福建省龙岩市新罗区2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题（含解析）

这是一份福建省龙岩市新罗区2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题（含解析），共20页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
闭卷考(考试时间:90分钟；满分:100分)
友情提示：请认真审题，细心作答。你能行！
注意：请把所有答案填涂或书写到答题卡上！请不要错位、越界答题！在本试题上答题无效。
一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项填涂在答题卡相应的位置。)
1．七年级学生安安在学习了“悄悄变化的我”之后，画了一张思维导图（如下）。请你帮助安安依次完成思维导图中的内容。( )
A．生理变化 内部器官的完善 悦纳生理变化
B．生理变化 悦纳生理变化 内部器官的完善
C．生理变化 关注自己的外表 悦纳生理变化
D．生理变化 悦纳生理变化 关注自己的外表
2．2023年7月22日，第二十五届IRO国际机器人奥林匹克大赛云贵选拔交流活动在贵阳成功举办。比赛期间选手们通过机器人的竞技与展示，相互学习借鉴，在学术交流中开拓了自己的视野。本次比赛启示我们（ ）
A．不断创新，以发明创造为首要任务
B．勤奋学习，不断开发自身创造潜力
C．养成独立思考的习惯，追求标新立异
D．追求生活的刺激，开创前人未走之路
3．课堂上，同学们就“学会独立思考”的问题进行讨论。下列看法正确的是（ ）
①只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大
②随着独立意识的发展，我们就有独立思考的能力
③独立思考等同于一味追求独特，表现为人云亦云
④面对未知而新奇的事物，我们需要学会独立思考
A．①④B．②④C．①③D．②③
4．在学习群中，学生小丽分享了一幅漫画(下图)，引起了学生的议论。下列是部分学生对漫画的议论，其中正确的是（ ）
A．这是一种社会分工，体现了男女平等
B．体现性别刻板印象的影响，应该克服
C．男女生生理有差异，我们要欣然接受
D．对男、女性角色特征的常态科学认知
5．一位作家告诉自己上中学的孩子：“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。你和班上的那位女同学既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这段话告诉我们（ ）
A．男女生交往可以不拘小节，没有界限
B．男女生之间的情感需要慎重对待、理智处理
C．男女生交往要使人对你望而生畏，敬而远之
D．男女生交往的最好时节是春天，而不是秋天
6．美好的青春季节，难免会产生一些朦胧的情愫，这需要我们把握好交往的“度”。下列属于把握好“度”的是（ ）
①运动会上班级女生给男生呐喊助威②男生小闽经常与女生小荔单独相处
③男生小城常常嘲笑女生小游胆小鬼④联欢会上班级男生为女生鼓掌喝彩
A．①②B．①④C．②③D．③④
7．古人有许多关于知耻的描述：“人有耻，则能有所不为”“羞恶之心，义之端也”……这些名句启示我们（ ）
①人有羞耻之心，就可以放纵自己 ②判断是非善恶，明确自己的行为选择
③人有羞耻之心，就一定不会做错事情 ④要知耻，懂荣辱；有所为，有所不为
A．①②B．①③C．②④D．③④
8．为缓解大家初三期间考试压力，某班级在黑板报上张贴了下面这样一组漫画，班长向同学们征集漫画主题，你认为最合适的是（ ）

A．忽略自身不足，做更好的自己B．敢于挑战权威，培养创造思维
C．加强自我管理，克服自傲自负D．塑造自信品质，助力青春飞扬
9．以下行为与“行己有耻”相符合的是（ ）
①约定不守时 ②考试不作弊
③上课不打闹 ④用语不文明
A．①②B．①④C．②③D．③④
10．慎独，作为中华优秀传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，要求我们青少年在日常的学习和生活中做到自省、自律，在没有外在监督的情况下，能严格要求自己，严守道德准则。下列四位学生的行为，属于“慎独”表现的有（ ）
