…… 即使……也……
20. 从文中找出下列词语的反义词。
强大（ ） 伟大（ ） 瘦弱（ ）
厌恶（ ） 索取（ ） 落后（ ）
21. 叶在春、夏、秋时，分别做出了怎样的贡献？
____________________________________________________
22. 文章用一个反问句作结，这样写的好处是什么？
______________________________________________________
23. 这篇文章是以第__________人称展开叙述的。全文采用了__________的修辞手法，
按照______、________、________的时间顺序，赞美了_____________的一生。
【答案】19. 虽然……但……
虽然……但……
即使……也…… 20. ①. 弱小 ②. 渺小 ③. 茁壮 ④. 喜爱 ⑤. 贡献 ⑥. 进步
21. 春天，给大自然带来春的光彩；夏天遮挡阳光阻挡风雨。 秋天，经过加工成为农作物生长的肥料。
22. 以反问语句结尾，加强了感情的表达，发人深省，给人一种警示的作用。
23. ①. 二 ②. 拟人 ③. 春 ④. 夏 ⑤. 秋 ⑥. 绿叶默默奉献
【解析】
【19题详解】
本题考查关联词的运用。
“不但……而且……”是递进关系的关联词。指的是第二句的话以前一句作为基点，并且比前一句在程度或者范围上更进一步。“与其……不如……”是选择关系的关联词。选择关系也叫取舍关系，是指关联句的前后两个分句说出的两种情况将不会同时出现，并且已经做出取舍。
“虽然……但……”是转折关系的关联词。转折复句前面分句提出某种事实或情况，后面分句转而述说与前面分句相反或相对的意思。即后面分句才是说话人所要表达的真正意图。
“即使……也……”是假设关系的关联词。表示前分句所假定某种情况出现（或不出现）了，就会（或者也不会、也不能）引发后分句所表述的结果。
第一个句子，后面分句“同样也给大自然带来了春的光彩”与前面分句“是那么的渺小”表述的意思发生了转折，故应选择表示转折关系的关联词“虽然……但……”。
第二个句子，后面分句“同样受到人们的喜爱”与前面分句“默不作声，不像鲜花那样美丽，不像松柏那样傲雪”表述的意思发生了转折，故应选择表示转折关系的关联词“虽然……但……”。
第三个句子，前面分句“你飘然落下”表示假定某种情况出现了，后面分句“会把你收集起来，经过加工，又成了很好的农作物生长的肥料”表示由前面假设引发出的结果，故应选择表示假设关系的关联词“即使……也……”。
【20题详解】
本题考查找反义词。
本题要结合对词语的理解，从短文中找出意思相反的词语。
强大：强盛壮大，力量坚强雄厚。结合短文第①自然段中“每个枝头都有你弱小的身影”可知，这句话的意思是枝头上的叶子又弱又小。故“强大”的反义词是“弱小”。
伟大：指十分崇高卓越。结合第①自然段中“你虽然是那么渺小”可知，这句话的意思是指叶子非常微小。故“伟大”的反义词“渺小”。
瘦弱：肌肉瘦小，软弱没有力气。结合第②自然段中“那茁壮的身躯”可知，这句话的意思是指身躯健壮。故“瘦弱”的反义词是“茁壮”。
厌恶：憎恶；十分反感。结合第②自然段中“同样受到人们的喜爱”可知，这句话的意思是指人们对它非常有好感。故“厌恶”的反义词是“喜爱”。
索取：指要求得到，讨取。从第④自然段中“也有千千万万个和树叶一样默默无闻为祖国、为别人贡献一切的人”可知，这句话是指也有许多人和树叶一样，不求回报，恭敬地献出自己的一切。故“索取”的反义词是“奉献”。
落后：赶不上，落在后头；不先进。从第⑤自然段中“人类怎么会进步呢”可知，这句话是指人们怎么会发展、提高呢？故“落后”反义词是“进步”。
【21题详解】
本题考查对文章的理解。阅读短文，从第①段中“你虽然是那么的渺小，但同样也给大自然带来了春的光彩”、第②段中“夏日时你已成年，那茁壮的身躯，像一把巨伞，遮挡阳光，阻挡风雨”和第③段中“即使你飘然落下，人们也会把你收集起来，经过加工，又成了很好的农作物生长的肥料”可知，叶在春、夏、秋季的奉献是：在春天，给大自然带来了春的光彩；在夏天，遮挡阳光，阻挡风雨；在秋天，收集加工后，变成很好的农作物生长的肥料。
