专题13 写作（解释版）2023-2024学年七下语文期末考前复习专项训练（全国用）

这是一份专题13 写作（解释版）2023-2024学年七下语文期末考前复习专项训练（全国用），共17页。
解析版
1.写作
在记忆的沙滩上，许多琐事就像那一行行深浅不一的脚印，岁月的潮水一冲，它就无影无踪。唯有一件件往事，却像岸边的大树，高大挺拔，深深地扎根在我们心中。记忆里，带给我们感悟的颇多，读书习字，运动健身，师长教诲，学友影响，陌生人的帮助……此外，还包括一本书、一句话、一首歌、一个眼神……都可能成为我们生活的调味剂，成长的契机，成功的助力。
请以“记忆里的 ”为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整。②除诗歌外文体自定。③内容充实，详略得当，中心突出，结构完整。④有真情实感，不得套写抄袭。⑤字迹清楚，字数不少于600字。⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
记忆里的那朵花
翻找岁月的史书，寻找我的独家记忆；当人们在歌颂爱时，我却只愿去诉说。
——题记
六月的夏日，本应该在家里享受16度的清凉，但我却不得不骑车帮妈妈去买东西。太阳无情地灸烤大地，地面似乎已发烫，柳条也无精打采，有气无力地将自己耷拉下来。一股股热浪不停朝我袭来，不一会儿，便彻底被这颗火球击败。我努力寻找沿路中的“清凉站”，希望可以得到一丝慰藉，但现实总是残酷的，不仅没有卖冰棍的，街道上还满是行人，使到达集市的时间延长了许多。
路上的行人纷纷加快了行走的步伐，我本想急速前行，可只要一加快速度，便会撞到别人。不管了，努力向前冲去，但没骑多大一会，便不知撞到了什么东西，顿时失去重心，连人带车狠狠地砸到了地上。那一瞬间，大腿下意识猛然向上用力，可最终还是未能幸免于祸，蹭破了皮。
血从大腿中慢慢流出，吓得我不知所措，年幼的自己在人群中哭了起来，显得可怜又无助。那一刻，我多么渴望一位“救世主”的到来，拯救处于水深火热中的我。
我的哭声嘹亮而激烈，充斥着整个街道……
路上的行人给予我的只是冷眼和嘲讽，我不禁抽搐起来，随后便是更加洪亮的哭声。一生的泪水似乎要流尽，终于在最后一颗泪水淌过脸颊，掉落在地上的瞬间，我终于听到了一声亲切的关怀，那声音犹如天籁，将失落的我重新带向天堂。
我迫不及待地扭过头去，脸上却又多了一些黯淡。这是一位看起来五十有余的老人，脸上写满了沧桑，她的身后还有一辆黄色垃圾车。眼前的她正佝偻着身子朝我走来，我恐惧地大叫起来，直到这位老人用她那满是老茧的手在我的头摸了摸，我才渐渐平静了下来。重新审视她的脸庞，带给我的竟然是惊喜，她的双眼似灵泉一般，带有一股足以拯救胆怯的豪气，清澈而透明。
我被她扶起，拍掉了我身上的尘土，她便推着车慢慢走开了。
望着她离去的背影，我充满了愧疚。
如今重拾回忆，久久忘不了那个场景。她如同一朵花，在我的记忆里永留芬芳……
解析：这是一篇半命题作文。本题要求：以“记忆里的xx”为题目，写一篇文章，题目里有两个关键词语，一个是“记忆”，一个是“xx”，换言之，就是写一篇让我们感受到温暖或者正能量的事情，而且是过去的事情，这应该很容易。可以用第一人称，写一件“我”经历的一件温暖的事，也可以使用第三人称，写一件别人（也可以是名人）经历的温暖的事情。本文适合写记叙文。题目中有“记忆”二字，侧重于心理感受，所以心理描写一定到位，其他细节描写也可以辅助使用。
2.亲爱的同学，转眼半个学期已经过去。这些日子里，你的身边有没有这样一个人，给予了你深切的感动？或许，像鲁迅笔下的阿长那样单纯而善良；或许，像李森祥描绘的父亲那样勤劳而执着；或许，像老王一样虽非亲非故，却仍然对你关怀备至。其实每个人的背后都会有一个动人的故事，就看你如何体会了。
请以“别样的他/她”为题，写一篇不少于600字文章。
写作要求：①内容具体，有真情实感。文体不限（诗歌除外）；②字迹清晰，卷面整洁；不得抄袭试卷里文章；③文中不得出现真实的地名、校名、人名等。
例文：
别样的她
在我的印象中，她是个柔弱女子，说话轻言细语，脸色苍白，身材瘦小，远远望去，一阵风就能将她刮倒。她的性格也是温柔，似乎从不发火，即使偶尔动怒也只是脸微微泛红，眼睛瞪得如杏仁一般大。她的女儿青青也是清高孤傲，性格暴戾，很难与人相处，即使和前后座的人交上朋友，过几天也会闹得不欢而散。当然，这种和我性格南辕北辙的人绝对不会和我成为朋友。也许是她女儿的过于强悍，我对她也没有产生好印象，甚至觉得这样温柔得可以说老实巴交的女人，怎会生出如此令人讨厌的女儿，这和她的教育说不定有很大的关系。看来，柔弱的爱，只会纵容。但随后发生的一件事，让我对她的印象发生了巨大的转变。那是初夏时节，五月的一天，放学时分突然狂风大作，电闪雷鸣，我坐在位置上焦灼不安地看着窗外。一早就去南通开会的妈妈，你可曾回来？你不会为工作忙得晕头转向，而把女儿抛之脑后了吧？我盼望着妈妈快点出现，期盼快点有人把我从学校这个笼子里“解放”出去。同学们一个个被父母接走了，只剩下我和婷婷等几个孩子，望着被接走的孩子脸上欣喜、幸福的神情，我如坐针毡。“婷婷，小米，把书包收拾好，我送你们回家！”我循声望去，咦，这不是青青的妈吗？青青这几天不是患肺炎在家休息吗，都将近一个星期没来上课了。她怎会把生病的女儿一个人撂在家里来接别人的孩子呢？况且，她尽管打着雨伞，还是被狂风暴雨淋得像个落汤鸡….…她看着我，“你的家长还没来吗？”我点点头，好期盼从她荡漾着笑意的目光里获得些什么。“那你就坐我的车吧！打个电话和爸妈说一下，还有你、他就一起坐我的车吧！”窗外依然大雨如注，我原本暗淡的目光闪烁起光芒，心头也泛起了一股暖流。下了楼，远远望见那辆醒目大红的POLO小车，车本不大，五个孩子坐着很是拥挤，但我们拥挤却是快乐的。后来听说婷婷爸爸在外打工，母亲在工厂三班倒，根本没时间接女儿，小米的爸爸出国劳务几年了，妈妈在超市也不能天天接她，于是青青的妈妈自告奋勇，当起了“校车”接送员，春去冬来，一年多了，她都按时接送三个孩子上学、回家……这个别样的女人，从此她在我的心里不再柔弱、瘦小。而从此后，我也会重新去认识青青。
