广东省深圳市盐田外国语学校2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题（含解析）

这是一份广东省深圳市盐田外国语学校2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题（含解析），共13页。试卷主要包含了单项选择题，材料题等内容，欢迎下载使用。
一、单项选择题：（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共计20分）
1．有人用字母诗意解读青春，创造出不同的青春符号。下列对于青春的理解正确的是（ ）
A．青春是独立的，就要完全按照自己的想法去做
B．青春是多彩的，我们需要探索属于自己的青春
C．青春是矛盾的，对父母和老师的意见都不接受
D．青春是创新的，遇到问题不能用常规方法解决
2．升入初中，几位同学交流了各自心中的小烦恼。以下相应建议合理的是（ ）
A．①②B．①④C．②③D．③④
3．漫画《我该怎么走？！》告诉我们要（ ）

A．特立独行，凡事自己作主B．广开言路，虚心听取意见
C．不要盲从，学会独立思考D．人云亦云，紧跟时代潮流
4．如图为某校七年级三个社团男女生人数统计图，从中我们可以得出（ ）
A．男生和女生在生理特征上的差异在逐渐消失
B．打破性别的标签化，有利于促进个体的发展
C．对性别的固有印象有助于我们自身潜能的发挥
D．要实现男女平等，女生必须付出更艰辛的努力
5．随着我国航天事业的发展，“天宫课堂”不断升级。中国航天员在“九天之上”开展的科学实验，妙趣横生，颠覆想象，为广大青少年打开了一扇触摸科学、爱上科学的窗口，激发了青少年对太空的无限向往。这激励我们（ ）
①热爱科学，开拓创新 ②激扬青春，我行我素
③立志进取，明辨是非 ④自信自强，砥砺奋发
A．①②B．①④C．②③D．③④
6．道德与法治课上，老师在组织《揭开情绪的面纱》一课教学时，开展了有关“情绪波动原因”的问卷调查，下图是数据统计结果。对此理解正确的是（ ）

①人的情绪受多方面因素的影响 ②人际关系是影响情绪的重要原因
③人的情绪会相互感染，要学会压抑情绪 ④人的情绪由外部因素决定，无法进行调控
A．①②B．①④C．②③D．③④
7．耶克斯•多德森定律（如图所示）揭示（ ）
A．情绪是决定成败的关键
B．情绪受多方面因素影响
C．情绪能丰富我们的生活
D．情绪影响着我们的行动
8．换个角度看问题，是一种人生智慧。漫画给我们的启迪是（ ）
A．赠人玫瑰，手留余香B．调节情绪，乐观人生
C．种瓜得瓜，种豆得豆D．成就集体，精彩个人
9．我们在生活中品味美好情感，在生命里丰盈内心世界。下表《我的情感世界分享单》是小福在道德与法治课上与同学们分享的情感体验，对此，以下理解正确的是（ ）
①与周围的人和物相处久了都会产生美好情感
②我们通过情感来体验生命、体验生活
③要培养积极情感，必须杜绝不良情感
④与他人情感交流可以传递和获得美好的情感正能量
A．①③B．①④C．②④D．③④
10．暖心阿姨为深夜求职小伙送热饭菜、最美外卖骑手救摔伤母子……“平民英雄”人人可为。我们可以（ ）
①存善念，感动于心止于行 ②行善举，做文明的实践者
③扬善德，传递社会正能量 ④重建设，提升我国经济实力
A．①③B．①④C．②③D．②④
二、材料题：（3小题，共计30分）
11．【正视•青春心理】
伴随着生理发育，我们的自我意识不断增强、情感世界愈加丰富……这些变化让同学们感到新奇，同时也给同学们带来矛盾与困惑。七年级（10），具体如下：
结合材料，运用所学知识，补充表格中小文和小智矛盾心理的类型。
12．【应对•青春情感】
升入初中的小林开始记录自己每天的烦恼与快乐，细心写下自己的种种感受。
(1)如图是小林某天上午的情感变化曲线，请帮小林补将他的记录内容补充完整。
(2)小测没考好、作业被批评……每当遇到这样的情况，小林的心头总是紫绕着淡淡的阴云。小林认为，这种负面情感不利于身心健康和个人成长，请你对小林的观点进行评析。
13．阅读材料，回答问题。
青春，是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章（1）班准备开展以“致敬青春榜样•赓续精神史诗”为主题的探究学习活动，请你参与其中。
【聆听•青春故事】
第一小组同学搜集了“感动中国2023年度人物”资料。准备制作校园宣传板报。有矢志不渝的老科学家俞鸿儒，燃烧自我照亮他人的特教老师刘玲琍，刻苦成就的盲人墩手萧凯恩。
(1)结合材料，运用所学知识，请你谈谈宣传“感动中国”先进人物的积极意义。
【互动•青春释疑】
第二小组同学开设“青春你我说”小论坛，围绕“青春”这个词纷纷发表自己的看法。
(2)小林同学觉得两位同学说得有点道理，但又觉得哪里不对。请你结合所学知识帮助小林同学解开困惑。
【践行•青春行动】
第三小组决定开展“学习榜样•争做榜样”的实践活动，记录生活中值得我们学习的人物和感人的故事，指导我们的青春行为。
(3)请你参与《青春成长手册》的制作，推荐一位封面榜样人物，提炼其品质，让青春熠熠生辉。
小烦恼
建议
“唉，脸上长了好多症痘，真发愁呀……”
①悦纳生理变化，注重内在美
“马上要考试了，我焦虑得睡不着，怎么办呀？”
②尝试自我调节，转移注意力
“今天被老师批评了，他也太严格了！”
③对老师敬而远之，敬畏老师