A．在坐公交车上学途中，小贾主动给孕妇让座
B．研学中，小易主动承担起旅行路线规划工作
C．趁班级无人时，小兵偷偷用电子白板玩游戏
D．假期小丁一个人在家，主动完成作业并复习
11．“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程。行走在这条路上，需要我们（ ）
①与朋友坦诚相待，毫无保留 ②舍弃物质追求，养护精神
③从点滴小事做起，积少成多 ④汲取榜样力量，见贤思齐
A．①②B．①④C．②③D．③④
12．青春，风华正茂，是人生画卷中最华美的篇章；站在青春的起点，我们怀揣创造美好明天的梦想。这句话告诉我们（ ）
①青春意味着向上的活力 ②青春梦想是一种臆想
③青春意味着可肆意放纵 ④青春孕育着无限希望
A．①②B．①④C．②③D．③④
13．没有实践的创造都是一些纸上谈兵，根本没有实施的可能性，只有让创造意图与实践相结合才能为社会做出贡献，推动社会的进步。这表明（ ）
A．创造离不开实践B．没有创造就没有实践
C．实践来源于创造D．创造来源于理论
14．下图漫画《牵着鼻子走》告诫我们（ ）
①需要增强自控能力，抵制不良诱惑
②从小事做起，“勿以善小而不为”
③要经常自我省察，拒绝电脑和手机
④磨砺意志，增强“我不要”的力量
A．①②B．②③C．①④D．③④
15．青春期情绪中的烦恼和担忧属于（ ）
A．负面情绪B．正面情绪C．积极情绪D．基本情绪
16．下列诗句与情绪表达一致的（ ）
A．①B．②C．③D．④
17．小福听到邻居家不时传来婴儿的哭闹声，感到烦躁极了。他要管理好情绪，以下路径合理的是（ ）
①缓解自己不良情绪 ②采用恰当的方式表达 ③了解、接受自己的情绪
A．①→③→②B．②→③→①
C．①→②→③D．③→②→①
18．某校同学开展了一次有关情绪的探究学习，下图是他们的学习成果之一。对下图信息解读正确的是（ ）

①人的情绪受多方面因素影响
②面对多变的情绪，要顺其自然
③人际关系是影响中学生情绪的重要因素
④人的情绪由外部因素决定，无法进行调节
A．①②B．①③C．②④D．③④
19．进入青春期，情绪发展是丰富而美妙的，亲切温和与疾风怒涛并存，激烈变动与十分固执并存，抑制含蓄与张扬外露并存……对待青春期的情绪，我们应该（ ）
①学会在品味情感中成长②善于激发正面情绪感受
③学习积极面对负面情绪 ④持续处于负面情绪状态
A．①②B．①④C．②③D．③④
20．古诗词是人们表达内心情感的一种方式。
从上述诗词中，共同体现出了（ ）
A．多愁善感、悲天悯人的情绪B．忧国忧民、爱国主义的情感
C．珍惜友谊、关爱他人的品德D．无私奉献、敢于创造的风范
21．正义感引导我们嫉恶如仇，公正严谨；责任感引导我们尽职尽责，敬业奉献；荣誉感引导我们不断努力，勇于超越。这都说明（ ）
A．情感一定会给我们的社会生活带来积极正面的影响
B．我们的情感会随着周围环境的变化而变化，不稳定
C．情感反映我们的态度观念，影响我们的判断和选择
D．情感是复杂的，其中对祖国的责任感属于基础情感
22．下图是林老师在道德与法治课堂上关于情绪与情感关系的板书，板书内容说明（ ）
A．情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，相对稳定
B．情感是复杂的，它与我们的想象力和创造力有关
C．情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动
D．情绪与情感关系密切，能够丰富我们的生活体验
23．中国航天员王亚平在给学生的回信中写道：“每每飞临祖国上空……我的内心升腾起的除了震撼，更多的是为生在伟大祖国感到骄傲、生逢伟大时代感到幸运。”她的话引发了学生的共鸣。这说明（ ）
A．美好的情感能够传递正能量
B．只有积极情绪才会引发共鸣
C．情感总是短暂而且不稳定的
D．情绪随着年龄的增长而改变
24．小闽代表班级参加学校演讲比赛，由于紧张导致发挥失常，内心充满深深的挫败感。她决心扩大自己的知识面，加强口才和演讲技能训练，希望在下次比赛中为班级争光。从小闽对待负面情感的态度中可以看出（ ）