3.请以“原来，我也很____”为题，写一篇文章。
要求：①先将题目补充完整，然后作文，要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
原来，我也很坚强
回到老家，妈妈开玩笑地问道：“你们还记得外公的样子吗？”
我和哥哥都点头道：“记得。”我在记忆的长河里努力搜寻—;—;是了，那位满头白发、总是慈祥地笑着的老人。
关于外公的很多记忆，都珍藏在我脑海中。
我还记得，刚上小学的我，特别喜欢到外婆家去。每年寒暑假，我都会在那儿住上一阵子。每天早上，我总是早早起床，和外公一起读《论语》。那时的我，还压根不懂它们是什么意思，只是读，觉得很好玩。初升的太阳洒下一地碎金，伴着我的声音，以及外公苍老的声音。
现在，妈妈也让我早读；只不过，假期的我，再也起不了那么早，再也坚持不下来了。
我还记得，外公有时会带我去他的菜地。我站在一旁，什么也不干；他扛着锄头，摘下许多菜。然后便是回去，把这些绿色蔬菜分给他的儿女们。普通的蔬菜，却仿佛吃出了天价的滋味。
外公是2013年去世的，他的葬礼上，每个人都是满脸泪痕，我如处梦境之中—;—;我真希望这是一场梦。我只是想着，再也见不到他了，不禁号啕大哭。
印象极深的，是姨妈让我去劝劝昀表姐。我走到房间里，轻轻地问道：“昀姐，你怎么了？”她不答，只是一个劲地哭着，肩膀颤抖着。
如今已过去五年整。
不知为何，外公的脸庞在我脑海中渐渐模糊起来；不知为何，听到外公的名字，我再也不会一下子落泪了；不知为何……
我有些恍惚。
但我又渐渐地明白了。也许正像宗璞的《紫藤萝瀑布》中所说，花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。生活中，诸如这样的不幸也有很多，但时间的流动是无止境的，它会推着人，即使不情愿，我们也得一点一点往前走，最终还是要回到机械的学习或工作生活中的。到那时，人被忙碌的生活推着向前，不幸，也就慢慢被淡忘在过去了。
没有天生坚强的人，他们只是被生活磨砺出了一身粗厚的皮肉。再锐利的剑，也难以带来很大的疼痛。曾经的伤口，随着时间的推移也会慢慢结痂，最后变得和原来几乎一样。
我意识到：原来，我也很坚强。
解析
这是一篇半命题作文，题目“原来，我也很 ”。此题中的“原来”、“也”很关键，不能忽视，它告诉作文者，文中空格处所填写的内容是自己原先没发现，现在通过一件或几件事才使作者恍然大悟。如题目补充为“原来，我也很棒”、“原来，我也很能干”，作文时肯定要写到“棒”、“能干”的反面，不提到这个方面，作文就离了题。文题中“我”表明是文章的视角是第一人称，或者是作者自己，或者是行文中的叙述者。观察生活中“我也很××”是一种心理体验，所以文章中一定要有大段的细节刻画，各种细节描写方式都可以酌情使用。写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个瞬间，使文章层次清晰，具有一定的新意。本题要求写记叙文，整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。
4.作文题目
或许是一次选择，或许是一种坚守，或许是一个尝试……当我们回眸时，因为它表现了真我，磨炼了意志，增加了勇气，丰富了我们人生的阅历，从而让我们铭记，并为之深深回味。
请以“这样做，真值得”为题写一篇记叙文。
要求：①内容充实，表达真情实感，行文流畅；②全文不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名。
这样做,真好
如果无人在狂风暴雨的茫茫黑夜中为你高举火把,那么你,请告诉自己:走过,就算途经泥泞,这样做,真好! ——题记
那时候,我的成绩很差.我也不知道是为什么,曾经的勤奋与刻苦,究竟是在那一站丢了.于是我将自己藏匿在角落里,望着自己那只升不降的成绩,暗暗地啜泪.
巴山的夜深了,那褪了色的秋雨携来了遥遥无期的愁苦.如今,雨又来了,他在斜阳的光束前汇成一条条苍白的线条,落在青石板上,击出了一种不可名状的落寞与沧桑.我独步在无人街,仿佛是在做梦--梦里,不知身在何处;梦醒,踯躅在原地不知所措.好迷茫,我要怎么做?默默的秋雨下,我是点亮了谁的眼睛,或是模糊了谁的风景?
我感到冷,一种彻骨的冷.刚开学时,老师的那句“我不会以你们的成绩来衡量你们的个人优异”让我感到格外的欣喜,但自从第一次考试之后,我的座位却为何始终定格在班里的后三排?您说按成绩排座位可以激发学生潜力,那么如果要让我失望,又何必给我希望
窗外的雨依旧淅淅沥沥的下着,我颓力的趴在桌子上,凝视着母亲端来的茶.眼前的茶叶正如我一样,或许说我就是一杯茶叶--被水压在杯底,无力的挣扎,却始终浮不上去.我向杯里兑了些沸水,茶叶便涌动了起来.我惊讶于茶叶的沉浮之声,又迷茫了我自己--或许我还不如这些茶,在压力面前,我连头都抬不起来不会,只要有一杯沸水,我一定能站起来!我闭上眼,聆听着茶叶的浮沉之声,就像一曲曼妙的钢琴曲--婉转而柔和
从此以后,我不再猫在角落里酣睡,常常与周公不谈而散;不再以出神打发时间,常常是分秒必争;不再与游戏为友,常常与题海相伴每每沉醉于星与月与夜的寂静中,我都会有一种奋进感,因为我相信“付出与回报是成正比的”.果不其然,正处在上升趋势的成绩证明了一切.一次,狗友打趣地说:“你最近是吃错什么药了,怎么总犯傻啊?你啊,忒笨,歇歇吧,没谱.”我白了他一眼,暗暗“呸”一声,“你才笨呢!”