“我一回到家，爸妈就唠叨我的学习，真烦！”
④培养批判性思维，拒绝沟通
我的情感世界分享单
姓名
对象
真情实感
小福
我的宠物
呵护、善待、充满爱心
我的同学
关爱、友好、互帮互助
我的父母
依恋、感恩、心灵港湾
我的祖国
热爱、自豪、为之奋斗
同学
困惑
矛盾心理
小文
进入初中后。我不再像小学一样什么话都爱和别人说；但是我很渴望有人能“敲开我的心扉”，倾听我的心声和表达。
①
小静
爸爸妈妈总爱干涉我的事情，我很不喜欢：但在学习、生活中遇见困难时，我第一反应还是想要求助于他们。
反抗与依赖
小智
我从小学习小提琴，多年来斩获了许多奖项；可是当班主任邀请我作为班级代表在艺术节上演出时我却不情愿出演。
②
俞鸿儒：时代塑鸿儒儒他是我国高超声选风洞奠基人，研究风洞技术已有60余年。在国家资金紧张之际，他选择了省钱的研究路径，作为主要设计者的他却把自己的名字写在了最后。
刘玲琍：春风拨清音她扎根讲台，坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，33年来，刘玲琍所教的80多名智障学生中，有20多名考上了大学。
萧凯恩：寒梅傲冰雪她在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款。“天生我才必有用！只要你努力，就可以帮助到有需要的人。”
小芳说：“我认为青春的我们充满活力，渴望自由，所以，肆意放纵。”
小宇说：“我认为进入中学后要发展自己的独立思维，比如在许多事情上应该追求标新立异。”
《学习榜样•争做榜样》青春成长手册
封面榜样人物
①
榜样的事迹
②
体现的品质
③
我准备这样做
④
1．B
【详解】此题旨在考查学生对青春的认识，A观点错误，青春是独立的，但是青春有格，青春必须遵守规则，不能完全按照自己的想法去做事；B观点正确；C观点错误，我们要虚心接受父母和老师提出的意见和建议；D观点错误，青春虽是创新的，但是遇到问题也需要用常规的方法解决，所以正确答案选B。
2．A
【详解】本题考查正确对待青春期的变化、正确对待考试焦虑。
①：“唉，脸上长了好多症痘，真发愁呀……”这说明不能正确认识生理变化 ，建议他要悦纳生理变化，注重内在美，故①正确；
②：“马上要考试了，我焦虑得睡不着，怎么办呀？”这说明存在考试压力和考试焦虑，建议他要尝试自我调节，转移注意力，故②正确；
③：“今天被老师批评了，他也太严格了！”，我们要正确对待老师的批评，主动与老师沟通，不是敬而远之，故③错误；
④：“我一回到家，爸妈就唠叨我的学习，真烦！”要加强与父母的互动沟通，理解父母行为中蕴含的爱，不能拒绝沟通，故④错误；
故本题选A。
3．C
【详解】本题考查独立思考的要求。
C：面对问题，我们不要盲从，要有自己的见解，学会独立思考，故C说法正确；
AD：独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见，故AD说法错误；
B：漫画主要表明的独立思考的要求，和“广开言路，虚心听取意见”无关，故B说法错误；
故本题选C。
4．B
【详解】本题考查正确认识性别角色。
B：题干中某校七年级三个社团男女生人数统计图，从中我们可以得出打破性别的标签化，有利于促进个体的发展，故B正确；
A：题干未体现出男生和女生在生理特征上的差异在逐渐消失，故A不符合题意；
C：对性别的固有印象不利于我们自身潜能的发挥，故C说法错误；
D：“女生必须付出更艰辛的努力”说法错误，故D说法错误；
故本题选B。
5．B
【详解】本题考查弘扬创新精神。
①④：题文中航天员开设“天宫课堂”有利于激励我们热爱科学，开拓创新的热情，有利于我们自信自强，砥砺奋发，①④正确；
②：我行我素，是以自我为中心，不符合题意，②错误；
③：题文中开设“天宫课堂”未体现明辨是非，③不符合题意；
故本题选B。
6．A
【详解】本题考查情绪相关知识。
①②：分析题文，根据题文数据统计结果可知，人的情绪受多方面因素的影响；人际关系是影响情绪的重要原因；①②符合题意；
③：我们不能压抑情绪，要学会调节情绪；③错误；
④：人的情绪由外部因素影响，人的情绪是可以调控的；④错误；
故本题选A。
7．D
【详解】本题考查情绪的作用。
A：夸大了情绪的作用，故A说法错误；
BC：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故排除BC；
D：依据题文描述，焦虑程度的高度对行动效率的影响， 表明情绪影响着我们的行动，故D说法正确；
故本题选D。
8．B
【详解】本题考查情绪的管理。
B：“与其埋怨，不如埋了怨”的漫画，启示我们要调节情绪，保持积极乐观的心态，故B说法正确；
ACD：漫画启示我们要调节情绪，选项说法正确但与题干主旨不符，故ACD不符合题意；
故本题选B。
9．C
【详解】本题考查体味美好情感。
①③：与周围的人和物相处久了不一定都会产生美好情感；情感有正面和负面之分，没有不良情感，负面情感也有积极作用，并不能杜绝，①③说法错误；
②④：从小福的《我的情感世界分享单》，可以感受到他在与人交往过程中，通过情感来体验生命、体验生活；情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的。所以我们可以通过与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得和传递美好情感，②④符合题意；
