2024年河南省驻马店市第二初级中学中考二模语文试题

这是一份2024年河南省驻马店市第二初级中学中考二模语文试题，共9页。试卷主要包含了字词书写，名句名篇默写，选择题，语言表达，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，名著阅读等内容，欢迎下载使用。

一、字词书写
1．在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。
当雏( )鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中，观望蓝天白云之时，它已有了梦想，那就是振翅九xiā( )，与蓝天搏击，与白云共舞；当骏马休憩( )于栅栏之中，昂首长嘶之时，它也已有了梦想，那就是奋蹄原野，驰chěng( )天下。
二、名句名篇默写
2．古诗文默写。
古典诗词中，色彩的运用更能增强表现力。白居易在《钱塘湖春行》中用“ ， ”写出了西湖的美景令人流连忘返；岑参在《白雪歌送武判官归京》中用“ ， ”描绘出红白映衬、色彩鲜明的边塞雪天美景；李贺在《雁门太守行》中用“ ， ”生动形象地写出了敌军压境、危城欲破的紧急情境，表现出守防将士英勇无畏的精神风貌；白居易《卖炭翁》中“ ， ”用“白”和“黑”两种鲜明的色彩表现卖炭翁生活的艰辛。
三、选择题
3．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
实干型的人通常都会努力工作，以获得他们想获得的地位和别人赞赏的目光。_____，_____。_____，_____。总之，实干型的人会全心全意追求目标，而且有着不达目标决不罢休的勇气。
①他们信奉努力比聪明更重要
②他们的成功不仅体现在事业上，也可能是成功的父母，成功的商人、成功的老师，成功的玩伴等
③如果他们既努力又聪明，成功的概率是很高的
④生活中的那些成功人士，多是实干型
A．④①③②B．①③②④C．①②④③D．④③②①
4．下列对文化、文学常识表述有误的一项是（ ）
A．《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。它与《大学》、《中庸》、《孟子》合称为“四书”。
B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，它主要的表现手法是赋、比、兴。“比”是借物譬喻，“兴”是托物起兴。
C．自古以来中国在称谓上有谦敬有别。比如谦辞有“犬子”、“鄙人”“拙见”、“奉劝”等；敬辞有“惠赠”、“垂询”、“高邻”、“久仰”等。
D．古人把山的北面，水的南面叫做“阴”，山的南面，水的北面叫做“阳”。如“河阳”指黄河北岸，“汉阴”指汉水南岸。
四、语言表达
5．学校将举办以“青春献给党”为主题的诗歌朗诵会，以下是校团委发出的活动通知初稿，在内容和语言表达上有两处错误，请找出并改正。
通知全校同学：
为激发莘莘学子们的爱国热情，培养健康的审美情趣，提升审美品位，丰富文化自信，学校定于5月4日晚7点举办以“青春献给党”为主题的诗歌朗诵会，请大家准时光临。
五、现代文阅读
阅读下文，完成小题。
荆条香起故园情
①山谷探幽。草木、土地、池水的清香，混合在微风中，轻柔拂过。这味道，似从儿时的故乡飘来，嗅觉忽地格外灵敏。在杂糅的味道中，我欣喜地分辨出了荆条叶、荆条花的清香。
②这气味，于我是种别样的香。每每“邂逅”，便是“重逢”，思绪立即会被其引着回到故乡，回到童年，回到父母身旁。