现在,一切的一切都已纷落如歌,苦涩的秋雨消停在昨夜,今日,空气中氤氲着的满是沁人的芬芳与散光的浮尘.我相信,任由哪些苦几次卷着黄沙掠过我的心坎,我依旧会面带笑容迈步在阳光下,骄傲的对自己说:“这样做,真好!”
解析
这是一篇命题作文,有一段提示性语言帮助我们打开写作的思路,如果好好想一下,这篇作文的写作难度不大.
【审题立意】这个作文题目分成来两部分:这样做、真好,这样做指的是一种做法,真好,是对它的评价.写作文时,这两部分都应有所兼顾,不能顾此失彼.
【思路点拨】“这样做”是一件事,这件事可以是第一人称的“我”做的,也可以是“你”和“他”做的,哪一种思路都可以.最好写一件充满正能量的事情,比如扶起一位摔倒的老人的事情等等,是读者从中受到启发和教育.当然,也可以写一件大多数人都认为不好的一件事,而你却认为挺好的一件事.
【细节描写】可以在文章中加入适当的心理细节描写,也可加入其它的细节描写.在表达方式上,本文大半部分内容要使用记叙这种表达方式,文章最后以议论、抒情的方式收尾,做到首尾照即可.
【文体选择】本文适合写记叙文,不太适合写议论文.
5.作文题目
特别，意思是“与众不同、不普通”，有些时候，生活中的一丝微笑、一个眼神、一声问候，或者一次旅行、一场球赛、一段情谊，甚至一缕阳光、一抹色彩……都会有特别的回味与感怀。
请以“特别的 ”为题，把题目补充完整，写一篇记叙文。
要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于 600 字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
特别的经历
回忆是古城深处的一次回眸；是磅礴大雨中的恣意奔跑；是高山远眺的默然；是清流濯衣的华丽……那些指间滑落的日子，尽是些无法遗忘的回忆。
经历是人生的必然，经历是人生的财富。经历能催熟你的心智，经历能滋养你的生命．阅尽千山万水，尝遍酸甜苦辣。行走在路上，这便是人生。
这个暑假之前，我是个公认的“旱鸭子”，到没膝盖的水池我都不敢下，但这个暑假过后，我又变成了公认的“游泳运动员”。
叔叔给我报了游泳班，第一次去上课就出了大丑：我不敢下游泳池．虽说我在学校里是“好好学生”，但在游泳班，我是让教练头疼的“问题学生”。
第一节课就这样被我“荒废”掉了。看着其他学员像小鱼儿一样在水里穿梭自如，我是又羡慕又嫉妒，但又产生了自卑感。
第二节课，叔叔陪我一起来，他说他要学习韩非子，用“严酷的刑罚”镇压“反抗”，实行“赶鸭子上架”制。叔叔看我准备临阵退缩，“威胁”我说：“你准备‘乌江自刎’了？”我立即反驳道：“谁说！我什么都不怕，我准备‘冲锋陷阵’呢！”
可到了那儿，我先前的气势一扫全无。
叔叔鼓励我说：“不要怕，相信自己！”于是，我迈出了我勇敢的一大步：下游泳池。
到了游泳池里面，我感觉，似乎没有我想像的那么恐怖，继而，我给自己加油打气，准备再次迈出勇敢的一大步。
教练看我下水后很有水性，就鼓舞我说：“你的水性很好，是块好料子。”我听了，像打了一剂兴奋剂，先前的恐惧感也飞到九霄云外去了，立即要求教练教我游泳。
教练先教我手的姿势，又教我脚的动作，我迫不及待地试了一下，发现自己竟然在水中漂了起来，我又野心勃勃地游了几下。却没想到吃了大亏：我兴奋地喊叔叔看，却忘记了这里是游泳池，不能边游边说话，说话会呛到水．我这个“顽童”的下场就是喝了几口免费的水。
通过这次经历，我懂得了：只要有心，就没有做不成的事。
一些指尖滑落的日子，尽是些无法遗忘的回忆。
特别的经历，我们共典藏。
解析
【详解】
本题考查半命题作文。
1.审题立意。以“特别的”为题写一篇文章，先把题目补充完整，补充时，因为提示性语段里有这样一句话：横线上可以填写具体的人、事、物、景，也可以写抽象的情感、哲理，如宽容、理解、自信、幸福、爱等等，任选其中一个就行。特别，意思是“与众不同、不普通”，有些时候，生活中的一丝微笑、一个眼神、一声问候，或者一次旅行、一场球赛、一段情谊，甚至一缕阳光、一抹色彩……都会有特别的回味与感怀。因此，我们可以围绕自己选填的关键词编写故事，或写生活感受，注意综合运用各种表达方式，可以写出有个性有真情的作文。比如，我们以“特别的经历”为题写作，审题可知，“经历”是个时间概念，这就意味着可以从中选一个或若干的点来写，也可以放在变化中来写。需要注意的是“我”的特别经历，所以，告诉我们不管是以形象思维为主，还是以理性思辨为主，都要从“我”的特别经历出发，从写作中的感性认识入手，或叙事，或议论，要能看出你的真情实感。在文章开头、结尾、揭示中心处扣题，点明中心词语，最好能把“特别经历”作为线索贯穿全文，这样从结构上来看条理较为清晰。
2.构思选材。本篇作文既可以写成记叙文，也可以写成议论文，但选材时我们要抓住“特别”一词，从我们生活中寻找那些能够给我们带精来感动和沉思的材料。可以从两个方面考虑：一个是事例本身是特别的，是别人没有注意到的；一个是从平常的事例中能生发出新的观点、角度、情感。在写作手法可以采用以小见大，从一个相对较小的素材中表现较为深刻的道理或情感。在文章的开头或结尾可以照应一下题目中的“特别”一词。对作文中的特别之处应加以浓墨重彩的渲染。
6.阅读下面的文字，完成作文。
世界瞬息万变，我们需要改变与突破。改变是为了适应不同的环境，是为了换个角度看世界，也是为了迎接不一样的自己。而不忘初心，不变则是对目标的坚定，对理想的执著，也是对自我的坚守。变与不变，相对而存在。
请以“我变了”或“我依然不变”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：①内容健康积极，表达真情实感；②写一篇记叙文；③不要出现真实的人名、校名、地名等。