A．负面情感体验不好，要尽力回避
B．负面情感不利于身心健康与发展
C．从负面情感体验中不能获得美好情感
D．学会处理负面情感，能助力我们成长
25．图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项的概念关系能用图示表示的是（ ）
A．①情感②情绪B．①基本情绪②焦虑
C．①道德感②高级情感D．①青春期生理变化②青春期心理矛盾
二、非选择题(本大题有5题，共50分。请把答案写到答题卡的相应位置。)
26．判断说理
判断下列做法或说法是否正确（正确的打“正确”，错误的打“错误”），并说明理由。
小福的成绩很好，经常大胆提出与老师不同思路的解题方法。同桌小丽的成绩不是很好，老师建议她平时多向小福请教，但她却回答说：“男女有别，我不应该向小福请教问题。”
(1)小福的行为。
判断： 。理由： 。
(2)小丽的观点。
判断： 。理由： 。
27．时事点评
新时代好少年马奕菲三岁时因病失明。因为喜爱音乐，她十几年坚持不懈，用自强不息演绎生命真谛。面对繁重的学业和生活困难，马奕菲不但能调整好自己的情绪，还经常开导父母，帮助同学。她充满阳光，是同学们的“开心果”；她积极向上，是同学们的“标杆”，总能带着他们走出身体缺陷的障碍，乐观面对人生。
结合材料，运用“自强”的有关知识，对马奕菲的事迹进行点评。
28．阅读材料,回答问题。
随着年龄的增长，我们的生理和心理随之发生变化，会产生反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦等矛盾心理，给我们带来不同的感受。下列是两位同学的感受。
(1)结合材料分析，小闽、小福分别有着怎样的矛盾心理表现?
(2)请你与他们分享解决矛盾心理的好方法。
29．阅读材料,回答问题。
(1)运用“情绪表达”的有关知识，说说“踢猫效应”给你哪些启发?
【专家建议】长期的不良情绪状态将产生很多健康隐患，如心血管、胃肠道疾病甚至癌症等。如果不能及时进行有效的情绪管理，会对家庭生活、工作和社交产生不良影响。我们应该学习认识和分析自己的情绪状态，掌握一些实用技巧，以便有效管理情绪。
(2)结合材料，运用所学知识，分析我们要学会调节情绪的原因。
(3)日常生活中，你会如何合理地调节自己的情绪?
30．阅读材料,回答问题。
某校七年级(2)班开展“向感动中国人物致敬”的主题班会。同学们展示了2023年度感动中国十大人物——张雨霏的相关资料。
班级同学通过活动，达成共识：生活中美好的人和事物，成为我们的榜样，也逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。请你进一步阐述：
(1)认识榜样的力量，向张雨霏学习。运用所学知识，分析向榜样学习的原因。
(2)生活中，我们可以通过哪些方式获取美好的情感?
(3)为了传递情感正能量，你打算在今后的生活中怎么做?
序号
诗句
情绪表达
①
白发三千丈，缘愁似个长
怒
②
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇
哀
③
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜
喜
④
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
惧
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
小闽：我从小学四年级开始学习击剑，今年在全区中小学生击剑比赛中获得奖牌。班长让我在班会上给大家表演，我却不敢“亮剑”。
小福：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”!
中国游泳运动员。2016年，第一次参加奥运会的张雨霏只获得了第6名的成绩。2019年世锦赛，她遭遇惨败。低谷期，张雨霏不断给自己打气：“只要你打不死我，明天的我就会更加坚强。”通过更加努力地训练，2023年，张雨霏参加59个项目，拿下23块金牌，平均4天一场比赛。“有些比赛是为了国家，将国家的责任扛在肩上，只有一个字：做!”
