小学数学西师大版一年级下册数数 数的组成免费教案

这是一份小学数学西师大版一年级下册数数 数的组成免费教案，共3页。教案主要包含了情境导入，探究新知，巩固拓展，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

《数数 数的组成》教学设计
仁寿县汪洋镇涂家九年制学校 罗钒
核心素养目标
1、理学学习100以内数的必要性，能用100以内的数表示物体的个数
2、通过直观的形象,初步了解100以内数的组成。
3、会一个一个、十个十个地数100以内物体的个教。
教学重难点:
1、进一步认识计数单位“一”和十”
2、了解100以内数的组成。
教学过程:
一、情境导入
(出示单元主题图)说说你从图中都看到了哪些数学信息?学生小组交流讨论,并派代表回答。
组1:我们看到了一栋高楼有68层:轻轨列车每时行80千米。
组2:我们看到飞机从昆明到重庆大约45分;公路宽32米。
组3:汽车行驶的速度要用到100以内的数。
组4:在统计班级人数时,需要用到100以内的数。
师小结:这些都是100以内的数,这个单元我们就要来学习100以内的数，今天我们先来学习数数和数的组成。
二、探究新知
（一）数数
1、复习20以内数的数法。
2、100以内数的数法。
（1）二十九后面一个数是多少？五十的前面一个数是多少？九十九后面的一个数是多少？
（2）出示100根小棒，10根一排，请同学们试着数数一共有多少根小棒？说说你是怎么数的？
组1：我们是一根一根地数，数出100根。
组2：我们是10根10根地数。
（二）数的组成
（1）（出示例2主题图）你从图中看到了哪些动物？
（2）数数小灰猫有多少只？你是怎么数的？哪种数法要简便些？
2、学生小组活动交流。
3、提出问题：二十九是由几个十和几个一组成的。
（三）教学例3（出示例3图）
1、图1：超市里的球是怎么装的？你怎么知道的？这里一共有多少个球？数了几个十，几个一？
图2：这样一些钢笔一共有多少支？数了几个十，几个一？
图3：柜台的月饼，它们是怎么装的？
2、小组交流活动。
3、小组汇报，集体点评。
三、巩固拓展
1、同桌练习“我问你答。”
要求：几个十几个一组成多少？你怎么数的？（同桌进行）
2、数一数
（1）数一数班上共有多少个同学？多少张桌子？多少把椅子？
3、完成“练习一”的第3、4题。
四、课堂小结
1、今天我们学习了什么新知识？（学生归纳总结，教师补充）
2、一百由几个十组成的？（10个十组成一百）