答案：例文一：我变了我们无时无刻不在变化着。在不知不觉间，我已经入初中一个多月了，在这段时间里，我觉得我变了许多。我在变，对吗？对。在写作业方面，我更加努力了。以前小学时，主课只有三门，此刻一下子就增加到了七门。然而，我并没有被这突如其来的压力压倒，而是努力地扛了起来。我牺牲了一部分平时用于玩的时间来写作业，研究书本上的知识。写作业的速度也变得快了许多。以前，我写作业总喜欢磨磨蹭蹭，写一会又去做别的事，不太专心。此刻大不一样了。写作业时一心一意，玩的时候痛痛快快地玩，写作业的效率提高了很多。这是不是说明我在变呢？我在变，对吗？对。在听课方面，我也更认真了。小学时，因为学习资料简单，学习压力不大，上课资料听懂之后就会开小差，甚至做别的事。此刻不一样了。学习资料比以前难了许多，上课不认真听可不行了。于是，我痛改前非，乖乖地认真听好每一堂课，再也不敢开小差了。这是不是说明我在变呢？我在变，对吗？对。在做家务方面，我更加主动了。以前，我总觉得做家务又脏又累，不想干。但此刻，我学会了换位思考，也想用心主动干点家务活，减轻爸妈的负担。是阿，做家务，不容易，但总的有人去做吧，否则家里是不是就会转成狗窝，邋遢地见不得人呢？上周星期六早上，我见奶奶在卖力地拖着地，于是主动跑过去，抢过拖把认真地拖地来。奶奶惊讶地望着我，使我感觉有些羞愧。是阿！以前都是爸爸妈妈千方百计想让我做家务，在他们苦口婆心地劝说下才会极不情愿地去完成任务。此刻居然会主动做家务了……这是不是说明我在变呢？没错哦！我时时刻刻都在变。而且变得越来越聪明、越来越听话、越来越懂事……此刻的我，已经不是以前不懂事的小不点，因为我变了。例文二：我依然不变宇宙的尽头，黑夜的残影中，隐匿着成千上万颗孤独的行星，没有恒星的指引，光的照耀，就这样带着冻结的身体在星系的边界四处流浪。我是AC2149小行星，流浪者的一员。我的同伴大多是受到外界阻力被轨迹放逐的不幸者，它们带着被恒星抛弃的无措，恍惚的悲伤，终日在雾一般的星际云边游走，随着星河地流转，无规则地飞行着，最终被寒冷凝固。我却不同于它们。在经历时光的消磨，黑夜的洗礼后，我不会被寒冷冻结陷入沉睡，因为，我会找到我的北极星，那时，我便不再是宇宙的孤儿。多年前，我还是一颗卫星，就能一眼望见它，遥远的夜里，它清冷的光芒从未黯淡，亦是未曾被更耀眼的恒星掩盖，层层的光晕在天际中流转，散尽温柔。正是因为这样温柔的光，我选择了出离。我依然清晰地记得，那天，我飞速运行，脱离恒星的牵引，不顾一切地飞向北方，我仿佛看到了恒星的愤怒和行星们的不屑，它们光影忽明忽暗，问道——AC2149，这就是你的选择吗？我却不曾作声。在寻找它的过程中，我也曾被寒冰层层包裹，但仅需它的“只言片语”，我便会重新满怀期待，化悲伤为笑意，不知这种真切的感情，能否称之为魂牵梦萦？因为它温柔的注视，我不再惧怕黑夜，我们之间仿佛天生存在着一种无声的牵引，无论走过繁星璀璨还是天河流转，繁华的星群从未使我停下脚步。我就这样遨游在太空中，忘记时间的存在，仅要它轻声的呼唤，便义无反顾地向它飞去，可能你又要暗笑我的执着，又或许怀着一丝不解，但我相信你最终知道，我的答案从来只有一个——我坚信自己的选择。在时间将我吞噬殆尽前，我终是来到了它的星系，我一眼便能认出它——我的灯塔，我的北极星。那还是它吗？黯然无光，分崩离析。就在某一瞬间，一些事情悄然发生改变，我再次面临如此相似的选择，可我的答案，依旧不变。无论时光荏苒，岁月潺潺，我都将是守卫它的行星，正是因为留恋过去的朝朝夕夕，怀念它温暖的注视，我才如此勇敢地做出选择。我是AC2149小行星，这就是我的选择。它可以凋零，可以消逝，怎样都可以，但只要我望见它，万般柔情便涌上心间。我相信我的选择，因为，我的北极星一定会再次熠熠生辉.…
7.请以“春日暖阳”为题，结合自身经历和体会，写一篇记叙文。
要求：（1）文章不少于600字；（2）不得出现真实校名、人名；
（3）叙事清楚，详略得当，突出细节描写；
（4）围绕中心，选取典型事件，写出真情实感
答案：例文：春日暖阳春天，一个生机勃勃的季节，柳枝抽出了嫩芽，身穿着淡黄色舞裙的迎春花小姐，正聚在一起讨论每年春天都要举行的舞会，而太阳也出来了，但不像夏天那样耀眼和威严。阳春三月的太阳是那么柔和而温暖。就在如此美好的春天中，发生了一件十分令人愉快的事，就像这暖阳一般温暖着我……“当我还是个孩子….…谢谢大家！”我演讲完了，心中的那块大石头终于放下了。最后一节课，班主任徐老师在选拔代表班级去参加演讲比赛的选手。最后一个演讲完了，徐老师正用一只手托着脑袋，在思考着什么。没过一会儿，徐老师抬起头，说：“这些同学都非常不错，值得表扬。”她推了一下眼镜，继续说道：“但如果非要选出三位的话，我会选小A、小B和”，我心想：只有最后一个名额了，肯定不是我。我趴在桌子上，听着徐老师往下说：“和小C！”啊！是我！我差点高兴得叫出声来。这次初选我准备了很久，但也不奢望自己能被选上，但没想到徐老师却如此信任我。我并没有让她失望，我每天除了做作业和上课，几乎每时每刻都在为比赛做准备。比赛的前一天，徐老师把我们仨叫到办公室，说要给我们指导下。我快步走到办公室，但心里却是“十五个水桶打水——七上八下”开始了，我声情并茂地讲起来。一切都进行地很顺利，徐老师表扬了我们，笑着说：“嗯，都准备得很充足，如果明天能像这样来一遍，那三个二等奖肯定是没问题的！”徐老师似乎又想起了什么，对我们说：“你们害怕成绩差吗？”我们三个都没有说话。“但我觉得，成绩不重要，重要的是过程，过程你们努力了，即使是三等奖也没有遗憾！”我发自内心地点了点头，并深深地记在了心中，就如太阳照耀着一般。一天，转眼就过去了，时间的轮盘并未停止，那场令人激动又紧张的比赛来临了。“十九号。”评委说道，我看似稳重地走上了台，其实内心十分忐忑不安。但又想起徐老师的那番话，心里立刻安静下来了。我落落大方地鞠了一个躬，便开始了演讲：“大家好，我是来谢谢大家！”这一段话一气呵成，并无瑕疵，显得庄重而又不是那么死板。讲完时那一刻我对自己说：“我努力过了，没有遗憾！”拿到奖状的那一天，我十分激动，在奖状上写着大大的“一等奖”三个字。我迈着小碎步，哼着小调，走出了教室。抬头仰望太阳，那阳光照在身上是如此温暖而又熟悉…….