【颁奖辞】宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。
1．A
【详解】本题考查青春的生理变化。
A：依据教材知识，青春期的变化分为生理变化和心理变化。其中生理变化包括身体外形的变化、内部器官的完善、性机能成熟，我们悦纳生理变化。故A正确；
BCD：不符合题意，故排除BCD；
故本题选A。
2．B
【详解】本题考查开发创造潜力。
B：题文中在IRO国际机器人奥林匹克大赛中选手们竞相展示自己设计制造的机器人的同时也能够在此活动中相互学习，开拓视野。因此，本次比赛启示我们要勤奋学习，不断开发自身创造潜力，故B符合题意；
A：现阶段，我们以学习为首要任务，故A说法错误；
C：学会独立思考，并不是要追求标新立异，故C说法错误；
D：我们不能一味的追求生活的刺激，故D说法错误；
故本题选B。
3．A
【详解】本题考查独立思维。
①④：我们要学会独立思考，因为只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大，面对未知而新奇的事物，我们需要学会独立思考，独立思考有利于培养我们的独到见解，故①④说法正确；
②：随着独立意识的发展，我们已有独立思考的能力，故②说法错误；
③：思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，故③说法错误；
故本题选A。
4．B
【详解】本题考查性别刻板印象。
BD：男人应该外出工作，女人在家操劳家务，体现性别刻板印象的影响，应该克服，故B说法正确，D错误；
AC：题干中的说法是性别刻板印象的表现，故AC与题意不符；
故本题选B。
5．B
【详解】本题考查异性交往的知识。
B：世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。你和班上的那位女同学既然是在春天，就不要去做秋天的事，这告诉我们要正确对待异性交往，对于异性间的情感要慎重对待，理智处理，故B说法错误；
A：男女生交往没有界限说法绝对，故A说法错误；
C：使人对你望而生畏，敬而远之不利于同学之间交往，且材料中没有提到男女生之间的交往要望而生畏，敬而远之，故C说法错误；
D：男女生交往的最好时节是春天，而不是秋天是对材料的浅层解读，故D说法错误；
故本题选B。
6．B
【详解】本题考查的知识点是学会与异性交往。
①④：男女同学交往要注意方式方法，做到自然适度，尊重真诚，广泛交往。题文材料中运动会上班级女生给男生呐喊助威、联欢会上班级男生为女生鼓掌喝彩，符合要求，故①④正确；
②：做法错误，要广泛交往，避免单独交往。故排除②；
③：男生嘲笑女生，做法错误，故排除③；
故本题选B。
7．C
【详解】本题考查对行己有耻的认识和理解。
②④：材料告诉我们要做到行己有耻。我们要判断是非善恶，明确自己的行为选择；要知耻，懂荣辱；有所为，有所不为，故②④说法正确；
①：人有羞耻之心，要遵守规则，不可以放纵自己，①说法错误；
③： 就一定不会做错事情的说法过于绝对，故③说法错误；
故本题选C。
8．D
【详解】本题考查青春的探索需要自信。
D：由漫画可知，两边的同学言行都是缺乏自信的表现，中间的同学是自信的表现，启示我们要塑造自信品质，助力青春飞扬，故D符合题意；
A：我们要正视自身不足，故A说法错误；
B：强调培养批判精神与漫画主旨不符，故B不符合题意；
C：强调自我管理与漫画主旨不符，故C不符合题意；
故本题选D。
9．C
【详解】本题考查行己有耻。
②③：题干中的描述说明了我们要做到行己有耻，遵守考场纪律，考试不作弊；遵守校纪校规，上课不打闹，与“行己有耻”相符合，②③做法正确；
①：是不讲诚信的表现，①做法错误；
④：没有做到文明礼貌，④做法错误；
故选题选C。
10．D
【详解】本题考查慎独的表现。
D：根据所学知识，慎独，就是指在没有外在监督的情况下，都能严格要求自己，严守道德准则。“假期小丁一个人在家，主动完成作业并复习”，强调是小丁没有监督也能做到主动完成作业并复习，属于慎独表现，D符合题意；
A：小贾主动给孕妇让座，是关爱他人的表现，A不符合题意；
B：小易主动承担起旅行路线规划工作，是积极承担集体责任的表现，B不符合题意；
C：小兵偷偷用电子白板玩游戏，是不遵守纪律的表现，没有做到慎独，C说法错误；
故本题选D。
11．D
【详解】本题考查“止于至善”的要求。
③④：依据题干及教材知识可知，“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程。每个人都可以从点滴小事做起，善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样力量，我们的社会和国家就会变得更加美好，故③④符合题意；
①：依据教材知识可知，朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留，故①说法错误；
②：依据教材知识可知，我们的精神发育需要物质的支撑，故②说法错误；
故本题选D。
12．B
【详解】本题考查对青春的认识和理解。
①④：青春意味着昂扬向上的活力，孕育着无限希望，故①④说法正确；
②：青春梦想并不是一种臆想，②说法错误；
③：青春不可以肆意放纵，③说法错误；
故本题选B。
13．A
【详解】本题考查了实践对创新的重要性。
A：依据课本知识分析题干可知，我们要有求知的渴望，要想成功，有所创新，就要多读书，掌握科学的学习方法，还要注重与实践相结合，即创造离不开实践，故A符合题意；
BCD：实践是创造的源泉，没有实践就没有创造，故BCD说法错误；
故本题选A。
14．C
【详解】本题考查行己有耻的相关知识。
①④：漫画《牵着鼻子走》告诫我们中学生需要增强自控能力，抵制不良诱惑，磨砺意志，增强“我不要”的力量，故①④说法正确；
②：题干与““勿以善小而不为”无关，故②不符合题意；
③：要合理使用电脑和手机，拒绝使用与实际不符，故③说法错误；
故本题选C。
15．A
【详解】本题考查负面情绪。
A：青春期情绪中的烦恼和担忧属于负面情绪，消极情绪，故A说法正确；
BC：青春期情绪中的烦恼和担忧属于负面情绪，不是正面情绪，积极情绪，故BC说法错误；
D：喜、怒、哀、惧是青春期的基本情绪，故D说法错误；