故本题选C。
10．C
【详解】本题考查亲社会行为。
②③：根据所学，亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践，在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。据此，我们可以行善举，做文明的实践者；扬善德，传递社会正能量，故②③正确；
①：感动于心，要积极行动，故①错误；
④：不是对青少年的要求，故④不符合题意；
故本题选C。
11．①闭锁与开放；②勇敢与怯懦。
【分析】考点考查：青春期的矛盾心理
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：健全人格
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用青春期的矛盾心理的知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：进入初中后。我不再爱和别人说话；但是我很渴望有人能“敲开我的心扉”，倾听我的心声和表达→可链接青春期矛盾心理的闭锁与开放。
关键词②：我从小就斩获了许多小提琴的奖项；可是当班主任邀请我作为班级代表在艺术节上演出时我却不情愿→可链接勇敢与怯懦。
第三步：整合信息，组织答案。
12．(1)①责任感、自豪感、成就感；②失败感、失落感；③集体荣誉感。
(2)小林的观点错误。体验负面情感未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
【分析】考点考查：感受美好情感、对负面情感的认识和理解。
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。
核心素养：健全人格。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是中学生，需要运用感受美好情感的知识，从理解类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词①：我作为班里的卫生委员主动打扫卫生，看着自己的劳动成果→可链接责任感、自豪感、成就感；
关键词②：考试失利了→可链接失败感、失落感；
关键词③：跑操比赛自己的班级赢了→可链接集体荣誉感；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：读题，提炼辩题；
观点：负面情感不利于身心健康和个人成长；
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：错误；
论据：正确对待负面情感；
第三步：整合信息，组织答案。
13．(1)有利于汲取榜样的力量，向榜样学习；有利于传播正能量，构建和谐社会。
(2)①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对未知事物充满了好奇，对问题开始有更多的见解。但是思维的独立并不等同于一味追求独特，我们也要接纳他人合理、正确的意见。②青春的我们充满活力，渴望自由，但大胆尝试是有限度的。碰触道德底线的事情不能做，违反法律的事情坚决不做。
(3)①中国航天团队。②他们接受祖国赋予的航天强国使命，不断学习最新最先进的航天知识，经常连续数昼夜奋战在岗位上，他们一次次面对困难、永不退缩。在他们的努力下，中国航天不断创造辉煌，他们被成为“牵引星星的人”。③爱国奉献、勇担重任、热爱学习、不畏困难、自信自强等。④树立为国家发展而奋斗的远大理想，从现在开始，努力学习科学文化知识，在学习和实践中培养吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，改正自己的缺点和不足，不断提高自己各方面能力，为服务国家和社会做好准备。
【分析】考点考查：止于至善、独立思考、善于向榜样学习
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：健全人格
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体是公民，需要运用向榜样学习的知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：有矢志不渝的老科学家俞鸿儒，燃烧自我照亮他人的特教老师刘玲瑚，刻苦成就的盲人墩手萧凯恩等→可链接汲取榜样的力量，向榜样学习；传播正能量，构建和谐社会等。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用独立思考、行己有耻的知识，从理解类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：“我认为青春的我们充满活力，渴望自由，所以，肆意放纵。”→可链接青春的我们渴望自由，但大胆尝试是有限度的，不能碰触道德底线，违反法律的事情坚决不做。
关键词②：“我认为进入中学后要发展自己的独立思维，比如在许多事情上应该追求标新立异。”→可链接独立思考的表现及含义。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查善于向榜样学习，开放性试题，言之有理即可。