8.在青春成长的路上，总有那么一个人离你很近，可能是空间的“近”，可能是情感的“近”，可能是思想的“近”……
请以“离我最近的那个人”为题，写一篇文章。
要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。
（2）字数在500－700之间。
（3）不限文体（诗歌除外）。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
例文：离我最近的那个人
记忆的长河中，有那么一个人，总是在我身边，陪伴我度过青春的岁月。她是我的同桌，一个活泼开朗的女孩。从见到她的第一眼起，我就感觉她与我格外亲近。我们在教室里相邻而坐，那小小的空间距离让我们的交流变得无比自然。记得一次考试失利，我心情低落到了极点，趴在桌子上默默流泪。是她，轻轻地拍了拍我的肩膀，递过来一张纸巾，温柔地说：“别难过啦，一次考试算不了什么的，下次加油就好啦。”她的话语如同春风般拂过我的心田，让我感到无比温暖。那一刻，我觉得她离我是那么近，近到能清晰地感受到她对我的关心。还有一次，我因为和父母闹矛盾而心情烦闷。她敏锐地察觉到了我的情绪，耐心地听我倾诉着内心的苦恼。然后，她用她那乐观的态度开导我，让我明白了父母的良苦用心。在她的鼓励下，我主动与父母沟通，化解了矛盾。是她，让我在思想上与她靠得越来越近。我们一起在课堂上偷偷分享零食，一起为解出一道难题而欢呼雀跃，一起在操场上挥洒汗水。那些点点滴滴的时光，让我们的友情愈发深厚。如今，我们虽然不在同一个班级，但我们的心始终紧紧相连。她永远是离我最近的那个人，在我需要的时候，随时都能出现。她的存在，让我的青春变得五彩斑斓，充满了美好的回忆。我会永远珍惜这份情谊，珍惜这个离我最近的人。
详解：本题考查全命题作文。1.审题立意。从“离我最近的那个人”可看出，本文是以写人为主的记叙文，记叙的是生活中与自己有交集，对自己有影响的人。题目中，最关键的词语是“最近”一词，这里的“最近”，不仅可以指物理距离上的最近，更可以是情感上的最近，还有可能是思想认识上能与自己达到高度共识，有一致看法和观点的人，从而突出这个人对自己的特殊意义和影响。在写离自己最近的那个人的同时，一定要联系“我”，“我”和“他”之间一定要有交集，切忌只写“他”而没有“我”。可以通过描述这个人与自己在空间、情感、思想等方面的“近”，展现出彼此之间深厚的情谊、对方给予的帮助、启发或引领等，表达对这个人的感恩、敬佩、怀念等情感，从而体现青春成长过程中的感悟和收获。2.构思选材。本题适合写作记叙文，通过讲述自己与该人物之间的具体故事，表达从中获得的成长。开头可以采用回忆式的方式引出“离我最近的那个人”，比如“在我的青春记忆中，总有一个身影挥之不去，那个人，一直离我很近很近……”；中间详细描述与那个人相识的场景，比如在学校、家中或是其他特定的地方；讲述一些具体的事件来体现这个人与自己在空间、情感或思想上的“近”。比如在自己遇到困难时，那个人总是第一时间出现并给予帮助；或者当自己迷茫时，那个人用一番话点醒了自己，让自己在思想上与他靠得很近；加入一些细节描写，如人物的外貌、语言、动作、神态等，使那个人更加生动形象；适当描述自己在与这个人相处过程中的心理变化和感受；结尾处总结那个人对自己青春成长的重要意义和深远影响；表达自己对那个人的感激、珍惜之情，或者抒发希望一直与那个人保持这种“近”的关系等；最后可以简洁而有感染力的话来收尾，让读者更能感受到文章的情感主旨。
9.请以“留在记忆里的芬芳”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：（1）不得透露个人相关信息。
（2）不得抄袭。
例文：留在记忆里的芬芳
如果花的芬芳是无比温暖的，是沁人心脾的，那么我的记忆里，将会是一座美丽的花园。在记忆的百花园中，那朵最美丽、最芬芳的花一直怒放着。它的香气透露出一种神圣而伟大的爱，深深地触动了我的心。那天下午放学后，我背上书包，还没走出校门，老天爷就变了脸——刚才还是万里无云，现在已经乌云密布，不一会儿就下起了大雨。许多同学都埋怨着逃回家里，而我呢？却手足无策，着急地干瞪眼。雨越下越大，倾盆的大雨开始疯狂地向地面进攻，路上的积水已经淹没了我的脚面。这么大的雨怎么回家呀！我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。距离放学已经十多分钟了，但对我来说比过了十个世纪还长。突然，马路前方出现了一个熟悉的身影，是我的爷爷！他吃力地冲过积水路段，来到了我的身边。我目瞪口呆，爷爷只骑着一辆自行车，怎么能撑得住呢？爷爷下了车，居然把他自己的外大衣脱下，拧干了水，披在了我的身上。我急忙对爷爷说：“爷爷，您快穿上吧！让我爸开车来接我吧，您快回家！”爷爷不听我的话，直接抱我上车，然后一个劲地冒着大雨骑车，这时，我闻到了他衣服里的味道——那绝对是世界上最芬芳的味道了……终于摆脱了雨的魔爪，好不容易回到了家，但我一直在想：爷爷怎么能那么从容不迫地来，又那么从容不迫地走呢？还没想通，就听到“啪啪”的声音，怎么回事？原来是爷爷在不停地拍打着腿，他在干什么？看了许久才看出来：爷爷腿有毛病，最怕风寒，刚才接我回家骑了很长时间的自行车，腿病一定又犯了。我看着爷爷咬着牙，忍痛的样子，不禁潸然泪下！爷爷回头看看我，一张老脸笑成了一朵花，我猛地发现：心田里的那朵最美丽的花，终于开了，而且散发出迷人的芬芳。我相信：它是永远不会谢的，因为它永远地留在了我的记忆里！