③“荆条花开，就可以下河游泳了！”小伙伴们悄悄耳语。荆条花开，夏天来到，憋了三季的我们，就盼着这天，跃跃欲试地想要跳入水中耍个痛快。我们下到河里，快活成了一条鱼。此时，村里每个母亲，都是全村孩子的母亲。只要瞥见河里有光溜溜的身影，听见哪里有“扑通扑通”的戏水声，她们会随手从柴堆里抽一根或从荆条树上折一根荆条，挥舞着飞奔过去，高声喊：“敢下河，看我不抽你们！”
④又细又长、极具韧性的荆条，挥在空中，“啪啪”作响，令人生畏。荆条的细梢儿抽在身上，火辣辣地疼。回到家，我们站在墙根，荆条抽身，痛哭发誓，是免不了的。这场景，现在回想起来，身上似乎还在隐隐作痛，却也忍俊不禁，被荆条抽过的童年，或许才是完整的童年。屡试不爽的母亲，还常从山上精选一根挺直、粗长的荆条棍，褪皮晒干，让我拿给老师当教鞭。老师前一秒在敲黑板，下一秒反手就将教鞭敲在了调皮学生的脑壳、肩膀上，虽不疼，却足以惩戒。
⑤荆，释义有一条：“古代用荆条做的刑杖。”荆条被赋予“鞭笞，惩戒”的功用，怕是始于“负荆请罪”的故事吧。终究，蔺相如没有将荆条抽在“肉袒负荆”的廉颇身上，还躬身相搀，成就“将相和”一段千古佳话。但这自带威严的荆条，却被母亲、老师挥在手中，抽在了那些犯错的孩子身上、心上，敲打扶正其言行、品德。那疼，铭记一生。
⑥故而，闻得荆条香，首先想到的是那与之相关的乖张、悔过、疼痛的儿时记忆，倒也不难理解了。说来，还真该对荆条心生敬畏与感恩呢！其实，岁月深处，荆条并非都是如此厉声厉色，温和温情的一面还是更多些。
⑦当荆条枝叶荣发，一簇簇花骨朵儿便悄然在丛中孕育。不经意的哪天，它们已齐刷刷地挤满枝头，争先恐后地亮相。父亲深懂农事，趁荆条枝、叶、花正盛，挑枝丫蓬乱生长的荆条，砍上数捆挑回家，一部分扔到猪圈积肥处，一部分在猪食槽上方搭起凉棚。每年养猪吃肉，积肥耕田，荆条可是发挥了作用的。
⑧待荆条花开谢，叶枯落，枝粗老，父亲便到了一年中最忙的时节。可再忙，秋收之余，父亲仍要到远山“收荆”。那些长长的、直溜的荆条，父亲会用镰刀在分叉处砍下，削净没用的细枝叶片，一根根扎成捆，挑回家，晾起来，以待编篮筐。冬闲，父亲取出两捆荆条，泡在池塘里。几日后捞起，荆条变得绵软、柔韧。小院内，父亲摆开阵势，耐心细致地用一根根荆条编出一只只精巧、美观、耐用的篮子、筐子、篓子，盛装一年的收成。此时，父亲很专注，谁要捣乱，他会抄起荆条抽将过来。我只蹲在远处瞅着，央求父亲用余下的短荆条编只小篮子，让母亲吊在檐下，装进糕点、糖果等我的念想儿。
⑨荆条满山都是，坚而韧，做柴火最好不过。记忆中院墙外的荆条柴，总也取不尽，烧不完。高高的、整齐的柴垛，是一种荣耀，垛起了父亲的功劳，更预示着一家三餐灶膛无虞。灶内“噼啪”作响的荆条，撑起了寻常百姓家殷实自足的烟火日子。
⑩除此，父亲还会砍根“Y”形的荆条，给我做弹弓架；砍些“V”形的荆条，做麻绳的吊钩；砍根强壮的荆条，做镰刀把儿……有时削根别致的荆条，打磨漂亮，做母亲绾发的荆钗；有时偶遇枯死的荆条，掘出老根，稍做加工，便偶得一件精美根雕……细想起来，荆条还真是根深蒂固地融入了日常生活呢！
⑪探幽山谷。我为邂逅那茂密的荆条丛而欣喜，为重逢那满谷的荆条香而沉醉。漫步丛间，轻触荆条，清香满怀，恍惚间，似在我的故乡与山谷、儿时与现实间穿行，我亦愿化作一株不择土而生、任风雨阴晴的荆条，低矮却根深向上，卑微却挺拔刚韧，普通却利村益民，幽居却志坚香远。
（作者：张金刚。有删改）
6．文中说：“荆条并非都是如此厉声厉色，温和温情的一面还是更多些。”请你概括荆条的两面性作用体现在哪里。
7．阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。
（1）不经意的哪天，它们已齐刷刷地挤满枝头，争先恐后地亮相。（从修辞的角度赏析句子的表达效果。）