【22题详解】
本题考查反问句的好处。
阅读短文，结合最后一段“如果人人总想着自己，那世界怎么会发展，人类怎么会进步呢？”可知，本文的结尾是反问句，反问句作结的好处是：①虽问不答，答案就蕴涵在上文中；②能引起强烈的共鸣，能很好地引发读者深入思考；③增强文章的表达效果，从而给人留下深刻的印象。
【23题详解】
本题考查叙述人称、修辞手法、写作顺序和文章的理解。
阅读短文可知，本文通篇用“你”的称谓贯穿到底，是以第二人称展开叙述的；
结合文中“悄悄张开了嫩绿的笑脸”“弱小的身影”“茁壮的身躯”“你已经变得枯黄憔悴”等词句可知，本文是把叶当作人来写，故运用了拟人的修辞手法；
从第①段中“春天是你的童年”、第②段中“夏日时你已成年”和第③段中“你的晚年是秋天”可知，本文是按照春天、夏天、秋天的时间顺序描写了“叶”的一生，赞美了它默默无闻、为别人奉献一切的美好品质。
24. 习作。
童年是个彩色的梦，充满幻想，我们曾幻想自己是春雨，滋润大地，幻想自己是天上的一朵云，自由自在地随风飘浮。请以“我是 ”为题，写一篇文章。
要求：1、把题目补充完整（太阳、月亮、小草…）
2、内容要具体合理，尽量用一些学到的新词。
【答案】例文：
我是太阳
新的一天又开始了。清晨，我站在阳台上，望着从东方冉冉升起的红彤彤的太阳，心中禁不住遐想起来：如果我是太阳，那该多好呀！假如我是太阳，我要做个多彩的太阳。我会随着季节的不同和天气的不同不停地变换着我的颜色。春天，我想变成彩色的太阳，因为春天是个多彩的季节。我要把大地妈妈装扮得五彩缤纷，让大地到处开满各色的鲜花。夏天，我想变成绿绿的太阳，挂在天空中，让高山、田野、街道、校园，到处一片清凉，使人们感觉不到我火辣辣的阳光，让阳光下干活的人们不再汗流浃背。秋天我想变成金黄的太阳。因为秋天是个金色的季节，我要让金黄的落叶像蝴蝶一样在空中飞舞，我要请小朋友尝尝水果的甜香。到了冬天，我想变成火红的太阳，用阳光暖和小朋友们冻僵的手和脸，让他们在温暖的阳光下尽情地玩耍，而感觉不到冰冷的寒霜。
假如我是太阳，我要做个勤劳的太阳，绝不做现在那个懒惰的太阳。现在的太阳如果刮风下雨就躲在家里睡大觉，只有在晴天的时候才出现在人们面前。要是我，我一年四季的三百六十五天，每天都会坚守在自己的岗位上。不管是万里晴空，还是恶风暴雨，还是漫雪纷飞，我都会从东方升起，从西方落下，让勤劳的人们每天都会享受温暖的阳光，让庄稼茁壮成长。
假如我是太阳，我要做个勇敢的太阳。我发出的光中有紫外线，可以起到杀菌的作用。我一定要拿起我的武器，把非典病毒、禽流感病毒、新冠病毒等有害病毒全部杀得一干二净，让他们永远在自然界里没有生存之地。
假如我是太阳，我一定要做个为人类服务好太阳，我要把这个世界变得更加美丽和可爱。
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题
本题为半命题想象作文，请以“我是 ”为题，写一篇文章。想想自己想变成什么，把题目补充完整。
二、立意
根据自己的愿望，选择自己理想中的人或物来写。想象要大胆、合理，假设的推测要有理有据，情节要生动有趣并适当运用学的新词。所写的理想中的人或物，都应当有人的思维和人的行为。注意还要写出变成他之后都想去做些什么……想得越具体，这篇文章写起来会给人留下更加清晰深刻、生动有趣的印象。
三、构思写作的时候以第一人称展开叙述，可以采用开篇点题的写作手法，也可以采用文末点明中心的写法，不管是什么写作方法，都要能从所记叙的事件中得到启示或者有所收获,表达出自己的真情实感；最后适当运用各种人物描写方法和修辞手法，为文章添姿增色。
开头：开门见山，交代自己是什么。
中间：写出自己想做些什么，交代清楚事情的起因、经过和结果。
结尾：总结全文，抒发感受。