10.闻一多先生拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，那一刻，革命烈士的大勇精神让人崇敬；黄河从高山之巅奔流而下，那一刻，惊涛澎湃的气势让人震撼……生活中，有很多的时刻，总会激起我们内心的波澜，引发我们各种各样的感受。
请以《那一刻，让人 》为题目，写一篇文章。
要求：①有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭套作。
答案：例文：那一刻，让人铭记冬，悄然地来临；雪，冰封了大地，更冰封了谁时光里，似水流年间的潇潇过往？连枯黄的叶子也冻的瑟瑟发抖，颤巍巍地蜷缩到土的被子里，打着寒颤。唉，雪花，雪花。放学好一阵子了，教室里微醺、氤氲的灯光，从高处掉下来，滚下几滴明亮。寂寥地，独自坐在灯光葳蕤下，透过窗，凝望着，凝望着这雪花，雪花。此刻，风穿过高楼的肋间，像吹响颤音的芦笛，那一刻的孤独让我铭记。忽然，校长就恰似寒冬里的一缕春风。他拂过走廊，向教室里面撇了一眼，就看到了我。他闪过一丝担忧，便迅速掏出手机，向我索要电话号码。的确，冷风“呜呜”的咆哮，雪花啊雪花，你为何要变本加厉，寒袭人间呢?得知父亲已在校门口，平时严厉的校长也难得的流露出温柔的一面，执意要把我送出。他脱下外衣，披在我身上，又把宽厚的手掌，搭在我肩上。在寒冷的冬季，艰难的留下让我铭记的一丝温暖，像玲珑尽显的阳光，暖人心房。雪花，雪花，却无情的，依旧怒吼着。走到半路，一番寒冷彻骨熄灭了鸟声，风雪也恰似锐利的匕首，宛若一支支箭矢，麻痹了所有感觉。我偷瞄的那一刻，“飒飒”的雪花正和凛冽的寒风邂逅，却不不经意白了校长的鬓角。不但如此，他身上纷纷扬扬的落满了白雪，像足了一团塌陷的城堡，护着我，却苟延残喘。噫！雪花，雪花，你多么无情！那一刻，热泪盈眶，感激和愧怍红了我的脸颊，我铭记住了被人帮助的温暖，校长给予我的温暖消融了一切冰雪。终于到了校门口，蓦然回首，校长却披上他那件洁白的大衣，像仙气一样，消失在闪烁的雪中，恍惚的留下一片迷离的残影转瞬，一滴泪划过脸颊，一道泪痕；刹那，这颗水晶迎着风雪，湮于尘埃。雪花啊雪花，你可是在给他伴舞么？那一刻，我恍然大悟，亲情能融化一切冰雪，也知道了什么人值得我们铭记，就如我们傲岸坚贞的校长。
11.根据要求，完成作文。
一花一世界。只要用心去体会，世间万物都能给予我们人生的感悟，史铁生遇见秋菊，感受到生活的色彩；宗璞遇见瀑布般的紫藤萝，领悟到生命的无穷……
请以“遇见 ”为题，写一篇不少于500字借景抒情或托物言志的文章。
要求：①请选择一景或一物，补全题目；②结合自己的观察和感受，写出真情实感；③不透露个人信息，④除诗歌、戏剧外，文体不限。
答案：例文：遇见蒲公英蒲公英，世上极为普通的存在。我看到了它不一样的美，我赞美它。走在山间的小路上，映入眼中的是一幅青蓝相间的油画。蓝的是天空，广阔无边，是环绕在地球上方的大气层；青的呢，是山和草，山峦连绵起伏，野草郁郁葱葱。风从远处吹来，树叶沙沙作响，仿佛在小声地哼唱动人的乐曲，小草也不愿甘于人后，迎着风翩翩起舞，美不胜收。看！一切都动起来了，仿佛绿色的波浪，起伏不定。此时你唯剩感叹，大自然是如此的和谐，如此的统一。你会感到豁然开朗，心中积郁已久的一口闷气终于吐了出来。你的脑海里涌现的感觉也许是“清新”，也许是“惬意”，总之都是诸如此类的词语。突然地，你感到单调，感到无聊，觉得双眼很是疲惫了。可不是么，漫天的绿，一眼便能看遍，还有什么值得期待呢？而且，无论是如何美丽的东西，时间久了都会产生审美疲劳的吧。你继续地往前走，百般无聊地四处张望，你看到前面有一片顶着白色小球的野草，或许寥寥的几棵，静静的站立着，如同黄毛小儿，天真可爱。你病恹恹的情绪立刻一扫而光，微笑着，与那可爱的东西对望。那就是蒲公英，野外随处可见的一种野草，但却是非常美丽的植物。蒲公英的叶子相互交错地生长，葱葱郁郁的，把泥土都覆盖住，无法看到它的根的所在。它就这样不放过一丁点可以让自己生长的地方。它的梗就直直地挺立在叶子的上方，没有叶子长在梗上，梗便没有丝毫的累赘，显得十分的干净利落。白色的绒毛整齐地长在梗的顶端，似圆圆的小球，毛茸茸的，可爱无比。微风轻轻地吹来，小伞似的绒毛纷纷离开顶端，任由风将它带到任何一个地方。它是不在乎的，它不会放过任何生长的机会。哪怕是无人的野外，没有悉心的照料，它依然积极地成长。只要能为苍茫的大地增添一抹绿色，一分生机。这就是蒲公英，野外随处可见的一种野草，但决不是不美丽的植物。它没有树木的伟岸，不是植物中的伟丈夫；它也没有鲜花的芬芳，不是植物中的好女子。但它吃苦耐劳，随遇而安，勇于奉献。难道你在野外看到它，你就没有想到那些到贫困的山区支教的老师？他们放弃享乐的机会，到艰苦的地方去。他们在乎自己在哪里工作吗？不，他们不在乎，他们只是单纯的希望山区里的孩子们能受到教育，获得知识，从而改变孩子们的命运。蒲公英不是不美丽的，它和无私奉献的支教老师一样，是极其美丽的存在。我赞美它！