（2）高高的、整齐的柴垛，是一种荣耀，垛起了父亲的功劳，更预示着一家三餐灶膛无虞。（你怎么理解“荣耀”的含义？）
8．第⑤段中断叙述，提及“负荆请罪”的历史故事有何作用？
9．文章题为《荆条香起故园情》，荆条承载的仅仅是“故园情”吗？请结合文章内容谈谈你的理解。
读下面两个文本，完成下面小题。
【文本一】
文旅局长“出圈”，以好思路拓宽好出路
①轻舟绿溪之上，乘风打太极；素袍斗笠，仗剑走天涯；草原牧场上，化身格萨尔王：身披红斗篷，策马驰骋雪原……最近，四川、湖北、新疆等多地的文旅局局长们，纷纷扮相出镜，为家乡代言、为旅游助力，不少人也成为“网红局长”，可谓“火出了圈”。
②从办公室到镜头前，文旅局长们的“躬身入局”，引发不小关注。认为接地气的有之，认为有创意的有之，认为真代言的有之；当然，质疑质量不高、扮相不好、身份不妥的也有之。这些声音，在网上网下交织成了一股热议潮流，值得从中汲取经验。毋庸置疑的是，经由“网红局长”们介绍的地方，知名度大增、好感度提升，吸引不少人的目光，在一定程度上打破了“酒香也怕巷子深”的困境。从这个角度看，文旅局长的“出圈”，是一种充满创新意识的探索和尝试，不妨给予更多包容与鼓励。
③毕竟，“网红局长”的创意之举，的确带来了流量、形成了声势。借此导览、推介的自然风景和人文底蕴，会让不少人心向往之。鲜活、生动的表现，展示了特色文旅资源，本身是迈出了成功的重要一步。
④换个角度看，文旅局长们愿意、敢于跨界代言，也是工作意识的一次转变和突破。从创意到参与、从设计到出品的全新尝试。或许有不专业之处，或许有身份特殊之处，或许不全然是好评，但是，这种放下身段的融入，展现了敢于尝试的担当和胆量。在互联网日益渗入生活的今天，文旅局长触网用网、能干会干，尽量把网络流量转化为发展红利，既收获实效又锤炼能力，何尝不是应时代所需、赶时代潮流。带着情怀、站在风口上的干事、作为，会激励更多人参与进来。
⑤但是，赶时代潮流虽是好事，也要注意创新有度。莫让行为流于形式、陷入形式主义的怪圈。专业的事不妨交给专业的团队，力争通过激活优质资源实现突围跃升。把有意思的事做得有意义，以好思路拓宽好出路，需要齐众心，汇众力、聚众智。
⑥流量是把双刃剑，互联网是一个大舞台，善用新媒体新技术，注重意识转变、思路调整，创造性开展工作，才能取得更好的效果。相信由文旅局长们的“出圈”开始，可以带动更多的人俯下身、沉下心，不畏难、做实事，尊规律、出创意，以创新求变的努力、真抓实干的精气神真正造福于民，助力发展。
（作者：仲田，有删改）
【文本二】
流量更要“留量”
①各地文旅部门为在宣传推介中占得先机，八仙过海各显神通。网友直呼“文旅局局长变装代言家乡‘卷’出了新高度”。
②但是，对于文旅发展，宣传推广固然重要，更重要的还在于文旅资源的“自身硬”，否则只能是“王婆卖瓜，自卖自夸”，获得巨大流量之后仍是一地鸡毛。一次“出圈”的文旅宣传，不仅在线上吸粉无数，更是在线下为当地文旅发展带来了实实在在的客流量和消费额。这样的成绩离不开成功的宣传，更重要的是，当地具有丰富的文旅资源以及对高质量服务的严格把关。
③比起变装宣传，如何把流量变为“留量”，既引得来，又留得下，让更多“头回客”成为“回头客”，这才是真正的考验。正如相关媒体所言，“比出镜代言更重要的是练好内功”。
④各地既要重宣介、抢占流量高地，又要重质量、做好服务保障。只有当广大游客深入其中、身临其境，感受到真实如一的文旅体验，才是文旅宣传与文旅发展的共赢。因此，做好前端的“出图”工作，做好后端的“品控”工作，环环相扣、品质支撑，才能真正赢得好口碑。高质量的文旅资源和服务才是比拼“留量”的制胜法宝。
（作者：韩鹏，有删改）