故本题选A。
16．C
【详解】本题考查情绪的类型。
①：分析题文，白发三千丈，缘愁似个长，体现了哀的情绪，故①说法错误；
②：怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇，体现了怒的情绪，故②说法错误；
③：更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜，体现了喜的情绪，故③符合题意；
④：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，体现了怒的情绪，故④说法错误；
故本题选C。
17．D
【详解】本题考查调节情绪的相关知识。
ABCD：题干中小福因听到领居家婴儿的哭闹声而感到烦躁，他应该了解、认识自己的情绪，并采用恰当的方式表达，从而缓解自己不良情绪，所以正确的路径是 ③→②→①，故D说法正确，ABC说法错误；
故本题选D。
18．B
【详解】本题考查影响情绪的因素。
①③：通过分析引起情绪波动的主要原因，可以看出人的情绪受多方面因素影响，人际关系是影响中学生情绪的重要因素，①③说法正确；
②：要善于调控情绪，②说法错误；
④：情绪是可以调节的，④说法错误；
故本题选B。
19．C
【详解】本题考查青春的情绪。
②③：依据题干及教材知识，进入青春期，情绪发展是丰富而美妙的，我们应该善于激发正面的情绪感受，学习积极面对负面情绪，故②③说法正确；
①：题干材料是围绕情绪展开的，没有体现情感，故①不符合题意；
④：我们要正确面对负面情绪，而不能长时间沉浸于某种消极情绪中，故④说法错误；
故本题选C。
20．B
【详解】本题考查爱国情感。
B：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的意思是塞外的将士身经百战磨穿了盔和甲，不打败进犯之敌誓不回来，表达了将士保家卫国的爱国情感；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的意思是在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人高兴之后才高兴，表达了诗人爱国、忧国忧民的情感；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的意思是人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册，表达了作者强烈的爱国、忧国忧民的情感，故B符合题意；
ACD：题干没有涉及多愁善感、悲天悯人的情绪；珍惜友谊、关爱他人的品德；无私奉献、敢于创造的风范，故ACD不符合题意；
故本题选B。
21．C
【详解】本题考查情感的作用。
C：题干描述说明了情感的作用，情感反映我们的态度观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动，故C符合题意；
A：积极的情感会给人的生活带来积极正面的影响，故A错误；
B：情感是稳定的，并不会随着周围环境的变化而变化；情绪是不稳定的，会随着周围环境的变化而变化，故B错误；
D：对祖国的责任感属于高级情感，故D错误；
故本题选C。
22．A
【详解】本题考查情绪与情感的关系。
A：依据教材知识，林老师关于情绪与情感关系的板书，说明情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，相对稳定，故A说法正确；
BC：没有体现二者关系，故BC与题意不符；
D：说法与板书内容无关，故D与题意不符；
故本题选A。
23．A
【详解】该题考查传递情感正能量。
A：题文材料中，中国航天员王亚平在给学生的回信中的话引发了学生的共鸣，结合所学知识可知，这说明美好的情感能够传递正能量；A符合题意；
B：错误，“只有……才能”说法太绝对；
C：错误，情绪是短暂而且不稳定的，情感是相对稳定的；
D：不符合题意，材料没有体现情绪随着年龄的增长而改变；
故本题选A。
24．D
【详解】本题考查正确对待负面情感。
D：根据所学可知，生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，体验负面感受未必是件坏事它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。据此，小欣对待负面情感的态度中可以看出学会处理负面情感，能为我们成长助力，故D说法正确；
AB：体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，故AB说法错误；
C：从负面情感体验中并不能直接获得美好情感，故C说法错误；
故本题选D。
25．C
【详解】本题考查情感和情绪、情绪的类型、情感分类、青春期的生理和心理变化。
A：情绪和情感既有区别，也有联系，不是包含与被包含关系，故A说法错误；
B：基本情绪包括喜怒哀惧，故B说法错误；
C：道德感属于高级情感，故C说法正确；
D：青春期的生理变化和心理矛盾是并列关系，故D说法错误；
故本题选C。
26．(1) 正确 小福具有批判的精神和勇气。思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；能调动起我们的经验，激发我们新的学习动力，促进我们解决问题，改进现状。
(2) 错误 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，我们能从对方身上看到某些优秀品质。
【分析】考点考查：批判精神、异性交往
能力考查：辨别分析能力
核心素养：健全人格
【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
观点正误：正确。
第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。
判断依据：小福具有批判的精神和勇气+思维批判性的意义。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
观点正误：错误。
第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。