12.写作。
宁风说，学语文要张“口”，常“问”才能常新。怀北说，学语文要用“耳”，博“闻”方能强识。亭雨说，学语文要“活”，“阔”论方能启智……看来学习语文，找对方法才能入“门”。
请以《门道》为题，写一篇记叙文。向即将进入初一的新生介绍语文学习的经验和方法。
要求；①字数不少于600字；②不得套写、抄袭；③不得出现真实的人名、校名。
答案：例文：门道开学这段时间，结合我在课堂、作文、作业等方面的理解，发现只有小部分同学基础比较扎实，大部分同学语文知识的积累量少，文学常识几乎是空白。由于社会的影响，在外面辅导英语、数学还有其它兴趣、特长班比较多，唯独缺少语文，这样导致了学生对语文学习的被动。我采取了下面的方法：首先就是听。一是要认真听，二是要会听。不认真听什么课也学不好的。关键是要会听。听老师讲课的时候，一定要抓住老师讲的中心内容，也就是老师讲这个的主要目的。要明白自己听这一堂课的主要目的是什么。然后，带着这个目的，有意识地去听。这样，一课解决一个问题，久而久之，听的能力就提高了。第二是说。自己要勇敢去说，不要管这个答案是否正确，别人是否同意你说出来的观点。只要你勇敢张开嘴巴并大声说出来。平时主动给自己找训练说话能力的机会。上课的时候，不要等到老师点名的时候才回答问题，要主动积极，敢于发表自己的见解。平时，要多和同学、老师交谈，可以就你关心的所有问题发表你的见解。要敢于和不同的意见争论。争论最能锻炼一个人的口才和思维能力。当然，争论的问题还是要有意义。第三是读。先是朗读。多找一些优美的文章来朗诵，培养语感。有条件的，可以多找一些名篇朗诵的磁带来听一听。在网上寻找一些视频听一些朗诵方面的专家的朗诵，有意识地去模仿，久而久之，也会受益无穷的。后是阅读，我们现在的中学生，如果能做到反复读、大量读，朗读那些好文章、好书，那么对于语文学习的各方面能力，都会有很大的提高。现代教学重视能力的培养，包括学生的阅读能力。阅读能力包括：对词句的理解能力，对文中的哲理的领悟能力，对文章主题的发掘能力，对文章艺术性的欣赏能力，等等。古人说得好：“书读百遍，其义自见。”可见“读”的作用是十分明显的。最后是写。读书人便是写书人，写书人更是读书人。作家之所以能够创作出大量的文学精品，是与他们博览群书分不开的。我们要养成平时动笔的习惯，并且每一次写作都要带上“用心”不能为了应付老师随意两三句话就定稿。我们可以利用读书笔记写你想写下来的所有事情，比如生活中的一些感人的事情。
13.阅读下面的材料，按要求作文
因为懂得宽容，所以收获友谊；因为懂得真诚，所以赢得信任；因为懂得理解，所以消除隔阂；因为懂得……，所以……。让我们在成长中不断感悟世间的美好！
请以“因为懂得”为题，写一篇文章。
要求：（1）不要抄袭；（2）有真情实感；（3）书写规范工整美观；（4）不少于600字。
因为懂得生命的可贵，所以珍惜
人有的时候，偶尔会听到有人在懊恼没有珍惜时间，因而总认为时间不足够。正是那一次的经历，使我慢慢地开始珍惜时间。
那一次，让我的感触很深。当时有一次考试临近，同学们都在拼命地复习着，如同临敌而战；而我却在悠然自得地玩耍，一边看着同学们努力地复习着，一边想：唉！用得着这么用功吗，不就是一次普通的考试嘛，难不成考试前这么看看就能拿个一百分。等到考试时，同学们都齐刷刷地拿起笔来写，可是我却坐在那里拿着笔一个劲地发呆。因为之前我根本就没有复习，所以对于我而言，这些题目简直就象天书一般。再看看别的同学，有的在冥思苦想，有的还在不停地写着，这给我制造了很多压力，终于在最后的时候，我也是硬着头皮勉强做了一些。由于是刚考完试，同学们仍然在兴致勃勃地讨论着，看着他们一副欢呼雀跃的样子，我的心就如刀割。就在这时，我的同桌她兴奋地跑来对我说：“喂，看你垂头丧气的样子，考得怎么样啊？你知道吗，我这次好像对了不少了耶。”她一说，可把我的心给勾了起来：“哼！是又怎么样，不就是一次考试嘛。要是我之前有时间复习，说不定比你还厉害。”当我一说出这话，立刻遭到她的反驳：“你还说呢，我们都在复习，你却在偷懒，怎么会没时间呢？时间是靠人一点点挤出来的，不是你说有就有，没就没的。只要你懂得利用每一分每一秒，就能成功。”我一时被她驳得无话可说，的确，每当我想要认真复习时，心就不安分地动起来，往往都是半途而废。其实，人的一生很短暂，时间也不会很多，但有的人却能很出色，因为他们把握了时间。
有的人荒废光阴，时间就会变得很漫长，莎士比亚说过：“抛弃时间的人，时间也会抛弃他”。说的正是这个道理吧。所以我们必须珍惜我们现在的时间，就是在珍惜我们的生命。
14.结茧成蛹的春蚕，在软壳里期待化为彩蝶的时刻；含苞欲放的花蕾在青叶中畅想盛开如霞的未来。青春年少的我们在成长的过程中定然憧憬着美好的明天，做着这样那样的梦，诸如团圆梦、大学梦、作家梦、航天梦、强国梦……
请以“我的 梦”为题写一篇文章。
要求：①字数不少于600字；②文体自选（诗歌、戏剧除外）。
【例文】
我的大学梦
马上就要临近毕业了，经过三年的拼搏，我走到了人生最重要的关口，其中的酸甜苦辣只有自己最清楚。在这三年里我只有一个目标，那就是赢得中考，再经过三年高中的学习，跨进大学的校门，去拥抱新的人生!