10．下列对两则文本的理解和分析，不正确的两项是（ ）
A．文本一第①段开篇列举了多个文旅局长为家乡或工作地代言的事例，既体现了这些例子并非个例，也能吸引读者的阅读兴趣。
B．从文本一第②段可知，虽然文旅局长的“出圈”行为引来的都是质疑之声，但是他们却能从中汲取教训，态度积极。
C．文本二第②段通过正反对比论证，强调了要想实现旅游行业的发展，除了宣传，还要提升文旅资源及服务的质量。
D．文旅局长们为家乡旅游“引流”，并非不务正业和“作秀”，而是一种责任与担当，也将成为所有文化旅游业的宣传方式。
E．两则文本都认为利用互联网进行引流，对文旅产品的宣传有重要作用。因此，借助互联网引流不失为一种好办法。
11．文本一第③～⑤段是如何做到论证严密的？
12．两则文本在语言表达上都有生动活泼的特点，请结合具体内容，谈谈它们在做法上的相同之处。
六、文言文阅读
阅读下面两个文段，完成下面小题。
【甲】
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】
壬寅岁①，余游天台石梁。梁长二丈，宽三尺许，若鳌脊跨山腰，其下嵌空。水来自华顶②，平叠四层，至此会合，如万马结队，穿梁狂奔。凡水被石挠必怒，怒必叫号。以崩落千尺之势，为群碍砢③所挡拯④，自然拗怒⑤郁勃，喧声雷震，人相对不闻言语。余坐石梁，恍若身骑瀑布上。走山脚仰观，则飞沫溅顶，目光炫乱，坐立俱不能牢，疑此身将与水俱去矣。瀑上寺曰上方广，下寺曰下方广。以爱瀑故，遂两宿焉。
（节选自袁枚《浙西三瀑布记》）
【注释】①壬寅岁：即乾隆四十七年，公元1782年。②华顶：天台山峰名。③碍砢：石众多而乱。④挡拯：阻挡撞击。⑤拗怒：抑制愤怒。
13．下面是小磊和小涵学习甲文时，对重点词语的理解，请你参与其中，完成对话。
小磊：在学习文言文时，要重视词类活用现象。比如“乘奔御风”中的“奔”一般理解为“奔跑”，但在此处结合语境，“奔”的意思应该是 。
小涵：是呀，结合语境理解很重要。 比如，“自”在“自三峡七百里中”是一个介词，意思是“从”；而“自”在“自非亭午夜分”是一个连词，和“非”连用，意思是 。
小磊：不过，这里的“自”属于一词多义，文中还有类似的现象。如“绝巘多生怪柏”的“绝”是“极”的意思；在“哀转久绝”中，“绝”的意思应该是 。
小涵：文言文学习的基础就在于积累重要词语，我们需要把握规律、深入理解。
14．请把甲文中画线的句子翻译成现代汉语。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
15．甲文为何选用猿鸣表现三峡秋季的特点？请简要分析。
16．甲乙两文都写到水势浩大，请结合具体句子分析它们在写景手法上的异同。
七、诗歌鉴赏
阅读下面一首诗，完成下面小题。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
17．恰当运用叠词，不仅能和谐音律，而且能丰富思想内容。请从词作中选择一个叠词进行赏析。
18．如果为这首词配背景音乐，背景音乐的感情基调应该是下面哪一种？请结合词作内容简要分析。
①清新明丽②沉郁悲怆③慷慨激昂
八、名著阅读
19．下面两个故事中，唐僧和宋江的做法引起了大家的争议。一些同学认为“恨逐”和“私放”是不恰当的，请你任选一个，结合具体内容为唐僧或宋江申辩。
A．圣僧恨逐美猴王（《西游记》） B．宋公明私放晁盖（《水浒传》）
20．名著阅读课上，在“分析名著人物，学会坚韧顽强”环节中，列举以下两部作品中的人物，请你任选一个，结合人物的事迹和精神品质参与讨论。
①《钢铁是怎样炼成的》中的保尔 ②《红星照耀中国》中的红军
九、作文
21．阅读下面材料，任选一题作文。