判断依据：与异性相处的意义。
第三步：整合信息，组织答案。
27．新时代好少年马奕菲的事迹体现了自强的青春态度助力青春成长。自强可以让我们更自信；自强，让青春奋进的步伐永不停息；不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
【分析】考点考查：自强品质
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力
核心素养：健全人格
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用青春飞扬的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：马奕菲十几年坚持不辍，用自强不息演绎生命真谛→可链接自强的意义和做法。
第三步：整合信息，组织答案。
28．(1)勇敢与怯懦、反抗与依赖
(2)①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②向他人求助，学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
【分析】考点考查：青春期的矛盾心理、处理矛盾心理的方法
能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力
核心素养：道德修养、健全人格
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生，需要运用青春期的矛盾心理的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：班长让我在班会上给大家表演，我却不敢“亮剑”→可链接勇敢与怯懦；
关键词②：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，当遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”→可链接反抗与依赖；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生，需要运用处理矛盾心理的方法 有关知识，从措施类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：面对小闽、小福的矛盾心理→可链接处理矛盾心理的方法；
第三步：整合信息，组织答案。
29．(1)①人与人之间的情绪会相互感染。②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际关系。③我们需要了解自己的情绪，学会以恰当的方式表达情绪。 （2）
(2)适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发时间，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康；学会合理调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人；可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。
(3)学会合理地调节情绪，常用的方法主要包括：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
【分析】考点考查：情绪表达的影响；调节情绪的原因；调节情绪的方法
能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力
核心素养：健全人格
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用情绪表达的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：漫画中踢猫效应的事例→可链接情绪表达的影响；我们需要了解自己的情绪，学会以恰当的方式表达情绪。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用情绪表达的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：长期的不良情绪状态将产生很多健康隐患→可链接持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康；
关键词②：如果不能及时进行有效的情绪管理，会对家庭生活、工作和社交产生不良影响→可链接可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查调节情绪的方法，结合教材知识组织答案。
30．(1)①好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
(2)我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。
(3)①我们可以用自己的热情和行动来影响环境。②在于他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
【分析】考点考查：止于至善的内涵及要求、创造美好情感、传递情感正能量
能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力
核心素养：道德修养、健全人格
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。
本题设问的主体是公民，需要运用止于至善的内涵及要求相关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：张雨霏两次参与比赛都与奖牌失之交臂，之后通过更加努力的训练取得了最佳的成绩，她认为比赛是为了国家→可联系榜样的作用进行作答。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查获得美好情感的方式，可以结合教材知识作答。
（3）本题考查传递情感正能量的做法，可以结合教材知识作答。