虽说现在的高考已经不是“千军万马过独木桥”的年代了，但名牌与普通，一本与二本，热门专业与冷门专业之间还是有很大差距的。为了上理想的大学，学上心仪的专业，我们夜以继日地拼搏着，就在一个月前，我们还进行了集体宣誓，励志能让人生不留遗憾，能让父母和老师的辛劳获得应有的回报!
大学梦如同中国梦一样，在我的心中盘旋萦绕，成为我三年学习最重要的原动力，虽说“条条大路通罗马”，成才的道路有千万条，但只要上了高中，名次在班里前二三十名，谁不想考上一所好大学啊!在高尔基眼里，他的大学是社会大学，是一所没有围墙的学院，在爱迪生眼里，自学是最好的成才方式，他的大学是在简陋的实验室里度过的。在我们的网络时代，大学也许只是学习的方式之一，而不是唯一，但仍让我们这些农村出来的孩子，心驰神往，梦寐以求。
也许我们上了大学并不一定能找到高薪的工作，但在大学里我们能安静地学习，能和教授们探讨学术问题，能让人生更加充实和圆满，能让自己的经历更加丰富。现在的大学更具开放性，选择大学我不追求清华、北大等名牌，只求能有一个就业宽广的好专业，这里我会根据发挥情况，选择计算机专业或经济、法律专业，将来做一名软件工程师或者股票分析师、律师，未来的世界是电脑的世界，如果我不够幸运，没能进入大学的殿堂，我也会选择自学电脑或法律，为自己的未来之路奠基。
大学是我们就业前社会实践的好机会，在上学的同时，我会去打工赚钱，体验生活的艰辛，到快餐店端盘子，站在街头发广告，到网吧做网管，这些可以磨练我的意志，增长工作经验，和各种各样的人打交道，这些都是大学学习之余的必修课。大学也许不是我们高考的终点站，更不是我们学习的终点站，人生是学习修行的过程，大学是其中的加油站，它不是青年的“养老院”，也不是谈恋爱的“伊甸园”，我们的青春将在这里闪光，我们的梦想将在这里起航，经历了严峻高考的洗礼，相信大学的大门将会为我们闪亮地敞开!
本作文是一篇半命题作文，这种题型在近几年的考试中很常见，同学们写这篇作文时，要注意两方面内容：一是确定写作内容，即填充哪一个词语，二是重点要写出什么素材。
【审题立意】我的xx梦，主语“我”，所以贯穿全文的最主要人称为第一人称。 中心语是“梦”。这就确定了写作内容。
【思路点拨】补充题目时，可参照题目提示：诸如团圆梦、大学梦、作家梦、航天梦、强国梦…也可以选用别的此语，所选的词语都应该是正能量的词语，而不能是一些充满负能量的词语。
【形式创新】我们在写作时要突破记叙文、议论文、说明文三大文体的限制，选择小小说、戏剧、BBS、演讲稿、日记、电视栏目、人物访谈等多种新颖文体入文，以期在形式先给读者造成一种耳目一新的感觉，从而获得读者的青睐。
【写作误区】本文的立意一定要积极向上，不能补题为“我的发财梦”“我的当官梦”等思想消极，不能体现青春正能量的题目。
“梦想”本身就是一个多姿多彩的词语，不同的人有不同的梦想，人们无不为自己的梦想努力奋斗着。作者在文中紧扣“大学梦”，表现了自己对大学的渴望和希冀。同时还表达了自己对大学生活的深刻理解和自己将要采取的行动，有坚定的想法，有切实的谋划，真情流露，让人动容。
15.学校文学社准备出一期《活动中的成长》专刊，请你完成任务并积极投稿。
阅读下面文字，按要求写作。
也许你总是无法在篮球场上与人争球，尝试练习三分球后，才发现自己可以成为一名称职的投射手；也许你一直以为自己内向害羞，担任一次志愿者后，却发现自己也可以大方地付出爱与关怀；也许你曾为嗓门太大感到困扰，却在拔河比赛时，发现自己的大嗓门也可以发挥作用……你，曾从哪件事中发现了不一样的自己？又给了自己怎样的新评价？
请以“从那件事中，我发现了不一样的自己”为题，写下你的经验感受或想法。
写作要求：运用细节描写，写出真情实感；不少于500字；不得套写、抄袭；不得出现校名、人名等透露作者真实身份的信息。
答案：例文：从那件事中，我发现了不一样的自己我的嗓音很特别，既不是那种娃娃音，也没有女生嗓音的甜美温柔。我的嗓音又大又粗，如果你不仔细分辨，说不定还真以为我是男生。我意识到了这个严重问题：我和别人不一样。我开始恐慌，总是担心别人讥笑我的声音与众不同。集体朗诵时男女是分开的，那时我的声音就与大家的格格不入，我害怕看见别人异样的目光。可我真的很喜欢朗诵，也真的很想朗诵。于是，放学回家后我自己在空荡荡的房间里朗诵，一直朗诵到喉咙都沙哑了……我一直在练习、练习，仿佛一只冲向猎物的鹰，准备一举将猎物俘获。苍天不负有心人，英语老师要组织一场朗诵比赛，我的心开始狠狠撞击胸膛，终于大胆地举手报名。我的手心冒了汗，偷瞄着坐在两边的人，以最快的速度领取了报名表。太好了，我终于等到可以展示自我的机会，终于可以朗诵了，只是我粗重的嗓音真的可以展现精彩的表演吗？比赛那天，我在心中一遍又一遍默念着熟悉得不能再熟悉的演讲词。前面选手的朗诵很精彩，这下我更加紧张了。我扪心自问：我可以做到吗？此时，主持人报出我的名字。那一刻，我告诉自己：我能做到。于是鼓起勇气，走上舞台。聚光灯照在头顶上，我又有一种前所未有的担心，可心里的声音告诉我：没事的，像平常一样把演讲词背出来，做不一样的自己……宣布获奖名单那天，我睁大眼睛，坐得无比端正。三、二、一等奖都颁发完了，可还是没有我的名字，我内心的希望渐渐变成了绝望。“获得特等奖的是杨子婧同学！”我竟然是特等奖，是唯一入围的特等奖！老师微笑着望着我，眼神里是满满的欣慰。世界上没有两片相同的叶子，每个人也都是独一无二的。从那件事中，我发现了不一样的自己。生活终将令你发现不一样的自己，而这个不一样的自己一样可以创造出属于自己的灿烂人生。