没有一朵花，一开始就是花。每一朵花的绽放，必然要从原点开始，发育、萌发、扎根、抽芽、开花。这像极了我们，经过长期的磨砺、坚守……终于破局、蜕变，成为了自己。
（1）请以“在 中绽放”为题目，写一篇记叙文。
要求： ①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③不少于600字。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）要成为花，必须经历漫长的过程；要成为自己，必须经过不断地磨砺、坚守……这引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求： ①观点明确，有理有据。②不少于600 字。③文中请回避与你有关的人名、校名地名。
参考答案：
1． chú 霄 qì 骋
2． 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻 黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开 满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑
3．A
4．C
5．（1）“丰富文化自信”改为“增强文化自信”；（2）晚7点后加具体地点“在学校大礼堂”。
6．.①厉声厉色：荆条在母亲手中，被用来抽打夏日在河中嬉戏的孩子；在老师手中，被用来敲打上课调皮的学生，以敲打扶正其言行、品德。 ②温和温情：荆条被用于猪圈积肥、搭凉棚、做柴火；被父亲拿来编织盛装一年收成和孩子“念想儿”的篮筐；被父亲拿来给孩子做弹弓架、给母亲做荆钗、给家人做根雕等。 7．（1）运用拟人的修辞手法，“挤满枝头”“争先恐后地亮相”生动形象地写出了荆条花开放时繁密、迅速、富有生机的特点，表达了“我”对荆条枝叶荣发及其花朵孕育的惊喜、喜爱之情。（2）此处的“荣耀”用来形容柴垛，代表着父亲为家庭所付出的辛勤劳动，更代表着父亲的劳动对家庭温饱的保障，表现出“我”对父亲的敬佩和赞美。 8．①点明荆条“鞭笞，惩戒”功用的由来；②丰富荆条的文化内涵；③承接上文母亲和老师用荆条惩戒孩子们，表达了“我”对荆条的敬畏、感激之情。 9．示例一：不是。荆条引发了“我”对故园的回忆，与荆条相关的往事不仅触发了“我”对童年生活的怀念，也引起了“我”对教育敲打“我”的母亲、老师以及为家庭无私付出的父亲的感恩。另外，荆条低矮卑微却无私奉献，文章也表达了“我”对荆条的喜爱与赞美。
示例二：不是。山谷飘来的荆条叶、荆条花的清香引发了“我”对故乡、童年往事的回忆，通过回忆与荆条相关的往事，表达了“我”对故乡和童年生活的怀念，对教育“我”成长的母亲、老师，以及为家庭辛勤付出的父亲的感恩；荆条不择土而生、任风雨阴晴，低矮却根深向上，卑微却挺拔刚韧，普通却利村益民，幽居却志坚香远的特点，带给“我”生命的启迪，因此，文章还表达了“我”对赋予自己人生启迪的荆条的感激与赞美，更寄托着“我”对具有像荆条一样的品格的人们的赞美。
10．BD 11．“毕竟”一词，紧承上文，解释原因，写出网红局长的出圈行为确实为推介文旅资源做出了贡献；“换一个角度”则从其他角度解释了文旅局长们的这些行为，即这些行为本身代表了工作意识的一种转变，展现了担当和责任，论述更加全面：“但是”一词表示转折，写出了赶潮流的同时也要注意限度，要把专业的事情交给专业的人来做。 12．都使用了网络用语，使文章语言生动活泼。比如文本一中的“出圈”，文本二中的“卷出新高度”等，网络语言的运用使得表述亲切自然；都化用大量的成语、俗语等，语言富有表现力，幽默生动，如文本一中引用了“藏在深山人未识”，文本二化用“王婆卖瓜，自卖自夸”的俗语等，都是人们生活中常用的语言，显得活泼、生动；都大量使用短句，如文本一中“齐众心、汇众力、聚众智”，文本二中“既引得来，又留得下”，便于理解，生动活泼。【若有其他答案，言之成理亦可】
