初中音乐人教版八年级下册欣赏 c小调第五（命运）交响曲课前预习课件ppt

这是一份初中音乐人教版八年级下册欣赏 c小调第五（命运）交响曲课前预习课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了音乐常识，命运交响曲，路德维希·凡·贝多芬等内容，欢迎下载使用。
德国 (Ludwig van Beethven, -)
特雷丝（致爱丽丝）的女主
贝多芬病毒 源自贝多芬的《悲怆奏鸣曲》第三乐章
致爱丽丝 贝多芬写给特蕾丝的钢琴小品
1770年出生于德国平民家庭；四岁开始学习钢琴和小提琴；八岁便开始登台演出；十三岁成为管风琴师；1792年到维也纳深造后，音乐上取得了更伟大的成就；他一生坎坷，没有建立家庭，二十八岁开始听觉渐衰，两耳失聪，但他仍然创作 。
德国最伟大的音乐家、作曲家、钢琴家、指挥家。维也纳古典乐派代表人物之一，也是最后一位，与海顿、莫扎特一起被后人称为“维也纳三杰”，兼称“乐圣”。
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耳聋，对平常人是一部分世界的死灭，对音乐家是整个世界的死灭。整个世界死灭了而贝多芬不曾死!并且他还重造那已经死灭的世界，重造音响的王国，不但为他自己，而且为着人类。这样一种超生和创造的力，只有自然界里那种无名的、原始的力可以相比。 _________ 傅 雷
《命运交响曲》是贝多芬1804年开始构思并动笔写的，那时，他已写过“海利根遗书”，他的耳聋已完全失去治愈的希望。他热恋的情人朱丽叶塔·齐亚蒂伯爵小姐也因为门第原因离他而去，成了加伦堡伯爵夫人。一连串的精神打击使贝多芬处于死亡的边缘。但是，贝多芬并没有因此而选择死亡。
交响曲 交响曲是器乐体裁的一种，是管弦乐队演奏的包含多个乐章的大型套曲。基本特点为: 第一乐章快板，速度快; 第二乐章慢板，速度稍缓； 第三乐章小步舞曲或谐谑曲，速度中庸或稍快； 第四乐章急板或快板，又称“终乐章”，速度急速。
交响乐团 由弦乐，管乐，打击乐三大声部组成，小规模的交响乐团一般有大约20-30名乐手，而通常大型的三管乐团演出阵容可达百余人 。
交响乐团的乐器编组
《命运交响曲》总共有四个乐章，全曲时常32分47秒。 00:00第一乐章 07:58第二乐章 17:05第三乐章 21:50第四乐章
音乐赏析：《命运交响曲》贝多芬
思考问题：贝多芬在表现胜利之时为什么没有一点点喜悦，而是陷入了沉思？
《命运》第一乐章两个主题
第一主题:命运主题贝多芬曾这样说：“命运就是这样来敲门的”他还说过：“我要紧紧扼住命运的咽喉，它绝不能让我屈服”。思考一下，这样的主题出现，是幸运还是噩耗？！
这是一个充满温馨的抒情旋律，抒发了贝多芬对美好生活的向往、憧憬和追求。我们把这个主题命名为“英雄”。
恩格斯 曾赞美这部作品说：“如果你不知道这奇妙的东西，那么你一生就算什么也没有听见。”歌德 听了《命运交响曲》的第一乐章后大为激动，他说：“这是壮丽宏伟、惊心动魄的，简直要把房子震坍了。如果许多人一起演奏，还不知道会怎么样呢。”舒曼 认为：“尽管你时常听到这部交响曲，但它对你总是有一股不变的威力——正象自然界的现象虽然时时发生，却总教人感到惊恐一样。”罗曼罗兰 一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。
感悟：听完贝多芬的《命运交响曲》后你有何感受？ 或者你也可以说说你获得了哪些启示？
人在生活中遇到的失败和胜利、痛苦和欢乐，说明生活的道路是艰难曲折和满布荆棘的，但是对社会负有的崇高责任感，使人格外奋不顾身去建立功勋。英雄扯断束缚着他的锁链，点燃自由的火炬，朝着欢乐和幸福的目标胜利前进。从黑暗到光明，通过斗争走向胜利，这就是《第五交响曲》的戏剧性冲突的整个发展历程。因此，贝多芬的这部作品实际上是一部名符其实的“斗争和胜利的交响曲”。
让我们看看世界名人听完《命运交响曲》后，都怎么说。
听一听 想一想 聊一聊
命运交响曲（第一乐章）里，音符究竟是在怎样的旋律线上进行表现得呢？
“自由至上”是贝多芬的一句名言，这位对世界脉搏有着最为敏感洞察力的伟大艺术家，创造了一个英雄时代的音乐用人们难以忘怀的音调，全力颂扬“人有权决定自身命运”的信念。贝多芬毕生竭力追求“自由、平等、博爱”的理想他创造的绚丽壮观、辉煌灿烂的英雄时代的音乐，至今人们还难以忘怀，他无愧于“音乐的最高级的建筑师”无愧于集古典主义之大成，开浪漫主义之先河 ”的大师。