13． 飞奔的马 如果 消失 14．在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。 15．①渲染了寒秋三峡的凄凉、肃杀的环境特点②突出了三峡山高、峡长、岭连的地形特点。 16．相同点：都运用了正侧面描写相结合的写法。甲文中用“夏水襄陵，沿溯阻绝”正面描写三峡夏季水势之盛，用“朝发白帝，暮到江陵”侧面衬托江水之急。乙文中用“如万马结队，穿梁狂奔”正面描写水流之迅疾，通过“我”的观瀑感受侧面衬托瀑布水势浩大。
不同点：乙文中“如万马结队”用比喻的修辞手法，生动形象地指出水流倾泻而下的气势；乙文使用了视听结合的手法，“穿梁狂奔、崩落千尺之势”从视觉上写水势不可阻挡，“喧声雷震”从听觉上写水势浩大。
17．示例一：我选“悠悠”。在韵律上，读起来朗朗上口，富有音律美，又与下文“滚滚”相和；内容上，一语双关，兼指时间之漫长久远，和词人思绪之无穷。表达了词人慨叹历史兴亡之事远逝难追的伤感无奈之情。
示例二：我选“滚滚”。在韵律上，读起来朗朗上口，富有音律美，又与上文“悠悠”相呼应；内容上，化用杜甫《登高》中的诗句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，暗示世事变迁，透露了作者无奈、伤感的情感。 18．示例一：选择②。词的上阕写作者登楼远望，想到中原沦陷的故土，引发怀古情思，有对北宋故国的留恋，也有对南宋岌岌可危局势的忧虑，透露出无奈、伤感之情，情感基调沉郁悲怆，所以选择②。
示例二：选择③。词的下阕热情赞颂孙权的不畏强敌、坚决抵抗，暗示自己就如孙权一样，有奋发图强，收复失地的伟大理想，气魄阔大，格调激昂，所以选择③。
19．示例一：我选择A，为圣僧申诉。白骨精先后变作给丈夫送饭的少妇、寻女儿的老妇、寻母女二人的老翁来迷惑唐僧，悟空火眼精金识破并将其打死；猪八戒进谗言，唐僧狠命念紧箍咒，并写下一纸贬书，赶走悟空。“恨逐”是因为唐僧肉眼凡胎分辨不出谁是妖怪，而唐僧又是慈悲善良之人，不能容忍悟空滥杀无辜，怒而逐走悟空，这正体现了他对众生皆慈悲、一片佛心的性格特点。
示例二：我选择B，为宋江申诉。宋江得知何涛兄弟要捉拿晁盖等人，借机脱身去给他们报信，晁盖才得以做好准备，逃脱官府的缉捕。身为公职人员的宋押司，完全可以告发晁盖来换取自己仕途上的升迁，可他为了义气放走了晁盖，这正体现出了他重情讲义、仗义疏财的性格特点，而他的仗义之举更是在冥冥之中为他日后能够坐上梁山泊第一把交椅号令群雄奠定了基石。
20．示例一：坚韧顽强的钢铁战士保尔是我们学习的榜样。他因救朱赫来而入狱，面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈。为了革命英勇作战，头部受伤，右眼失明。受重伤后，积极忘我地投入到国家建设中。失明瘫痪后克服难以想象的困难，在病榻上写作《暴风雨所诞生的》。
示例二：坚韧顽强的红军战士最值得学习。红军长征，在国民党的重重封锁围堵之中，缺衣少食、武器简陋，既要和装备精良、数倍于己的敌人作战，还要经受雪山草地恶劣自然环境的挑战，战胜自身的疲劳、饥饿、疾病，以无比惊人的毅力，完成了人类历史上前所未有的壮举。
21．例文一：
在竞争中绽放
走着走着，一路的花自会为你盛开；走着走着，挫折也是启迪，充盈你的身心。
童年是在乡村度过的。
家乡前的田埂上有着一团油菜花。每逢晚春时节，它们总是竞相开放，一开一大片，一开一花野。它们的颜色金艳，笔直的茎带着纤纤的叶托起半裸的蕊。但，它们却被古往今来的文人墨客所不喜，说它们太俗气、太低贱了。
长大后，来到城里上初中。
学习几乎占据我的全部身心，不断地虚浮前行，没有什么健硕，前路的渺茫，让我几欲有了放手的念头。
这次大休，母亲带了我回农村，说要让我放松身心，备战月考。
我一步一步地走过熟悉而又陌生的场地，脑海中不断闪过童年嬉皮玩闹、自由自在的场景，往前迈步，如坠深渊。它们都支离破碎了，被忙碌和空虚的生活停顿。
氤氲空蒙处，我竟又看见了油菜花，它们仍然是那样蓬勃，似是不变的。不！它们变了，变得更加成熟、更加韧劲了。它们在平凡的土壤中开出不平凡的花朵，笔直的茎托起了错落有致的花，无限活力。难道这便是人们所说的低贱、俗气吗？不在意周遭的贫瘠、不在意冷漠的忽视、不在意人们的流言蜚语，它们静静的生长、顽强的开放。如果这是低贱，那么那些牡丹、月季又算什么？油菜花从不与它们争妍斗艳、从不矫揉造作、从不故摆娇姿，它们只是在春天默默贡献自己的一份美。
这样想着，我想到我自己，我被忙碌的学业所打压，却也不是在打压中学到知识，丰富自己；我被步步的空虚所焦虑，却也不是在焦虑中学会自我解压，调节身心；我被接连的挫折所包围，却也不是在挫折中学会转化，更加奋进。
挫折是必有的，不可避免，可不经过重重磨难又怎能见得自在花开。
我要如油菜花，不在意挫折，不在意冷落，一往直前。在挫折中使身心双双绽放，守得云开，自然月明。
例文二：
挫折是“坎”更是“梯”
没有千锤百炼造不出好钢，不经过挫折磨砺成不了良才。
人的一生，没有谁能一直一帆风顺，都不可避免地会遭受挫折甚至失败。有人认为，挫折是阻碍我们通往成功的“坎”。其实，挫折之中蕴藏着成功的机遇，也是我们进步的“梯”。
如果我们只将挫折当“坎”，看到的只是挫折带来的消极影响，将挫折视为洪水猛兽，不敢面对，怨天尤人，精神萎靡，就会寸步难行。如果我们能够正视挫折，以积极行动去努力战胜挫折，就会抓住机遇使自己站得更高、看得更远。
没有千锤百炼锻造不出好钢，不经过挫折磨砺成不了良才。挫折能激发人的潜能，实现意志品质、能力素质的升华。在平顺时，不少人安于现状，按部就班地干着手头工作，自身的潜能很难得到充分的挖掘，以致庸庸碌碌。而遭遇挫折时，人的求胜心理更强，更能激励人发奋努力。只有那些把挫折变成动力的人，才能激发出自身的潜能，从挫折中汲取教训，不断战胜自我、补足短板，锤炼出化“坎”为“梯”的真本领，干出不平凡的成绩。
要想抓住挫折中的机遇，变“坎”为“梯”，离不开冷静思考、认真总结。只有在挫折中认清理想与现实的差距，发现自身的不足和优势，才能更好地提升自我、完善自我。华罗庚因病左腿残疾后，说“我要用健全的头脑，代替不健全的双腿”，正是对自己的清醒认知和对目标的准确把握，使得他最终成长为一代数学大师，其著作《堆垒素数论》更成为20世纪数学论著的经典。
这样的人无论面对什么样的挫折，都能毫不气馁，坚定前行。长征五号遥三运载火箭团队并没有因为之前航天发射失利而丧失信心，而是鼓足劲头，埋头攻关，在团队成员的共同努力下，交出了满意的答卷。作为强军事业的生力军，青年官兵肩负使命重托，更须坚定战胜挫折的信心、屡败屡战的韧劲，多逼自己一把，创造人生的无限可能。
“欲遇变而无仓忙，须向常时念念守得定。”要想使挫折成为进步的“梯”，不仅需要在挫折中奋进，也需要在平顺时努力。在做好日常每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中积累战胜挫折的底蕴，变被动为主动，在持续奋斗中立志、明德、强能、成才。